周周清7 第七课 在集体中成长-【学海风暴】2026-2027学年七年级上册道德与法治超级考卷初中同步测试（统编版·新教材）

周周清七第七 班级： 一、单项选择题 1.小敏在日记中写道：“在集体中，我们相互关 心、相互支持。当有人遇到困难时，大家会 伸出援手，给予鼓励和帮助。这种关心并非 出于义务，而是大家的真情流露。”下列做法 中，能体现集体温暖的是 ( ) ①小李生病在家休息，同学们通过打电话的 方式给他补习功课②小明经常带同学们 去网吧“长见识”③小杨犯了错，同桌帮他 隐瞒事情真相④小张在1000米体能测试 中跑在最后，同学们为他加油鼓劲 A.①④B.①③C.②③D.②④ 2.过集体生活是我们青春成长的必经之路，我 们要学会接纳、理解、包容和互相帮助。对 以下同学的做法评价正确的是 ( 序号 做法 评价 小王在小组合作学习中， ① 认真完成组长分配的学习 缺乏主见 任务 小林在参加学校足球比赛 ② 时，与队友密切配合，成功 善于团结协作 进球 小鑫初中三年就读于寄宿 ⊙ 制学校，这大大提高了他维护班级荣誉 的生活自理能力 小辉竞选学生会干部没有 ④ 成功，却对竞选成功的同 懂得欣赏他人 学表示祝贺 A.①③ B.①④ C.②③D.②④ 3.圆圆性格开朗，被推荐为班级学习合作小组 的组长。为带领小组同学共同进步，她主动 与同学交流合作，用积极乐观的心态影响身 边的同学，自己的生活也过得更加充实了。 12)道德与法治·7年级(RJ版) 果 在集体中成长 姓名： 圆圆的经历让我们感受到 ①集体是人们联合起来的有组织的整体 ②集体生活能够消除同学之间的矛盾 ③在集体生活中，我们可以发挥自己的优势 和特长④集体生活有助于培养我们的责 任感 A.①②B.③④C.②④D.①③ 4.美好集体教会我们享受生活的阳光，感悟生 命的欢乐；美好集体教会我们珍惜真诚的友 谊，保留沁人的花香；美好集体教会我们忘 却往日的不快，期望美好的未来…这说明 美好集体 () A.是我们共同创造的 B.引领我们健康成长 C.承担着共同的使命 D.拥有着共同的梦想 5.七(1)班有很多独特的班规，这些班规是同 学们共同制定的。 班规（节选）】 第十五条每周五下午，举行知识分享会，每 位同学都要准备一个有趣的知识，与大家分 享。未做到的同学要为班级做一件好事，如打 扫教室、整理图书等。 对此，下列认识正确的有 ①建设美好集体需要形成一致的目标 ②对于集体的事务，我们应积极参与、共同 商定③对于集体的共同规则，我们要自觉 遵守④若对该班规有意见，可以直接拒绝 执行 A.②③B.①④C.②④D.①③ 6.2025年12月9日18时45分，经过约8小 时的出舱活动，神舟二十一号乘组航天员张 陆、武飞、张洪章密切协同，在空间站机械臂 和地面科研人员的配合支持下，圆满完成既 定任务。出舱航天员张陆、武飞已安全返回 问天实验舱，出舱活动取得圆满成功。这说 明建设美好集体要 ) A.共同制定规则，保持团体稳定 B.确定共同愿景，建立竞争机制 C.发挥自身才能，坚持个人主义 D.围绕共同目标，善于合作分工 7.责任意识学校要召开运动会了，同学们纷 纷报名。“我负责设计班徽”“我来写宣传 稿”“我报名一千米长跑”…同学们的表现 体现了 ( ①集体的人数越多，集体的联结度越高 ②集体的发展需要成员间的良性竞争 ③集体中没有旁观者，每个人都是集体的主 人④在集体中，我们应各负其责，各尽 其能 A.①② B.①③ C.②④D.③④ 8.下面漫画给我们的启示有 咱们向东， 咱们向西 路好走！ 距离近！ ①集体目标不一致可以激发竞争意识 ②集体生活潜移默化地影响和改变着我们 ③建设美好集体，要确定共同的愿景 ④要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 A.①②B.①③C.③④D.②④ 二、探究与实践 9.集体生活是我们成长的必由之路。 【在集体中成长】 张宁：“我以前一和人说话就脸红，朋友 很少，后来在和班级同学们的交往中变得越 来越开朗，有了很多朋友。” 李可：“小学时，我从不参与班级中的事 情，只顾埋头学习。进入初中后，老师发现 我喜欢运动，让我担任体育委员。在组织体 育活动的过程中，我尽职尽责，对班级事务 越来越上心了。” (1)从上面两位同学的变化中，你对集体生 活有哪些新的认识？ 【集体的难题】 学校开展戏剧表演比赛。小亮所在班 级决定利用每周五进行排练，但这与每周的 社团活动安排产生了冲突。对此，小亮说： “我很喜欢象棋社团，但为了班级的荣誉，我 决定暂不参加象棋社团的活动，而是和同学 们一起参加戏剧排练。” (2)你认为小亮的做法正确吗？结合材料， 说明理由。 【建设美好集体】 最近，班里部分同学表现糟糕：上课交 头接耳、课后拖延作业…对此，班干部无 能为力，其他同学更是“事不关己，高高挂 起”，完全没有认识到建设美好集体需要全 班同学共同尽责。 (3)针对该班存在的问题，你有什么良方？ 上册·周周清134.D【解析】由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老 师的教育教学方式有所不同。针对题干中的情形，瑶 瑶应该学会尊重并适应不同风格的老师，善于发现老 师的优点，更深入地了解老师，③④说法正确：①做法 不可取，容易出现偏科现象：②做法错误，我们要主动 适应老师的教学风格。故选D。 5.A【解析】面对老师的引领和指导，我们应该自觉主 动请教老师，勤奋刻苦学习，积极向老师分享学习的 感受和成果，①③正确：“事事依赖老师”是缺乏独立 思考能力的表现，做法错误，排除②：④不利于建立和 谐的师生关系，做法错误。故选A。 二、 6.(1)示例：老师在我们的成长过程中发挥着不可替代 的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习 知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉 献祖国的引路人。(2)示例：①真诚接受老师的引领和 指导。②正确对待老师的表扬和批评。③尊重并适 应不同风格的老师。 三、 7.(1)示例：《守望对学生的爱谱写乡村教师之歌》等。 (2)示例：①从教师职业的角度：教师是一个神圣的职 业，承担教书育人的使命。教师是履行教育教学职责 的专业人员。教师作为人类文明的传承者，承载着传 播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造 新人的重任。老师在我们的成长过程中发挥着不可替 代的作用。②从建设和谐师生关系的角度：彼此尊重、 教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。 我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中 汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师 交流。③从梦想的角度：梦想是对未来美好生活的愿 望，能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有 色彩。有梦想，就会有希望。④从学习的角度：学习是 我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路 径。学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强 能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让 我们拥有实现梦想的持续力量。⑤从做更好的自己的 角度：做更好的自己，要善于向他人学习、向书本学习、 向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。 周周清六，第六课友谊之树常青 ⑨答案速递 题号1234567 8 Q答案详解 一、1.D 2.B【解析】漫画中两人的对话告诉我们友谊是一种亲 密的关系：在真正的友谊中，我们会享受更多的快乐和 温暖。①③说法符合题意；②说法与题意无关；不是每 一段友谊都会地久天长，④说法绝对，错误。故选B。 3.C【解析】题干说明友谊是平等的、双向的，我们应在 相处中体验积极的情感，在交流中共同成长，C符合题 意；A在题干中未体现，排除；“朋友的一切我们都应知 晓”说法过于绝对，B错误；友谊是一种亲密的关系，这 并不意味着朋友间要毫无保留，D说法错误。故选C。 4.A【解析】李白和高适志趣相投，后来虽身处不同阵 营，但尊重对方的选择，依然牵挂彼此。他们的交往过 程表明，朋友间要互相鼓励，共同进步；交友需要学会 尊重对方。①②符合题意；③材料未体现，排除；④中 “忍受朋友对自己的伤害”的做法明显错误。故选A。 5.B6.D7.B 8.A【解析】刘备“三顾茅庐”才有了后来和诸葛亮的 “生死之交”，说明缔结友谊，需要付出热情，不气馁，以 诚待人，①②符合题意；③中“耐心的倾听者”、④中“保 持好奇心”在材料中未体现，排除。故选A。 9.示例：场景一做法：耐心为好友解答问题。理由：交友 需要学会关心对方。在朋友需要的时候，以行动向朋 友表达关心和支持。场景二做法：拒绝朋友的邀约， 并劝阻朋友。理由：交友需要讲原则。友谊需要信任 和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋 友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不 随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 10.(1)示例：亲密的；平等的、双向的；心灵的相遇。 (2)小美的做法是正确的，值得我们学习。示例：理 由：①交友需要学会关心和尊重对方，把握好彼此的 界限和分寸。小美不强迫“我”说心事，体现了对“我” 的尊重。②交友需要讲原则。当朋友做错事时，我们 要积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。③我们要 向小美学习，掌握交友的智慧。 周周清七，第七课在集体中成长 Q答案速递 题号12345678 答案ADBB A Q答案详解 1.A【解析】给生病的同学补习功课、为在体能测试中 跑在最后的同学加油鼓励，都可以让同学感受到集体 的温暖，①④符合题意；未成年人不能进入营业性网 吧，小明的做法是错误的，②不符合题意：同桌帮助小 杨隐瞒错误，是不诚信的表现，③说法错误。故选A。 2.D【解析】结合所学知识分析，小王的做法体现了坚 持集体主义原则，维护集体荣誉和利益，①评价错误； 小林的做法体现了善于团结协作，维护集体利益， ②评价正确；小鑫的表现与维护班级荣誉无关，③评 价错误；小辉的做法体现了他懂得欣赏他人，④评价 正确。故选D。 3.B 4.B【解析】由“享受生活的阳光”“感悟生命的欢乐” “珍惜真诚的友谊”“忘却往日的不快”“期望美好的未 来”可知，材料强调的是美好集体对我们成长的意义， 说明美好集体引领我们健康成长，B符合题意。A、C、 D材料均未体现，排除。故选B。 5.A【解析】七(1)班的班规是同学们共同制定的，说明 对于集体的事务，我们应积极参与、共同商定：对于集 体的共同规则，我们要自觉遵守。②③符合题意；材料 未体现建设美好集体需要形成一致的目标，①与题意 上册·周周清35 不符：若对该班规有意见，可以通过恰当的方式表达 自己的意见，提出改进建议，而不是直接拒绝执行， ④说法错误。故选A。 6.D【解析】在空间站机械臂和地面科研人员的配合支 持下，神舟二十一号乘组航天员密切协同，圆满完成 既定任务。这说明建设美好集体要围绕共同目标，善 于合作分工，D符合题意；A、B说法正确，但与题干无 关，排除；题干体现了要坚持集体主义原则，而不是个 人主义，C错误。故选D。 7.D【解析】分析材料可知，集体中没有旁观者，每个人 都是集体的主人；在集体中，我们应各负其责，各尽其 能。③④正确：集体的联结度受多种因素影响，集体 的人数越多并不意味着集体的联结度越高，①错误； ②不符合题意，排除。故选D。 8.C 9.(1)示例：①集体生活在某种程度上可以影响甚至改 变一个人。②集体生活能带给我们温暖，让我们获得 安全感和归属感。③集体生活有助于我们学会与人 交往。④集体生活有助于培养我们的责任感。(2)小 亮的做法正确。示例：理由：①当个人利益与集体利 益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚 持集体主义原则，发扬集体主义精神。②建设美好集 体，要树立主人翁意识。我们应主动作为，各负其责， 各尽其能。(3)示例：①建设美好集体，要确定共同的 愿景。②建设美好集体，要树立主人翁意识。③建设 美好集体，要营造和谐有序的集体环境。④建设美好 集体，要树立正确的合作与竞争观念。⑤建设美好集 体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 周周清八·第八课生命可贵 ⊙答案速递 题号12345678 答案CCDDCBAB Q答案详解 一、1.C 2.C【解析】分析选项可知，“野火烧不尽，春风吹又生” 体现了生命是坚强的，A错误：“盛年不重来，一日难再 晨”体现了生命是不可逆的，B错误：“生得再平凡，也 是限量版”体现了生命是独特的，C符合题意；“人生天 地之间，若白驹之过隙，忽然而已”体现了生命是有限 的，D错误。故选C 3.D【解析】依据教材知识可知，新陈代谢、生老病死是 无法抗拒的规律。我们应感恩生命的获得，珍惜生 命，热爱生命，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉 献之中。A、B、C理解正确，不符合题意；生命是有限 的，我们要认真对待生命的每一天，不能放纵自己，不 能尽情玩乐，D理解错误，符合题意。本题为逆向选择 题，故选D。 4.D 5.C【解析】灾难对人的伤害让人们感悟到生命的不 易，说明了生命是脆弱的：在这些灾难面前，也有无数 人为守护生命而拼搏，体现了生命是坚强的。C正确。 他人的生命和自己的生命同样重要，A说法错误。我 36道德与法治·7年级（版） 们无法抗拒生命发展的自然规律，但我们可以守护生 命，创造生命的价值，B说法错误。有些天灾人祸是可 以预知的，D说法错误。故选C。 6.B【解析】材料中老子的话认为人类应遵循自然的法 则：《荀子》中的话指出在草木开花生长时不应砍伐，以 保护其生长。二者都强调了自然规律的重要性，启示 我们应尊重并遵循生命存在和发展的规律，B符合题 意：材料未涉及生命的不可逆和人的生命是大自然的 奇迹，A、C排除；材料强调顺应自然，而不是改造自 然，且人类不能驾驭自然，D说法错误。故选B。 7.A【解析】警民联手救人的感人事例告诉我们要对生 命有一种敬畏的情怀，为挽救生命而努力：要谨慎地 对待生命关系，关怀和善待他人。①④正确；当他人遇 到困难时，我们不仅要在道义上给予支持，还要在物 质上给予帮助、精神上给予关怀，②错误；③不符合题 意，排除。故选A。 8.B 二 9.每个人的生命都是有限的；人的生命是代代接续的； 人的精神生命是不断传承的。示例：①新陈代谢、生 老病死是无法抗拒的规律。②我们应感恩生命的获 得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生 命的每一段历程都变得精彩和有意义。③在历史的长 河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生 命实现了人类生命的接续。④在生命的传承中，人类 的精神在不断积淀和丰富。 三、 10.(1)示例：①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人 为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的 脆弱与艰难。②当该救援队为挽救生命而努力、为守 护生命而拼搏时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高 和神圣。(2)示例：①敬畏生命，就要关爱他人的生 命。我们要谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊 重、关怀和善待他人。②敬畏生命，就要坚持人民至 上、生命至上。当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁 时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是对 “生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。 周周清九第九课守护生命安全 Q答案速递 题号1234567 答案CDBBBAA ⊙答案详解 1.C【解析】题干中堪称“教科书式”的救火、避险经历， 启示我们在现实生活中加强安全教育非常必要，安全 与每个人息息相关，①④正确。②③说法绝对，错误。 故选C。 2.D【解析】从几位同学的对话中可以看出，他们具有 安全意识和防范能力，D符合题意；对话未涉及学习、 实践和不良诱惑，A、B、C排除。故选D。 3.B【解析】依据教材知识分析题干可知，在日常生活 中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或 他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，