第3课《首届诺贝尔奖颁发》暑假预习导学案 2026-2027学年统编版语文八年级上册

《首届诺贝尔奖颁发》暑假预习导学案 预习目标： 1. 了解诺贝尔奖的由来、奖项设置及历史意义，感受科学家对人类文明的卓越贡献。 2. 掌握新闻消息的文体特点，学习消息的倒金字塔结构及其写作方法。 3. 积累文中的重点字词，能够准确读写并理解其在文中的含义。 4. 整体把握消息的主要内容，理清首届诺贝尔奖的颁发时间、地点、获奖者及获奖原因，体会消息语言的准确、简明、客观。 任务群一：走近科学巨匠 1.问题： 同学们，你知道世界上最具影响力的奖项之一是什么吗？每年12月，全球的目光都会聚焦在瑞典斯德哥尔摩，那里会颁发一个以一个人名字命名的奖项。这个人是谁？他为什么要设立这个奖项？请结合你已有的知识，谈谈你对诺贝尔奖的了解。 2.问题： 想象一下，如果你是1901年的一名记者，被派去报道第一届诺贝尔奖的颁发盛况，你会关注哪些信息？你会如何向全世界的读者介绍这个全新的奖项？ 任务群二：扫清文字障碍 1.问题（文学文化常识）： 本文是一篇经典的新闻消息。请查阅资料，回答：诺贝尔奖是根据哪位科学家的遗嘱设立的？它的创始人是哪国人？该奖项最初设立了几个奖项？分别是什么？ 2.问题（生字词注音）： 请给下列加点字注音。 颁发（ ）遗嘱（ ）渗透（ ）仲裁（ ）拨款（ ）逝世（ ）卓有成就（ ） 3.问题（解词）： 请解释下列词语在文中的含义。 遗嘱： 仲裁： 拨款： 卓有成就： 4.问题（文体知识）： 新闻消息通常采用“倒金字塔结构”。请简述什么是倒金字塔结构？这种结构有什么好处？ 任务群三：把握新闻核心 1.问题： 快速阅读课文，找出这篇消息的标题、导语、主体、背景和结语分别对应哪些段落？并用一句话概括导语部分的核心内容。 2.问题： 请根据课文内容，以表格的形式整理出首届诺贝尔奖的获奖信息，包括：获奖时间、颁发地点、获奖领域、获奖者及其国籍、获奖原因。 任务群四：品味新闻语言 1.问题： 消息的语言要求准确、简明、客观。请找出文中能体现“准确性”的词语或句子（例如具体的时间、地点、数字等），并说明其作用。 2.问题： 文章在介绍诺贝尔奖的由来时，提到了诺贝尔的遗嘱。这部分内容属于新闻的哪个部分（背景/主体）？它的作用是什么？ 3.问题： 文章最后一段介绍了诺贝尔奖的奖金来源和资金管理方式。有人认为这段内容可以删去，你同意吗？为什么？ 4.问题： 作者在报道中并没有直接抒发情感，但字里行间却透露出对获奖者的崇敬。请找出一个例子，分析作者是如何通过客观叙述来传递这种情感的。 任务群五：总结与提升 1.问题（主题主旨）： 请用简洁的语言概括本文报道的核心事件，并指出这篇消息体现了怎样的主题思想？ 2.问题（写作特色）： 本文作为一篇典范的消息，在结构上有什么突出的特点？请结合课文具体分析。 任务群六：我的科学梦想 问题： 诺贝尔奖旨在表彰“为人类作出最大贡献的人”。从首届获奖者的成就中（如伦琴发现X射线、范托夫发现化学动力学定律等），你感受到了科学家怎样的精神？作为中学生，我们应该如何培养自己的科学素养和创新精神？ 附：完整答案 第一部分：创设情境 1. 答案要点： 这个人就是阿尔弗雷德·诺贝尔（瑞典化学家、工程师、发明家，炸药发明者）。他设立诺贝尔奖是因为他担心自己的发明被用于战争，希望通过奖励在科学、文学及和平事业上作出杰出贡献的人，来推动人类文明进步。（言之有理即可） 2. 答案要点： 我会关注：颁奖的具体时间、地点；获奖者是谁、来自哪个国家、因何获奖；颁奖仪式的盛况；诺贝尔奖的由来和意义等。（言之有理即可） 第二部分：基础知识积累 3. 答案： 诺贝尔奖是根据阿尔弗雷德·诺贝尔的遗嘱设立的。创始人是瑞典人。最初设立了五个奖项，分别是：物理学奖、化学奖、生理学或医学奖、文学奖、和平奖。 4. 答案： * 颁发（bān） * 遗嘱（zhǔ） * 渗透（shèn） * 仲裁（zhòng） * 拨款（bō） * 逝世（shì） * 卓有成就（zhuó） 5. 答案： * 遗嘱：人在生前或临死前对自己身后事如何处理所作出的口头或书面嘱咐。文中指诺贝尔关于设立奖项的书面文件。 * 仲裁：由公认的第三方对争执双方进行调解并作出裁决。文中指由挪威议会任命的委员会来裁决和平奖的归属。 * 拨款：政府或上级拨给款项。文中指诺贝尔基金会拨出资金用于发奖金。 * 卓有成就：有突出的成绩和效果。 6. 答案： 倒金字塔结构是指把最重要的、最吸引人的事实放在最前面（导语），然后按照重要性递减的顺序来安排材料。好处是： 读者即使只读了标题和导语，也能抓住新闻的核心；编辑可以方便地从后往前删减篇幅，而不影响信息的完整性。 第三部分：整体感知 7. 答案： * 标题：第1行（《首届诺贝尔奖颁发》）。 * 导语：第1段（交代了颁奖时间、地点、奖项、获奖者及颁奖机构等核心事实）。 * 主体：第2-4段（详细介绍获奖者及其贡献、诺贝尔奖的由来、奖金来源等）。 * 背景：第3段（诺贝尔的遗嘱，交代了奖项的由来）。 * 结语：第4段（介绍奖金来源和资金管理）。 * 导语核心内容： 瑞典国王和挪威诺贝尔基金会于1901年12月10日首次颁发了诺贝尔奖。 8. 答案： | 获奖时间 | 颁发地点 | 获奖领域 | 获奖者（国籍） | 获奖原因 | | :--- | :--- | :--- | :--- | :--- | | 1901年12月10日 | 瑞典斯德哥尔摩 | 物理学奖 | 伦琴（德国） | 发现X射线 | | | | 化学奖 | 范托夫（荷兰） | 发现化学动力学定律和渗透压定律 | | | | 生理学或医学奖 | 贝林（德国） | 研究血清疗法防治白喉、破伤风 | | | | 文学奖 | 普吕多姆（法国） | 诗歌创作 | | | 挪威奥斯陆 | 和平奖 | 杜南（瑞士） 帕西（法国） | 创立红十字会、创立国际和平协会 | 第四部分：重点内容赏析 9. 答案示例： 如“1901年12月10日”、“瑞典国王和挪威诺贝尔基金会”、“30万瑞典克朗”等。这些具体的时间、人物、数字使报道真实可信，体现了新闻消息的准确性和真实性。 10. 答案： 这属于新闻的背景部分。作用：交代了诺贝尔奖的由来和设立宗旨，解释了为什么会有这个奖项，使读者对新闻事件有更深入的理解，丰富了消息的内容。 11. 答案： 不同意。 最后一段介绍了奖金的来源（诺贝尔的遗产）和资金管理方式（基金会），这是新闻的结语部分。它补充说明了奖项能够持续颁发的物质基础，使报道更加完整、严谨，体现了新闻的全面性。 12. 答案示例： 如介绍伦琴时，只用了“发现X射线”四个字，没有任何修饰和赞美。但读者都知道X射线的发现对医学的巨大贡献，这种白描式的客观叙述，反而更能让读者感受到这一成就的非凡意义，从而产生崇敬之情。 第五部分：主题与特色 13. 答案： 本文报道了首届诺贝尔奖在瑞典斯德哥尔摩和挪威奥斯陆颁发这一重大事件。主题思想：客观、准确地记录了诺贝尔奖的诞生，向世界介绍了这一旨在奖励“为人类作出最大贡献的人”的崇高奖项，弘扬了科学、和平与人文精神。 14. 答案： 本文在结构上的突出特点是采用了典型的倒金字塔结构。第一段导语直接点出最重要的核心事实（时间、地点、事件）；第二段主体部分详细列出获奖者信息；第三段背景交代诺贝尔奖的由来；第四段结语补充奖金来源。条理清晰，重点突出。 第六部分：联系实际 15. 答案要点： 从首届获奖者身上，我们感受到了科学家献身科学、勇于探索、造福人类的伟大精神。例如，伦琴发现X射线，是他在实验中细心观察、反复求证的结果。作为中学生，我们应该：① 保持好奇心，对未知事物充满探索欲望；② 勤奋学习，打好科学知识基础；③ 勇于实践，多动手做实验，参加科技活动；④ 培养社会责任感，思考如何用自己的知识为人类进步作出贡献。（言之有理，结合自身实际即可） 学科网（北京）股份有限公司 $