第17课《孤独之旅》学习任务单2026—2027学年统编版语文九年级上册

该初中语文学习任务单围绕《孤独之旅》预习展开，涵盖文学常识、字词基础、语言品析、主题探究及比较阅读等模块，从作者与背景认知到字词积累，再到语言细节赏析和主题内涵挖掘，构建由浅入深的学习支架，帮助学生逐步理解小说要素与成长主题。 资料突出语言运用与思维能力的培养，通过字词辨析、病句修改夯实语言基础，借助环境描写赏析提升审美创造，设置与《故乡》的比较阅读深化思维深度。习题兼顾基础与拓展，自评环节促进自主反思，有效引导学生在预习中主动构建知识，提升语文核心素养。

第十七课《孤独之旅》预习单 预习目标： 1.了解作者曹文轩及本文的写作背景，把握小说的基本要素。 2.梳理杜小康的心理变化历程，理解“孤独”的多重内涵。 3.品味小说优美细腻的环境描写和细节描写，体会成长的主题。 一、文学常识与背景 1.填空： （1）《孤独之旅》的作者是__________，江苏盐城人，中国当代著名作家。他的代表作有长篇小说《__________》《__________》等。本文选自他的长篇小说《__________》。 （2）曹文轩的作品多以__________（地域）为背景，充满浓郁的乡土气息。他笔下的“油麻地”是一个充满诗意与忧伤的乡村世界。 （3）《孤独之旅》主要讲述了少年__________因家庭变故，被迫辍学跟随父亲去__________放鸭，在孤独中逐渐成长的故事。 2.选择： （1）下列关于曹文轩的表述，正确的一项是（ ） A.曹文轩是中国当代著名诗人，代表作有《草房子》《青铜葵花》。 B.曹文轩是中国当代著名儿童文学作家，2016年获得国际安徒生奖。 C.曹文轩的作品以城市生活为主要题材，风格幽默诙谐。 D.曹文轩的《草房子》写的是抗日战争时期的故事。 （2）下列关于本文主题的表述，最准确的一项是（ ） A.本文通过杜小康放鸭的经历，表现了劳动人民的勤劳品质。 B.本文通过杜小康在孤独中成长的故事，揭示了“孤独是人走向成熟的必经之路”的深刻主题。 C.本文通过描写父子二人在芦苇荡中的生活，展现了人与自然的和谐相处。 D.本文主要表达了作者对农村生活的向往和对城市生活的批判。 二、字词基础 1.看拼音写汉字： （1）xī nào（ ） （2）mì shí（ ） （3）qū chú（ ） （4）tiào wàng（ ） （5）chóu mì（ ） （6）chān zá（ ） （7）féi shuò（ ） （8）kōng kuàng（ ） （9）liáo dòu（ ） （10）chuō pò（ ） 2.词义辨析（从括号中选择正确的词语填在横线上，并说明理由）： （1）他必须用自己的努力去________（驱除/祛除）内心的恐惧。 理由：_________________________________________________ （2）中药可以________（驱除/祛除）体内的湿气。 理由：_________________________________________________ 3.重点注释（解释下列词语在文中的含义）： （1）厚实：_________________________________________________ （2）一落千丈：_________________________________________________ （3）置之不理：_________________________________________________ （4）歇斯底里：_________________________________________________ 三、语言品析 1.病句修改（下列句子均有语病，请找出并修改）： （1）通过杜小康的成长经历，使我明白了孤独并不可怕。 修改：_________________________________________________________________________________ （2）油麻地的孩子都在读书，唯独杜小康因为家庭变故被迫辍学，这让他感到十分孤独和失落。 修改：_________________________________________________________________________________ 2.“当杜小康回头一看，已经不见油麻地时，他居然对父亲说：‘我不去放鸭了，我要上岸回家……’他站在船上，向后眺望，除了朦朦胧胧的树烟，就什么也没有了。”请分析句子的表达效果。 ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 3.第⑥段为什么说“前行是纯粹的”？请简要赏析这句话的含义。 ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 4.“杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然地长大了，坚强了。”请分析句子表达效果。 ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 四、主题探究 【基础感知】1.文题“孤独之旅”中的“孤独”包含哪些层面的含义？请结合全文内容概括。 ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 【深入理解】2.杜小康的“孤独”是从哪几方面体现出来的？请结合具体内容分析。 ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 五、比较阅读 【甲】他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。（鲁迅《故乡》） 【乙】杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然地长大了，坚强了。（曹文轩《孤独之旅》） 1.两段文字都运用了__________描写和__________描写来刻画人物。 2.两篇课文都写到了人物的“成长”或“变化”，但《故乡》中的“我”对闰土的变化感到“寒噤”和悲哀，而《孤独之旅》中的杜小康对自己的变化感到“坚强”。你认为造成这种差异的原因是什么？ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 六、我的疑问 写下你在预习过程中最想弄清楚的一个问题： ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 七、预习自评 请在对应栏打“√”： 我通读了全文，标出了段落序号。 已完成 部分完成 未完成 我了解了本文的写作背景和作者情况。 已完成 部分完成 未完成 我能说出杜小康心理变化的过程。 已完成 部分完成 未完成 我认真思考了“主题探究”和“比较阅读”中的问题。 已完成 部分完成 未完成 【参考答案】 一、文学常识与背景 1.填空：（1）曹文轩 草房子 青铜葵花（答案不唯一） 草房子 （2）苏北农村 （3）杜小康 芦荡（或“芦苇荡”） 2.选择：（1）B （2）B 二、字词基础 1.看拼音写汉字：（1）嬉闹 （2）觅食 （3）驱除 （4）眺望 （5）稠密 （6）掺杂 （7）肥硕 （8）空旷 （9）撩逗 （10）戳破 2.词义辨析： （1）驱除 理由：“驱除”指赶走、排除，多用于具体事物或抽象概念（如恐惧、烦恼等），强调“赶”的动作。 （2）祛除 理由：“祛除”指除去（疾病、邪气等），多用于医疗、养生方面，强调“去除病邪”。 3.重点注释： （1）厚实：丰厚结实，文中指杜小康家曾经富裕殷实。 （2）一落千丈：形容地位、景况、声誉等下降得很厉害。文中指杜小康家由富变穷。 （3）置之不理：放在一边，不理不睬。 （4）歇斯底里：形容情绪异常激动、举止失常。 三、语言品析 1.病句修改： （1）删去“通过”或“使”。改为：杜小康的成长经历，使我明白了孤独并不可怕。或：通过杜小康的成长经历，我明白了孤独并不可怕。 （2）成分赘余，“孤独和失落”语义重复。改为：油麻地的孩子都在读书，唯独杜小康因为家庭变故被迫辍学，这让他感到十分失落。 2.“朦朦胧胧的树烟”既实写了清晨或傍晚水面上雾气笼罩、树影模糊的景象，又烘托了杜小康此时内心的迷茫、不舍和对家乡的眷恋。“树烟”一词将树影和雾气融为一体，营造出一种诗意而忧伤的氛围，暗示了杜小康与家乡之间已经隔开了一段模糊而遥远的距离。 3.“前行是纯粹的”表面写船在河道中不断前行、方向单一，深层含义是杜小康此刻的人生已经没有退路，只能一往无前地走下去。“纯粹”暗示了这段旅程的单一和专注——放鸭、生存、忍受孤独，没有其他选择。这句话简洁而有力，揭示了杜小康内心从抗拒到接受的心理转变。 4.三个连续动词“抠”“嚼”“望着”细致地刻画了杜小康在孤独中的动作和状态。“抠”写出了他随手拔芦苇根的动作之自然，“嚼”写出了他咀嚼芦苇根时的百无聊赖，“望着”则表现出他凝望远方时内心的思念和惆怅。三个动作一气呵成，写出了他在孤独中渐渐学会自我排遣的过程，暗示他正在适应孤独、走向坚强。 四、主题探究 1.“孤独”包含三个层面：第一，环境的孤独——杜小康与父亲来到荒无人烟的芦荡，远离家乡和人群，面对的是空旷、寂静的自然；第二，家庭的孤独——杜小康因家庭变故被迫辍学，失去了正常的学习生活和同龄伙伴；第三，内心的孤独——思念母亲和同学，却无人倾诉，只能独自承受成长中的恐惧、迷茫和痛苦。 2.第一，从生活环境的改变来看，杜小康从热闹的油麻地来到荒无人烟的芦荡，周围只有芦苇、鸭子和父亲，失去了熟悉的生活环境和同龄玩伴。第二，从精神层面来看，他不仅要面对物质上的匮乏，还要承受精神上的寂寞和恐惧——暴风雨中的惊恐、对未来的不确定、对家的思念。第三，从成长的角度来看，他的孤独还体现在“无人理解”上——父亲忙于放鸭，无暇顾及他的内心感受，他所有的情绪只能自己消化。 五、比较阅读 1.神态 动作 2.造成差异的原因在于变化的方向和性质不同。《故乡》中闰土的变化是“向下”的堕落和屈服，是一个鲜活的生命在封建压迫下走向麻木和衰亡，所以“我”感到悲哀；《孤独之旅》中杜小康的变化是“向上”的成长和超越，是一个少年在困境中磨炼意志、走向成熟，所以他自己感到“坚强”。一个是被动地被社会压垮，一个是主动地在孤独中挺立。 六、我的疑问 （答案略，由学生自主填写。） 学科网（北京）股份有限公司 $