3.1 神经调节 第2课时 （教学课件）科学新教材浙教版九年级上册

该初中科学课件聚焦神经调节的基本方式反射，涵盖反射定义、反射弧组成及非条件反射与条件反射的区别。课堂导入以“神经系统如何调节生命活动”提问承接前序神经元知识，通过膝跳反射实验让学生体验，引出反射概念，再结合缩手反射示意图分析反射弧结构，最后用巴甫洛夫实验区分反射类型，搭建递进式学习支架。 其亮点在于融合科学观念与科学思维，通过膝跳反射实验、反射弧模型分析，帮助学生明确反射本质及高低级中枢调控关系，结合“望梅止渴”等实例强化理解。课堂小结系统梳理知识，练习巩固应用，既助学生直观掌握抽象概念，又为教师提供结构化教学资源，提升教学效果。

第1节 神经调节 （第2课时） 第3章 生命的稳态与调节 科学浙教版 九年级上册 01 神经调节的基本方式 知识目标 明确反射是神经调节基本方式，区分两类反射的本质差异。 能运用反射知识规范日常行为，形成健康用脑的生活习惯。 依托反射弧模型，推理反射完成过程与高低级中枢调控关系。 科学观念： 科学思维： 态度责任： 素养目标 课堂导入 神经元之间相互联系，组成了全身的神经系统。人体每天都会通过神经系统产生和传导数百万个兴奋，以实现机体各部分的协调统一。 那么，神经系统是如何调节生命活动的呢？ PART 01 神经调节的基本方式 神经调节的基本方式 01 1.坐在椅子上，使你的小腿能自由地摇摆。脚不要碰到地面。 2.让同学用手的侧面或带橡皮头的小槌轻轻叩击膝盖下面的韧带。观察小腿有什么反应，你能否控制小腿的反应？ 3.与同学交换位置，然后重复第1、2步。 叩击后小腿会突然向前弹起；正常情况下不能（很难）控制这个小腿的反应。 1、反射 （1）定义 在中枢神经系统参与下，机体对环境刺激所产生的应答性反应过程叫作反射，它是神经调节的基本方式。 （2）举例 膝跳反射 缩手反射 神经调节的基本方式 01 2、反射弧 （1）定义： 完成反射的结构基础是反射弧。 感受刺激并产生神经冲动。 肌肉接收神经冲动后收缩/舒张，引发踢腿动作。 分析处理传入的神经冲动，再发出神经冲动。 神经调节的基本方式 01 观察缩手反射示意图并结合膝跳反射的过程，说出反射弧的组成。 反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成。 大脑皮质的高级神经中枢可以控制脊髓中低级神经中枢的活动。 神经调节的基本方式 01 （2）结构模式 刺激 感受器 神经中枢 传入神经 传出神经 效应器 神经节 神经调节的基本方式 01 成人外伤导致脊髓横断或婴幼儿大脑未发育成熟时，会出现大小便失禁现象。你能解释其原因吗? 脊髓排泄低级中枢脱离大脑高级中枢的调控作用，低级反射不受约束、自主触发，进而出现大小便失禁。 神经调节的基本方式 01 巴甫洛夫实验 ①给狗喂食，狗分泌唾液。 ②摇铃而不喂食，狗不会分泌唾液。 ③每次喂食前先摇铃，铃声结束后立即喂食。重复多次。 ④一段时间后，仅摇铃而不喂食，狗也会分泌唾液。 神经调节的基本方式 01 “狗吃到食物后分泌唾液”和“狗听到铃声后分泌唾液”，这两种反射有什么区别与联系? ①区别：前者是生来就具备的，后者需要后天反复训练才能建立； ②联系：两者都依靠完整的反射弧来完成。 神经调节的基本方式 01 3、反射类型 （1）非条件反射 ②特点： ③举例 先天具有的反射活动称为非条件反射，引发非条件反射的刺激称为非条件刺激。 ①定义 与生俱来的，不需要后天学习。 如膝跳反射、缩手反射、婴儿的吮吸反射和排尿反射等。 这些反射活动由大脑皮质以下的各级神经中枢即可完成。 神经调节的基本方式 01 （2）条件反射 ②特点： ③举例 通过后天学习而形成的反射活动称为条件反射，引发条件反射的刺激称为条件刺激。 ①定义 容易消退，需要经常强化才能长久保持。 如驾驶员看见红灯就停车、考生听到开考铃声开始动笔答题等。 这些反射活动必须通过大脑皮质高级中枢才能完成。 神经调节的基本方式 01 课堂小结 课堂练习 【典例1】智能门禁系统的控制芯片接收到红外传感器的信号后，进行分析处理并发出开门指令。该控制芯片的功能类似于反射弧中的（    ） A．效应器 B．传入神经 C．神经中枢 D．感受器 【解析】反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成。其中，感受器的功能是接受刺激并产生神经冲动；传入神经负责将感受器产生的神经冲动传导至神经中枢；神经中枢能够对传入的神经冲动进行分析和综合，并产生新的神经冲动；传出神经把神经中枢产生的神经冲动传导至效应器；效应器则是接受神经冲动并作出相应反应。智能门禁系统的控制芯片接收到红外传感器的信号后，进行分析处理并发出开门指令，这与反射弧中神经中枢对传入神经传来的信号进行分析和综合，并产生神经冲动的功能类似。 C 课堂练习 【典例2】小华在户外玩耍时不小心被荆棘刺到手指，立刻把手缩回。如图是缩手反射示意图（①⑤表示反射弧的组成部分），正确的是（　　） A．该反射的神经中枢位于大脑皮层 B．该反射的完成过程为⑤④③②① C．若图中④受损，被刺后仍能感觉 到疼痛但无法缩手 D．缩手反射属于复杂的条件反射 【解析】AD．缩手反射是生来就有的简单反射，其神经中枢位于脊髓。  B．该反射的完成过程为①感受器→②传入神经→③神经中枢→④传出神经→⑤效应器。 C．若图中④传出神经受损，感受器产生的神经冲动能通过传入神经传到神经中枢，再经过脊髓的白质上行传到大脑皮层，形成痛觉，但由于传出神经受损，神经冲动无法传到效应器，所以被刺后仍能感觉到疼痛但无法缩手。 C 课堂练习 【典例3】自然界中，动物存在各种行为。下列与“看到红灯，司机刹车”的反射行为类型相同的是（　　） A．小狗算数 B．母鸡生蛋 C．蜘蛛结网 D．蜜蜂酿蜜 【解析】A．小狗算数与“看到红灯，司机刹车”的反射类型相同，是在非条件（简单）反射的基础上，经过生活经验的积累而获得的，是在大脑皮层的参与下完成的，属于条件（复杂）反射，A符合题意。BCD．母鸡生蛋、蜘蛛结网、蜜蜂酿蜜均是生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，属于非条件（简单）反射，BCD不符合题意。 A 第1节 神经调节 （第2课时） 科学浙教版 九年级上册 谢谢观看 $