河北省石家庄市外国语集团2024-2025学年部编版七年级历史上学期期末测试卷

2024—2025学年度第一学期 七年级期末学业水平测试历史学科 时间：60分钟满分：100分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第Ⅰ卷（选择题） 一、选择题共30题，每小题2分合计60分 1. 在云南元谋，考古学者发现了两颗门齿化石和一些粗糙的石器，以及大量炭屑、小块烧骨。经鉴定，这是早期人类的牙齿和遗物，证明他们已经会制造工具和知道用火了。由此可见研究古人类的依据是（ ） A. 烧骨 B. 石器 C. 化石 D. 考古发现 2. 2024年12月26日，国家文物局举行“考古中国”重大项目重要进展工作会，发布了河南洛阳二里头遗址、安阳殷墟遗址、山西昔阳县钟村墓地、四川广汉三星堆遗址4项考古最新进展，进一步展示夏商文明历史图景和社会面貌。下列出土于我国不同地区的玉器文物可以印证中华文明（ ） A. 先进丰富 B. 稳定发展 C. 多元一体 D. 民族交融 3. 下面图1建筑应位于图2中的位置是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 4. 在河姆渡遗址中挖掘出带炭化饭粒的陶片和骨耜等物品，这反映了（ ） A. 原始农业已经产生 B. 人工取火技术成熟 C. 彩陶制作工艺高超 D. 私有财产逐渐增加 5. 2024年4月4日，马英九率台湾地区青年在陕西省黄陵县参加“甲辰年清明公祭轩辕黄帝典礼”活动。人们祭拜黄帝，主要是因为（ ） A. 他是中华民族的“人文初祖” B. 他治水有功得到民众爱献 C. 他建立了中国第一个奴隶制王朝 D. 他制定刑法稳定局势 6. 时空观念是历史学科核心素养之一。下图①对应的朝代是（ ） A. 西周 B. 春秋 C. 战国 D. 秦朝 7. 在古代鼎作为礼器，用来别贵贱，分上下。下表反映了春秋时期（ ） 时期 身份 列鼎 西周 天子 九鼎 诸侯 七鼎 春秋 天子 九鼎 郑庄公 九鼎 A. 青铜铸造业发达 B. 诸侯生活奢侈 C. 统治者昏庸无能 D. 王室衰微，诸侯势力的崛起 8. 他思想的核心是“仁”，他提出仁者爱人，主张己所不欲勿施于人，他是哪个学派内代表（ ） A. 道家 B. 法家 C. 儒家 D. 墨家 9. 著名古史学家董作宾在古文字研究中颇有建树，由他主持整理并编撰的《殷墟文字甲编》和《殷墟文字乙编》中的古文字研究对象是（ ） A. 甲骨文 B. 金文 C. 小篆 D. 象形文字 10. 中医理论著作《黄帝内经》主张：治疗疾病要顺乎自然，要对症下药。这与以下哪一观点一致？（ ） A. 因材施教，有教无类 B. 兼爱非攻，提倡节俭 C. 以法治国，专制统治 D. 人法地，地法天，天法道，道法自然 11. 1975年12月，湖北云梦睡虎地四号秦墓中出土了两件木牍。木牍是战国晚期参加伐楚的秦军士兵黑夫兄弟写给长兄的家书。在家书里，他们特地询问，相关待遇是否落实。这两封家书佐证了商鞅变法（ ） A. 编订户籍 B. 奖励军功 C. 鼓励耕织 D. 废除特权 12. 王红开展研究性学习准备了下列图片，这组图片反映了她学习的主题为（ ） A. 早期国家的产生与社会变革 B. 统一多民族国家的建立与巩固 C. 政权的分立与民族交融 D. 繁荣与开放的时代 13. 历史事实，是指客观发生的历史事件。历史观点，是指从一定立场或角度出发，对历史事物所持的看法。以下属于历史观点的是（ ） A. 秦始皇在全国大规模征调民力服徭役和兵役 B. 秦始皇下令烧毁各国史书和民间收藏的诸子百家著作 C. 秦的暴政加剧了社会矛盾，加速了秦的灭亡 D. 陈胜、吴广的余部坚持战斗，后来加入其他反秦队伍 14. “嬴政统一全国后自称‘皇帝’，握有最高的行政权；军队调动，凡五十人以上都须请示皇帝；皇帝的诏令就是法律。”由此可以推断，秦始皇（ ） A. 加强了思想控制 B. 加强对军队的控制 C. 巩固了统一多民族国家 D. 拥有至高无上的权威 15. “且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”上述内容反映了秦朝（ ） A. 将士英勇善战 B. 阶级矛盾尖锐 C. 农民起义频繁 D. 王侯争权夺利 16. 据《华阳国志·蜀志》记载，成都平原出现“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”的景象，是因为修建了（ ） A. 长城 B. 驰道 C. 水井 D. 都江堰 17. 汉文帝即位之后，逐步废除了各种株连律法和残酷刑罚；将“十五税一”减为“三十税一”。据此推知，汉文帝的治国理念是（ ） A. “休养生息” B. “以法治国” C. 君权至上 D. “兼爱非攻” 18. “这是一招釜底抽薪之计，把原来的诸侯国割裂成了若干个小国，小国的实力自然不能跟大国比，要对抗中央那就难了。”《汉武帝和他的时代》一书中评价的这一计策（ ） A. 巩固了大一统的局面 B. 增加了政府财政收入 C. 促进了各地经济交流 D. 强化了儒学主导地位 19. 西汉的和亲政策大致经历了三个阶段：西汉被迫和亲——西汉主动和亲——匈奴请求和亲。造成转变的主导因素是（ ） A. 民族关系缓和 B. 综合国力变化 C. 国家疆域拓展 D. 婚姻观念转变 20. 下图中物品(技术)交流主要得益于（ ） A. 班超经营西域 B. 丝绸之路的开通 C. 汉武帝北击匈奴 D. 海外贸易发达 21. 国务院新闻办公室发表的《新疆的历史与发展》白皮书指出，新疆与中原地区的密切联系由 来以久。能够印证此观点的史实是（ ） A. 秦统一中国 B. 开辟海上丝路 C. 汉设西域都护 D. 甘英出使大秦 22. 东汉梁太后之兄梁冀独揽朝政20余年。梁冀一门“前后七封侯,三皇后,六贵人,二大将军……其余卿、将、尹、校五十七人”,宗室姻亲充斥朝廷和郡县。这说明当时（ ） A. 豪强地主出现 B. 宦官把持朝政 C. 外戚势力膨胀 D. 皇帝幼小 23. 被国家卫健委纳入第6、7版新型冠状病毒肺炎诊疗方案的清肺排毒汤，是由《伤寒杂病论》中多个方剂优化组合而成。此书作者（ ） A. 贾思勰 B. 张仲景 C. 华佗 D. 祖冲之 24. 如下图中东汉末年人口数量剧烈下降，主要原因是（ ） A. 军阀割据混战 B. 三国鼎立局面出现 C. 自然灾害频发 D. 东汉统治残酷 25. 诸葛亮指出：“曹操大军南下，远道而来，犹如强弩之末，又不习水战，孙权、刘备合作定能取胜；曹操败后势必北撤，三分天下局面自然形成。”验证此观点的战役是（ ） A. 牧野之战 B. 长平之战 C. 官渡之战 D. 赤壁之战 26. 在历史学习过程中，某学生绘制了如下政权更迭图，图中“?”处的朝代是（ ） A. 秦朝 B. 西晋 C. 隋朝 D. 元朝 27. 同学们学习七年级上册第四单元的史实，其中因果关系对应正确的是（ ） 时间 结论 A 官渡之战 曹操统一北方 B 八王之乱 西晋由盛转衰 C 淝水之战 东晋灭亡 D 孝文帝迁都 江南地区得到开发 A. A B. B C. C D. D 28. 东晋诗人谢灵运在其作品《山居赋》中提到了麻、粟、豆等农作物，以及梨、枣、杏树等果树。这些原来都是种植在北方的，而这时也在南方种植了。这表明（ ） A. 人口迁徙促进物种交流 B. 南方适合种植所有作物 C. 生产工具提高劳动效率 D. 先进技术推动农业发展 29. 祖冲之是古代杰出的科学家，他在天文历法、数学以及机械制造等方面都有重大成就。下列属于祖冲之成就的是（ ） A. 撰写了《齐民要术》 B. 把圆周率精确到小数点后第七位 C. 创作了《洛神赋图》 D. 创造了“割圆术” 30. 王羲之的书法“飘若浮云，矫若惊龙”，央视国家宝藏》节目介绍：永和九年，会稽山阴。众人曲水流觞，赋诗三十七首成集，挥墨写就“天下第一行书”，此帖连落款一共出现二十一个“之”，各具美态。他的名作中被称为“天下第一行书”的是（ ） A. 《女史箴图》 B. 《兰亭集序》 C. 《水经注》 D. 《洛神赋图》 第Ⅱ卷（材料题） 二、材料解析及探究题（材料题3道，合计40分） 31. 阅读大事年表，完成以下任务。 朝代 主要内容 西周 周天子采用①巩固疆土 春秋时期 齐桓公任用管仲改革 战国时期 秦孝公任用②变法 秦朝 秦始皇结束春秋战国以来长期征战混乱局面，统一六国 汉朝 汉武帝巩固大一统王朝 （1）请写出表格中①是什么制度？ （2）②是谁？结合所学指出他变法的哪项措施成为秦朝统一后继续沿用的地方制度？ （3）据材料指出，秦汉时期是统一多民族国家形成时期的依据？ 32. 经济发展是社会进步的基础。阅读材料，回答下列问题。 材料一：中国是农业大国，农业生产具有悠久的历史。人类在长期的采集、狩猎生活中熟悉了动植物的习性，逐渐学会了栽培农作物和饲养动物。原始农业兴起于中国黄河、长江、淮河等大河流域地区，为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。 材料二：丝绸之路最初是军事路、外交路，之后是民生路、商业路、世贸路，再之后发展成了当时世界上最繁忙的物流大通道。由长安到西域，到中至，到西亚，再绵延至欧洲。物质交流的同时，中国文化、印度的佛文化----也相互间交集共生。丝绸之路是汉朝探索出来的，让中国融入世界，并渐而有发言权和影响力的一条大国之道。 ——摘编自穆涛《汉代的政治丰碑和国家隐痛》 材料三：自西晋水年至东晋南朝时期，北方人民渡准过江。他们来自封建经济文化高度发达的黄河流域拥有比较先进的生产技术和丰富的劳动经验。南方在相对稳定条件下利用北方南迁的大批劳动力和先进的生产工具、生产经验，开发“蜜田”产量频丰。 ——摘编自童超《东晋南朝时期的移民浪潮与土地开发》 （1）根据材料一并结合所学知识，简要概括出中国早期大江大河流域从事原始农业生产的代表人类。 （2）根据材料二并结合所学，简析汉代丝绸之路开通的条件以及产生的影响分别有哪些？ （3）根据材料三概括，东晋南朝时期江南地区得到开发的主要原因是什么？ 33. 各民族交往、交流、交融是中华民族形成、发展和繁荣的内在动力。加强各民族交往交流交融，让各族群众在中华民族大家庭中手足相亲、守望相助，有利于促进各民族共同发展、国家兴旺发达，有利于实现中华民族伟大复兴的中国梦。请综合探究： 材料一：炎帝、黄帝作为华夏集团的两大部落首领，带领早期的先民认识自然、利用并改造自然，推动社会发展，他们通过以战促和，以德报怨，经过联盟和与其他氏族、部落的融合发展，成功推动了中国历史上第一次族群大交融，开启了中华民族的“共同体”之路。 ——摘编自李俊《炎黄文化与中华民族命运共同体的构建》 材料二：春秋时期，山东诸小国为齐所并，河北、山西诸小国为晋所并，江淮、汉水诸小国为楚所并，西北诸小国为秦所并，使春秋初年百十个国家，缩减成几个大国。周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原，中原霸主也以“攘夷”相号召，与之进行斗争，于是出现了空前的民族大迁徙、大交流，华夏族和其他少数民族犬牙交错，杂居共处。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》上 材料三：他以实际行动来促进汉化进程，沿袭中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度，加速了北方封建化的进程，便于他加强对黄河流域的控制，巩固了自己的统治地位。 ——摘编自白寿弊《中国通史》 （1）据材料一并结合所学指出，“成功推动了中国历史上第一次族群大交融”的方法有哪些？ （2）据材料二指出，“空前民族大迁徙”出现于何时？并分析其产生的影响？ （3）据材料三，他是哪个政权的统治者？结合材料三和所学归纳他采取哪些方面的措施来巩固其统治？ （4）据以上材料并结合所学知识。简要指出中华民族“形成、发展和繁荣”的内在动力是什么？ 2024—2025学年度第一学期 七年级期末学业水平测试历史学科 时间：60分钟满分：100分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第Ⅰ卷（选择题） 一、选择题共30题，每小题2分合计60分 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】D 【15题答案】 【答案】B 【16题答案】 【答案】D 【17题答案】 【答案】A 【18题答案】 【答案】A 【19题答案】 【答案】B 【20题答案】 【答案】B 【21题答案】 【答案】C 【22题答案】 【答案】C 【23题答案】 【答案】B 【24题答案】 【答案】A 【25题答案】 【答案】D 【26题答案】 【答案】B 【27题答案】 【答案】B 【28题答案】 【答案】A 【29题答案】 【答案】B 【30题答案】 【答案】B 第Ⅱ卷（材料题） 二、材料解析及探究题（材料题3道，合计40分） 【31题答案】 【答案】（1）制度：分封制。 （2）人物：商鞅。措施：县制。 （3）秦始皇统一六国，结束了春秋战国以来长期征战混乱局面；汉武帝采取一系列措施，进一步加强了中央集权，巩固大一统王朝。 【32题答案】 【答案】（1）半坡人和河姆渡人。 （2）汉朝的政治统一与经济发展、对外交通条件的改善以及对西域的有效控制； 促进中外经济文化交流、扩大中国的国际影响力及推动沿线地区的发展。  （3）北方人民的大规模南迁，他们带来了先进的生产技术和丰富的劳动经验，以及江南地区相对稳定的社会环境。 【33题答案】 【答案】（1）方法：以战促和，以德报怨，联盟和融合发展。 （2）时期：春秋时期。影响：为民族交融创造契机，华夏族和其他少数民族产生了华夏认同观念。 （3）政权：北魏。措施：推行汉化政策，促进民族融合；实行君主专制，加速北方的封建化进程；迁都洛阳，加强对中原地区的控制。 （4）动力：各民族之间的交流和交融。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $