第二单元 第六课 第2课时 交友的智慧-【学海风暴】2026-2027学年七年级上册道德与法治同步备课（统编版·新教材）

第2课时 交友的智慧 已核心知识梳理 1.朋友之间交往的要求：互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共 同进步。 2.我们应如何正确交友 (1)交友需要真诚和热情。①敞开心扉，主动表达，热情待 人，朋友才不会彼此错过。②我们只有抱着真诚和热情的态度与 他人交往，才会获得真挚的友谊。 (2)交友需要慎重选择。①与品德高尚的人交朋友，有助于 我们走好成长之路。②无论是现实生活中的交友还是网上交友， 我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。 (3)交友需要学会关心和尊重对方。①在朋友需要的时候， 以行动向朋友表达关心和支持。②关心朋友也要尊重对方，把握 好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替 朋友做决定。 (4)交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。发生矛盾和 冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。 (5)交友需要讲原则。①友谊需要信任和忠诚，但不等于不 加分辨地为朋友做任何事。②当朋友做错事，甚至误入歧途时， 我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及 时改正错误。 3.处理矛盾和冲突的基本策略 (1)保持冷静。在做决定前先想办法稳定自己的情绪。必要 时，可以采取冷处理的方式。 (2)坦诚交流。否认问题的存在，只会导致误解和怨恨。与 朋友坦诚讨论，给朋友也给自己一个解释的机会。 (3)换位思考。不要只顾表达自己的想法，试着从对方的角 度看问题。 (4)及时处理。时间拖得越久，问题越难解决。 (5)勇担责任。如果自己错了，真诚地说一声“对不起”；如果 对方错了，向自己道歉，我们也要能够谅解对方。 已热点材料解读 。=0 舍聚集了四位优 【四年朝夕相伴，一路并肩逐梦】某大学宿 孟岩、王北晨和霍 46 七年级道德与法治RJ版 )古语释义 友直，友谅，友多闻， 益矣。（教材第46页） 解读：同正直的人 交友，同诚信的人交友， 同见闻广博的人交友， 便有益了。 关联知识点：交友 需要慎重选择。无论是 现实生活中的交友还是 网上交友，我们都应学 会理性辨别，做到慎交 友、结好伴。 正误判断 真正的朋友之间是 毫无保留的，可以替彼 此做决定。 这一观点错误。朋 友之间需要坦诚相待， 但这并不意味着毫无保 留。关心朋友也要尊重 对方，把握好彼此的界 限和分寸，可以给予朋 友积极合理的建议，但 不要替朋友做决定。 秀的同学，他们是王奔腾、王 秉骋。他们四人性格不同、 兴趣不同，却在大学四年间彼此扶持、共同成 长，于方寸宿舍中培植出蓬勃向上的学习生 态，携手绘就了青春最美的画卷。临近考试 时，他们不会各自为战，而是围坐成智慧圆桌， 用思维碰撞的火花照亮知识盲区。当毕业季 的钟声敲响，这段在安宁中沉淀的室友情谊， 已化作他们人生行囊中珍贵的行装一日常 的和谐滋养着彼此，各自追光，又彼此照亮。 考查方式 作答方向 (1)材料中的四位同 学结下深厚友谊的原 因是什么 (2)材料给我们带来 哪些交友的智慧 经典例题剖析 【例1】教材变式昨天，我发现小刚不对 劲，眉头紧锁，下课发呆。放学时我向他打听， 他支支吾吾不肯说。我决定今天一定要问个 明白，看怎么做能帮助他。没想到，我刚问了 几句，他就不耐烦地说：“你不要再问了，我不 想说。”下列对“我”的行为认识正确的是 A.没有把握好和小刚交往的界限和分寸 B.是正确关心和尊重小刚的表现 C.没有正确处理和小刚之间的矛盾 D.会让自己和小刚的友谊更加牢固 素材来源：教材第47页探究与分享 ●审核材料把握材料关键信息：“我决定今天 一定要问个明白”“不耐烦”。 ●明晰考点本题考查交友的智慧。 【例2】“友谊需要信任和忠诚。不管朋友 犯了什么错误，我们都要支持他，否则还叫什 么朋友？”针对这种看法，下列最适合作为交友 建议的是 A.坚持原则 B.包容缺点 C.尊重对方 D.换位思考 ○审核材料材料中“不管朋友犯了什么错误， 我们都要支持他”的看法是错误的。 ●明晰考点]本题考查交友的智慧。 已课内基础闯关 单项选择题 考点1正确交友的方法 1.在一次考试中，小明的英语没考好，他为此 情绪低落。好朋友小敏看到后，鼓励他说： “一次考试不算什么，总结一下，相信你下次 一定会考好。”这表明 ( A.要以实际行动关心朋友 B.交朋友需要慎重选择 C.友谊是平等的、双向的 D.友谊是一种心灵的相遇 2.下面漫画给我们的启示是 好朋友，就要 哥们儿，我来 两肋插刀！ 帮你写作业。 作 A.友谊是一种亲密的关系 B.友谊是平等的、双向的 C.友谊需要尊重和关心 D.友谊不能没有原则 上册第二单元 3.友谊是人生永恒的话题，我们中学生更加渴 望获得友谊。在交友方面，下列做法正确的 是 ( A.当同学遇到困难时，拒绝帮助 B.以诚待人，与同学和睦相处 C.只跟学习成绩好的同学交往 D.朋友提出无理要求，全部答应 考点2处理矛盾和冲突的基本策略 4“朋友一生一起走，那些日子不再有。”歌曲 《朋友》蕴含了深厚、纯洁的友谊。我们与朋 友同行的路，有时并不平坦。当朋友之间发 生冲突时，下列处理方式恰当的有( ①忍气吞声，呵护友谊②指责埋怨，结束 友谊③相互协商，共同解决④保持冷 静，换位思考 A.①②B.①④C.②③D.③④ 5.人们常说：“勺子总会碰锅沿。”这启示我们 ( A.要尊重朋友的隐私 B.有了冲突，友谊就会结束 C.朋友之间总是充满矛盾和冲突的 D.要学会处理朋友之间的冲突 6健全人格一段时间以来，小学生的“绝交 书”火了！“我再也不和你当好朋友了”“我 们就此绝交，老死不相往来”。解决朋友之 间的冲突，可以采用的方法有 ①找人去教训朋友，让他主动认错②努力 克制自己，必要时采取冷处理的方式③重 新寻找新朋友，与有冲突的朋友绝交④事 后主动找朋友聊天，消除误会 A.①②B.①③ C.②④ D.③④ 已课外拓展提高 一、单项选择题 1.小雅在日记中写道：“尽管我的相貌并不突 出，但是我性格开朗，待人诚恳，同学们都很 喜欢我。原来我也可以有这么多‘粉丝’！” 48 七年级道德与法治RJ版 这启示我们 ①要学会欣赏与接纳自己②要广泛交友， 越多越好③外在美比内在美更重要 ④建立友谊需要真诚和热情 A.①③B.①④C.②③D.②④ 2.生活中有些言行往往让人感觉不舒服或者 被冒犯。如：好朋友提出过分的要求，同桌 不经许可拿走对方的文具，父母未经允许翻 看孩子的日记…这启示我们( A.孝敬双亲长辈，要认真听取他们的意见和 教导 B.人际交往有边界，要把握好彼此的界限和 分寸 C.要学会宽容和善待他人，加强与他人的交 往互动 D.要学会欣赏和接纳自己，更好地发掘自己 的潜能 3.有个特别谈得来的网友突然消失，吴凡到处 打听，尝试各种途径，却怎么也联系不上，他 既疑惑又失落。这告诉我们 ( A.交友需要慎重选择 B.要拒交网友，增强保密意识 C.网上交往都不可靠 D.与朋友发生矛盾时要及时解决 4.原创题好友小赣是一名航天爱好者。他 想报名参加学校的航天兴趣小组，但担心这 会占用较多学习时间。他内心很纠结，向你 征求意见。对此，你会 A.叫小赣别问你，让他自己随便处理 B.替小赣做决定，因为小赣是自己的好友 C.要求小赣别去，让小赣和自己一起加入篮 球社 D.给出合理建议，让小赣自己做决定 5.古人云：“与善人居，如入芝兰之室，久而不 闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼 之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”对此，以 下理解不正确的是 A.交友时要分清是“益友”还是“损友” B.交友时要考虑对方的学习成绩和家庭 背景 C.交友时不可良莠不分 D.交益友能受到良好影响，对彼此都有益 6.新考法·路径推导小福与好朋友小闽吵了 一架，情绪很激动。小福正确处理冲突的思 路应是 ①冷静下来②用恰当的方法化解冲突 ③和朋友真诚沟通 A.①→③→② B.②→①→③ C.②→③→① D.③→①→② 二、探究与实践 7友谊是人生永恒的话题。某校七(1)班以 “友谊天长地久”为主题召开一次班会，请你 参与其中，完成以下任务。 【交友的智慧】小明进入初中时很内向，小华 发现后，主动和他打招呼并带他熟悉新环 境。在发现两人同样喜欢书法后，他们便开 始分享各自的书法作品。小华欣赏小明的 创作，小明理解小华的想法，两人一起交流 心得，其乐融融。当对方遇到困难时，另一 个也总是第一时间帮忙。 (1)结合所学知识，分析小明与小华的交友 故事体现了哪些交友的智慧。 【交友的原则】小明的数学成绩不如小华，期 中考试时他们的座位正好挨着，小明便让小 华偷偷传答案给他。小华虽然内心觉得这 样做不对，但想到这是好朋友的请求，不好 拒绝，便照做了。 (2)结合所学知识，请你对小华的做法进行 评析。 【交友的行动】班会最后，为了帮助同学们更 好地缔结真挚的友谊，让友谊之树常青，班 委会向同学们发出倡议。 (3)请你结合所学知识，将下面的倡议书补 充完整。（至少答出两点） 倡议书 友谊是我们生命中宝贵的财富之一。它如 同明灯，照亮我们前行的道路；它如同甘露，滋润 我们干涸的心田。为增进朋友间的情感，我们 倡议： 主动关心和支持朋友：朋友心情不好时，陪 朋友聊天，纾解烦恼；朋友参加运动会比赛，积极 为朋友加油呐喊… 学会正确处理朋友之间的矛盾与冲突： 七(1)班班委会 2026年4月30日 上册第二单元 49△5.B 二 6.(1)示例：《赛场竞风流，青春共逐梦》等。(2)示例： ①从友谊的角度：友谊是人生永恒的话题，伴随着我 们生命成长的全过程。志趣相投、志同道合的友谊， 更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深 刻地体悟人生的美好。②从梦想的角度：梦想能不断 激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有 梦想，就会有希望。少年有梦，不应止于心动，更要付 诸行动。③从做更好的自己的角度：做更好的自己， 要学会欣赏自己，学会接纳自己，不断完善自己，不断 发掘自己的潜能。④从学习的角度：学习是立身做人 的永恒主题，也是报国为民的重要基础。学习是我们 成就梦想的重要路径。 第2课时交友的智慧 D热点材料解读 (1)示例：四人志趣相投、志同道合；四人彼此信任，相 互理解；四人相互帮助，相互关怀；等等(2)示例： ①交友需要真诚和热情。②交友需要慎重选择。 ③交友需要学会关心和尊重对方 ®经典例题剖析 例1：A【解析】依据所学知识可知，交友需要学会关心 和尊重对方。关心朋友要尊重对方，把握好彼此的 界限和分寸。“我”坚持追问的行为让小刚不耐烦 了，说明“我”没有把握好彼此的界限和分寸，没有 正确关心和尊重小刚，A正确，B错误；材料未体现 “我”和小刚之间有矛盾，C排除；“我”的行为可能 会伤害自己和小刚之间的友谊，D错误。故选A。 例2：A【解析】材料中的看法是错误的，真正的友谊需 要讲原则，A符合题意；包容缺点指接纳朋友的非 原则性的缺点，但材料中的“错误”可能涉及原则性 问题，B不符合题意；C、D与题意无关。故选A。 )课内基础闯关 1.A【解析】小敏通过言语鼓励小明，体现了以实际行 动关心朋友，A符合题意；题干未涉及交友需慎重选 择，B不符合题意：友谊的双向性强调双方共同付出， 题干仅体现小敏的单向支持，C不符合题意：“心灵的 相遇”强调心灵的沟通与契合，而小敏的行为侧重具 体的情感支持，D不符合题意。故选A。 2.D3.B 4.D【解析】当朋友之间发生冲突时，要保持冷静，学会 站在对方的角度看问题；要相互协商，寻找彼此能够 接受的解决方式。③④符合题意；忍气吞声、指责埋 怨都不利于处理冲突，①②错误。故选D。 5.D6.C D课外拓展提高 1.B【解析】材料中小雅对自己的认识，说明她能欣赏 与接纳自己，敞开心扉，保持真诚和热情，与他人建立 友谊。①④符合题意；我们要广交益友，②错误；材料 强调的是要注重内在美，不是说外在美比内在美更重 要，③排除。故选B。 2.B【解析】生活中有些言行往往让人感觉不舒服或者 被冒犯，这启示我们人际交往有边界，与父母、朋友相 处时，要把握好彼此的界限和分寸，B符合题意：A、C、 10 七年级道德与法治RJ版 D观点正确，但不符合题意。故选B。 3.A 4.D【解析】依据所学知识可知，交友要把握好彼此的 界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要 替朋友做决定。好友小赣向你征求意见，你应给出合 理建议，同时让小赣自己做决定，D符合题意；A是不 关心朋友的做法，错误；替朋友做决定是没有把握好 彼此的界限和分寸的表现，B、C错误。故选D。 5.B6.A 7.(1)示例：①交友需要真诚和热情。②朋友间要互相 鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。③交友需要学 会关心和尊重对方。在朋友需要的时候，以行动向朋 友表达关心和支持。(2)小华的做法错误，违反了交 友的原则，这样做不利于小明的成长。示例：理由： ①友谊需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于 不加分辨地为朋友做任何事。②小华应该坚持正确 立场，并积极规劝小明，帮助小明及时改正错误。 (3)示例：保持冷静，在做决定前先想办法稳定自己的 情绪；换位思考，试着从对方的角度看问题；勇于承担 自己的过错；与朋友协商，寻找彼此能够接受的解决 方式（答出两点即可） 第七课在集体中成长 第1课时集体生活成就我 ⊙热点材料解读 (1)示例：①中国乒乓球队不是队员的简单相加，而是 队员联合起来的有组织的整体。②中国乒乓球队队 员间的联结度较高，队员们能获得安全感和归属感。 ③中国乒乓球队是队员们共同成长的园地(2)示 例：①有助于她们学会与人交往，学会接纳和尊重，学 会理解和包容，彼此友好相处。②有助于培养她们的 责任感，让她们在认真做事的过程中体现自己的价 值，做有担当的人。③有助于她们发展个性，不断完 善自己，发挥自己的优势和特长 经典例题剖析 例1：C【解析】材料中元元担任班级黑板报主编后的变 化，说明元元在认真做事的过程中体验到了责任 感，在集体生活中学会了与他人友好相处，①③符 合题意：“只要…就…”说法过于绝对，②错误； 元元担任班级黑板报主编不仅能多交朋友，还可以 培养自己的能力，④说法错误，排除。故选C。 例2：A【解析】班集体提供的关怀和帮助让小美感受 到温暖，符合题干中“安慰”“帮助”等描述，A符合 题意：B、C、D不符合题意，排除。故选A。 ©课内基础闯关 1.B【解析】小扬在合唱排练中明确团队目标、提升能 力：小州本来有些胆小，但受到同学们的感染敢于大 声歌唱。这些都表明集体生活有助于我们不断提升 自己，B符合题意；材料未体现竞争，A不符合题意；集 体生活并不会限制我们自由发挥的空间，C错误：在 集体中展示个性要考虑集体的规则和他人的感受，D 中“随意”说法错误。故选B。 2.B 3.A【解析】“岂日无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈 矛。与子同仇”体现了秦国军民团结互助、共御外侮