第二单元 专题学习活动-【学海风暴】2026-2027学年七年级上册语文同步备课（统编版·新教材）

》 专题学习活动 (《 有朋自远方来 活动一：探讨交友之道 轻时喜好赌钱，言行有失检点。他的好友张 【活动指导】 籍并不因为韩愈才名远播，就对他姑息迁 1.能按照主题要求，搜集相关的资料，并 就。张籍一再给韩愈写信，直言不讳地苦心 乐于与同学分享自己搜集到的资料。 规劝，最终韩愈认识到了自己的错误，幡然 2.了解图书馆的一般检索方式，学会利用 悔悟，后来把张籍当作平生至交。 图书馆或互联网搜集资料。 3.阅读资料时能有所感悟，联系自己的经 历，独立思考网络交友的利弊，并能坦诚地与 同学交流看法。 【活动实践】 1.下列有关交友的成语与描述的情景对应全 都正确的一项是 ①一见如故：小玲与小嘉初次见面就像老朋 活动二：展示个人风采 友一样合得来。 【活动指导】 ②情同手足：小绅与小峰有共同语言，平时 1.学会与同学合作，共同策划、组织、实施 关系亲密，没有隔阂。 小型的班级活动，并负责任地完成自己承担的 ③亲密无间：梅梅和小玲都喜欢古筝，她们 任务。 是彼此的知己。 2.口头邀请或书面邀请他人参与活动时 ④忘年之交：五十多岁的李老师与小茹同学 语言表达要准确，并使用礼貌用语。 都喜欢《宋史》，一有空就在一起讨论。 3.会聆听他人的发言，能听懂他人发言的 A.①③B.①② C.②③ D.①④ 意思。 2.班级围绕“交挚友，共成长”主题开展了一次 4.能抓住自己的突出之处做自我介绍，态 学习活动，请你根据下面的材料，说说“朋 度大方，声音清晰，尽量做到生动有趣，让同学 友”的内涵。(120字左右) 愿意与你交朋友。 材料一曼是“友”字的小篆写法，它看起来 5.能运用写作课上学到的方法，抓住自己 像两只同时伸出来的手，两手相交表示 的特点来写介绍文字。 握手。 【活动实践】 材料二拜是“朋”字的甲骨文写法，它看起 你想邀请张老师明天上午九点在本班教 来像并列的两串贝壳，这种并列关系表达了 室参加班级开展的以“有朋自远方来”为主题 “朋”字平等的内涵。后来有“志同道合为 的活动，下列表达最得体的一项是 () ‘朋’，情趣相投为‘友”之说。 A.张老师，您的发言对我们会很有帮助， 材料三唐代文学家韩愈，才华横溢，但年希望您不要失约。 40 七年级语文RJ版 B.张老师，活动定在明天上午九点，要求 ①邀请函中有一处用语不得体，请提出修改 您在九点前到场。 意见。 C.张老师，明天上午九点，我们会在本班 教室恭候您的光临。 D.张老师，同学们都希望您能来，也都希 ②邀请函的格式有一处不规范，请提出修改 望能听到您的拙见。 意见。 活动三：同气相求，广寻良友 【活动指导】 1.明确自己的交友目标。用两三个关键 (2)(2025一2026株洲期中)互联网丰富和改变 词概括自己希望结交的朋友的特点，并给出选 了许多人的交友方式，网上交友到底是有利还 择这些关键词的原因。 是有弊？请先明确你的态度，然后简要谈谈你 2.围绕确定的关键词，写清楚自己的所 的看法。 求、所思，语言要准确、鲜明。 3.交友启事要符合规范，可以只有文字， 也可以图文并茂，力求有吸引力。 【活动实践】 小宇同学很想与班长小恒交朋友、做同 桌。他准备找班主任杨老师表达自己的愿望。 如果你是他，你将如何对杨老师说？ (3)下面是活动中的几道题目，请你完成。 ①古人用许多称谓来表示彼此之间的关系。 请你根据含义写出特定称谓。 综合实践 二二二二二二二二二二二二二二二二二二二二二二二二二二二二二二二0 建立在道义基础上的，不谋名利、不尚虚华的 某校七(1)班准备在周五下午最后一节课 友谊： 之交。 召开以“交友之道”为主题的班会，请你积极参 点点头打个招呼的友情： 之交。 与并完成下列任务。 同生死共患难的朋友： 之交。 (1)班委会决定邀请学校心理辅导老师王老师 ②下面是有关交友的对联，请你为已给出的上 参加活动，请按要求修改邀请函。 联选出合适的下联。 ( 邀请函 上联：友如作画须求淡 下联： 尊敬的王老师：您好！ A.丈夫贫贱应未足 B.今日相逢无酒钱 我们七(1)班决定于本周五下午最后一 C.山似论文不喜平 D.相逢意气为君饮 节课在本班教室召开以“交友之道”为主题 ③下列与交友无关的一个典故是 () 的班会，恭请您务必参加。 A.高山流水 B.割席断交 七(1)班班委会 C.马革裹尸 D.伯牙绝弦 10月18日 上册专题学习活动可围绕对幸福的理解和感悟，如幸福是身边的小确 幸，是家人的陪伴，是为梦想努力的过程等，展现积 极向上的生活态度。第二，选材构思。可以写自己 生活中平凡却幸福的时刻，如每天清晨家人都为自 己准备热牛奶、夜晚与家人一起散步的温馨场景： 也可以写为社会贡献力量获得的幸福，如参加志愿 者活动帮助他人后获得的满足感。可采用总分总 结构，开头点明幸福的模样因人而异，中间描绘有 关幸福具体事例，结尾总结幸福就是内心充盈，眼 里有光，心中有爱。 专题学习活动 活动一： 1.D【解析】一见如故”指初次见面就很相投，像老 朋友一样。成语与描述的情景对应。“情同手足” 指彼此之间的感情如同亲兄弟一样亲密。成语与 描述的情景“有共同语言，平时关系亲密，没有隔 阂”不对应。“亲密无间”形容关系非常亲近密切，毫 无隔阂。成语与描述的情景“都喜欢古筝”“知己”不 对应。“忘年之交”指不拘年龄、辈分的差异而结交 的朋友。成语与描述的情景对应。故①④正确。 故选D。 2.示例：首先，我认为“朋友”就是两个人之间彼此友 好，“两手相交”方为友，只有真诚友好才能称为朋 友。其次，我认为“朋友”之间是平等的，需要志同 道合、情趣相投。最后，我认为“朋友”不仅会在我 们得意时锦上添花，还会时时规劝我们，帮助我们 认识、纠正错误，让我们成为更好的自己。 活动二： C【解析】A项没有说明活动的时间、地点，且“希 望您不要失约”不得体；B项缺少活动的地点，且 “要求”语气强硬，不得体；D项缺少活动的时间、地 点，且“拙见”是谦辞，使用有误。故选C。 活动三： 示例：杨老师，我觉得班长小恒很有魅力、聪明机 智，所以我想和他交朋友、做同桌，从而更好地向他 学习。希望您同意！ >综合实践 (1)①将“务必”删去。②问候语“您好！”应在下 一行空两格书写。 (2)示例一：我认为网上交友有利。因为网上交友 不受空间、年龄等的限制，可以坦诚相待、畅所欲 言，容易找到知心朋友。示例二：我认为网上交 友有弊。因为网络世界是虚拟的，人与人之间缺少 了解，容易上当受骗，而且一旦沉迷，可能会荒废 学业。 (3)①君子点头刎颈②C③C【解析】 ②上联中的“友如作画”运用了比喻的修辞手法，选 410 七年级语文RJ版 项中只有“山似论文”与其相对，“须求淡”与“不喜 平”相对。故选C。③A项，“高山流水”比喻知音 难遇或乐曲高妙。B项，“割席断交”比喻朋友之间 因志不同道不合而绝交。C项，“马革裹尸”意思是 用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。D 项，“伯牙绝弦”比喻知音难遇。A、B、D三项均与 交友有关。故选C。 第三单元学习生活 9从百草园到三味书屋 )语言文字运用 一、 1.zao qi kui shen tangǎo漓蔼捷 倘 2.(1)鉴赏(2)人迹罕至(3)人声鼎沸(4)确实。 (5)洒脱；不拘束。(6)垫高了枕头睡觉，形容 不加警惕。 二、 3.(1)qi(2)聆 4.…【解析】根据括号前的句子可知，括号处表示 列举的省略，应填人省略号。 5.新奇 6.删掉“通过”或“让”。 7.D【解析】③句呼应前文中的“匕首”“阳光”，点明 鲁迅将文学转化为思想武器的创新性，应为首句： ①句承接③句，以《阿Q正传》为例，具体展现“匕 首”般的批判力量；②句置于末尾，以《野草》《热风》 为例，诠释“阳光”般的温暖，对应前文中的“弱者和 不幸者，也能获得阵阵温暖”。 8.B【解析】上联“陷兽入阱下”，从词性的角度分析， 是“二字动宾短语十动词十方位词”的格式。结合 上下联词性相对的要求，只有B项符合。 三、 9.C【解析】C项中“从少年时期到老年时期”说法错 误，应是“从童年时期到青年时期”。 10.B【解析】B项中“水藻”“农夫”“牌匾”均为名词， “宏大”为形容词。 ®能力拓展提高 11.(1)高大、肥胖、短短、莲房一般、拥肿、像小珊瑚珠 攒成的小球。(2)碧绿、紫红、黄。(3)长吟、 低唱、弹琴、拍的一声。(4)又酸又甜。 12.百草园：①赏美景；②听神秘故事；③捕鸟。三 味书屋：①在小园中玩耍，如折蜡梅花、寻蝉蜕等； ②看先生读书；③上课时做戏、画画。 13.(1)平日课间(2)在操场上写字、画画(3)雨后