3.2 世界的地形 教学设计 2025-2026学年人教版地理七年级上册

该初中地理教学设计聚焦世界地形，涵盖五种陆地地形和海底地形。通过“猜猜我在哪？”景观图导入，承接海陆分布宏观认知，搭建景观图、手势、表格等支架，深入地表形态学习。 特色在于多感官融合与实践体验，用“切蛋糕”类比海底地形，泡沫板制作模型培养地理实践力，世界地形图寻宝强化区域认知。帮助学生直观理解抽象地形，教师可高效突破重难点，提升教学效果。

人教版七年级上册地理 · 世界的地形 · 教学设计 第二节 世界的地形教学设计 一、教材分析 本课是人教版七年级上册第三章《陆地和海洋》的第二节，承接第一节《大洲和大洋》对地球表面海陆分布的宏观认识，进一步深入到“陆地表面是什么样的”这一更精细的尺度。教材从“陆地的地形类型”和“海底地形”两个维度展开，帮助学生建立立体的地表形态认知。 教材内容分为三个层次：第一，认识五种基本陆地地形（平原、高原、山地、丘陵、盆地）的形态特征及其海拔、地面起伏的判别标准；第二，了解世界主要地形区的分布（如青藏高原、亚马孙平原、落基山脉等），在地图中建立空间印象；第三，初步认识海底地形的基本构成（大陆架、大陆坡、海沟、洋盆、海岭）。教材编排遵循“由陆到海、由表及里、由形到图”的认知逻辑，注重图文结合，配有大量景观图和等高线示意图。 本课的教学价值在于：地形是认识世界自然地理格局的基础框架，后续气候分布、河流走向、人口聚集、农业发展等人文地理现象，都与地形密切相关。掌握地形类型的辨识方法，就是拿到了解读地球表面“高低起伏”的钥匙。 二、学情分析 已有基础：学生在小学科学课中已接触过“山”“平原”等概念，对中国地形有初步了解（如知道青藏高原、华北平原）。通过本章第一节学习，已认识七大洲四大洋的基本位置，具备初步的世界地图阅读基础。 认知难点：第一，五种地形的区分标准（海拔+起伏程度）容易混淆，尤其是“平原”与“高原”（都有平坦表面，但海拔差异大）、“山地”与“丘陵”（都起伏，但海拔和坡度不同）；第二，盆地是“中间低四周高”；第三，海底地形比较抽象，缺少直观感受。 生活经验：学生可能去过山区、爬过小山、见过平原或盆地，但缺乏将生活经验上升为系统分类的能力。部分学生可能分不清“山”和“山脉”的概念。 预设障碍：对“海拔”概念理解不深（容易与“相对高度”混淆）；地形剖面图的阅读需要空间想象能力；海底地形各部分的位置关系（从海岸向外海延伸的顺序）容易记反。 三、教学目标 依据《义务教育地理课程标准（2022年版）》要求，制定如下教学目标： （一）区域认知与综合思维 1. 能够说出五种基本陆地地形类型（平原、高原、山地、丘陵、盆地）的名称，并能根据海拔和地面起伏特征进行区分。 2. 能够在世界地形图上识别主要地形区的分布（如青藏高原、亚马孙平原、刚果盆地、安第斯山脉等）。 3. 能够说出海底地形的基本构成（大陆架、大陆坡、海沟、洋盆、海岭）及其分布特征。 （二）地理实践力 1. 能利用地形景观图和等高线地形图，初步判断地形类型。 2. 能动手制作简单的地形剖面模型（用泡沫板或黏土），直观感受地形起伏。 （三）人地协调观 1. 通过认识不同地形对人类活动的影响（如平原利于农耕、山地利于林业），初步理解“因地制宜”的人地关系。 2. 在了解世界壮丽地形的过程中，培养热爱自然、保护环境的情感。 四、教学重难点 类别 具体内容 教学重点 第一，五种陆地地形的形态特征及区分标准（海拔+起伏）；第二，世界主要地形区的名称与位置；第三，海底地形的基本构成及分布顺序。 教学难点 第一，平原与高原的区分（关键看海拔）、山地与丘陵的区分（关键看海拔和坡度）；第二，盆地“中间低四周高”的空间想象；第三，海底地形从海岸到洋底的变化序列；第四，海拔与相对高度的概念辨析。 突破策略 第一，用“数字+关键词”表格对比五种地形，配合景观图直观感受；第二，编创口诀和手势动作辅助记忆；第三，用“切蛋糕”类比海底地形剖面；第四，制作简易地形模型实现做中学。 五、教学过程（2课时） 第一课时 五种基本陆地地形 环节一：情境导入——猜猜我在哪？（约5分钟） 教师依次展示五张景观图片（不标注名称）： 一望无际的平坦大地，远处有一条河（提示：华北平原） 海拔很高的大片平坦面，边缘很陡（提示：青藏高原） 一座连一座的尖峰，坡度很陡（提示：喜马拉雅山） 低矮的起伏小山包，坡度平缓（提示：江南丘陵） 四周是高山，中间是平坦的谷地（提示：四川盆地） 提问：这些地方有什么不同？怎么分类？引出“地形”概念——地球表面高低起伏的形态。 【设计意图】用猜图游戏激活学生的生活经验，自然引出地形分类的学习需求。 环节二：核心知识——五种陆地地形（约20分钟） 教师逐一讲解五种地形，配合景观图+数字特征+手势动作： 1. 平原 · 海拔：一般低于200米 · 特征：地面平坦广阔，起伏很小 · 手势：双手平伸，表示“一马平川” · 举例：亚马孙平原（世界最大）、华北平原 2. 高原 · 海拔：一般高于500米（比平原高得多） · 特征：顶面平坦辽阔，边缘陡峭 · 手势：双手平伸但举高，表示“高处的平坦面” · 举例：青藏高原（世界最高）、巴西高原（世界最大） 【关键区分】平原和高原都是“平”的，区别在海拔！口诀：“平原矮（<200m），高原高（>500m）”。 3. 山地 · 海拔：一般高于500米 · 特征：坡度陡峻，沟谷幽深，起伏大 · 手势：双手做山峰状，表示“尖和陡” · 举例：喜马拉雅山脉、安第斯山脉（世界最长） 【概念辨析】“山”是一座山，“山脉”是群山连绵。 4. 丘陵 · 海拔：一般低于500米 · 特征：起伏和缓，坡度较缓，连绵不断 · 手势：双手做小波浪状，表示“矮而缓” · 举例：江南丘陵、辽东丘陵 【关键区分】山地和丘陵都“起伏”，区别在于海拔和坡度。口诀：“山地高陡（>500m），丘陵矮缓（<500m）”。 5. 盆地 · 特征：“中间低、四周高”（像倒扣的脸盆） · 海拔：无统一标准，看相对高低 · 手势：双手做碗状，表示“中间凹下去” · 举例：刚果盆地（世界最大）、四川盆地 【设计意图】每种地形配景观图+数字+手势+实例四要素，多通道输入强化记忆。 环节三：归纳对比——五种地形特征表（约8分钟） 师生共同完成对比表格： 地形类型 海拔特征 地面起伏 形态比喻 典型举例 平原 <200米 平坦广阔 桌面 亚马孙平原 高原 >500米 顶面平坦，边缘陡 高台 青藏高原 山地 >500米 坡度陡峻 锯齿 喜马拉雅山 丘陵 <500米 起伏和缓 波浪 江南丘陵 盆地 不定 中间低四周高 碗/脸盆 刚果盆地 环节四：读图实践——在世界地形图上找一找（约5分钟） 教师在大屏展示世界地形图，学生分组完成“寻宝任务单”： 1. 找到亚马孙平原，说出它位于哪个大洲。 2. 找到青藏高原，说出它位于哪个大洲。 3. 找到安第斯山脉，它沿哪个大洲的西海岸延伸？ 4. 找到刚果盆地，它位于哪条重要纬线附近？ 5. 找到落基山脉，它位于哪个大洲？ 【记忆口诀】“平原低矮高原高，山地陡峭丘陵缓，盆地像个倒扣碗，五种地形记心间。” 环节五：课堂小结与作业（约2分钟） 背诵五种地形特征表；完成教材P40活动题1、2。 第二课时 海底地形与世界地形综合 环节一：复习导入（约3分钟） 快速抢答：海拔低于200米、地面平坦是什么地形？（平原）顶面平坦但海拔高于500米？（高原）中间低四周高？（盆地） 过渡：陆地有五种地形，那海底呢？今天我们来探索“看不见的地形”。 环节二：海底地形（约15分钟） 1. 整体认识：展示海底地形剖面示意图（从海岸线向大洋中心切开）。 2. 逐一讲解（用“切蛋糕”类比——从外到内切一刀看到的层次）： 海底地形 位置 特征 类比 大陆架 海岸向外延伸的浅海区 坡度平缓，水深<200米，资源丰富 蛋糕的“托盘边” 大陆坡 大陆架向外倾斜的部分 坡度变陡，水深200~3000米 蛋糕的“侧面陡坡” 海沟 大陆坡脚下的最深处 深度超过6000米，海底最低点 蛋糕底部的“裂缝” 洋盆 海沟以外的广阔洋底 相对平坦，水深3000~6000米 蛋糕的“底盘” 海岭 洋盆中的海底山脉 绵延数千千米，火山活动频繁 底盘上的“脊梁” 3. 分布顺序口诀（从海岸到洋心）：“架→坡→沟→盆→岭”。 4. 趣味知识：世界最深的海沟是马里亚纳海沟（深约11034米），如果把珠穆朗玛峰放进去，山顶还露不出水面！ 环节三：动手建模——制作地形剖面模型（约15分钟） 分组活动（4人一组）： 1. 每组发一块泡沫板（约30cm×20cm），用美工刀切割出五种地形的剖面形状。 2. 在泡沫板上用彩笔标注名称：平原（绿色）、高原（黄色）、山地（棕色）、丘陵（浅绿）、盆地（蓝色底+棕色边）。 3. 同时用黏土在另一块板上堆塑海底地形剖面（架→坡→沟→盆→岭）。 4. 各组展示作品，全班投票评选“最佳模型奖”。 【设计意图】动手制作将抽象的地形概念转化为可触摸的立体模型，实现深度学习。 环节四：综合读图——世界地形分布总览（约7分钟） 1. 教师在大屏展示“世界地形图”，引导学生发现分布规律： · 高大山脉多分布在大陆边缘（如安第斯山脉在南美洲西岸、落基山脉在北美洲西岸） · 大平原多分布在中纬度内陆（如亚马孙平原、东欧平原） · 高原多分布在中低纬度（如青藏高原、巴西高原、非洲高原） · 海底地形全球连续分布，海岭贯穿四大洋（大洋中脊） 2. 学生活动：在空白世界地图上，用不同颜色标注五大地形类型的主要分布区。 环节五：课堂总结与分层作业（约5分钟） 世界的地形 陆地地形 ：平原(<200m) 高原(>500m) 山地(>500m陡) 丘陵(<500m缓) 盆地(中低周高) 海底地形：大陆架 → 大陆坡 → 海沟 → 洋盆 → 海岭 作业：背诵五种陆地地形特征及海底地形顺序；完成教材P42复习题1~3。 六、板书设计 陆地地形（看海拔+起伏） 海底地形（从岸到洋） 平原 — <200m，平坦 大陆架 — 浅海，<200m 高原 — >500m，顶平边陡 大陆坡 — 陡坡，200~3000m 山地 — >500m，坡度陡 海沟 — 最深，>6000m 丘陵 — <500m，起伏缓 洋盆 — 广阔平坦底 盆地 — 中间低四周高 海岭 — 海底山脉 总口诀：平原矮高原高，山地陡丘陵缓，盆地像个倒扣碗；架坡沟盆岭，海底五层糕。 — 第 页 — 学科网（北京）股份有限公司 $