精品解析：河北省雄安新区2024-2025学年上学期期中七年级历史试题

2024—2025学年度第一学期期中教学质量监测 七年级历史 注意事项： 1.满分60分，答题时间为60分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 3.本次考试设卷面分。答题时，要书写认真、工整、规范、美观。 一、选择题（本大题共20个小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 下图所示的是蓝田直立人的化石。关于这些化石的“解说词”，符合事实的是（ ） A. 这是研究远古人类活动的唯一依据 B. 这是中国出土最早的人类化石 C. 这些化石证实我国有“百万年人类史” D. 其表明陕西蓝田地区地理环境最优越 【答案】C 【解析】 【详解】A.化石是研究远古人类的重要依据，但并非唯一依据，石器、遗迹等同样可供研究，错误。 B.我国目前已知最早人类化石为元谋人化石，并非蓝田直立人化石，错误。 C.蓝田直立人距今约160万年，结合元谋人等遗存，印证我国拥有百万年人类史，正确。 D.蓝田人化石只能证明远古人类在此活动，无法得出当地地理环境最为优越的结论，错误。 2. 某校七年级（1）班历史兴趣小组对北京人过着群居生活的原因进行探究，正确的是（ ） A. 为了分享劳动成果 B. 北京人没有居住的房屋，只能穴居山洞 C. 北京人胆小，喜欢过群居生活 D. 当时生活环境险恶，个人力量难以生存 【答案】D 【解析】 【详解】A.分享成果是群居带来的结果，不是群居的原因，错误。 B.穴居是居住形式，和“为什么要群居”没有因果关系，错误。 C.“北京人胆小，喜欢过群居生活”不符合史实，属于错误的主观猜测，错误。 D.北京人使用的工具简陋，所处生存环境野兽众多，个体无法抵御危险、获取食物，必须群居共同劳动、共同抵御猛兽，正确。 3. 半坡遗址位于陕西西安东部半坡村，距今约6000年。半坡人主要居住在半地穴式的房屋里。半坡人过上定居生活的最主要原因是（ ） A. 农业的发展 B. 火的使用 C. 国家的建立 D. 使用陶瓷 【答案】A 【解析】 【详解】A.半坡居民已经掌握粟等农作物的种植技术，原始农业的发展让人们有了稳定的食物来源，不需要再四处迁徙采集、狩猎，是定居生活的根本前提，正确。 B.早在旧石器时代的北京人就已经会使用火，当时的人类仍过着迁徙生活，火的使用和定居没有必然因果关系，错误。 C.我国历史上第一个国家夏朝建立于约公元前2070年，远晚于半坡文明存在的时间，半坡时期还没有国家产生，错误。 D.制陶是半坡居民定居后为满足生活需求发展出的手工技术，是定居的结果而非原因，属于因果倒置，错误。 4. 大汶口文化以农业经济为主，同黄河流域其他原始文化一样，种植的主要是粟。大汶口文化的代表三里河遗址的一个窖穴中出土了体积达到1立方米多的粟遗存（只剩下粟壳）。这一现象说明（ ） A. 粟的种植最早是在大汶口文化时期 B. 粟是当时居民唯一的粮食作物 C. 当时粮食生产数量已经相当可观 D. 用粟来陪葬是当时居民的习惯 【答案】C 【解析】 【详解】A.我国最早种植粟的是距今约6000年的半坡居民，大汶口文化（距今约5000年）晚于半坡，并非粟种植的最早时期，错误。 B.题干材料仅提及“种植的主要是粟”，“主要”不等于“唯一”，材料并未排除其他粮食作物的存在，错误。 C.材料“一个窖穴中出土了体积达到1立方米多的粟遗存”说明当时粮食产量较大、储备充足，反映出粮食生产数量已经相当可观，正确。 D.材料明确指出粟遗存出土于“窖穴”之中，窖穴是用于储藏粮食的地窖设施，并非墓葬，不能据此推断用粟陪葬是当时居民的习惯，错误。 5. 下图所示的是良渚文化遗址的模型。该遗址最中心的莫角山宫殿区是高10余米、面积约为30万平方米的大型土台，土方量约为211万立方米。这说明良渚社会（ ） A. 统治者具有较强的组织和调动能力 B. 存在明显的阶级分化 C. 可能已经形成统一的崇拜对象 D. 汇聚了各地的文化因素 【答案】A 【解析】 【详解】A.良渚文化遗址中，莫角山宫殿区为大型人工土台，土方量巨大（约211万立方米），需要大量劳动力、统一规划和技术支持才能完成。如此规模的工程，说明当时已经存在能够调动、组织大量人力的权力机构（如王权或贵族统治集团），即统治者具有较强的组织和调动能力，正确。 B.虽然良渚社会可能存在阶级分化，但题干仅提供了宫殿区规模的信息，并未涉及墓葬规格、随葬品差异等直接证据，不能从土台本身直接推断阶级分化，错误。 C.良渚文化中玉器（如玉琮）可能反映神权信仰，但题干内容为宫殿区，未提及宗教或崇拜，错误。 D.良渚文化确实与周边交流，但题干未提供外来文化因素的信息，错误。 6. 司马迁编著《史记》时，以黄帝时代作为中国历史的开篇。中国历代统治者大多都会祭祀黄帝，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。这体现了（ ） A. 华夏文明的传承 B. 封建王权的神化 C. 世袭制度的确立 D. 原始农业的发展 【答案】A 【解析】 【详解】A.司马迁将黄帝时代作为《史记》的开篇，历代统治者祭祀黄帝，海内外华人以“炎黄子孙”自称，这些行为都体现了对以黄帝为代表的华夏文明的认同与传承，正确。 B.封建王权的神化强调的是将王权的统治权力神秘化、赋予君权神授的色彩，题干中祭祀黄帝、自称炎黄子孙的内容并没有体现出对王权神化的相关表述，错误。 C.世袭制度的确立是指王位、爵位等在家族内部世代传承的制度，题干内容没有涉及世袭制度的相关信息，错误。 D.原始农业的发展和题干中关于黄帝的历史叙事、后世的文化认同行为没有关联，错误。 7. 鼎在中国历史上被视作国家权力的象征。下图所示为出土于河南洛阳二里头遗址的“华夏第一鼎”，该鼎反映了（ ） A. 夏朝时王权礼制已经萌生 B. 中国已经进入了封建社会 C. 商周存在辉煌的青铜文明 D. 西周实行了森严的等级制 【答案】A 【解析】 【详解】A.鼎作为权力象征出现在夏朝，能够说明夏朝王权礼制已经萌生，正确。 B.夏朝是奴隶制王朝，中国进入封建社会始于战国时期，错误。 C.该鼎是夏朝二里头遗址文物，不属于商周时期，错误。 D.该鼎属于夏朝文物，和西周等级制度无关，错误。 8. 西周规定天子都城十二里，公国都城九里，侯、伯国都城七里，子、男都城五里。这一内容体现了（ ） A. 西周已实现文化思想的统一 B. 分封制下严格的等级秩序 C. 禅让制在不同部落的推行 D. 诸侯国经济实力的大小 【答案】B 【解析】 【详解】A.西周只是推行礼乐制度维护等级，并没有实现文化思想统一。且材料讲的是都城规模的等级差异，和思想统一无关，错误。 B.题干中西周按照天子、公、侯伯、子男不同的等级，规定不同规格的都城规模，直接体现了分封制下严格的等级差别，正确。 C.禅让制是原始社会的首领传承制度，西周实行分封制而非禅让制，错误。 D.都城规模是按等级规定的，并非体现诸侯实际经济实力，错误。 9. 下表为春秋时期楚国消灭的国家及其人民迁徙情况表（部分）。由此推知，这一时期的战争（ ） 国名 姓氏 原所在地（今地名） 迁徙地（今地名） 罗 牟 湖北宜城西 湖北枝江、湖南汨罗及江苏南京六合 卢戎 姜 湖北南漳东北 湖南泸溪、四川 萧 子 安徽萧县西北 浙江萧山、江西、湖南潇水一带 A. 使楚国率先成为霸主 B. 彻底打破了周王室权威 C. 全部发生在中原地区 D. 客观上促进了民族交融 【答案】D 【解析】 【详解】A.春秋率先称霸的是齐桓公，不是楚国，而且表格也没有体现楚国称霸的相关信息，错误。 B.材料核心信息是民众迁徙，没有体现周王室权威被打破，偏离题意，错误。 C.迁徙地包含湖南、四川、浙江等地，不全在中原，“全部”表述错误。 D.被灭国家人民远距离迁徙，不同地域人群杂居，客观上促进了民族交融，符合表格主旨，正确。 10. “春秋时期，农民不从事手工业，可‘以粟易械器’；而手工业者不耕田，也能‘以其械器易粟’。”上述材料说明（ ） A. 手工业的生产规模扩大 B. 金属货币大量出现在市场上 C. 手工业和农业间没有沟通 D. 通过市场交换可获得所需物品 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料只记述农产品与手工业产品相互交换，没有涉及手工业生产规模相关内容，无法体现手工业生产规模扩大，不符合题意，错误。 B.题干反映粟与器械直接物物交换，全程没有出现金属货币，与材料信息不符，错误。 C.农民和手工业者互通物资、开展交换，说明农业与手工业之间存在沟通交流，该表述和材料含义相反，错误。 D.农民以粮食换取器械，手工业者以器械换取粮食，双方依靠交换获取自身所需物资，说明人们能够通过市场交换获得所需物品，符合题意，正确。 11. 战国时期的战争规模大、持续时间长，客观上推动了社会经济和文化的发展，同时为中国统一打下了基础。这里重点介绍的是战国时期战争的（ ） A. 目的 B. 影响 C. 过程 D. 背景 【答案】B 【解析】 【详解】A.目的指的是发动战争想要达成的目标，比如争夺土地、人口等，题目没有提到，错误。 B.题目里提到战国时期的战争“客观上推动了社会经济和文化的发展，同时为中国统一打下了基础”，这些都是战争带来的结果和作用。影响指的是战争对社会各方面产生的作用和结果，和题目描述一致，正确。 C.过程指的是战争的经过、战役细节，题目没有提到，错误。 D.背景指的是战争发生的原因、时代环境，题目没有提到，错误。 12. 魏国李悝变法第一条是：废除奴隶制时代的世袭制度，根据能力来选拔官吏，取消旧贵族原本享受的世袭俸禄。这一变法的直接作用是（ ） A. 提升了农民的地位 B. 减轻了商人的负担 C. 有利于人才的招揽 D. 推动了经济的发展 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料的改革内容是官吏选拔制度，和农民社会地位没有关联，错误。 B.题干未涉及商业、商人赋税负担相关政策，该选项不符合题意，错误。 C.变法依据能力选拔官吏，打破贵族世袭做官的特权，可以吸纳有才干的人进入官僚体系，正确。 D.材料属于选官制度改革，不会直接作用于经济发展，推动经济发展是后续其他配套措施带来的间接效果，不属于该措施的直接作用，错误。 13. 秦昭王时，蜀郡郡守李冰父子制定了“深淘滩，低作堰”“遇弯截角，逢正抽心”的治水方略，因地制宜，因势利导，基本上完成了都江堰的排、灌水利工程。上述材料显示李冰父子能够成功修筑都江堰的具体原因是（ ） A. 调动了人民群众的积极性 B. 得到了国君的大力支持 C. 充分利用自然环境的特点 D. 总结了前人的治水经验 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料中未提及民众参与或积极性的相关内容，材料反映出李冰父子的治水方略主要基于因地制宜的创新，错误。 B.材料未涉及秦昭王是否提供支持，材料反映出李冰父子的治水方略主要基于因地制宜的创新，错误。 C.材料中“因地制宜，因势利导”直接说明了李冰父子在修筑都江堰时，根据当地的地形、水文等自然条件，采取了“深淘滩，低作堰”“遇弯截角，逢正抽心”等针对性的治水措施。这体现了他们充分利用自然环境的特点，是都江堰能够成功修筑的具体原因，正确。 D.材料中未提及对前人经验的总结，材料反映出李冰父子的治水方略主要基于因地制宜的创新，错误。 14. 有人这样说，“儒家一贯强调‘孝悌’是立国之本，强调作为社会等级的伦常秩序的重要性，总是非常地有用和有效。”这突出了儒家（ ） A. 对稳定封建社会的作用 B. 否定了秦朝的统治思想 C. 是君主专制产生的根源 D. 阻碍了民主思想的传播 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中“孝悌是立国之本”“强调作为社会等级的伦常秩序的重要性”等表述，体现了儒家通过等级秩序和伦理规范来维护社会稳定的功能，这一思想在历史上长期被封建统治者所推崇和利用，正确。 B.秦朝的统治思想是法家思想，材料并未体现出儒家否定秦朝的统治思想，错误。 C.君主专制产生的根源是生产力发展和阶级矛盾，儒家思想虽然服务于君主专制，但并非其产生的根源，错误。 D.虽然儒家思想在近代确实对民主思想的传播产生了一定阻碍作用，但材料中强调的是儒家在维护社会秩序方面的积极作用，并未涉及对民主思想的阻碍，错误。 15. 三星堆遗址出土的镶嵌绿松石青铜牌饰，其中一类是镂空的几何纹装饰（见下图），与天山北路遗址（今新疆）出土的青铜牌饰较为相似；另一类是具有动物纹因素的装饰，与二里头文化和齐家文化（今甘肃一带）有关。这体现了（ ） A. 文化的融合与创新 B. 国家间的相互影响 C. 天山文化传播广泛 D. 对外交流日益频繁 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干信息显示三星堆青铜牌饰融合了中国境内新疆、甘肃不同区域文化的装饰特征，体现了不同区域文化的融合与创新，正确。 B.材料中涉及的都是中国境内早期区域性文化，当时并未形成成熟国家，不存在国家间的相互影响，错误。 C.仅从三星堆一类牌饰和天山北路遗址牌饰风格相似，不能得出天山文化传播广泛的结论，也无法涵盖另一类牌饰和甘肃文化关联的信息，错误。 D.材料涉及的都是中国境内不同区域的文化，不属于对外交流，且“日益频繁”没有材料支撑，错误。 16. 战国时期，《诗经》广泛流传于各地，并被用作教育、政治、文学等方面的参考。秦朝统一后，《诗经》遭到焚毁禁止，但仍有不少人私下保存和传抄。到了汉朝，《诗经》得到重视，并成为朝廷测试人才的必考内容之一。这一过程说明《诗经》（ ） A. 批判统治者的压迫 B. 影响到我国文化的发展 C. 作者得到具体考证 D. 因内容丰富而得以流传 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干没有提及《诗经》内容批判统治者压迫相关信息，该选项不符合题意，错误。 B.《诗经》长期用于教育、政治、文学参考，秦代遭禁仍有人私藏传抄，汉代还成为朝廷选才必考内容，贯穿很长一段历史进程、深刻影响我国文化发展，正确。 C.材料全文没有涉及考证《诗经》作者的相关内容，该选项无依据，错误。 D.材料体现其依靠民间私藏传抄、官方重视来流传，并未把内容丰富作为流传原因，错误。 17. 历史解释是历史学科核心素养之一。阅读以下史料，适合作为史料主题的是（ ） 史料 出处 王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝” 《资治通鉴》 御史大夫，秦官，位上卿……掌副丞相 《汉书·百官公卿表》 分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监 《史记·秦始皇本纪》 A. 秦朝确立中央集权制度 B. 秦朝律令繁多，法律严苛 C. 秦灭六国，结束战乱 D. 秦朝疆域辽阔，人口众多 【答案】A 【解析】 【详解】A.第一则史料体现秦始皇确立皇帝制度，是中央集权制度在君主层面的核心内容；第二则史料反映秦朝中央官制，御史大夫是中央集权制度里中央机构的重要组成部分；第三则史料表明秦朝在地方推行郡县制，是中央集权制度在地方层面的体现，三则史料共同围绕秦朝中央集权制度的确立展开，正确。 B.三则史料均未涉及秦朝律令、法律相关内容，无法体现该主题，错误。 C.三则史料没有体现秦灭六国，结束战乱的过程，错误。 D.三则史料中没有任何关于秦朝疆域和人口的相关表述，无法支撑该主题，错误。 18. 秦始皇下令全国“车同轨”，并修建由咸阳向北延伸的直道，全长“千八百里（约合今700公里）”，仅用两年半时间即修通。这主要得益于（ ） A. 秦末起义的影响 B. 国家体制的作用 C. 青铜工具的出现 D. 筑路技术的提高 【答案】B 【解析】 【详解】A.直道修建于秦朝统一初期，早于秦末农民起义，时间不符，错误。 B.秦朝建立中央集权制度，能够集中全国人力、物力、财力开展大型工程，所以短时间完成超长直道的修建，正确。 C.青铜工具早在商周就已出现，不是秦朝才有的条件，无法解释“仅用两年半时间即修通”，错误。 D.筑路技术有进步，但不是能快速调集大量资源、完成巨型工程的主要原因，错误。 19. 秦始皇统一六国后，秦朝的法家思想与原六国地区的思想存在明显的差异，这导致了原六国部分人士对秦朝的排斥，为此秦始皇采取了焚烧书籍的手段。材料有助于我们了解（ ） A. 秦二世的残暴统治 B. 秦始皇统一六国的原因 C. 秦始皇焚书的原因 D. 秦始皇统一文字的危害 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料明确说的是秦始皇的行为，秦二世是秦始皇之后的秦朝第二位皇帝，和材料主体完全不符，错误。 B.材料是统一六国后的事件，和统一六国的原因无关，错误。 C.题干材料说明，秦始皇统一六国后，因为秦朝法家思想和原六国思想存在差异，引发原六国部分人士排斥秦的统治，所以秦始皇采取了焚书的手段，这阐述了秦始皇推行焚书的背景原因，因此有助于了解秦始皇焚书的原因，正确。 D.材料提到的措施是“焚烧书籍”，统一文字是秦朝另一项文化措施，和材料内容完全无关，错误。 20. 下图所示的起义军喊出的农民内心最强音是（ ） A. 打倒二世，统一全国 B. 争当诸侯王，消灭周天子 C. 普天之下，莫非王土 D. 王侯将相宁有种乎 【答案】D 【解析】 【详解】A.图片反映的是秦末陈胜、吴广领导的大泽乡起义，“打倒二世，统一全国”不是该起义提出的口号，错误。 B.秦统一全国后，周天子已经退出历史舞台，错误。 C.“普天之下，莫非王土”描述的是西周时期的土地制度，与秦末农民起义无关，错误。 D.陈胜吴广起义时，喊出了“王侯将相宁有种乎”，道出了底层农民反抗压迫、追求平等的内心诉求，正确。 二、非选择题（本大题共3个小题，21题12分，22题16分，23题12分，共40分） 21. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 遗址中的堆积物厚度超过40米，主要由石灰岩碎块、黏土及粉砂等残积物构成，堆积物中留有用火的灰烬。化石包括头盖骨6个，头骨、面骨碎片12块，下颌骨15块及牙齿157枚。从火的遗迹可得知北京人已开始文明生活。 材料二 这些3万年至2万年前的化石发现于周口店北京人遗址的山顶洞。洞口朝北，内部分上室、下室和地窖。东南部是上室，东西长14米，南北宽8米.是山顶洞人平常生活的地方。西北部是下室，深达8米，保存着3具完整的人骨化石，可能是墓地。地窖里有大量动物化石。对头骨、面骨等进行测量分析，发现生活在这里的人与蒙古人种比较接近，但也有其他人种的特征。 ——材料一、二均摘编自《中国通史》（最新整理第1卷） （1）据材料一，归纳从北京人遗址中发现的化石和标本内容，并指出北京人基本的生活特点。 （2）据材料二，指出山顶洞人遗址的洞穴内部共包括几个部分，并结合所学知识推测地窖的功能。 （3）综合上述材料和问题，指出考古运用的基本手段。 【答案】（1）内容：主要是堆积物、头盖骨、头骨、面骨、牙齿等。 生活特点：已开始文明生活。 （2）部分：三部分。 功能：应是贮藏食物等生活用品的仓库。 （3）基本手段：发掘相关遗址；研究化石和标本；基于同类情况的合理推测验证；等等。 【解析】 【小问1详解】 内容：由材料一“堆积物由石灰岩碎块、黏土及粉砂等残积物构成”→提炼出“堆积物”； 由材料一“化石包括头盖骨6个，头骨、面骨碎片12块，下颌骨15块及牙齿157枚”→提炼出“头盖骨、头骨、面骨、牙齿等”。 生活特点：由材料一“从火的遗迹可得知北京人已开始文明生活” →提炼出“已开始文明生活”。 【小问2详解】 部分：由材料二“内部分上室、下室和地窖”→提炼出“三部分（上室、下室、地窖）”。 功能：由材料二“地窖里有大量动物化石”→推测“应是贮藏食物等生活用品的仓库”。 【小问3详解】 基本手段：由材料一、二均通过对遗址发掘获取化石和标本→提炼出“发掘相关遗址”； 由材料一通过对头盖骨、牙齿等化石的分析了解北京人生活→提炼出“研究化石和标本”； 由材料二根据地窖中动物化石推测其功能→提炼出“基于同类情况的合理推测验证”。 22. 阅读材料，完成下列要求。 “跨学科”是初中历史课程标准的要求之一，以下是某历史兴趣小组对“商鞅变法”的内容进行的“跨学科”内容探究，请你参与： 【跨数学】 （1）请结合所学知识将上述坐标轴上的序号内容补充完整，并说明绘制坐标轴这一形式对历史学习的作用。 【跨美术】 （2）阅读下图，指出商鞅变法告示前最开心的人群，并简要说明理由。 【历史学科拓展】 材料 国家 国王 措施 成效 魏 魏文侯 李悝变法，发展经济，改革军事制度 魏国成为战国前期最强大的国家 楚 楚悼王 吴起变法，加强中央集权 国力一度强盛 赵 赵武灵王 学习胡服骑射 军力强大 韩 韩昭侯 申不害改革 取得一定成效 燕 燕昭王 乐毅改革 国家强盛 齐 齐威王 邹忌改革 齐国成为较强大的国家 秦 秦孝公 商鞅变法 秦国成为战国后期最强的国家 （3）据上述表格，指出战国时各大诸侯国采取的共同措施及其影响。 【答案】（1）①奴隶社会；②战国时期；③分封制；④商鞅变法。 作用：有利于根据时间的先后顺序掌握具体的史实和阶段主要特征。 （2）人群：肩扛农具的农民（或农民）。 理由：商鞅变法规定“鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役”，因此激发了农民的生产积极性。 （3）共同措施：都进行了变法改革。 影响：加剧了各诸侯国间的争斗；促进了社会的发展和进步。 【解析】 【小问1详解】 填空：①“夏朝建立、商朝建立、西周建立”→夏商西周是奴隶制王朝，提炼这一时期属于奴隶社会；②公元前475年战国时期开始，②为战国时期；③“世袭制”“西周”→提炼西周建立后，实行分封制，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地；④“公元前356年”→公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。商鞅先后两次进行变法，提炼商鞅变法。 作用：时间轴能将零散的朝代、制度、历史事件按照时间顺序直观呈现，帮助我们理清历史发展的时序逻辑，清晰看到不同历史事件之间的因果关联，→提炼绘制坐标轴有利于根据时间的先后顺序掌握具体的史实和阶段主要特征。 【小问2详解】 人群：“商鞅变法的故事”→提炼肩扛农具的农民（或农民）。 理由：从商鞅变法的措施出发说明，如商鞅变法的措施直接保障了农民的利益，商鞅变法规定“鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役”，因此激发了农民的生产积极性。 【小问3详解】 共同措施：“李悝变法”“吴起变法”“申不害改革”“商鞅变法”等→提炼各大诸侯国都进行了变法改革。 影响：“魏国成为战国前期最强大的国家”“齐国成为较强大的国家”→各国通过变法都实现了国力不同程度的提升，增强了自身在战国兼并战争中的竞争力，一定程度上推动了各诸侯国的对外战争，提炼加剧了各诸侯国间的争斗；“发展经济，改革军事制度”“秦国成为战国后期最强的国家”→变法普遍打击了旧奴隶主贵族的特权，推动了各国的封建化进程，提炼促进了社会的发展和进步。 23. 阅读材料，综合运用所学知识探究问题。 秦朝是中国历史上第一个实现了统一的封建王朝。 材料一 秦王朝是我国历史上最短命的统一王朝。但它在我国悠久的文明史上却有着特别重要的历史地位。……在商鞅变法的基础上，秦国统治者成功运用“破纵连横”“远交近攻”的策略，最终各个击破，兼并六国。……在北方，秦朝连年对______用兵；不仅收复了河套地区，还在阴山以南地区建立了郡县统治体系；在南方，秦朝建立了南海郡、桂林郡、象郡等“岭南三郡”，使中央政府的直接辖属地扩展到东南沿海。 材料二 围绕着如何有效地统治户主众民，在秦廷之上爆发过一场不同观点的争论。秦始皇采纳了廷尉李斯的建议，在全国范围内实行这一制度。在这一制度下，作为中央政府辖属的地方行政机构，各级长官的任免、考核、奖惩之权，系操于中央政府和皇帝之手。 ——材料一、二均摘编自刘宗绪《历史学科专题讲座》 （1）据材料一，指出秦王朝建立的时间，结合所学知识，写出横线处应填写的正确内容，并归纳材料一反映的历史信息。 （2）据材料二并结合所学知识，指出“这一制度”的名称和基本特点。 （3）综合上述材料和问题，概括秦朝在中国历史上的地位。 【答案】（1）时间：公元前221年。 填空：匈奴。 历史信息：秦国统一全国的策略；秦朝疆域的扩大。 （2）名称：郡县制。 基本特点：郡县由中央直接管辖；郡和县的长官由朝廷直接任免。 （3）地位：秦朝是中国历史上第一个统一的多民族封建王朝，其开创的中央集权制度等奠定了后世大一统王朝的统治基础，拓展了疆域，在中国历史上具有极为重要的地位。 【解析】 【小问1详解】 时间：秦朝建立于公元前221年‌，这一年秦王嬴政灭掉齐国，完成全国统一。‌‌ 填空：材料一中提到秦朝在北方用兵收复河套，结合所学可知，秦朝北击匈奴，因此横线填匈奴。 历史信息：“在商鞅变法的基础上，秦国统治者成功运用‘破纵连横’‘远交近攻’的策略，最终各个击破，兼并六国”→秦国统一全国的策略；“不仅收复了河套地区，还在阴山以南地区建立了郡县统治体系；在南方，秦朝建立了南海郡”→秦朝疆域的扩大。 【小问2详解】 名称：“秦始皇采纳了廷尉李斯的建议，在全国范围内实行这一制度。在这一制度下，作为中央政府辖属的地方行政机构，各级长官的任免、考核、奖惩之权，系操于中央政府和皇帝之手”→郡县制。 基本特点：“在这一制度下，作为中央政府辖属的地方行政机构，各级长官的任免、考核、奖惩之权，系操于中央政府和皇帝之手”→郡县由中央直接管辖；郡和县的长官由朝廷直接任免。 【小问3详解】 地位：“秦朝是中国历史上第一个实现了统一的封建王朝。”→再结合秦朝开创的郡县制等制度的影响，可以得出秦朝是中国历史上第一个统一的多民族封建王朝，其开创的中央集权制度等奠定了后世大一统王朝的统治基础，拓展了疆域，在中国历史上具有极为重要的地位。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第一学期期中教学质量监测 七年级历史 注意事项： 1.满分60分，答题时间为60分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 3.本次考试设卷面分。答题时，要书写认真、工整、规范、美观。 一、选择题（本大题共20个小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 下图所示的是蓝田直立人的化石。关于这些化石的“解说词”，符合事实的是（ ） A. 这是研究远古人类活动的唯一依据 B. 这是中国出土最早的人类化石 C. 这些化石证实我国有“百万年人类史” D. 其表明陕西蓝田地区地理环境最优越 2. 某校七年级（1）班历史兴趣小组对北京人过着群居生活的原因进行探究，正确的是（ ） A. 为了分享劳动成果 B. 北京人没有居住的房屋，只能穴居山洞 C. 北京人胆小，喜欢过群居生活 D. 当时生活环境险恶，个人力量难以生存 3. 半坡遗址位于陕西西安东部半坡村，距今约6000年。半坡人主要居住在半地穴式的房屋里。半坡人过上定居生活的最主要原因是（ ） A. 农业的发展 B. 火的使用 C. 国家的建立 D. 使用陶瓷 4. 大汶口文化以农业经济为主，同黄河流域其他原始文化一样，种植的主要是粟。大汶口文化的代表三里河遗址的一个窖穴中出土了体积达到1立方米多的粟遗存（只剩下粟壳）。这一现象说明（ ） A. 粟的种植最早是在大汶口文化时期 B. 粟是当时居民唯一的粮食作物 C. 当时粮食生产数量已经相当可观 D. 用粟来陪葬是当时居民的习惯 5. 下图所示的是良渚文化遗址的模型。该遗址最中心的莫角山宫殿区是高10余米、面积约为30万平方米的大型土台，土方量约为211万立方米。这说明良渚社会（ ） A. 统治者具有较强的组织和调动能力 B. 存在明显的阶级分化 C. 可能已经形成统一的崇拜对象 D. 汇聚了各地的文化因素 6. 司马迁编著《史记》时，以黄帝时代作为中国历史的开篇。中国历代统治者大多都会祭祀黄帝，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。这体现了（ ） A. 华夏文明的传承 B. 封建王权的神化 C. 世袭制度的确立 D. 原始农业的发展 7. 鼎在中国历史上被视作国家权力的象征。下图所示为出土于河南洛阳二里头遗址的“华夏第一鼎”，该鼎反映了（ ） A. 夏朝时王权礼制已经萌生 B. 中国已经进入了封建社会 C. 商周存在辉煌的青铜文明 D. 西周实行了森严的等级制 8. 西周规定天子都城十二里，公国都城九里，侯、伯国都城七里，子、男都城五里。这一内容体现了（ ） A. 西周已实现文化思想的统一 B. 分封制下严格的等级秩序 C. 禅让制在不同部落的推行 D. 诸侯国经济实力的大小 9. 下表为春秋时期楚国消灭的国家及其人民迁徙情况表（部分）。由此推知，这一时期的战争（ ） 国名 姓氏 原所在地（今地名） 迁徙地（今地名） 罗 牟 湖北宜城西 湖北枝江、湖南汨罗及江苏南京六合 卢戎 姜 湖北南漳东北 湖南泸溪、四川 萧 子 安徽萧县西北 浙江萧山、江西、湖南潇水一带 A. 使楚国率先成为霸主 B. 彻底打破了周王室权威 C. 全部发生在中原地区 D. 客观上促进了民族交融 10. “春秋时期，农民不从事手工业，可‘以粟易械器’；而手工业者不耕田，也能‘以其械器易粟’。”上述材料说明（ ） A. 手工业的生产规模扩大 B. 金属货币大量出现在市场上 C. 手工业和农业间没有沟通 D. 通过市场交换可获得所需物品 11. 战国时期的战争规模大、持续时间长，客观上推动了社会经济和文化的发展，同时为中国统一打下了基础。这里重点介绍的是战国时期战争的（ ） A. 目的 B. 影响 C. 过程 D. 背景 12. 魏国李悝变法第一条是：废除奴隶制时代的世袭制度，根据能力来选拔官吏，取消旧贵族原本享受的世袭俸禄。这一变法的直接作用是（ ） A. 提升了农民的地位 B. 减轻了商人的负担 C. 有利于人才的招揽 D. 推动了经济的发展 13. 秦昭王时，蜀郡郡守李冰父子制定了“深淘滩，低作堰”“遇弯截角，逢正抽心”的治水方略，因地制宜，因势利导，基本上完成了都江堰的排、灌水利工程。上述材料显示李冰父子能够成功修筑都江堰的具体原因是（ ） A. 调动了人民群众的积极性 B. 得到了国君的大力支持 C. 充分利用自然环境的特点 D. 总结了前人的治水经验 14. 有人这样说，“儒家一贯强调‘孝悌’是立国之本，强调作为社会等级的伦常秩序的重要性，总是非常地有用和有效。”这突出了儒家（ ） A. 对稳定封建社会的作用 B. 否定了秦朝的统治思想 C. 是君主专制产生的根源 D. 阻碍了民主思想的传播 15. 三星堆遗址出土的镶嵌绿松石青铜牌饰，其中一类是镂空的几何纹装饰（见下图），与天山北路遗址（今新疆）出土的青铜牌饰较为相似；另一类是具有动物纹因素的装饰，与二里头文化和齐家文化（今甘肃一带）有关。这体现了（ ） A. 文化的融合与创新 B. 国家间的相互影响 C. 天山文化传播广泛 D. 对外交流日益频繁 16. 战国时期，《诗经》广泛流传于各地，并被用作教育、政治、文学等方面的参考。秦朝统一后，《诗经》遭到焚毁禁止，但仍有不少人私下保存和传抄。到了汉朝，《诗经》得到重视，并成为朝廷测试人才的必考内容之一。这一过程说明《诗经》（ ） A. 批判统治者的压迫 B. 影响到我国文化的发展 C. 作者得到具体考证 D. 因内容丰富而得以流传 17. 历史解释是历史学科核心素养之一。阅读以下史料，适合作为史料主题的是（ ） 史料 出处 王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝” 《资治通鉴》 御史大夫，秦官，位上卿……掌副丞相 《汉书·百官公卿表》 分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监 《史记·秦始皇本纪》 A. 秦朝确立中央集权制度 B. 秦朝律令繁多，法律严苛 C. 秦灭六国，结束战乱 D. 秦朝疆域辽阔，人口众多 18. 秦始皇下令全国“车同轨”，并修建由咸阳向北延伸的直道，全长“千八百里（约合今700公里）”，仅用两年半时间即修通。这主要得益于（ ） A. 秦末起义的影响 B. 国家体制的作用 C. 青铜工具的出现 D. 筑路技术的提高 19. 秦始皇统一六国后，秦朝的法家思想与原六国地区的思想存在明显的差异，这导致了原六国部分人士对秦朝的排斥，为此秦始皇采取了焚烧书籍的手段。材料有助于我们了解（ ） A. 秦二世的残暴统治 B. 秦始皇统一六国的原因 C. 秦始皇焚书的原因 D. 秦始皇统一文字的危害 20. 下图所示的起义军喊出的农民内心最强音是（ ） A. 打倒二世，统一全国 B. 争当诸侯王，消灭周天子 C. 普天之下，莫非王土 D. 王侯将相宁有种乎 二、非选择题（本大题共3个小题，21题12分，22题16分，23题12分，共40分） 21. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 遗址中的堆积物厚度超过40米，主要由石灰岩碎块、黏土及粉砂等残积物构成，堆积物中留有用火的灰烬。化石包括头盖骨6个，头骨、面骨碎片12块，下颌骨15块及牙齿157枚。从火的遗迹可得知北京人已开始文明生活。 材料二 这些3万年至2万年前的化石发现于周口店北京人遗址的山顶洞。洞口朝北，内部分上室、下室和地窖。东南部是上室，东西长14米，南北宽8米.是山顶洞人平常生活的地方。西北部是下室，深达8米，保存着3具完整的人骨化石，可能是墓地。地窖里有大量动物化石。对头骨、面骨等进行测量分析，发现生活在这里的人与蒙古人种比较接近，但也有其他人种的特征。 ——材料一、二均摘编自《中国通史》（最新整理第1卷） （1）据材料一，归纳从北京人遗址中发现的化石和标本内容，并指出北京人基本的生活特点。 （2）据材料二，指出山顶洞人遗址的洞穴内部共包括几个部分，并结合所学知识推测地窖的功能。 （3）综合上述材料和问题，指出考古运用的基本手段。 22. 阅读材料，完成下列要求。 “跨学科”是初中历史课程标准的要求之一，以下是某历史兴趣小组对“商鞅变法”的内容进行的“跨学科”内容探究，请你参与： 【跨数学】 （1）请结合所学知识将上述坐标轴上的序号内容补充完整，并说明绘制坐标轴这一形式对历史学习的作用。 【跨美术】 （2）阅读下图，指出商鞅变法告示前最开心的人群，并简要说明理由。 【历史学科拓展】 材料 国家 国王 措施 成效 魏 魏文侯 李悝变法，发展经济，改革军事制度 魏国成为战国前期最强大的国家 楚 楚悼王 吴起变法，加强中央集权 国力一度强盛 赵 赵武灵王 学习胡服骑射 军力强大 韩 韩昭侯 申不害改革 取得一定成效 燕 燕昭王 乐毅改革 国家强盛 齐 齐威王 邹忌改革 齐国成为较强大的国家 秦 秦孝公 商鞅变法 秦国成为战国后期最强的国家 （3）据上述表格，指出战国时各大诸侯国采取的共同措施及其影响。 23. 阅读材料，综合运用所学知识探究问题。 秦朝是中国历史上第一个实现了统一的封建王朝。 材料一 秦王朝是我国历史上最短命的统一王朝。但它在我国悠久的文明史上却有着特别重要的历史地位。……在商鞅变法的基础上，秦国统治者成功运用“破纵连横”“远交近攻”的策略，最终各个击破，兼并六国。……在北方，秦朝连年对______用兵；不仅收复了河套地区，还在阴山以南地区建立了郡县统治体系；在南方，秦朝建立了南海郡、桂林郡、象郡等“岭南三郡”，使中央政府的直接辖属地扩展到东南沿海。 材料二 围绕着如何有效地统治户主众民，在秦廷之上爆发过一场不同观点的争论。秦始皇采纳了廷尉李斯的建议，在全国范围内实行这一制度。在这一制度下，作为中央政府辖属的地方行政机构，各级长官的任免、考核、奖惩之权，系操于中央政府和皇帝之手。 ——材料一、二均摘编自刘宗绪《历史学科专题讲座》 （1）据材料一，指出秦王朝建立的时间，结合所学知识，写出横线处应填写的正确内容，并归纳材料一反映的历史信息。 （2）据材料二并结合所学知识，指出“这一制度”的名称和基本特点。 （3）综合上述材料和问题，概括秦朝在中国历史上的地位。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $