第二单元 第四课 第1课时 家的意味-【学海风暴】2026-2027学年七年级上册道德与法治同步备课（统编版·新教材）

趣，养成良好的学习习惯，①③符合题意；②错误，学 习要劳逸结合，合理安排时间；④错误，我们在学习时 要运用多种学习方式，熬夜学习不利于自身健康成 长。故选B。 4.D【解析】荀子的话强调学习最终要落到实践，刘少 奇的观点强调理论要用于解决实际问题，二者都突出 理论与实践相结合、知行合一。读“有字之书”对应书 本理论学习，读“无字之书”对应生活实践，D符合题 意；A侧重热爱读书，未体现实践，不符合题意；B侧重 学习要有方法，要虚心请教，与实践无关，不符合题 意；C侧重合作学习，不涉及理论联系实际，不符合题 意。故选D。 5.C【解析】依据所学知识可知，张陆坚持学习，是因为 学习是立身做人的永恒主题，是报国为民的重要基 础，②③符合题意：“唯一”的说法太绝对，①错误：学 习并不是为了收获名利，④错误。故选C。 二 6.(1)示例：①部分同学缺乏对学习的正确认识，将学习 当作负担。②部分同学学习的主动性不强，依赖老师 和家长督促。③部分同学没有养成良好的学习习惯， 没有掌握科学的学习方法。(2)小明的观点是错误 的。示例：理由：①学习并不局限在学校，我们生活中 的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。学习 不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验 和感悟。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学 习。②参加此类研学活动，有利于我们开阔视野，增 长智慧，提升实践能力。③小明应该正确认识学习和 研学活动的意义，积极参加研学活动，到社会大课堂 去读好“无字之书”。(3)示例：我的梦：成为一名优秀 的乡村教师我的圆梦方案：努力学习教育学、心理 学等专业知识，考取教师资格证书，为投身乡村教育 事业做好准备；积极参加支教活动，积累教学经验，提 升教学技能 第二单元成长的时空 第四课幸福和睦的家庭 第1课时家的意味 ⊙热点材料解读 (1)示例：①优良家风作为一种无形的力量，会融入家 庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观 念、性格特征、道德修养和行为习惯等。②优良家风 引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐(2)示例： ①见人要问好，受人帮要道谢。长辈不上桌，晚辈不 落座；长辈不动筷，晚辈不动筷。②家和万事兴，德厚 福自生。③清白做人，踏实做事；心怀暖意，行有分 寸。④按时作息，不惰于学、不荒于嬉：共担家务，珍 惜劳动成果。⑤诚实守信，不欺瞒、不推诿；收支有 度，不挥霍、不攀比 D经典例题剖析 例1：C【解析】小林在爸爸的影响下立志要当作家，小 梅在妈妈的影响下待人热情、笑脸迎人，都体现了父 母对子女的影响，①③符合题意；②体现的是晓莉的 父母对晓莉的付出，不符合题意；④体现的是小强的 父母对小强的照顾不足，不符合题意。故选C。 七年级道德与法治RJ版 例2：B【解析】习近平总书记的母亲给小时候的他讲精 忠报国、岳母刺字的故事，他一直记到现在，还将精 忠报国作为一生追求的目标。这表明家是我们的 第一所学校，父母是我们的第一任老师，B符合题 意；A、C、D材料未体现，排除。故选B。 )课内基础闯关 1.B 2.D【解析】材料强调了家的重要性，体现了中国人具 有高尚的家国情怀。依据所学知识可知，家庭是社会 的基本细胞；家是我们的第一所学校，是我们的修身 之所：我们可以在家中学习为人处世，扣好人生的“第 一粒扣子”。②③符合题意：①说法错误，不符合题 意；④说法绝对，排除。故选D。 3.B4.B 5.B【解析】依据所学知识可知，家风作为一种无形的力 量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员 的价值观念性格特征、道德修养和行为习惯等；优良家 风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。③④正确； ①②错误，夸大了优良家风的作用。故选B。 6.C【解析】图片C中孩子看到妈妈孝敬奶奶并效仿， 体现孝亲敬长的良好家风，符合题意；图片A中的插 队行为是不遵守规则的不良行为，与良好家风无关， 不符合题意；图片B中“医德医风廉洁行医”体现的 是职业道德，不属于家风，不符合题意：图片D中行人 不看车辆过马路的行为是不遵守规则的行为，与家风 无关，不符合题意。故选C。 课外拓展提高 1.D【解析】材料的关键信息“爸爸妈妈携手走进婚姻 的殿堂，然后才有了我”体现了婚姻关系、血缘关系， ①④符合题意；②③在材料中未体现。故选D。 2.A【解析】漫画中的场景与文字说明家里有亲人，家 中有亲情：家让我们的心灵有所依托。①②符合题意： “只有”说法绝对，③错误；家不只是一所房子，家里有 亲人，家中有亲情，家是温馨的港湾，④错误。故选A。 3.C 4.C【解析】根据材料和所学知识可知，父母通过言传 身教对子女进行教育，体现父母是子女成长过程中的 第一任老师；题干中“长辈不动筷，晚辈不动筷”体现 尊老的传统美德，属于优良家风，有助于子女形成正 确的价值观。①③符合题意；家风有好坏之分，不良 家风可能对子女产生消极影响，②错误：材料中父亲 及时纠正孩子的错误行为属于正当教育，不会伤害孩 子的自尊，④错误。故选C。 5.C【解析】材料强调家庭建设对国家、社会的重要性 ②③符合题意：材料未涉及家庭规模与社会人口结构 的关系，①不符合题意：家庭建设的好坏对国家治理 有重要影响，但“直接决定”说法过于绝对，④错误。 故选C。 6.D【解析】题干中描述了一家人一起团圆过年的场 景。“最踏实的团圆”源于家里有亲人，家中有亲情， 家让我们的心灵有所依托，③④符合题意；①题干末 体现，排除：“决定”的说法太绝对，②错误。故选D。 7.(1)示例：①家是生命的居所，是心灵的港湾。②家里 有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。③家 是代代传承、血脉相连的生活共同体。(2)示例：平等 沟通，换位思考：相互关爱，彼此尊重；协商解决，共担 责任；等等。（答出两条即可） 第2课时让家更美好 心热点材料解读 (1)示例：①家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满 的重要条件。②孝亲敬老是中华民族的传统美德，也 是公民的法定义务(2)示例：①有利于弘扬孝亲敬 老的传统美德。②有利于培育和弘扬社会主义核心 价值观。③有利于营造社会主义家庭文明新风尚。 ④有利于激励更多人学习模范，营造良好的社会氛围 (3)示例：①孝顺敬重父母长辈。②经济上供养、生 活上照料和精神上慰藉父母长辈。③照顾父母长辈 的特殊需要 >经典例题剖析 例1：A【解析】材料体现了妈妈对小强的关怀和小强 与妈妈之间的矛盾。这说明家里有真切的关怀，也 有甜蜜的碰撞：小强应学会换位思考，理解妈妈的 做法，穿上厚外套。①②符合题意；在生活中，家庭 成员之间的矛盾有时难以避免，但可以解决，③错 误；妈妈强行让小强穿上厚外套的做法不利于解决 矛盾，④错误。故选A。 例2：D【解析】依据教材知识可知，家是代代传承、血 脉相连的生活共同体；我们要敬重和爱戴父母，尽 孝在当下。③④符合题意；对父母表达爱，并不意 味着要一味顺从父母，①错误；亲情是家庭给予我 们的温暖，使我们拥有面对生活的勇气和底气，“受 到束缚”是对亲情的误解，②错误。故选D。 )课内基础闯关 1.B【解析】妈妈没完没了的唠叨听起来有点儿烦，但 “我”心里是暖的。这是因为妈妈的唠叨背后蕴含着 对“我”的关心和爱，即亲情之爱，B符合题意；家长的 权威与经验有时可以挑战，A错误；“家庭成员的交流 方式在变化”在材料中未体现，C不符合题意：“子女 要完全听父母的话”说法过于绝对，D错误。故选B。 2.B【解析】对于奶奶的行为，小华应耐心地与奶奶沟 通，对奶奶的关心表示感谢，并温和地向其普及相关 科学知识，这既尊重长辈又引导其形成正确认知，B符 合题意；严厉制止奶奶的行为，可能会伤害奶奶的感 情，未做到尊重长辈，且易引发家庭矛盾，A错误；对 奶奶的行为视而不见，忽视了奶奶可能上当受骗的风 险，未尽到家庭成员的责任，C错误；支持奶奶转发没 有科学依据的文章，会扩大错误信息的传播范围，且 可能误导他人，D错误。故选B。 3.D【解析】江同学通过为亲人写小传主动了解父亲的 经历，化解了他与父亲之间的心结，说明此作业有利 于促进学生与父母的沟通，增进相互理解，D符合题 意：题目中的作业重点在于增进与亲人的理解，并未 涉及减轻学生学习压力，A不符合题意；提升个人修 养和树立终身学习观念与理解父母无关，B不符合题 意；江同学的作业摘录并未涉及调适逆反心理，C不 符合题意。故选D。 4.B【解析】大二女生黄某带着奶奶上学，主动承担照 顾奶奶的责任，用实际行动孝敬长辈，启示我们要践 行孝亲敬老的传统美德，B符合题意：材料未涉及家庭 矛盾，无法体现智慧化解家庭矛盾，A排除；C中“一 切”表述绝对，不符合实际，错误；材料未提及家庭成 员间沟通的相关内容，D排除。故选B。 课外拓展提高 1.A【解析】分析材料可知，父亲特意买票进站帮女儿 搬运行李并护送女儿上车，体现含蓄无言的父爱：女 孩细腻记录父亲的付出，饱含感恩之心。①②符合题 意：材料未涉及亲子冲突，不存在化解冲突、妥协退让 的相关内容，③④不符合题意。故选A。 2.A3.B 4.D【解析】理解父母、体谅父母的辛苦是化解小福烦 恼的正确方式，③符合题意：主动关心和照顾弟弟有 助于增进兄弟感情，促进家庭和睦，④符合题意；肆意 宣泄不满情绪可能会引发矛盾，不利于家庭和谐， ①错误；不理会父母容易破坏亲子关系，不利于解决 问题，②错误。故选D。 5.D【解析】主动搬运家庭行李，照顾父母的感受，体现 了对父母的体谅和关爱，符合孝亲敬长的要求，②正 确：孝亲敬长，关爱他人，相互理解，是维护家庭和谐 的基本要求，④正确：与父母发生矛盾时无条件妥协 顺从父母的做法错误，孝敬父母需要尊重父母的意 愿，而非盲目服从，①错误；“任何情况下不得违背和 更改”说法绝对化，旅行公约可根据实际情况灵活调 整，③错误。故选D。 6.(1)孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是公民的法 定义务。(2)示例：①对父母长辈，我们要孝顺敬重。 ②要以彼此尊重为前提，与父母进行沟通和交流。 ③在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我 们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进 情感。(3)示例：①建设美好的家庭，需要用心体味亲 情之爱。②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊 重。③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭 美德。我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬 光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华 民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向 上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美 德在家庭中生根、在亲情中升华。④建设美好的家 庭，是家庭成员的共同责任。我们要不断提高自我管 理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 第五课和谐的师生关系 第1课时走近老师 ®热点材料解读 (1)示例：无私奉献、勇担责任、关爱学生(2)示例： ①教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传 播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的 重任。②广大教师教书育人，培根俦魂，培养了一代 又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接 班人，为国家发展、民族振兴作出了重要贡献。③老 师是我们锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的 引路人。④广大教师要大力弘扬和践行教育家精神， 推动国家教育事业不断发展 上册详解详析第二单元 成长的时空 第四课 幸福和睦的家庭 已知识网络梳理 家庭的含义 →亲属生活组织 家的意味 ,生命的居所、心灵的港湾 家的重要性 ,第一所学校、修身之所 代代传承、血脉相连的生活共同体 社会的基本细胞 幸福和睦 的家庭 用心体味亲情之爱 +相互关爱、彼此尊重 建设美好的家庭的做法 →传承中华民族传统家庭美德 让家更 共同分担、相互协作 美好 孝亲敬老的原因 →中华民族的传统美德 →公民的法定义务 第1课时 家的意味 已核心知识梳理 知识拓展 1.家庭的含义 你知道哪些优良 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活 家风？ 组织。 (1)勤俭持家。以勤 2.家的重要性 劳节约的精神操持家务， (1)家是生命的居所，是心灵的港湾。①每个人都有属于自 不铺张浪费、贪图享乐。 己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的 (2)团结互助。家 哺育和支持。②家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家 庭成员之间应该相互扶 让我们的心灵有所依托。 持、相互帮助。家庭中 (2)家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是我 的每个人都应该履行自 们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处 己的责任，并帮助其他 世，扣好人生的“第一粒扣子”。 家人承担责任。 (3)家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 (3)和睦亲邻。家 (4)家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸 庭中父慈子孝、夫妻和 福则社会祥和，家庭文明则社会文明。 睦、兄友弟恭，家庭氛围 3.家风的影响 温馨；亲友间平等待人、 (1)家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜 诚信待人、互济互助，人 移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为 习惯等。 际关系和谐。 (2)优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 七年级道德与法治RJ版 热点材料解读 ①小林的文笔很好，他立志要像爸爸一样 【宜春甘晶晶写给弟弟的信，被央视主持 成为一名作家②为了让晓莉过上好生活，她 人诵读！】在全国妇联“家书传情同贺新春”网 的父母省吃俭用③小梅以她妈妈为榜样，待 络专题活动中，来自江西省宜春市甘晶晶家庭 人热情、笑脸迎人 ④小强的父母总是忙于工 的家书，以其真挚的情感、质朴的语言和动人 作，没时间陪小强 的家国情怀，深深打动了无数读者。姐姐甘晶 A.①②B.③④ C.①③D.②④ 晶在信中写道：现在，你的故事也成了咱们家 素材来源：教材第27页探究与分事 新的骄傲。从爷爷弯腰插秧的坚持，到爸爸掌 ●审核设问抓住设问关键信息：父母对子女 心的老茧，再到你在风雪中挺直的脊梁，“艰苦 的影响。 奋斗”不再只是一句口号，而是咱们一家人把 ○明晰考点本题考查家的重要性。 苦当糖吃的勇气，是用勤奋照亮前路的信念。 【例2】让习近平总书记至今难忘的是，小 家风就像一棵有生命的树，爷爷说“田不欺勤” 时候母亲背着他去书店买小人书《岳飞传》，买 时，它发了芽；爸爸啃着冷馒头学艺时，它长出 回来之后，母亲就给他讲精忠报国、岳母刺字 了花苞；而你站在牡丹江的风雪岗哨上，它终 的故事。习近平总书记后来回忆道：“把字刺 于结出了甜甜的果实。 上去，多疼啊！我母亲说，是疼，但心里铭记住 考查方式 作答方向 了。‘精忠报国’四个字，我从那个时候一直记 到现在，它也是我一生追求的目标。”这表明 (1)以上家书表明优 A.家是生命的居所，是心灵的港湾 良家风有什么样的 B.家是我们的第一所学校，父母是我们的 作用 第一任老师 C.家庭是社会的基本细胞，家庭和睦则社 会安定 D.家庭成员要相互尊重 (2)请列举你知道的 ●审核材料把握材料中的关键信息：“母亲就 优良家风 给他讲精忠报国、岳母刺字的故事”“一直记到 现在”“一生追求的目标”。 ●明晰考点本题考查家的重要性。 经典例题剖析 色课内基础闯关 【例1】教材变式中国古代流传下来的孟 单项选择题 母三迁、岳母刺字、画荻教子等故事告诉我们， 考点1家的重要性 家长担负着教育后代的责任，家长特别是父母 1.“如果你要写年，就不能只写年，要写站台上 对我们的影响很大，往往可以影响一个人的一 一双双期盼的眼，写母亲的眺望、游子的情 生。下列选项中，体现了父母对子女的影响的 切，写千里归途向着一处团圆…”歌曲《如 是 果要写年》的歌词打动了游子的心。这是 上册第二单元 因为 ( 尚指明了方向、提供了保障。优良家风 ①家是生命的居所，是心灵的港湾②家中 有亲人、亲情，能满足我们的一切需要 ①在我们的成长过程中起决定性作用 ③家是血脉相连的生活共同体④家是一 ②能够保证社会安定、祥和、文明③影响 所房子，具备很高的经济价值 着家庭成员的价值观念、性格特征等④引 A.①②B.①③C.②④ D.③④ 导我们向上向善，促进家庭幸福和谐 2》“家是最小国，国是千万家。”千百年来，家国 A.①②B.③④ C.②③D.①④ 情怀已经融入每个中国人的血脉之中。传统 6.家风是一个家庭的精神内核，优良的家风能 家训内容丰富，包含着“修身、齐家、治国、平 滋养家庭成员的心灵。下列图片体现了良 天下”家国一体的教育思想，注重个人、家庭、 好家风的是 ( ) 社会和国家的有机统一。这说明( ) 售票处 请不要插队) 【廉洁行 ①家庭成员要多考虑自己的利益②家庭 是社会的基本细胞③家是我们的修身之 所，我们在家中学习为人处世④国家富 A B 强、民族复兴能保障每个家庭都幸福美满 我要像妈妈 A.①②B.①④C.③④D.②③ 你怎么走 样孝敬奶奶。 路的！ g 3.(2025一2026上饶期中)中共中央办公厅、国 务院办公厅印发的《育儿补贴制度实施方 ⊙ 案》，更深层次地体现了国家对生育行为的 积极鼓励。家庭中新成员降生体现的家庭 关系属于 ( 已课外拓展提高 A.婚姻关系 B.血缘关系 一、单项选择题 C.收养关系 D.邻里关系 1.东东在日记中写道：“生命中的很多人、很多 考点2优良家风的影响 事都值得感谢。我首先要感谢爸爸妈妈携 4.李讷是毛泽东最小的女儿，毛泽东对她疼爱 手走进婚姻的殿堂，然后才有了我…”这 有加，但也一再告诫她，不要自以为是，不要 体现出的关系有 ( 搞特殊。上大学后，李讷努力过着工农子弟 ①婚姻关系②邻居关系 ③收养关系 般的生活，住学校、吃食堂，每周六下课才回 ④血缘关系 家。这体现了 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ A.真切的慈父关怀B.良好的家风家教 2.在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的 C.平等的家庭氛围D.频发的亲子冲突 内涵。下面漫画说明 ) 5“家风正，则民风淳；家风正，则政风清；家风 正，则党风端。”习近平总书记以深厚的家国 情怀，多次深刻阐释注重家庭、注重家教、注 重家风的重大意义，为新形势下推进家庭文 明建设，培育和树立社会主义家庭文明新风 世界再大，也要回家。 28 七年级道德与法治RJ版 ①家让我们的心灵有所依托②家里有亲 依托④家里有亲人，家中有亲情 人，家中有亲情③家中只有父母的牵挂 A.①② B.①④C.②③D.③④ ④家只是一所房子 二、简要回答 A.①②B.③④C.②③ D.①④ 7.(2025一2026抚州期中)道德与法治课上，七 3“不学礼，无以立”“静以修身，俭以养德”“ (1)班举办了一场以“建设幸福和谐家庭”为 粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力 主题的情景剧表演，请你参与并完成相关 维艰”…这些家规、家训有利于( 任务。 ①弘扬孝亲敬老的传统美德②家庭成员 情景剧一：回家真好 培养良好的品德和行为习惯③化解所有 小赣是一名中学生，他的哥哥大学毕业 的家庭矛盾④传承和弘扬家庭美德 后在遥远的城市工作。春节前夕，小赣的哥 A.①②B.①③C.②④D.③④ 哥历经长途跋涉，终于在除夕夜赶回了家 4.(2025一2026抚州期中)家庭聚餐时，小亮看 中。当推开家门，看到满桌的年夜饭和亲人 见餐桌上摆着自己最爱吃的烤鸡翅，他用手 熟悉的笑脸时，小赣的哥哥由衷地感叹道： 抓起来就吃。爸爸看见连忙制止并教育他 “回家的感觉真好！” “长辈不动筷，晚辈不动筷”。下列对小亮爸 (1)请结合所学知识，分析说明剧中人物发 爸的做法认识正确的是 ) 出“回家的感觉真好”这一感慨的原因。 ①父母是子女成长过程中的第一任老师 ②家风对子女的成长都会起积极作用 ③好的家风有利于子女形成正确的价值观 ④这种做法伤害了孩子的自尊 A.②④B.①②C.①③D.③④ 5.天下之本在国，国之本在家。这句话深刻揭 示了 ( 情景剧二：家庭民主生活会 ①家庭规模的大小会影响社会人口结构 本剧将展现某家庭日常生活中的一些 ②家庭是社会的细胞，家庭文明则社会文明 小片段，其中包含家庭成员间的矛盾或摩 ③家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会 擦。为了让家更美好，该家庭要召开家庭民 祥和④家庭建设的好坏直接决定国家治 主生活会，共同制定家规。 理的最终效果 (2)结合剧情设计，请你为这个家庭制定两 A.①②B.①④C.②③ D.③④ 条家规。 6.原创题腊月的江西，年味正浓。八仙桌擦 得锃亮，自酿米酒温在壶中。一家人围坐在 一起，嗦一碗油亮的炒粉，喝一盅醇厚的瓦 罐汤，笑语声里，便是最踏实的团圆。“最踏 实的团圆”源于 ( ①家庭和睦则社会安定祥和②家决定着 孩子一生的发展③家让我们的心灵有所 上册第二单元