1.3摩擦力 课件-2026-2027学年高一上学期物理教科版必修第一册

该高中物理课件围绕摩擦力展开，涵盖滑动摩擦力和静摩擦力的产生条件、方向及大小等核心知识。通过回顾种类结合《猫和老鼠》视频导入，以手掌滑动活动、物理学家抽桌布视频等搭建学习支架，引导学生从生活现象逐步深入物理规律。 其亮点在于注重科学探究与科学思维培养，如通过实验改进方案对比（方案一与方案二）引导学生分析滑动摩擦力大小的研究方法，结合“难舍难分”的书等活动及拖地、冰壶等生活实例，帮助学生理解静摩擦力。结构化小结清晰呈现知识体系，既提升学生的探究能力和物理观念，也为教师提供丰富教学素材和清晰教学脉络。

摩擦力 1 回顾：摩擦力的种类 ----静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力 ---视频来源：动画片《猫和老鼠》 2 活动：手掌向下挤压桌面，同时向前滑动。 两个物体相互接触并挤压，当它们发生相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫作滑动摩擦力。 一、滑动摩擦力 滑动摩擦力的产生条件：接触并挤压、接触面粗糙、相对运动 4 观看：物理学家抽桌布 思考：餐具的运动分为几个阶段？ 问题1：餐具为什么向前运动？ 滑动摩擦力方向与运动方向相同，是动力 v相 Ff 问题2：餐具为什么停了下来？ 滑动摩擦力方向与运动方向相反，是阻力 v相 Ff 沿接触面，与物体相对运动方向相反。 滑动摩擦力的方向 滑动摩擦力可与运动方向相同，也可与运动方向相反。 相对滑动摩擦力的施力物体 是不是只有运动的物体才能受滑动摩擦力呢？ 9 静止的物体也可能受滑动摩擦力 10 回忆：滑动摩擦力大小与接触面材料及粗糙程度、接触面上的正压力有关。同一接触面，压力越大，滑动摩擦力越大。 滑动摩擦力的大小 思考：如何定量研究滑动摩擦力大小与压力的关系？ 11 方案一 mg N f F拉 缺点：无法确保物块水平匀速运动 12 实验改进：方案二 13 实验过程 14 滑动摩擦力 f 的大小跟压力N成正比，也就是跟两个物体表面间的垂直作用力成正比。 即： 实验结论 μ是比例系数，叫作动摩擦因数，没有单位。它的大小与接触面的材料、粗糙程度有关。 f =μN 15 图片1：拖地 16 图片2：冰壶 17 几种材料间的动摩擦因数 18 在我国东北寒冷的冬季，人们常用狗拉雪橇的方式进行交通运输。某一钢制滑板的雪橇，连同雪橇上的人与货物总重量为3.8×103N，当狗沿着水平方向拉着它在水平冰面上匀速滑行时，需要提供多大的拉力？ 例题 19 拓展：若狗在主人的驱使下猛然发力，拉力增大到100N，此时滑动摩擦力也会增大到100N吗？ 解：对雪橇、人及货物： F= f N=mg f = μN=μmg=0.02×3.8×103=76N 20 活动：“难舍难分”的书 观看：卡车拉书 静摩擦力：发生在没有相对运动，但有相对运动趋势的物体之间 ①运动的物体可以受静摩擦力吗？ ②静摩擦力一定与运动方向相反吗？ 试利用手中的物理书进行实验， 证明你的观点。 讨论交流 23 静止 mg f 匀速直线运动 v f mg 24 运动的物体也可能受静摩擦力。 静摩擦力的方向：沿接触面，并与相对运动趋势方向相反。 v mg f 25 感受静摩擦力 26 探究：静摩擦力的大小 27 探究：静摩擦力的大小 0<f静≤f静max 28 课堂小结:摩擦力 产生条件：接触并挤压、接触面粗糙、发生相对运动或相对运动的趋势。 滑动摩擦力 静摩擦力 方向：与相对运动方向相反 方向：与相对运动趋势方向相反 大小： f =μN 大小：0<f静≤f静max 注意：静止的物体可以受滑动摩擦力，运动的物体也可能受静摩擦力 29 作业 ①完成《作业练习》。 ②试分析人走路时前、后脚的摩擦力方向，及骑自行车时前、后轮的摩擦力方向。 ③思考：如果没有摩擦力，世界会如何？ 30 $