第10课 祖国统一大业不断推进 第一课时 （学习任务单）道德与法治统编版五年级上册（新教材）

该小学道德与法治学习任务单聚焦“一国两制”构想、港澳回归及发展的核心内容，以课前预习回顾改革开放与国力增强为基础，通过课堂任务梳理“一国两制”提出背景与内涵、港澳回归历程及时刻意义、回归后繁荣稳定成果，构建从理论到实践的学习支架。 任务单突出政治认同与家国情怀培养，通过图文研读和象征意义分析引导学生感悟民族自豪与统一大势，习题设计涵盖填空、判断、选择，强化知识落实与责任意识，助力学生理解“一国两制”成功实践，树立维护祖国统一的使命感。

小学道德与法治五年级上册 第10课《祖国统一大业不断推进》第1课时学习任务单 班级________________________ 姓名________________ 学号________________ 一、学习目标 1.通过研读教材 “一国两制” 板块文字与配套插图，知道“一国两制”的提出者、出台背景与完整内涵，感悟立足国情、和平统一的伟大创造精神。 2.通过梳理教材香港、澳门回归图文与时序线索，记住香港、澳门回归的准确日期，读懂政权交接仪式的象征意义，感悟洗雪百年领土屈辱、国土重归的民族自豪精神。 3.通过学习教材港澳回归后发展板块内容，知晓回归后港澳依托祖国保持长期繁荣稳定，理解 “一国两制”实践取得巨大成功，感悟期盼祖国完全统一的家国情怀。 二、课前预习任务 1.回顾本单元改革开放、综合国力提升相关知识，写出两点国家实力增强的具体表现。 2.默读教材“一国两制”相关链接，用简洁语句概括这一构想出台的根本目的。 三、课堂学习任务 （一）学习任务一：读懂伟大构想，认识统一新方案 1. 20 世纪 80 年代，____创造性提出 “一国两制” 伟大构想。 2.“一国” 指统一的中华人民共和国，港澳台是中国____的一部分；“两制” 指大陆实行社3.会主义制度，港澳台保持____制度长期不变。 4.“一国两制”最初针对什么问题提出，又率先运用于解决哪块领土问题？ （二）学习任务二：梳理回归历程，铭记历史时刻 1.____年 7 月 1 日，我国正式恢复对香港行使主权；____年 12 月 20 日，澳门回归祖国。 2.政权交接仪式同步升起五星红旗与特区区旗，这一画面象征着什么？ 3.结合单元所学内容，说一说我国能够顺利收回香港、澳门的根本原因是什么？ （三）学习任务三：感悟实践成果，认同统一大势 1.回归后中央落实 “一国两制”、爱国者人治港、____、高度自治的方针支持港澳发展。 2.教材中体现香港、澳门回归后发展向好体现在哪些方面？ 3. 结合本课全部内容，分两点概括香港、澳门顺利回归的重大历史意义。 四、课堂实战作业 （一）填空题 1.“一国两制”构想出台的根本出发点是维护祖国和____的根本利益。 2.我国恢复对香港行使主权的具体日期是 1997 年____月 1 日。 3.澳门回归祖国后，依托祖国的支撑，____、民生持续稳步发展。 （二）判断题 1.“一国”是实行“两制”的前提与基础，二者不能分割。（ ） 2.澳门回归祖国的时间是1997年12月20日。（ ） 3.港澳回归后的发展现状，印证“一国两制”是保障两地长期繁荣的最佳制度。（ ） （三）选择题 1.实行“一国两制”不可动摇的根本前提是。（ ） A.高度自治 B.一个中国 C.独立外交 D.自主国防 2.香港曾经长期被哪个国家占领。（ ） A.葡萄牙 B.英国 C.法国 D.荷兰 3.香港、澳门顺利回归无法体现的观点是。（ ） A.国家综合国力得到大幅提升 B.“一国两制”方针具备现实可行性 C.实现祖国统一是历史发展必然 D.内地与港澳不再开展经济交流 五、参考答案 课前预习任务答案 1.示例：经济总量位居世界前列、自主科技创新成果不断涌现 2.和平解决港澳台历史遗留领土问题，实现祖国完全统一。 课堂学习任务答案 任务一 邓小平 不可分割；资本主义 最初针对台湾统一问题提出，率先用于解决香港问题。 任务二 1997；1999 象征中国正式收回香港、澳门领土主权，洗雪百年民族耻辱。 改革开放解放和发展生产力，我国综合国力显著增强。 任务三 爱国者治澳 经济稳定发展、社会生活安定和谐。 一是洗雪中华民族百年领土屈辱；二是为和平解决台湾问题提供成功实践范例。 课堂实战作业答案 （1） 填空题 1.中华民族 2. 7 3 经济 （二）判断题 1.√ 2.× 3.√ （三）选择题 1.B 2.B 3.D 学科网（北京）股份有限公司 $