5.2 测量：物体的质量（举一反三·讲义）物理新教材沪科版八年级全一册

本讲义聚焦“测量物体的质量”核心知识点，从估测引入准确测量需求，系统梳理托盘天平的构造、称量与感量，详解“放、拨、调、称、读、整”使用步骤及注意事项，介绍电子秤等其他工具，通过固体、液体测量及累积法测微小质量实验，构建从工具认知到实践应用的学习支架。 该资料以情景导入激发兴趣，知识归纳条理清晰，实验设计注重科学探究（如累积法测微小质量），例题变式强化科学思维（如错误操作分析）。安全警示培养科学态度，课后作业分层设计，课中辅助教师高效教学，课后帮助学生查漏补缺，提升实践能力与责任意识。

5.2 测量：物体的质量 【新教材沪科版】 【知识框架+知识精讲（2个知识归纳+2个题型）+课后作业】 模块二 知识精讲 情景导入 如果需要粗略了解的质量，我们可进行估测。但若要准确知道苹果的质量，则需用测量工具进行测量。本节我们将学习如何测量物体的质量。 知识归纳 【知识点1 测量质量的工具 】 1. 托盘天平 （1）托盘天平的构造 托盘天平一般由底座、托盘、称量标尺（常称标尺）、平衡螺母、指针、分度盘、游码和横梁等部分组成，如图所示。 （2）托盘天平的称量与感量 ①称量：天平一次能测出的最大质量为该天平的称量。如果被测物体的质量超过天平的称量，就测不出准确的质量，还会损坏天平。如图所示，该天平“称量”是200g。 ②感量：天平能测出的最小质量为该天平的感量，由称量标尺的分度值决定。如图所示，该天平“感量”是0.2g。 2. 托盘天平的正确使用 使用天平称量物体的质量时，按“一放、二拨、三调、四称、五读、六整”的顺序进行。 （1）放：把天平放在工作台上，将天平底座调至水平。 （2）拨：用镊子把游码拨到称量标尺左端的零刻度线处。 （3）调：调节横梁两端的平衡螺母，使指针尖对准分度标尺的中央刻度线。 （4）称：先估计物体的质量；把物体放在左盘，用镊子按“先大后小”的顺序依次在右盘中试加砝码，并移动游码，使指针对准分度标尺的中央刻度线。 （5）读：此时砝码质量与称量标尺上的示数值（游码左边所对应的示数）之和，即为所称量物品的质量。 m物=m砝+m游 （6）整：把物体取下，用镊子把砝码放回砝码盒内，把游码拨回零刻度线处。 3. 使用天平的注意事项 （1）每架天平都有自己的“称量”和“感量”。被测物体的质量超过天平的“称量”会损坏天平；小于天平的“感量”，将无法测出质量。 （2）已调好的天平，当位置移动后应重新调节横梁平衡。 （3）向右盘中加减砝码时，要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏； （4）保持天平干燥、清洁，潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中，应使用烧杯或者白纸间接称量。 4. 测量质量的其他常见工具 在生产、生活和科学研究中，人们还用其他工具来测量质量。电子秤、案秤、台秤，是生产生活中测量质量的常用工具，具有便于操作、结构简单、结实耐用等优点。物理天平是生产、科学研究中测量质量的常用工具，具有测量精度高等优点。 【例1】如图甲所示，用天平测出盐水和烧杯的总质量如图乙所示。已知烧杯质量为20g，下列关于小明实验过程中的操作正确的是（　　） A．将天平放在水平桌面上然后将游码归零，再调节平衡螺母 B．若测量盐水质量时移动游码后发现天平指针指向分度盘右侧，可以向左调节平衡螺母使天平指针指向分度盘中央 C．根据图乙中天平右盘的砝码和游码在标尺上所对应的刻度值可知，盐水的质量为21.2g D．实验结束后发现使用的砝码有破损不会影响实验结果 【答案】A 【解析】A．将天平放在水桌面上，将游码归零，并调节平衡螺母，使指针指到分度盘中央刻度处，故A正确； B．测量过程中，调节天平平衡，只能通过增减砝码和移动游码，不可以调节平衡螺母，故B错误； C．根据图乙中天平右盘的砝码和游码在标尺上所对应的刻度值可以计算出盐水的质量为 m=41.4g-20g=21.4g 故C错误； D．磨损了的砝码，它的质量会比标准质量变小，要想使天平平衡，就得增加砝码的质量或多移动游码，因此测量的结果会偏大。故D错误。故选A。 【变式1-1】关于托盘天平的使用方法，下列说法中正确的是（    ） A．调节横梁平衡时，指针在分度盘左边，应向左调节平衡螺母 B．称量时，被测物体放在右盘，砝码放在左盘 C．在称物体质量前，应先估测被测物体的质量，以免超过量程 D．称量时，添加砝码的顺序是由小到大 【变式1-2】下列测量工具中，不是测量物体质量的是（　　） A．案秤 B．台秤 C．卷尺 D．托盘天平 【变式1-3】将电子天平放水平桌面，通电后，将空烧杯放于天平上，读出空烧杯的质量为20克，按键进行清零，然后在烧杯中倒入适量的水，再测出此时的质量，如图，则烧杯内水的质量为（　　） A．43.0克 B．20.0克 C．23.0克 D．3.0克 【知识点2 实验：用托盘天平测量物体的质量 】 【实验目的】（1）用天平测量固体和液体的质量。（2）练习使用托盘天平。 【实验器材】托盘天平、配套砝码、小石块、水、烧杯。 【实验原理与设计】 用天平测量液体的质量时，先用天平测出空烧杯的质量，然后把待测液体倒入烧杯中，再测出烧杯和液体的总质量，最后计算出待测液体的质量。 【实验步骤】 1. 按照托盘天平使用说明放置并调节好天平。 2. 测量小石块的质量m石。估测确定小石块的质量小于天平称量，然后将小石块放入天平左盘，根据对小石块估测的质量，从大到小选择适当的砝码放入右盘，调节游码，测得小石块质量。重复测量多次，把得到的数据记录在表一中。 表一 数据记录表 序号 小石块的质量m石/g 1 2 3 m石的平均值：_______ 3. 测量烧杯内水的质量m水。 先用天平测量空烧杯的质量m1，重复测量多次，把得到的数据记录在表中；然后把一定体积的水倒入烧杯中，再测量烧杯和水的总质量m2，重复测量多次，把得到的数据记录在表中。 水的质量为m水=m2− m1。 4. 利用累积法测量微小物体的质量 累积法是一种特殊的测量方法，用于测量微小物体的质量，如测一个大头针、一个图钉、一张邮票的质量等。如图所示，这种方法是先测出几十甚至上百个相同物体的质量M，再除以个数n，则一个物体的质量是m=M/n。 【安全警示】轻拿轻放天平，操作时也要小心，不要弄脏天平，不能用手直接拿砝码或移动游码等。 【例2】做“用托盘天平测量铜块的质量”实验。 （1）将托盘天平放在水平桌面上，把_______移至零刻度线； （2）（不定项）调节平衡螺母时，下列选项中可作为托盘天平已调至平衡的依据是______。 A．指针指在分度盘的中央刻度线 B．指针于中央刻度线的左右等幅摆动 C．指针在分度盘左侧保持静止 （3）正确实验，若读数时托盘天平右盘中的砝码及游码的位置如图所示，则铜块的质量为____。 【答案】（1）游码；（2）AB；（3）71.4 【解析】（1）使用托盘天平前，先将天平放在水平桌面上，第一步需要把游码移到标尺左端的零刻度线处，再调节平衡螺母，因此此处填游码。 （2）判断天平调平的依据有两种：①指针静止时，指在分度盘的中央刻度线；②指针摆动时，在中央刻度线左右等幅摆动，两种情况都说明天平平衡。C选项指针静止在分度盘左侧，说明天平不平衡，故选AB。 （3）天平读数规则：物体质量 = 砝码总质量 + 游码对应刻度值，游码左侧对齐刻度线，因此铜块总质量为 【变式2-1】在“用托盘天平称物体的质量”的实验中，下列哪项操作不是必要的（    ） A．判断天平横梁是否平衡，一定要等指针完全静止下来 B．称量时不要用手直接取砝码 C．调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端零刻度线上 D．称量时左盘应放置待称量的物体，右盘放置砝码 【变式2-2】晓风在实验室测量某石块质量，如图（a）所示该测量工具名称是______，测量前发现指针指在如图（b）所示的位置上，此时应______（选涂“A左”或“B右”）调节平衡螺母，测量完成后砝码及游码位置如图（c）所示，则石块的质量m=____g。 【变式2-3】在“用托盘天平测量烧杯中盐水的质量”实验中，调节托盘天平在水平位置平衡。先测出________的质量为，再将盐水倒入烧杯，测出________的质量为，天平此时示数如图所示，请完成表格填写。 实验序号 盐水的质量 1 25 ________ （1）请指出该实验的2处不足之处________； （2）若烧杯中盐水结成冰，冰的质量是盐水质量的________倍。若盘中50g的砝码上粘有油污，则测得的盐水质量相比实际值________。（选填“偏大”或“偏小”或“一样”） 模块三 课后作业 一、选择题(共8题) 1.下列关于托盘天平的使用，正确的是（　　） A. 称量前，游码放到标尺左端的零刻度线处； B. 称量时，物体放在右盘，砝码放在左盘； C. 称量时，若横梁不平衡，应调节平衡螺母； D. 读数时，被测物体的质量与砝码的质量一定相等 2．小明同学想利用已经调平的天平称量出100g水，注入一定量的水后，发现指针在分度盘的右侧，则接下来他的操作应该是（　　） A．调节平衡螺母 B．移动游码 C．适量加水 D．减少砝码 3.学习了天平的使用后，晓华使用天平测量一块金属块的质量。他按照仪器正确的使用方法进行了测量，当天平横梁平衡，砝码及游码的位置如图甲、乙所示，其中四个砝码分别是50g、20g、10g和5g，则金属块的质量是（　　） A．89.4g B．89.1g C．89g D．85g 4．在“用托盘天平测量物体质量”的实验中，小明将被称量的物体和砝码放错了位置。若天平平衡时，左盘放有100g砝码1个和20g的砝码2个，游码所对应的刻度值是3g，则物体的质量为（　　） A．123g B．137g C．140g D．143g 5．小加是个爱动脑筋的小学生，对物理的实验器材很感兴趣。他想用托盘天平来比较物块M和N的质量大小。小加的操作如下：先把正确调好的托盘天平放在水平桌面上；再把物块M、N分别放在天平的左、右盘中，天平横梁静止时如图甲所示；最后调节右边的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，如图乙所示。根据小加的操作，以下说法正确的是（     ） A．M的质量较大 B．N的质量较大 C．M和N的质量大小相等 D．无法比较M、N的质量大小 6. 利用天平测物体的质量时，发现有一砝码已经粘上一些泥，这样测出的质量将比物体的实际 质量(  ) A. 偏大 B．偏小 C．不变 D．无法确定 7．用天平测出一粒米的质量，可采用的方法是（　　） A．把一粒米放在天平盘中仔细认真地测量 B．先测出一粒米和一块铁块的总质量，再减去铁块的质量 C．先测出一百粒米的质量，再通过计算求得 D．把一粒米放在天平盘中，反复多次测量，再求平均值 8．用托盘天平测物体质量时，下列情况中会使测量结果偏小的是（　　） A．按游码右侧所对的刻度读数 B．使用了已被磨损的砝码 C．测量前，指针偏向分度盘左侧，未让天平在水平位置平衡直接进行测量 D．测量中，指针偏向分度盘左侧，错误地调节了平衡螺母使天平在水平位置平衡 二、填空题(共6题) 9. 如图所示，使用托盘天平称量一物块的质量，该物块的质量为_______g。 10. 将托盘天平放在水平台上，游码移到标尺左端零刻度线处，调节横梁平衡时，指针如图甲所示，此时应将平衡螺母向 调节。测量物体的质量时，右盘砝码及游码示数如图乙所示，物体的质量为 g。 11.（2026·甘肃一模）小明用天平测量一个物体的质量。天平调节平衡后，放上物体，通过加减砝码及移动游码，使天平横梁再次水平平衡时，如图所示，则物体的质量为 g；若航天员将该物体带到空间站中，该物体的质量将 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 12.使用托盘天平测量物体的质量，应将托盘天平放置于水平桌面上，并将游码移到_____处。若发现指针偏向分度盘中央的右边，应向_______（选填“左”或“右”）调节托盘天平两端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中央。小明同学实验步骤正确，操作规范，最终盘中砝码和标尺上的游码如图所示，金属块的质量为________g。 13. 节约用水，人人有责，小红同学在家里做了一个“滴水龙头浪费水”的实验。先将一个质量为14g的空烧杯放在一个滴水龙头下面接水1h。再将天平放在水平桌面上，使游码归零，发现指针偏转如图甲所示，则应向______（选填“左”或“右”）调节平衡螺母，使天平横梁平衡。然后称出烧杯和水的总质量，如图乙所示则该滴水龙头1h浪费的水为______g。 14. 如图所示，是市场上常用的一种案秤，它的工作原理与天平相同，只不过两臂长度不等。使用前应将_______放到秤杆左端的零刻线处；在称量前，如果秤杆右端下沉，应该将________。测量物体的质量时发现秤盘底部吸附了一小块磁铁，则测量的结果比真实值______（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 三、探究与实验题(共4题) 15. 在“用天平测量物体质量”的实验中： （1）实验方案要求：先估测物体质量，再进行实测，这样安排的好处是___________； （2）测量时，要用镊子而不能用手加减砝码和调节游码，原因是___________； （3）对同一物体的质量要进行三次测量，然后取平均值，目的是___________； （4）如果你和小周同学共用一套实验器材，合作完成该实验，当小周同学在进行实验操作时，你应该___________。 16.小明使用天平测小石块的质量。测量前他将天平放在水平桌面上，然后进行天平横梁平衡的调节。调节完成后指针静止时的位置和游码的位置如图甲。 (1)请你指出小明调节天平横梁平衡的过程中遗漏的操作步骤：________； (2)完成遗漏的操作步骤后，为了调节横梁平衡，他需向________(选填“左”或“右”)调节平衡螺母，使指针指到分度盘中央刻度线或在中央刻度线两侧等幅摆动； (3)调节横梁平衡后，小明将小石块放在左盘，在右盘中加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。这时右盘中的砝码情况和游码在标尺上的位置如图乙所示，则小石块的质量为________g。 17. 在“测量水的质量”的实验中，小华填写的实验报告（部分）如下，请完成空格处的内容： _______：测量水的质量 实验器材：电子天平、烧杯、水等。 实验步骤： （1）将电子天平置于水平桌面，通电后，按键进行_______。 （2）将空烧杯放于天平上，读出空烧杯的质量为20克。 （3）取下烧杯，在烧杯中倒入适量的水，再测出此时的质量，如图所示。 （4）计算出烧杯内水的质量为_______克。 18.在“使用天平测量液体质量”的实验中： 将天平放置于水平台面上，将游码拨至标尺左端零刻度线处，分度盘指针如图所示，则应将平衡螺母向_____调节，直到指针静止时指在分度盘的中线处； 正确调节后，将空烧杯放在左盘，用镊子向右盘加减砝码，当把砝码盒里最小的砝码放在右盘，发现指针指向分度盘的右侧，接下来正确的操作是：取下最小砝码，并_____，直到天平再次平衡，测得空烧杯质量为； 测量结束后，小丽发现使用了沾有污渍的砝码，则所测烧杯质量_____选填“偏大”、“偏小”或“不变”； 改正后，测得烧杯和液体的总质量如图所示，则杯中液体的质量为_____。 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 5.2 测量：物体的质量 【新教材沪科版】 【知识框架+知识精讲（2个知识归纳+2个题型）+课后作业】 模块二 知识精讲 情景导入 如果需要粗略了解的质量，我们可进行估测。但若要准确知道苹果的质量，则需用测量工具进行测量。本节我们将学习如何测量物体的质量。 知识归纳 【知识点1 测量质量的工具 】 1. 托盘天平 （1）托盘天平的构造 托盘天平一般由底座、托盘、称量标尺（常称标尺）、平衡螺母、指针、分度盘、游码和横梁等部分组成，如图所示。 （2）托盘天平的称量与感量 ①称量：天平一次能测出的最大质量为该天平的称量。如果被测物体的质量超过天平的称量，就测不出准确的质量，还会损坏天平。如图所示，该天平“称量”是200g。 ②感量：天平能测出的最小质量为该天平的感量，由称量标尺的分度值决定。如图所示，该天平“感量”是0.2g。 2. 托盘天平的正确使用 使用天平称量物体的质量时，按“一放、二拨、三调、四称、五读、六整”的顺序进行。 （1）放：把天平放在工作台上，将天平底座调至水平。 （2）拨：用镊子把游码拨到称量标尺左端的零刻度线处。 （3）调：调节横梁两端的平衡螺母，使指针尖对准分度标尺的中央刻度线。 （4）称：先估计物体的质量；把物体放在左盘，用镊子按“先大后小”的顺序依次在右盘中试加砝码，并移动游码，使指针对准分度标尺的中央刻度线。 （5）读：此时砝码质量与称量标尺上的示数值（游码左边所对应的示数）之和，即为所称量物品的质量。 m物=m砝+m游 （6）整：把物体取下，用镊子把砝码放回砝码盒内，把游码拨回零刻度线处。 3. 使用天平的注意事项 （1）每架天平都有自己的“称量”和“感量”。被测物体的质量超过天平的“称量”会损坏天平；小于天平的“感量”，将无法测出质量。 （2）已调好的天平，当位置移动后应重新调节横梁平衡。 （3）向右盘中加减砝码时，要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏； （4）保持天平干燥、清洁，潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中，应使用烧杯或者白纸间接称量。 4. 测量质量的其他常见工具 在生产、生活和科学研究中，人们还用其他工具来测量质量。电子秤、案秤、台秤，是生产生活中测量质量的常用工具，具有便于操作、结构简单、结实耐用等优点。物理天平是生产、科学研究中测量质量的常用工具，具有测量精度高等优点。 【例1】如图甲所示，用天平测出盐水和烧杯的总质量如图乙所示。已知烧杯质量为20g，下列关于小明实验过程中的操作正确的是（　　） A．将天平放在水平桌面上然后将游码归零，再调节平衡螺母 B．若测量盐水质量时移动游码后发现天平指针指向分度盘右侧，可以向左调节平衡螺母使天平指针指向分度盘中央 C．根据图乙中天平右盘的砝码和游码在标尺上所对应的刻度值可知，盐水的质量为21.2g D．实验结束后发现使用的砝码有破损不会影响实验结果 【答案】A 【解析】A．将天平放在水桌面上，将游码归零，并调节平衡螺母，使指针指到分度盘中央刻度处，故A正确； B．测量过程中，调节天平平衡，只能通过增减砝码和移动游码，不可以调节平衡螺母，故B错误； C．根据图乙中天平右盘的砝码和游码在标尺上所对应的刻度值可以计算出盐水的质量为 m=41.4g-20g=21.4g 故C错误； D．磨损了的砝码，它的质量会比标准质量变小，要想使天平平衡，就得增加砝码的质量或多移动游码，因此测量的结果会偏大。故D错误。故选A。 【变式1-1】关于托盘天平的使用方法，下列说法中正确的是（    ） A．调节横梁平衡时，指针在分度盘左边，应向左调节平衡螺母 B．称量时，被测物体放在右盘，砝码放在左盘 C．在称物体质量前，应先估测被测物体的质量，以免超过量程 D．称量时，添加砝码的顺序是由小到大 【答案】C 【解析】A．天平调节平衡时，左偏右调，右偏左调，所以指针指在分度盘左边，应向右调节平衡螺母，故A错误； B．称量物体质量时，被测物体放在左盘，用镊子把砝码放在右盘，故B错误； C．称量物体质量前，应估计被测物体的质量，以免超过量程损坏天平，故C正确； D．称量时，向砝码盘中加砝码的顺序应由大到小，这样方便调换砝码，故D错误。 故选C。 【变式1-2】下列测量工具中，不是测量物体质量的是（　　） A．案秤 B．台秤 C．卷尺 D．托盘天平 【答案】C 【解析】案秤、台秤、托盘天平都可以测量物体的质量，卷尺可以测量物体的长度，故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。 【变式1-3】将电子天平放水平桌面，通电后，将空烧杯放于天平上，读出空烧杯的质量为20克，按键进行清零，然后在烧杯中倒入适量的水，再测出此时的质量，如图，则烧杯内水的质量为（　　） A．43.0克 B．20.0克 C．23.0克 D．3.0克 【答案】A 【解析】因为放上烧杯后进行了清零，所以图中显示的示数即为烧杯内水的质量，则烧杯内水的质量为43.0克，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。 【知识点2 实验：用托盘天平测量物体的质量 】 【实验目的】（1）用天平测量固体和液体的质量。（2）练习使用托盘天平。 【实验器材】托盘天平、配套砝码、小石块、水、烧杯。 【实验原理与设计】 用天平测量液体的质量时，先用天平测出空烧杯的质量，然后把待测液体倒入烧杯中，再测出烧杯和液体的总质量，最后计算出待测液体的质量。 【实验步骤】 1. 按照托盘天平使用说明放置并调节好天平。 2. 测量小石块的质量m石。估测确定小石块的质量小于天平称量，然后将小石块放入天平左盘，根据对小石块估测的质量，从大到小选择适当的砝码放入右盘，调节游码，测得小石块质量。重复测量多次，把得到的数据记录在表一中。 表一 数据记录表 序号 小石块的质量m石/g 1 2 3 m石的平均值：_______ 3. 测量烧杯内水的质量m水。 先用天平测量空烧杯的质量m1，重复测量多次，把得到的数据记录在表中；然后把一定体积的水倒入烧杯中，再测量烧杯和水的总质量m2，重复测量多次，把得到的数据记录在表中。 水的质量为m水=m2− m1。 4. 利用累积法测量微小物体的质量 累积法是一种特殊的测量方法，用于测量微小物体的质量，如测一个大头针、一个图钉、一张邮票的质量等。如图所示，这种方法是先测出几十甚至上百个相同物体的质量M，再除以个数n，则一个物体的质量是m=M/n。 【安全警示】轻拿轻放天平，操作时也要小心，不要弄脏天平，不能用手直接拿砝码或移动游码等。 【例2】做“用托盘天平测量铜块的质量”实验。 （1）将托盘天平放在水平桌面上，把_______移至零刻度线； （2）（不定项）调节平衡螺母时，下列选项中可作为托盘天平已调至平衡的依据是______。 A．指针指在分度盘的中央刻度线 B．指针于中央刻度线的左右等幅摆动 C．指针在分度盘左侧保持静止 （3）正确实验，若读数时托盘天平右盘中的砝码及游码的位置如图所示，则铜块的质量为____。 【答案】（1）游码；（2）AB；（3）71.4 【解析】（1）使用托盘天平前，先将天平放在水平桌面上，第一步需要把游码移到标尺左端的零刻度线处，再调节平衡螺母，因此此处填游码。 （2）判断天平调平的依据有两种：①指针静止时，指在分度盘的中央刻度线；②指针摆动时，在中央刻度线左右等幅摆动，两种情况都说明天平平衡。C选项指针静止在分度盘左侧，说明天平不平衡，故选AB。 （3）天平读数规则：物体质量 = 砝码总质量 + 游码对应刻度值，游码左侧对齐刻度线，因此铜块总质量为 【变式2-1】在“用托盘天平称物体的质量”的实验中，下列哪项操作不是必要的（    ） A．判断天平横梁是否平衡，一定要等指针完全静止下来 B．称量时不要用手直接取砝码 C．调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端零刻度线上 D．称量时左盘应放置待称量的物体，右盘放置砝码 【答案】A 【解析】A．横梁平衡的标志有两个：指针指在分度盘的中线处；或者指针偏离分度盘中央刻线的幅度相等。故A符合题意； B．称量时不要用手直接取砝码，防止砝码生锈，故B不符合题意； C．调节横梁平衡时，需先将游码归零，故C不符合题意； D．称量物体时，要遵循左物右码的原则，故D不符合题意。 故选A。 【变式2-2】晓风在实验室测量某石块质量，如图（a）所示该测量工具名称是______，测量前发现指针指在如图（b）所示的位置上，此时应______（选涂“A左”或“B右”）调节平衡螺母，测量完成后砝码及游码位置如图（c）所示，则石块的质量m=____g。 【答案】 托盘天平 B 32 【解析】图(a)中的工具是托盘天平，用于测量物体的质量。 图(b)中指针偏左，根据“左偏右调”的原则，应向B右调节平衡螺母，使指针指在分度盘中央。 砝码质量：20g+10g=30g 游码示数：标尺分度值为0.2g，游码对应刻度为2g，石块质量：30g+2g=32g 【变式2-3】在“用托盘天平测量烧杯中盐水的质量”实验中，调节托盘天平在水平位置平衡。先测出________的质量为，再将盐水倒入烧杯，测出________的质量为，天平此时示数如图所示，请完成表格填写。 实验序号 盐水的质量 1 25 ________ （1）请指出该实验的2处不足之处________； （2）若烧杯中盐水结成冰，冰的质量是盐水质量的________倍。若盘中50g的砝码上粘有油污，则测得的盐水质量相比实际值________。（选填“偏大”或“偏小”或“一样”） 【答案】烧杯 烧杯和盐水 127.4 （1）见解析 （2） 1 偏小 【解析】根据题意的要求，所以首先测出烧杯的质量为，再将盐水倒入烧杯，测出烧杯和盐水的质量为，由图知道 这样盐水的质量即 （1）根据题意知道，实验存在不足之处，一是将盐水倒入烧杯时，应将烧杯从天平上取下再倒入盐水。二是表格数据没有单位。 （2）质量是物质的一种属性，与物体的温度、形状、状态等无关，盐水结成冰质量不变，故冰的质量是盐水质量的1倍。 若盘中50g的砝码上粘有油污，砝码的示数小于砝码及砝码上油污的实际质量，会使测得的盐水质量相比实际值偏小。 模块三 课后作业 一、选择题(共8题) 1.下列关于托盘天平的使用，正确的是（　　） A. 称量前，游码放到标尺左端的零刻度线处； B. 称量时，物体放在右盘，砝码放在左盘； C. 称量时，若横梁不平衡，应调节平衡螺母； D. 读数时，被测物体的质量与砝码的质量一定相等 【答案】A 【解析】A．称量前，将天平放在水平桌面上，游码放到标尺左端零刻度线处，故A正确； B．在使用天平时，应把握“左物右码”的原则，即称量时，物体放在左盘，砝码放在右盘，故B错误； C．在称量时，通过增减砝码或移动游码来进行，而不能通过调节平衡螺母使天平平衡，故C错误； D．物体的质量等于砝码的质量加上游码对应示数，被测物体的质量与砝码的质量不一定相等，故D错误。故选A。 2．小明同学想利用已经调平的天平称量出100g水，注入一定量的水后，发现指针在分度盘的右侧，则接下来他的操作应该是（　　） A．调节平衡螺母 B．移动游码 C．适量加水 D．减少砝码 【答案】C 【解析】用天平测量物体质量过程中，物体放在左盘，砝码放在右盘。测量100g水的质量，方法是：在天平的右盘中放置100g砝码，然后在左盘加水，直至天平平衡。在测量过程中发现指针在分度盘的右侧，说明砝码质量大于水的质量，应向左盘中继续加水，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。 3.学习了天平的使用后，晓华使用天平测量一块金属块的质量。他按照仪器正确的使用方法进行了测量，当天平横梁平衡，砝码及游码的位置如图甲、乙所示，其中四个砝码分别是50g、20g、10g和5g，则金属块的质量是（　　） A．89.4g B．89.1g C．89g D．85g 【答案】B 【解析】天平读数为砝码质量与游码所对应刻度值之和，物体质量为 故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 4．在“用托盘天平测量物体质量”的实验中，小明将被称量的物体和砝码放错了位置。若天平平衡时，左盘放有100g砝码1个和20g的砝码2个，游码所对应的刻度值是3g，则物体的质量为（　　） A．123g B．137g C．140g D．143g 【答案】B 【解析】由题意知，天平的左盘放砝码，其质量为100g+20g+20g=140g，右盘放物体，游码对应的刻度值为3g，则物体的质量加上3g等于砝码的质量，所以物体的质量m=140g-3g=137g，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。 5．小加是个爱动脑筋的小学生，对物理的实验器材很感兴趣。他想用托盘天平来比较物块M和N的质量大小。小加的操作如下：先把正确调好的托盘天平放在水平桌面上；再把物块M、N分别放在天平的左、右盘中，天平横梁静止时如图甲所示；最后调节右边的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，如图乙所示。根据小加的操作，以下说法正确的是（     ） A．M的质量较大 B．N的质量较大 C．M和N的质量大小相等 D．无法比较M、N的质量大小 【答案】A 【解析】把物块M、N分别放在天平的左、右盘中，天平横梁静止时如图甲所示，指针左偏，说明左边重，由甲、乙两图对比可知，他将平衡螺母向右调，指针指在分度盘的中线处，相当于向右盘加重量，两边重量相等，因此说明M的质量较大，N的质量较小，故A正确，BCD错误。故选A。 6. 利用天平测物体的质量时，发现有一砝码已经粘上一些泥，这样测出的质量将比物体的实际 质量(  ) A. 偏大 B．偏小 C．不变 D．无法确定 【答案】B 【解析】利用天平测物体的质量时，天平平衡后，物体质量等于砝码质量加游码对应的刻度。若一砝码已经粘上一些泥，则物体的质量等于砝码质量加游码对应的刻度再加上泥的质量。本题中测出的物质质量没有加上砝码上泥的质量，所以偏小。故选B。 7．用天平测出一粒米的质量，可采用的方法是（　　） A．把一粒米放在天平盘中仔细认真地测量 B．先测出一粒米和一块铁块的总质量，再减去铁块的质量 C．先测出一百粒米的质量，再通过计算求得 D．把一粒米放在天平盘中，反复多次测量，再求平均值 【答案】C 【解析】A．一粒米的质量太小，无法直接测量，故A不符合题意； B．一粒米与铁块一块儿测，米的质量很难显示出来，不切实际，故B不符合题意； C．采用累积法，是测量微小质量最简便有效的方法，故C符合题意； D．测量的次数再多，也不能解决质量太小，无法读数的问题，故D不符合题意。 故选C。 8．用托盘天平测物体质量时，下列情况中会使测量结果偏小的是（　　） A．按游码右侧所对的刻度读数 B．使用了已被磨损的砝码 C．测量前，指针偏向分度盘左侧，未让天平在水平位置平衡直接进行测量 D．测量中，指针偏向分度盘左侧，错误地调节了平衡螺母使天平在水平位置平衡 【答案】D 【解析】A．如果按游码右侧的刻度读数，实际上游码对应的刻度值会偏大，导致测量结果偏大，故A不符合题意； B．如果砝码被磨损，其实际质量会小于标称质量，那么在测量时，为了达到平衡，需要添加更多的砝码，导致读数偏大，故B不符合题意； C．如果指针偏向分度盘左侧，说明天平的左侧质量偏大，未调平就进行测量会导致读数偏大，故C不符合题意； D．如果指针偏向分度盘左侧，说明右侧质量偏小，错误地调节平衡螺母使天平平衡，会导致读数偏小，故D符合题意。故选D。 二、填空题(共6题) 9. 如图所示，使用托盘天平称量一物块的质量，该物块的质量为_______g。 【答案】158 【解析】物体的质量等于砝码的质量加上游码的示数，标尺上一大格表示1g，则每一小格是0.2g，所以物体的质量为 10. 将托盘天平放在水平台上，游码移到标尺左端零刻度线处，调节横梁平衡时，指针如图甲所示，此时应将平衡螺母向 调节。测量物体的质量时，右盘砝码及游码示数如图乙所示，物体的质量为 g。 【答案】 右 26.4 【解析】由图甲可知，指针偏左，说明左侧质量偏大，因此此时应将平衡螺母向右调节。 使用天平测量物体的质量，当天平平衡时，右盘中的砝码总质量和游码在标尺上所对应的示数之和为物体的质量，由图乙可知，标尺的分度值为0.2g，游码所对应的示数示数为1.4g，砝码总质量为25g ，则物体的质量是 11.（2026·甘肃一模）小明用天平测量一个物体的质量。天平调节平衡后，放上物体，通过加减砝码及移动游码，使天平横梁再次水平平衡时，如图所示，则物体的质量为 g；若航天员将该物体带到空间站中，该物体的质量将 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】 152 不变 【解析】天平平衡时，左盘物体的质量等于右盘砝码的质量和游码示数的和，由图可知，标尺的分度值为0.2g，游码对应的刻度为2g，所以物体的质量 质量是物体的一种基本属性，它不随物体的位置变化而变化，所以将该物体带到空间站中，物体的质量不变。 12.使用托盘天平测量物体的质量，应将托盘天平放置于水平桌面上，并将游码移到_____处。若发现指针偏向分度盘中央的右边，应向_______（选填“左”或“右”）调节托盘天平两端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中央。小明同学实验步骤正确，操作规范，最终盘中砝码和标尺上的游码如图所示，金属块的质量为________g。 【答案】零刻度线 左 71.4 【解析】根据天平的使用方法可知，天平要放在水平台上或水平桌面上，然后将游码移到标尺左端零刻度线处，再调节平衡螺母，使天平水平平衡。 若发现指针偏向分度盘中央的右边，应将平衡螺母向其反方向调节，故将左边的平衡螺母向左调节，或将右边的平衡螺母向左调节，直到指针指在分度盘的中央。 标尺上1g之间5个小格，每个小格代表0.2g，则标尺的分度值为0.2g，游码对应的刻度为1.4g，物体的质量为砝码的总质量和游码在标尺上的示数之和，则物体的质量为50g+20g+1.4g=71.4g 13. 节约用水，人人有责，小红同学在家里做了一个“滴水龙头浪费水”的实验。先将一个质量为14g的空烧杯放在一个滴水龙头下面接水1h。再将天平放在水平桌面上，使游码归零，发现指针偏转如图甲所示，则应向______（选填“左”或“右”）调节平衡螺母，使天平横梁平衡。然后称出烧杯和水的总质量，如图乙所示则该滴水龙头1h浪费的水为______g。 【答案】 右 48 【解析】根据图甲所示，天平放在水平桌面上，使游码归零时，发现指针向左偏转，根据天平调节平衡的原则：左偏右调，右偏左调，可知则应向右调节平衡螺母，使天平横梁平衡。 根据托盘天平的读数方法：被测物体的质量等于砝码总质量与游码在标尺上所对应的刻度值之和，即 根据图乙所示可知，游码左侧所对应的刻度值为2，因此，砝码的总质量为 烧杯和水的总质量为 空烧杯的质量为，烧杯中水的质量，即滴水龙头1h浪费的水的质量为 14. 如图所示，是市场上常用的一种案秤，它的工作原理与天平相同，只不过两臂长度不等。使用前应将_______放到秤杆左端的零刻线处；在称量前，如果秤杆右端下沉，应该将________。测量物体的质量时发现秤盘底部吸附了一小块磁铁，则测量的结果比真实值______（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 【答案】游码 调零螺丝向左调节使得其平衡 不变 【解析】案秤使用前应先调平衡，应将游码放到秤杆左端的零刻线处，在称量前，如果秤杆右端下沉，说明右侧偏重，应该将调零螺丝向左调节，使秤杆水平平衡。 测量物体的质量时发现秤盘底部吸附了一小块磁铁，由于调节平衡时已经通过调零螺丝将其平衡，小磁铁不影响测量结果，则测量的结果和真实值相比不变。 三、探究与实验题(共4题) 15. 在“用天平测量物体质量”的实验中： （1）实验方案要求：先估测物体质量，再进行实测，这样安排的好处是___________； （2）测量时，要用镊子而不能用手加减砝码和调节游码，原因是___________； （3）对同一物体的质量要进行三次测量，然后取平均值，目的是___________； （4）如果你和小周同学共用一套实验器材，合作完成该实验，当小周同学在进行实验操作时，你应该___________。 【答案】（1）减少试加砝码的次数（2）为了保护砝码和游码（3）减小误差（4） 观察现象，记录数据 【解析】（1）在测量物体质量时，要先估测物体的质量，再进行实测，这样可以减少试加砝码的次数，提高测量效率。 （2）测量时，要用镊子而不能用手加减砝码和调节游码，原因是用手加减砝码和调节游码时，会污染砝码和游码，影响测量结果，故为了保护砝码和游码，要用镊子而不能用手加减砝码和调节游码。 （3）测量过程中存在误差，对同一物体的质量要进行三次测量，然后取平均值，可以通过求平均值，减小误差。 （4）当小周同学在进行实验操作时，应该配合小周，观察现象，记录数据等。 16.小明使用天平测小石块的质量。测量前他将天平放在水平桌面上，然后进行天平横梁平衡的调节。调节完成后指针静止时的位置和游码的位置如图甲。 (1)请你指出小明调节天平横梁平衡的过程中遗漏的操作步骤：________； (2)完成遗漏的操作步骤后，为了调节横梁平衡，他需向________(选填“左”或“右”)调节平衡螺母，使指针指到分度盘中央刻度线或在中央刻度线两侧等幅摆动； (3)调节横梁平衡后，小明将小石块放在左盘，在右盘中加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。这时右盘中的砝码情况和游码在标尺上的位置如图乙所示，则小石块的质量为________g。 【答案】 (1)游码调零 (2)右 (3)78.4 【解析】(1)使用天平时，应先把游码移到标尺的零刻度线处，即游码归零，再调节平衡螺母使天平平衡，而小明调节天平横梁平衡的过程中遗漏了游码归零这一步骤。(2)甲图中没有将游码移至零刻度线，横梁就平衡了，如果将游码调零，则指针会偏向分度盘左侧，此时要使横梁平衡，则应将平衡螺母向右调节；(3)由图知，小石块的质量m＝50g+20g+5g+3.4g＝78.4g。 17. 在“测量水的质量”的实验中，小华填写的实验报告（部分）如下，请完成空格处的内容： _______：测量水的质量 实验器材：电子天平、烧杯、水等。 实验步骤： （1）将电子天平置于水平桌面，通电后，按键进行_______。 （2）将空烧杯放于天平上，读出空烧杯的质量为20克。 （3）取下烧杯，在烧杯中倒入适量的水，再测出此时的质量，如图所示。 （4）计算出烧杯内水的质量为_______克。 【答案】 实验目的 （1） 清零 （4） 23 【解析】本实验是“测量水的质量”，所以用电子天平测量水的质量是本实验的目的。 使用仪器前要先调零，对于电子天平而言，通电后，按键先进行清零。 由题可得烧杯内水的质量为 18.在“使用天平测量液体质量”的实验中： 将天平放置于水平台面上，将游码拨至标尺左端零刻度线处，分度盘指针如图所示，则应将平衡螺母向_____调节，直到指针静止时指在分度盘的中线处； 正确调节后，将空烧杯放在左盘，用镊子向右盘加减砝码，当把砝码盒里最小的砝码放在右盘，发现指针指向分度盘的右侧，接下来正确的操作是：取下最小砝码，并_____，直到天平再次平衡，测得空烧杯质量为； 测量结束后，小丽发现使用了沾有污渍的砝码，则所测烧杯质量_____选填“偏大”、“偏小”或“不变”； 改正后，测得烧杯和液体的总质量如图所示，则杯中液体的质量为_____。 【答案】右； 向右移动游码； 偏小； 【解析】 图中指针偏向分度盘左侧，因此要向右移动平衡螺母，直到指针指在分度盘的中间； 天平平衡后，把物体放在左盘，用镊子向右盘加减砝码，当把砝码盒中最小的砝码放入右盘后，发现指针偏向分度盘的右侧，天平的右端下沉，要取下最小砝码，向右移动游码，直到天平再次平衡； 砝码沾有污渍后质量变大，则所测烧杯质量偏小； 由图知，烧杯和液体的总质量：，杯中液体的质量：. 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $