课时冲关48 领会科学思维（教用版）-【创新教程】2027年高考政治总复习大一轮课时作业

高考总复习思想政治 课时冲关48 对应学生 一、选择题 1.医术高明的医生可以在全面了解患者病情的基 础上，推断病情可能的发展趋势，进而定出最 佳的治疗方案，帮助患者早日康复。这一事例 主要体现的科学思维的特征是 ( ①追求认识的客观性 ②具有直接现实性 ③结果具有可检验性 ④结果具有预见性 A,①③B.①④) C.②③ D.②④ 解析：B[医生基于对患者病情的全面把握，制 定出最佳治疗方案，体现了科学思维追求认识 的客观性，①符合题意。医生根据患者病情，科 学推断病情可能的发展趋势并制定最佳治疗方 案，体现了科学思维的结果具有预见性，④符合 题意。直接现实性是实践的特征，不是科学思 维的特征，②与题意不符。材料并未涉及对医 生治疗方案的检验，③与题意不符。] 2.如图是刊登在某杂志上的 “永动机”设计图。一盆水， 上面漂浮着一个架子。架 子下方是一个叶轮。一条 毛巾搭在架子上，一端浸入 水中，另一端悬挂在叶轮上方。由于毛巾可以 吸水，这样就可以产生虹吸现象。浸入水中的 一端吸水，而悬着的另一端必然会滴水。水滴 打在叶轮上，叶轮便会运转起来。这样，不需要 任何外在能量便能自动运转下去的“永动机”就 制造出来了。这个“永动机”设计 () ①从客观实际出发，如实地描述了水滴与叶轮 的内在联系②应尊重科学思维结果的可检验 性，接受科学实验的检验③试图利用“虹吸” 得到持续的“动力”，违背了能量守恒定律 ④运用创新思维，找到了相关事物之间可能存 在的客观联系 A.①②B.①④C.②③D.③④ 解析：C[“永动机”的设计忽略了被虹吸的水 不可能越过支架而得到设计图所构想的那样的 动力，没有从实际出发，没有如实地反映水滴与 叶轮的联系，①不符合题意。科学思维具有可 检验性，实践是检验认识真理性的唯一标准。 ·5 领会科学思维 用书P467 这个“永动机”的设计应接受科学实验的检验， ②符合题意。“永动机”的设计违背了能量守恒 定律，该设计试图利用液态虹吸得到连续的“动 力”，但液态虹吸的高度是有限的，被虹吸的水 不可能越过支架而得到设计图所构想的那样的 动力，③符合题意。“永动机”的设计违背了基 本规律，属于主观臆想，并没有体现创新思维， ④不符合题意。] 3.在广义相对论中，爱因斯坦提出几个与观测有 关的预言，如光线在经过巨大星体时，在引力场 的作用下会发生弯曲。1919年5月29日，借助 出现日全食的机会，英国天文学家爱丁顿等人 率领两支考察队，分别在非洲西部几内亚湾的 普林西比岛和南美巴西的索布腊尔岛进行观 测，从两地测得星光经过太阳时的平均偏转值 与爱因斯坦预言的1.75"相差无几。这一材料 体现的科学思维的特征是 ( ①科学思维追求认识的客观性 ②科学思维是内容与形式的统一 ③科学思维的结果具有可检验性 ④科学思维的结果具有预见性 A.①②B.③④C.①③ D.②④ 解析：B[上述材料并未直接体现科学思维追 求认识的客观性以及科学思维是内容与形式的 统一，①②不符合题意。材料中爱因斯坦提出 预言，说明科学思维的结果具有预见性，爱因斯 坦的预言又得到证实，说明科学思维的结果具 有可检验性，③④符合题意。] 4.甲乙两画家以“安静”为题，各画了一张画，甲画 了一个湖，湖面平静，倒映着远山和湖边的花 草，好像一面镜子。乙画了一个急湍直泻的瀑 布，旁边一棵小树，树上有一个鸟巢，巢里有一 只小鸟，小鸟在睡觉。这说明 () ①甲把握事物的本质和发展规律，真正懂得安 静的真义②乙违背事实，不懂得安静的真义 ③甲乙都追求了认识的客观性，体现出安静的 真义④乙具有创新意识，有所发现、有所创造 A.①②B.①③C.②③D.③④ 解析：D[甲乙都反映了客观状况，表现了安 静，但乙的做法更有创造性，①②不符合题意。 ③④符合题意。] 5.一直以来教育取向和考试制度给中职、高职学 生贴上了“差生”标签。某省教育厅曾公布毕业 生就业率数据：高校就业率为88%，然而感到意 外的是中职毕业生就业率远超高校毕业生，就 业率为97%。研究发现，中职毕业生自身所掌 握的技能远优秀于高校毕业生，所以中职毕业 生才能有这么高的就业率。这启示我们() ①客观评价事物 ②不盲目崇拜权威 ③如实地反映认识对象 ④努力把握和遵循客观规律 A.①②B.①③ C.②③ D.③④ 解析：B[通过就业率提升对事物的认识，①③ 符合题意。②④与材料无关。] 6.在实际工作中，有些干部善于谋全局、议大事 知分寸、得要领，把握规律，掌握节奏，开展工作 有板有眼，不打乱仗，不顾此失彼，能把握好举 轻若重、举重若轻。这得益于学会运用科学的 思维方法。学会运用科学的思维方法有助于领 导干部 ( ①采用科学的工作方法，提高工作效率 ②提高观察、分析和解决实际问题的能力 ③发扬科学精神，成为社会变革的决定力量 ④坚持底线思维，杜绝工作失误，造福于人民 A.①② B.②（④C.①③ 1D.③（④ 解析：A[①②正确且符合题意。人民群众是 社会变革的决定力量，③错误。“杜绝”的说法 绝对化，排除④。门 7.(2026·四川泸州模拟)习近平总书记强调，坚 持底线思维、增强忧患意识，有效防范和化解前 进道路上的各种风险。底线思维就是客观地设 定最低目标，立足最低点，凡事从最坏处着眼， 做足最充分准备，争取最大期望值的思维方法。 这说明，底线思维 () ①是理性认识，能够帮助人们把握事物规律 ②是抽象思维，以形象性和概念性为基本单元 ③是认识的初级阶段，具有概括性和能动性 ④是科学思维，对解决问题具有针对性和指导性 A.①③B.①④C.②③D.②④ 解析：B[底线思维这种思维方法不是对事物 表面现象的简单反映，而是经过思考、分析等形 成的对事物较为深刻的认识，属于理性认识。 底线思维通过对各种风险的提前考量等，有助 ·58 选择性必修3·逻辑与思维第一单元 于人们把握事物发展过程中可能面临的风险等 规律，①正确。底线思维属于抽象思维，它的基 本单元是概念，不是以形象性为基本单元，②错 误。底线思维属于理性认识，是认识的高级阶 段，而不是初级阶段，③错误。底线思维立足实 际，客观设定最低目标，做足准备应对风险，符 合客观实际和认识规律。它对人们有效防范和 化解前进道路上的各种风险具有针对性和指导 性，帮助人们更好地解决实际问题，所以底线思 维是科学思维，④正确。] 8.(2026·辽宁名校联考)台湾网红“馆长”陈某来 内地直播，亲自验证台湾当局一些说法是否属 实，如“内地人是否吃不起茶叶蛋，高铁是否有 靠背，是否餐餐吃榨菜”，结果显而易见，台湾当 局一手塑造的“认知铁幕”被打破。台湾当局一 手塑造的“认知铁幕”必然会被打破，原因在于 台湾当局在对内地宣传上的思维 () ①不追求认识的客观性②内容和形式是不统 一的③经受不起实践的检验④是没有预期 目的的思维 A.①②B.①③C.②④D.③④ 解析：B[台湾当局打造关于内地的“认知铁 幕”，就是要阻止台湾民众认识真实的内地，因 此台湾当局的思维不追求认识的客观性，必然 是错误的，经受不起实践的检验，错误认识终究 会被打破，①③正确。认识都是内容和形式的 统一，②排除。人们都是为了一定目的而认识 事物的，④排除。] 9.鱼缸和鱼缸上的蔬菜种植管道，构成了鱼菜共 生的平台。这项循环农业发展的新技术，把水 产养殖和生态种植这两种完全不同的生产方 式，通过巧妙的生态设计，达到了科学的协同共 生，使“养鱼不用换水，种菜不用施肥”成为一种 现实。这一技术说明科学思维 () ①助力我们把握事物的本质和发展规律 ②能突破所有条件限制，创造新的联系 ③可以摆脱规律的制约，创造新的事物 ④有利于我们把握新情况、解决新问题 A.①④B.③④C.②③D.①② 解析：A[“突破所有条件限制”“摆脱规律的制 约”说法错误，发挥主观能动性应该以尊重客观 规律为基础，②③错误。水产养殖和生态种植 高考总复习思想政治 这两种完全不同的生产方式，通过巧妙的生态 设计，达到了科学的协同共生，这一技术成果是 人们发挥科学思维作用的结果，①④入选。] 10.(2026·宁夏银川模拟)近日，中共中央办公厅 印发《关于在全党开展深入贯彻中央八项规定 精神学习教育的通知》指出，要坚持以习近平 新时代中国特色社会主义思想为指导，持续深 化党的创新理论武装，组织全党认真学习领会 习近平总书记关于加强党的作风建设的重要 论述，学习领会和贯彻落实中央八项规定及其 实施细则精神。上述举措是基于 () ①学习科学思维有利于提高我们的思想水平 和政治站位②我党在作风建设方面取得的 一切成就均来源于科学思维③学习科学思 维能够帮助我们在实践中实现预期的目的 ④科学思维立足正确逻辑，帮助我们树立正确 的价值观 A.①②B.①③C.②④D.③④ 解析：B[科学思维有助于我们认清社会发展 规律和阶段性特征，提高思想水平和政治站 位。开展深入贯彻中央八项规定精神学习教 育，以习近平新时代中国特色社会主义思想为 指导，能帮助党员千部提升思想认识，更好地 理解党的作风建设要求，提高政治站位，自觉 贯彻落实相关规定，①正确。我党在作风建设 方面取得成就，是在科学思维指导下，通过全 党共同努力、实践探索以及一系列具体举措实 现的，并非单纯来源于科学思维，②排除。科 学思维能指导实践，帮助我们在实践中遵循客 观规律，提高行动的针对性和有效性，从而实 现预期目的。贯彻中央八项规定精神，加强作 风建设，能以优良党风引领社风民风，为全面 深化改革、推进中国式现代化提供保障，实现 经济社会发展等目标，③正确。科学思维立足 实践，而不是立足正确逻辑，它有助于我们树 立正确的价值观，但这不是开展此次学习教育 的主要依据，④排除。] 二、非选择题 11.(2026·安徽六安模拟)阅读材料，完成下列 要求。 六安市坚持规划引领、科学布局，以全域 景区化、景点全域化为目标，推进编制《六安市 红绿融合高质量发展规划暨文旅强市建设规 ·586 划(2025一2026)》，重，点打造大别山、江淮分水 岭、主城区、准河水乡四大片区，构建板块联 动、区域协同、业态多样的全域旅游新格局。 在产业融合方面，深化“文旅十”跨界融合，重 ,点培育红色研学、生态康养、非遗体验、乡村休 闲等新业态，推动文旅资源向文旅产品、文旅 品牌、文旅经济的价值转化。同时，将进一步 推动文旅产业与农业、交通、水利、商务、林业、 气象等多领域深度融合，实现资源整合、产业 联动、流程优化、立体推进、全时覆盖的系统化 发展。 结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，分析六 安市打造全域旅游新格局是如何体现科学思 维的基本特征的。 解析：本题为材料分析类主观题，要求运用《逻 辑与思维》的知识，从科学思维的基本特征的 角度来分析作答。有效信息①：在产业融合方 面，深化“文旅十”跨界融合，重点培育红色研 学、生态康养、非遗体验、乡村休闲等新业态， 推动文旅资源向文旅产品、文旅品牌、文旅经 济的价值转化→可从科学思维追求认识的客 观性角度，说明六安市在分析自身实际情况的 基础上，作出合理规划和安排，推动打造全域 旅游新格局。有效信息②：六安市坚持规划引 领、科学布局，以全域景区化、景点全域化为目 标，推进编制《六安市红绿融合高质量发展规 划暨文旅强市建设规划(2025一2026)》→可从 科学思维的结果具有预见性角度，说明六安市 主动规划、科学布局，通过相关方案和规划，有 效促进当地发展和建设。有效信息③：将进一 步推动文旅产业与农业、交通、水利、商务、林 业、气象等多领域深度融合，实现资源整合、产 业联动、流程优化、立体推进、全时覆盖的系统 化发展→可从科学思维的结果具有可检验性 角度，说明在综合利用各种资源的基础上，六 安市可以促进相关产业、资源的融合，从而提 升当地的发展实力。 答案：①科学思维追求认识的客观性，六安市 从实际出发，实事求是，努力把握和遵循文旅 业发展的客观规律。②科学思维的结果具有 预见性，六安市制定实施方案，做出规划。 ③科学思维的结果具有可检验性，通过多措并 举，提升了六安市旅游品牌影响力。