Unit 8 I can do this for youUnit 8 I can do this for you（同步练）-2026-2027学年译林版（三起）英语三年级上册

**基本信息** 本练习通过基础积累-技能应用-综合表达三层递进设计，构建词汇→句型→语篇→书写的完整知识巩固路径，适配小学英语课时目标，培养语言能力与思维品质。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础积累|词汇（看图选词、连线）、语音（辨音、字母）|图文结合降低认知负荷，如看图选择"clean the table"| |技能应用|句型（补全、连词成句）、语法（情态动词can）|情境对话强化应用，如Grandpa与Bobby对话补全| |综合表达|语篇理解（阅读判断、匹配）、书写（句子/段落写作）|结合Big question实现语用迁移，如写为家人做事的段落|

Unit 8 I can do this for you 同步练习 一、词汇与语音 1. 看图，选择正确的单词或短语填空。 He can                          the table. A. draw B. clean C. sing 2. 根据图片，选出正确的动词。 She can                          pictures. A. take B. draw C. dance 3. 辨音：下面单词中，哪个画线字母的发音与字母 Xx 的发音相同？( ) A. box B. yes C. zoo 4. 写出下列字母的左邻右舍（大小写形式）。 (1)                  Y y                  (2)                  Z z                  5. 将下列单词与对应的图片连线。 ① sing A. ② dance B. ③ draw C. 6. 判断下列单词中红色字母的发音是否相同，相同的写 "S"，不同的写 "D"。 (1) fox   four (                ) (2) yes   yellow (                ) (3) zoo   zebra (                ) 二、单项选择 7. — What can you do for your family? — I                  clean the table. A. can B. am C. is 8. Bobby can dance                  his grandpa. A. to B. for C. at 9. — Can you sing a song? — Yes, I                 . A. do B. can C. am 10. My sister                  draw a picture. She is good at it. A. can B. can't C. is 11. — What can the children do? — They                  sing and dance. A. can B. can't C. are 12. — Are you OK, Bobby? —                  I'm dizzy. A. Yes B. No C. OK 三、句型运用 13. 根据图片，补全句子。 He can                          a                          for his family. 14. 连词成句，注意大小写和标点。 (1) can / I / for / sing / you / a song (.)                                         (2) you / what / do / can / for / your / family (?)                                         15. 从方框中选择合适的句子补全对话，填序号。 A. I can dance for you. B. What can you do for me? C. I love you too. Grandpa: Bobby, (                        ) Bobby: (                        ) Look at me! Grandpa: Thank you. I love you. Bobby: (                        ) 16. 仿照例子写句子。 例：I can draw a picture for my mother. (1) (sing a song / father)                           (2) (clean the table / grandma)                         17. 根据情境，写出问句或答句。 (1) 你想知道朋友能为他的家人做什么，你问：                                         (2) 你告诉妈妈你可以为她跳舞，你说：                                          四、语篇理解 18. 阅读 Story time 片段，判断正（T）误（F）。 It's New Year's Day. The children want to do things for the family. Liu Hao can sing. Wang Fang can dance. They are happy. (1) It's New Year's Day. (                ) (2) The children can't do anything. (                ) (3) Wang Fang can dance. (                ) 19. 阅读 Cartoon time 片段，选择正确答案。 Bobby dances for his grandpa. Then he feels dizzy. He draws a picture for his grandpa. Grandpa says, "Thank you, Bobby. I love you." (1) What does Bobby do first? ( ) A. He draws a picture. B. He dances. C. He sings. (2) How does Bobby feel after dancing? ( ) A. Happy. B. Dizzy. C. Sad. (3) Grandpa thinks the picture is                 . ( ) A. a fox B. Bobby C. a dog 20. 根据课文内容，将人物与活动匹配。 人物 活动 Bobby (                        ) Liu Hao (                        ) Wang Fang (                        ) A. sing B. dance C. draw a picture 五、书写表达 21. 你家里要举办一个小型才艺秀（show），请写下你能为家人做的两件事。 I can                         for my family. I can                         for my family. 22. 根据提示，写一段话介绍你能为家人做的事（至少3句）。 提示：clean the table, sing, dance, draw, take pictures                                                                                                                         23. 根据 Big question "What can you do for your family?" 写一段话，至少4句话。                                                                                                                                                                 答案与解析 1. B 解析：图片中小男孩在擦桌子，clean the table 意为"擦桌子"。易错提示：学生可能误选 draw（画画），需注意观察动作。 2. A 解析：图片中小女孩在拍照，take pictures 意为"拍照"。易错提示：draw 是画画，dance 是跳舞，需根据图片判断。 3. A 解析：字母 Xx 在 box 中发 /ks/ 音，yes 中 y 发 /j/，zoo 中 z 发 /z/。易错提示：注意 Xx 的发音不是 /z/ 或 /j/。 4. (1) X x   Z z   (2) Y y   (无，Zz 后无字母) 解析：字母顺序为 Xx, Yy, Zz。易错提示：注意大小写形式要一致。 5. ①-B, ②-A, ③-C 解析：sing 对应唱歌图标，dance 对应跳舞图标，draw 对应画画图标。易错提示：注意区分唱歌和跳舞的动作图标。 6. (1) S   (2) S   (3) S 解析：fox/four 中 f 发音相同；yes/yellow 中 y 发音相同；zoo/zebra 中 z 发音相同。易错提示：注意字母发音的一致性。 7. A 解析：问句用 can 提问，答句用 can 回答，表示"能"。易错提示：学生可能误用 am/is，需注意情态动词的用法。 8. B 解析：dance for... 意为"为……跳舞"，for 表示"为了"。易错提示：to 表示方向，at 表示地点，此处需用 for。 9. B 解析：Can you...? 的肯定回答用 Yes, I can. 易错提示：不要用 do 或 am 回答。 10. A 解析：can 表示"能"，后接动词原形。易错提示：can't 表示"不能"，与句意"擅长"不符。 11. A 解析：问句询问能力，答句用 can 表示"能"。易错提示：are 不能直接接动词原形。 12. B 解析：根据"I'm dizzy"可知 Bobby 不舒服，所以回答"No"。易错提示：Yes 表示肯定，与句意不符。 13. sing, song 解析：图片中男孩在唱歌，sing a song 意为"唱一首歌"。易错提示：注意 song 是名词，不要写成 sing。 14. (1) I can sing a song for you. (2) What can you do for your family? 解析：注意句子首字母大写和标点。易错提示：疑问句要用问号，陈述句用句号。 15. B, A, C 解析：爷爷问"你能为我做什么？"，Bobby回答"我能为你跳舞"，最后说"我也爱你"。易错提示：注意对话的逻辑顺序。 16. (1) I can sing a song for my father. (2) I can clean the table for my grandma. 解析：仿照例句结构：I can + 动词短语 + for + 某人。易错提示：注意动词短语的正确形式。 17. (1) What can you do for your family? (2) I can dance for you, Mum. 解析：询问能力用 What can you do...? 表达能为某人做某事用 I can... for... 易错提示：注意称呼和标点。 18. (1) T   (2) F   (3) T 解析：(1) 原文"It's New Year's Day."正确；(2) 孩子们能做很多事，错误；(3) 原文"Wang Fang can dance."正确。易错提示：注意细节定位。 19. (1) B   (2) B   (3) B 解析：(1) Bobby先跳舞；(2) 跳舞后感到 dizzy；(3) 爷爷说画的是 Bobby。易错提示：注意故事顺序和细节。 20. Bobby: C, Liu Hao: A, Wang Fang: B 解析：Bobby画画，Liu Hao唱歌，Wang Fang跳舞。易错提示：注意区分人物对应的活动。 21. 参考答案：I can sing a song for my family. I can clean the table for my family. 解析：用 I can... for my family. 句型写出两件能做的事。易错提示：注意动词短语的正确使用。 22. 参考范文：I can clean the table for my family. I can sing a song for them. I can draw a picture too. My family is happy. 解析：至少3句话，使用 I can... for... 句型。易错提示：注意句子连贯性和语法正确。 23. 参考范文：I can do many things for my family. I can clean the table. I can sing a song for my mother. I can dance for my father. I love my family. 解析：围绕 Big question 回答，至少4句话，使用本单元核心句型。易错提示：注意内容要具体，不要重复。 1 学科网（北京）股份有限公司 $