第2篇 专题2 相互作用-【初高中衔接直通车】2026年初升高物理衔接直通车

初高中衔接直通车·物理 专题二相互作用 第1节重力、基本相互作用 续表 [知识回顾] 1.力与力的描述 方向及 重力的方向总是 的。应 力是 的 应用 用： 概念 作用 质量分布均匀、形状规则的物体的 相互性 力的作用是 的 重心 重心在它的 上，物体的重 心也可能不在物体 作用 力可以改变物体的 ,也可 效果 以改变物体的 [对应训练] 力的 三要素 1.(2025·通州期末)探究重力与质量的关系 单位： ),1N 时，小东通过实验记录了下列数据。其中 单位及 的力大约是 大小 不可信的一组数据是 所需的力 在 上沿力的方向画一条 m/kg 0.050.100.150.200.300.35 力的示 带 的 ,并标出力 G/N 0.5 15 2 3.5 意图 的 ,表示物体在这个方向 上所受的力 A.第一组数据 B.第二组数据 2.重力 C.第三组数据 D.第四组数据 物体由于 而受到的力叫 2.(2023·临沂中考)如图所示，一瓶饮料静 定义 作重力。用符号 表示 置在停止运转的传送带上，请在图中画出 将弹簧测力计竖直放置使用可以 饮料瓶所受重力的示意图（图中的A点表 测量重力的大小。物体所受重力 示饮料瓶的重心)。 测量及 与它的 成 ,即G= 大小 。 重力与质量的比值是 个定值，用 表示，约等 于 6 第二篇高人一招：回顾初中内容 第2节弹力 [知识回顾] [对应训练] 弹力与弹簧测力计 1.如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙 上，在弹性限度内用手水平向右拉弹簧的 物体发生 而产生的力， 弹力 另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”描 如压力、支持力等 述正确的是 () 作用 测量 WWW图 在一定的范围内拉伸弹簧时，弹 工作 A.手对弹簧的拉力 簧 原理 B.弹簧对手的拉力 C.墙对弹簧的拉力 (1)了解弹簧测力计的 D.以上说法都正确 弹簧测力计 (2)明确 2.如图所示，弹簧测力计的分度值为 (3)校零：使用前检查指针与 N,测量范围为 N,指针所指 是否对齐，若没有对齐，要调 的示数为 N。 使用 节至对齐。 方法 N (4)测力时，要使测力计内的弹簧 轴线方向跟所测力的方向在 上，弹簧不要靠在 第3节) 摩擦力 续表 [知识回顾] 摩擦、 摩擦和 分类 摩擦力 摩擦 影响 的大小和 产生的 ①两物体相互 并 因素 条件 ②两物体发生了 或有 增大摩擦的方法： 改变 与物体 的方向或 方向 方向 方法 减小摩擦的方法： 相反 初高中衔接直通车·物理 2.如图所示，物体在粗糙水平面上由于惯性 [对应训练] 向右运动，请作出该物体受到滑动摩擦力 1.下列实例中，为了增大摩擦的是 ( 的示意图（作用点请画在物体的重心 A.旱冰鞋下装有滚轮 0上)。 B.足球守门员戴有防滑手套 C.冰壶底面打磨得很光滑 .0 D.给车轴加润滑油 77777777777777777777777777777777777 第4节 力的合成 [知识回顾] [对应训练] 力的合成 1.（2026·临沂平邑 (1)合力：如果一个力产生的作用效果跟几 期中)如图所示，跳 个力共同作用产生的效果相同，这个力就 伞运动员和伞的总 叫作那几个力的 重力为750N,他从 (2)同一直线上二力的合成 飞机上跳下，伞未打开前，受到空气的阻 同一直线上，方向相同的两个力的合成，大 力为50N,则这两个力的合力的大小为 小等于 ,方向 ,即 N,合力的方向是 2.竖直向上抛出的篮球重为G,受到空气的 阻力小于G,篮球在竖直上升过程受到的 同一直线上，方向相反的两个力的合力，大 合力 () 小等于 ,方向 ,即 A.等于G B.大于G C.小于G D.等于0 第5节 力的平衡 (2)二力指作用在同一 上的两个力。 [知识回顾] (3)同体、共线、等大、反向，四个条件必须 1.二力平衡 同时具备， 物体如果在两个力的作用下，能保持静止或 匀速直线运动状态，我们就说该物体处于平 [对应训练] 衡状态。这两个力就互称为平衡力。 1.（2024·甘肃兰州中考)对于静止在水平轨 2.二力平衡的条件 道上的复兴号列车，下列分析正确的是 (1)平衡指物体 或 运动。 第二篇高人一招：回顾初中内容 A.列车所受重力和列车对铁轨的压力是 下运动了3$，撤去推力后，物体又运动了 一对相互作用力 1s才停下，这4s内物体做直线运动，其 B.列车所受重力和铁轨对列车的支持力 运动的速度与时间的关系图像如图乙，则t= 是一对相互作用力 2s时，物体受到的摩擦力为 N;t= C.列车所受重力和铁轨对列车的支持力 3.5s时，物体受到的合力大小为 N。 是一对平衡力 ↑v/ms-1) D.列车对铁轨的压力和铁轨对列车的支 持力是一对平衡力 2.(2026·三明一模)如图甲所示，水平面上 重为10N的物体在2N的水平推力作用 专题三 牛顿运动定律 第1节 牛顿第一定律 [知识回顾] [对应训练] 1.牛顿第一定律 1.下列关于对牛顿第一定律的建立、理解的 (1)牛顿第一定律：一切物体在没有受到任 说法，正确的是 () 何外力的作用时，总保持 状态或 A.牛顿第一定律是通过实验直接得出的 运动状态。 B.牛顿第一定律可以通过实验来进行验证 (2)牛顿第一定律表明，力 维持物 C.原来静止的物体，只有受到力的作用才 体运动的原因，而是 物体运动状 会运动起来 态的因素，即物体不受力，运动状态不改 D.已经运动的物体若不受外力作用，将会 变，物体状态改变必定 慢慢停止运动 2.惯性 (1)物体具有保持原来的 的性质 2.(2026·北京四中期中)关于物体的惯性， 下列说法正确的是 () 叫惯性。 (2)一切物体都具有惯性。运动场上，助 A.一切物体都具有惯性 跑、投掷、投篮、踢球等都用到了惯性。 B.跳远运动员助跑起跳，是为了增大惯性 (3)衡量物体惯性大小的量度只有 C.跳水运动员起跳后，先向上运动，然后 。质量越大，惯性越 ,惯 下落，是由于运动员具有惯性 性大小与物体的运动速度和所处的位 D.运动速度大的物体惯性大，运动速度小 置 的物体惯性小 9初高中衔接 专题二相互作用 第1节重力、基本相互作用 知识回顾 1.一个物体对另一个物体相互形状运动 状态大小方向作用点牛顿N用手托 起两个鸡蛋受力物体箭头线段作用点 2.地球的吸引G质量正比mgg9.8N/kg 竖直向下重垂线几何中心 对应训练 1.C物体受到的重力与质量成正比，即重力与质量的 比位相同。第-一组数器号-8品Ng-10Ng: 第二组数据G=1N mg 0.10 kg =10N/kg;第三组数 据G=,15N=1o0N/kg;第四组教据G= m30.15kg mi 2N。=10N/kg;第五组教据G=。3N。 0.20kg m50.30kg 10N/kg;第六组数据C=3,5N=10N/kg. m60.35kg 综合分析知第三组数据不可信，故C正确。 2.解析重力方向竖直向下，作用在物体重心上， 作图时，从物体的重心A点开始沿竖直向下的方 向画一条有向线段并标上符号G。 答案见解析图 第2节弹力 知识回顾 弹性形变力的大小受到的拉力越大，弹簧的伸 长量就越长测量范围（或：量程）分度值零刻 度线一条直线刻度盘 对应训练 1.B弹簧形变产生的力，弹簧为施力物体，手为受 力物体，所以弹簧发生形变，产生的是弹簧对手 的拉力，故选B。 2.解析由题图知弹簧测力计的分度值为0.5N, 最大值是10N,所以它的量程为0~10N,指针所 指示数为2.5N。 答案0.50~102.5 直通车·物理 第3节摩擦力 知识回顾 接触挤压相对运动相对运动的趋势相对 运动相对运动的趋势滑动滚动静压力 接触面的粗糙程度增大压力使接触面变粗糙 变滚动为滑动减小压力使接触面变光滑（或： 隔离)变滑动为滚动 对应训练 1.B旱冰鞋下装有滚轮，是为了减小摩擦，A错 误；足球守门员戴有防滑手套，是为了增大摩擦 力，B正确；冰壶底面打磨得很光滑，是为了减少 摩擦，C错误；给车轴加润滑油，是为了减小摩擦， D错误。 2.解析滑动摩擦力的方向与物体相对运动方向 相反，由于物体相对地面向右运动，因此物体受 到方向向左的摩擦力，过力的作用，点O沿水平向 左的方向画一条带箭头的线段，并用「表示。 答案见解析图 第4节力的合成 知识回顾 (1)合力(2)①这两个力的大小之和跟这两个 力的方向相同F=F十F2②这两个力的大小 之差跟较大的那个力方向相同F=|F1一F2 对应训练 1.解析伞未打开时，运动员和伞受竖直向下的总 重力及向上的阻力，二力的方向相反，则这两个 力的合力大小F令=G-f=750N-50N= 700N,合力的方向与重力的方向一致，即合力的 方向竖直向下。 答案700竖直向下 2.B在篮球竖直上升的过程中，受竖直向下的重 力G和竖直向下的空气阻力f,这两个力作用在 同一直线上，方向相同，所以篮球受到的合力 F=G十f>G,故选B。 第5节力的平衡 知识回顾 2.(1)静止做匀速直线(2)物体(3)缺一不可 对应训练 1.C列车受到的重力和铁轨对列车的支持力是一 对平衡力，故B错误，C正确；列车对铁轨的压力 和铁轨对列车的支持力是一对相互作用力，故A、 D错误。 96 参者 2.解析由v-t图像可知，0~3s内物体运动的 速度不变，做的是匀速直线运动，物体处于平 衡状态，受到的摩擦力和推力是一对平衡力， 二力大小相等，f=F=2N,所以t=2s时，物 体受到的摩擦力为2N;由v-t图像可知，3~ 4s内，物体做减速运动，此时已撤去推力，水 平方向上只受摩擦力，由于压力大小和接触面 的粗糙程度不变，所以摩擦力大小不变，仍为 2N;因竖直方向上的重力和支持力平衡，则 t=3.5s时，物体受到的合力大小等于摩擦力， 即F合=f=2N。 答案22 专题三牛顿运动定律 第1节牛顿第一定律 知识回顾 1.(1)静止匀速直线(2)不是改变受力 2.(1)运动状态不变(3)质量大无关 对应训练 1.C牛顿第一定律是在实验的基础上经过科学推 理得出的，不能通过实验进行验证，A、B错误；由 牛顿第一定律可知，力是物体运动状态改变的原 因，要使原来静止的物体运动起来，必须使物体 受力，C正确；由牛顿第一定律可知，已经运动的 物体若不受外力作用，将会保持匀速直线运动， D错误。故选C。 2.A一切物体在任何情况下都具有惯性，A正确；惯 性的大小只与物体的质量有关，与其他因素无关，B、 D错误；惯性是物体保持原来运动状态不变的性质， 跳水运动员起跳后，先向上运动，然后下落，是因为 力改变了他的运动状态，C错误。故选A。 第2节平衡力和相互作用力 知识回顾 同一两个相等相反同一 对应训练 1.A因为金丝猴静止不动，所以金丝猴受到的重 力和树枝对金丝猴的支持力大小相等，方向相 反，并且都作用在金丝猴上，故这两个力是一对 平衡力，金丝猴受到的支持力和它对树枝的压力 是一对相互作用力，大小相等，故A正确，C、D错 误；一切物体都具有惯性，故B错误。 2.B由题图知，A物块受到向上的支持力F2、向下 的重力GA、B对A向下的压力F1;B物块受到向 上的支持力F3和向下的重力GB。以A为研究 97 答案 对象，A物块在水平桌面上保持静止，受力平衡； GA、F1两个力的合力方向向下，合力的大小GA十 F1=F2,则可知F2与GA、F1两个力的合力大小 相等、方向相反、作用在同一条直线上、均作用在 A物块上，所以是一对平衡力，不是一对相互作用 力，A错误；B物块对A物块有向下的压力F1,因 力的作用是相互的，则A物块对B物块有向上的 支持力F3,所以F1与F3是一对相互作用力， B正确；A物块处于静止状态，由图示和力的平衡 条件可得F2=GA十F1,则GA与F2的大小不等， 所以GA与F2不是一对平衡力，C错误；A物块 处于静止状态，由力的平衡条件可得F2=GA十 F,则F2与F1的大小不等，所以F2与F1不是 一对平衡力，D错误。故选B。 初中模拟检测 1.A速度表示物体运动快慢的物理量，运动快的 物体，速度一定大，故A正确；速度大小是路程和 时间的比值，速度大的物体若运动时间较短，则 通过的路程不一定长，故B错误；每分钟内通过 的路程都相同的运动，运动方向若发生改变，则 不是匀速直线运动，故C错误；一个做匀速直线 运动的物体，它的速度不发生改变，与时间、路程 无关，故D错误。故选A。 2.B检查相框是否挂正是利用了重力的方向是竖 直向下的，故A正确，不符合题意；汽车拉拖车 时，汽车是施力物体也是受力物体，拖车是受力 物体也是施力物体，故B错误，符合题意；弹力是 发生形变后，在恢复原状的过程中对接触物体产 生的力，故C正确，不符合题意；如果绕地运动的 人造卫星不再受力，卫星将做匀速直线运动，故D 正确，不符合题意。故选B。 3.A蜜蜂、汽车车身向前具有相同的速度，它们是 相对静止的，所以蜜蜂看不到轮子向前运动，只 能看到轮子绕轮轴的转动，故选项A正确。 4.D陀螺从地球带到太空，位置变化、所含物质多 少没有变化，质量不变，故A错误；透过航天员展 示的水球，看到了她的倒立的缩小的像，和照相机 的原理是一样的，故B错误；航天员轻轻推动水 球，水球独自做匀速直线运动，水球不受力的作 用，不需要力来维持，故C错误；飘在空中航天员 轻轻相互推一下，两人都向后运动，说明物体间力 的作用是相互的，故D正确。故选D。