3.3物质组成的表示和分析课件--2026-2027学年九年级化学沪教版(2024)上册

该初中化学课件围绕物质组成的表示和分析，系统涵盖化学式的意义、书写方法、化合价及相关计算等核心知识点。课堂导入通过“水”的中文、英文与化学符号H₂O对比，衔接元素符号知识，搭建从宏观物质到微观构成、从符号表征到意义理解的学习支架。 其亮点在于以化学观念为统领，通过H₂O、CO₂等实例分析化学式的宏观与微观意义，帮助学生建立物质由元素组成的基本观念。结合科学思维，设计数字含义辨析、化合价与离子符号对比等活动，培养分析归纳能力。课堂练习融入真实情境问题如苹果酸钠盐计算，落实科学探究与实践。采用实例教学与表格总结，既助学生构建知识体系，又为教师提供清晰教学逻辑。

3.3物质组成的表示和分析 英文：Water 中文：水 　　？ 化学语言 　　H2O 1.掌握化学式及其含义，能用化学式表示某些常见物质的组成。 2.了解化合价的含义，并熟记常见元素及原子团的化合价。 3.能用化学式表示物质的组成，并能利用化合价推求化学式。 H2O 1、表示水这种物质 2、表示一个水分子 3、表示水由氢元素和氧元素组成 4、表示一个水分子由2个氢原子和一个氧原子构成 2、化学式的意义： 微观意义 ③表示物质的一个分子 ④表示物质一个分子的构成情况 ①表示一种物质 ②表示一种物质的元素组成 宏观意义 CO2 宏观意义 二氧化碳 二氧化碳由碳元素和氧元素组成 微观意义 一个二氧化碳分子 一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成 化学式 的意义 例如： 2H2O 2个水分子 一个水分子中含有2个氢原子 化学式前边的数字表示分子个数 右下角数字表示一个分子中含有的原子个数 你能说出这些数字的含义吗? 2Fe 两个铁原子 宏观意义 微观意义 表示一种物质； 表示该物质的元素组成； 若该物质由分子构成，还可表示该物质的一个分子； 表示该物质的各组成元素的原子个数比。 （1）O （2）2O （3）CO2 （4）2CO2 2个二氧化碳分子 2个氧原子 氧元素、 下列符号各具有什么意义？ 一个氧原子 二氧化碳这种物质； 二氧化碳由氧元素和碳元素组成； 一个二氧化碳分子； 每个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧 原子构成。 【想一想】 二、化学式的书写 单质 （1）金属和某些固态非金属单质 （结构较复杂，直接用元素符号表示） 　如：Fe、Cu、Al，C、S、P等 （2）双原子或多原子分子构成的单质 如：O2、N2、H2、Br2、O3等 （3）稀有气体 由原子构成，用元素符号表示 如：He、Ne、Ar等 化合物 （1）氧化物中氧元素写后面 　　如：CO2、Fe3O4、P2O5、 MnO2等 　　读作：“几氧化几某” （2）金属元素写前面，非金属元素写后面 　　如：NaCl、CaCl2等； 　　读法：从右往左读作“某化某” （3）化学式中各元素的原子个数比是多少　　 如：H2O、SO2、KCl等 如何书写化合物的化学式 1、写化学式时，正价元素通常写在左边，负价元素通常写在右边。原子的数目用阿拉伯数字写在元素符号的右下角。 2、在金属化合物中，金属元素一般呈正价，非金属一般呈负价；在非金属氧化物中，非金属元素一般呈正价。 3、根据化合物中各种元素化合价的代数和等于零的原则，确定化合物中各种元素原子的数目。 上一内容 下一内容 例题：书写氧化铝的化学式 1、写出组成氧化铝的元素符号：Al 、 O ； 2、查出所需元素的化合价： Al +3 ，O -2 ； 3、根据化学式中化合价代数和等于零的原则，确定原子数： 2个Al原子，3个O原子； 4、写出氧化铝的化学式： Al2O3 。 2.化合价 （4）化合价与离子符号的区别与联系 项目 化合价 离子符号 符号与数值的位置 元素符号或原子团的正上方 元素符号或原子团的右上角 符号与数值的顺序 先正、负号后数值 先数值后正、负号 数值为1时 不能省略 省略 实例 、、 (在化合物中） Na+、Mg2+、Al3+、OH- 联系 同种元素（或原子团）的化合价和离子所带电荷通常数值相同，正负号相同，只是位置不同，符号与数值的书写顺序不同，数值为1时，是否省略不同。（两同三异） 2.化合价 （5）部分元素及原子团的常见化合价 四、简单化合物的命名 物质种类 命名方法 举例 化学式 读法 由两种元素组成 的化合物 从右向左读作“某化某” 氯化钠 需要读出原子个数的，在 该元素之前先读出 五氧化 二磷 含有氢元素和酸 根的化合物 读作“某酸” 硫酸 四、简单化合物的命名 物质种类 命名方法 举例 化学式 读法 含有金属元素和氢 氧根的化合物 读作“氢氧化某” 氢氧化钙 含有金属元素和酸 根的化合物 读作“某酸某” 碳酸钠 课堂练习 1、四位同学对某化学符号作了如下描述，甲：表示一种物质，乙：表示一个分子，丙：表示该物质由两种元素组成，丁：表示一个分子中含有三个原子；其可能是（ ） D A．HClO B．O3 C．HCl D．CO2 2、下列有关CH4(甲烷的化学式)意义的认识，错误的是（ ） A．表示甲烷这种物质 B．表示甲烷是由碳氢两种元素组成 C．表示甲烷是由1个碳原子和4个氢原子构成 D．表示一个甲烷分子 C 课堂练习 3、下列对SO2、NO2、O3和CO四种空气污染物的认识错误的是（ ） A．O3 属于单质 B．SO2、NO2和CO都属于氧化物 C．SO2、NO2、O3和CO中都含有氧元素 D．SO2和NO2中都含有氧分子 D 4、下列关于乙醇（分子结构模型如图）的组成和构成描述错误的是（ ） A．乙醇由碳、氢、氧三种原子构成 B．乙醇由碳、氢、氧三种元素组成 C．乙醇中碳、氢原子的个数比为1∶3 D．1个乙醇分子中含有 9 个原子 A 例题： 2N CO(NH2)2 14 × 2 60 计算题：求CO(NH2)2中的氮元素的质量分数。 解：CO(NH2)2的相对分子质量为 12+16+(14+1×2) × 2=60 CO(NH2)2中氮元素的质量分数为 ×100％ = ×100％ =46.7 ％ 答：CO(NH2)2氮元素的质量分数为=46.7 ％ 上一内容 下一内容 随堂练习 求下列物质中氧元素的质量分数。 SO2 KClO3 Ca(OH)2 随堂测试 2．低钠盐适合患有高血压、肾病、心脏病的患者服用，苹果酸钠盐（C4H5O5Na）是低钠盐的一种。请回答下列问题： （1）苹果酸钠盐的相对分子质量是____________。 （2）苹果酸钠盐中各元素的质量比m（C）：m（H）：m（O）：m（Na）=____________________。 （3）若某病人每天食用5.85 g苹果酸钠盐，比食用相同质量的食盐（NaCl）少摄入钠元素多少克（计算结果保留一位小数）? 156 48：5：80：23 随堂测试 【解】（1）苹果酸钠盐（C4H5O5Na）的相对分子质量=12×4+1×5+16×5+23×1=156。 （2）苹果酸钠盐中 m（C）：m（H）：m（O）：m（Na） =（12×4）：（1×5）：（16×5）：（1×23） =48：5：80：23。 离子所带电荷和元素化合价的表示方法区别和联系 离子所带电荷 元素化合价 位置 正负号与数字的顺序 “1” 右上角 正上方 数字在前，正负号在后 正负号在前，数字在后 必须省略 不能省略 区别： 联系： 元素的化合价的数值=离子带的电荷数，正负相同 Mg2+ 和 Mg +2 交流与讨论 有了元素的化合价，我们就可以很方便地写出化合物的化学式。 根据元素的化合价，在书写化学式时应注意： (1) 写化学式时，正价元素通常写在左边，负价元素通常写在右边。原子的数目用阿拉伯数字写在元素符号的右下角。 (2) 在金属化合物中，金属元素一般呈正价，非金属元素一般呈负价；在非金属氧化物中，该非金属元素一般呈正价。 (3) 根据化合物中各种元素化合价的代数和等于零的原则，确定化合物中各种元素的原子数目。 $