2.3《峨日朵雪峰之侧》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件聚焦昌耀《峨日朵雪峰之侧》，围绕诗歌意象、情感及主旨展开。新课导入以高原生命意象群引出作者，结合生平与右派改造背景搭建理解支架，通过初读语调指导与问题链引导学生逐步深入文本。 其亮点在于以“蜘蛛”等意象为核心，通过对比分析（雄鹰雪豹与蜘蛛）和象征手法解读，培养思维能力与审美创造，结合时代背景理解诗人孤绝中的生命坚守，增强文化自信。采用问题驱动与意象细读，助学生深化情感体验，教师可高效开展诗歌鉴赏教学。

峨日朵雪峰之侧 那踏着蚀洞斑驳的岩原跛行的瘦马，那从北斗星空之侧悄然轧过的高车，那披毛牴角豪天悲血的月下野牛，那牧羊妇捧起熏沐的香炉，那远行的鹤阵在清越的嘎嘎长唳，那帐房烟熏火燎的灶头上的黄铜茶炊，那峨日朵雪峰飞逝的雄鹰…… 这一切在他笔下元气淋漓，从青海高原的开阔、粗犷和忧伤中，沛然而出一种丰富而博大的生命意识。他就是被称为“诗人中的诗人”的昌耀。 新课导入 作者简介 昌耀，原名王昌耀，湖南省桃源县人，诗人。1950年4月参加中国人民解放军，任宣传队员。同年，响应祖国号召，赴朝鲜参加抗美援朝。期间，推出处女作《人桥》，从此与诗歌艺术结下不解之缘。1953年，在朝鲜战场上负伤后转入河北省荣军学校读书。1954年开始发表诗作。他的诗以张扬生命在深重困境中的亢奋见长，感悟和激情融于凝重、壮美的意象之中，将饱经沧桑的情怀、古老开阔的西部人文背景、博大的生命意识，构成协调的整体。诗人后期的诗作趋向反思静悟，语言略趋平和，有很强的知性张力，形成宏大的诗歌个性。 代表作《划呀，划呀，父亲们!》、《慈航》、《意绪》、《哈拉库图》等，绝笔作《一十一枝红玫瑰》 写作背景 　　1957年，中共中央发出指示，在全国范围内开展了一场波及社会各阶层的群众性反右派斗争。这一运动后来被严重扩大化，一大批响应党的号召仗义执言的知识分子和民主党派人士被错误的确定为“右派分子”，遭到不同程度的迫害。 　　《峨日朵雪峰之侧》写于1962年8月，作者因被打成右派，正在距峨堡乡不远的青海省八宝农场接受劳动改造。虽然诗人一直处于满怀冤屈、艰难存世的状态中，然而诗人在这一时期的创作依然呈现出英雄主义和浪漫主义的色彩，展现着生命的坚毅与坚韧。 初读课文 语调深沉、饱满   “那边”拉长 “太阳”上扬 “无穷”上扬 “山海”下沉， “滑坡”下沉 “嚣鸣”拉长，上扬 “喊杀声”下沉  “渗出”语气凝重 “啊”语调激昂高亢   “蜘蛛”拉长 “赐予的”拉长，上扬 “快慰”语调轻松、舒缓 这是/我/此刻/仅能征服的/高度了： 我/小心地/探出/前额， 惊异于/薄壁那边 朝向/峨日朵之雪/彷徨许久的/太阳 正/决然跃入一片/引力无穷的 山海。石砾/不时滑坡， 引动/棕色深渊/自上而下的/一派嚣鸣， 像军旅远去的/喊杀声。 我的指关节/铆钉一样/揳入/巨石的罅隙。 血滴，从撕裂的/千层掌鞋底/渗出。 啊，真渴望/有一只/雄鹰或雪豹/与我为伍。 在锈蚀的/岩壁， 但有一只/小得可怜的/蜘蛛 与我一同/默享着/这大自然赐予的 快慰。 1.题目“峨日朵雪峰之侧”的“侧”如何理解？ 相关联想——雪峰之巅、雪峰之麓、雪峰之侧。 雪峰之侧——半山腰。 2.起句“这是我此刻仅能征服的高度了”中的“此刻”“仅”暗示了什么？ ①这个高度是“我”尽了自己的全部努力所达到的； ②这并不意味着将来(或“下一刻”)“我”不能达到新的高度，也不意味着此刻的高度微不足道，这毕竟已是一次历尽艰辛的征服； ③这个判断句还暗示了“我”的目标与“我”的努力之间的差距，暗示了某种“先喘口气”的决定。 ④为我们刻画了一个“我”的形象，“仅”写出了此刻我的高度的理智与清醒；而“小心地”，则写出了此刻的我谨小慎微，如履薄冰。 我小心地探出前额， 惊异于薄壁那边 朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳 正决然跃入一片引力无穷的 山海。石砾不时滑坡， 引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣， 像军旅远去的喊杀声。 3.试分析这一长句描绘了一幅怎样的景象？有什么效果？ 景象：这一长句用“薄壁”“峨日朵之雪”“太阳”“山海”等意象，描绘了一幅壮丽的雪峰落日图，给人以巨大的视觉冲击。 效果：①视听合一。在辉煌的视觉形象之上，诗人又叠加上一个宏大的听觉形象，滑坡的石砾引动深渊的嚣鸣，如军旅的杀声渐远而去。这一音响的叠加使落日更显壮观。 ②意象对比。滑坡的动势与落日的动势都是下坠的，与攀登者的动势正好相反。光明与幽暗、热闹与沉寂、高拔与低矮。于是视听合一在生理上引发一种紧张，这样的场景是诗人现实生存状态的写照，也是精神生活的写照，说明“我”在这个高度上的坚持决非易事。 如果用一两个词语形容这首诗的风格，你会想到什么词语？ 诗人前期的诗以张扬生命在深重困境中的亢奋见长，感悟和激情融于凝重、壮美的意象之中，将饱经沧桑的情怀、古老开阔的西部人文背景、博大的生命意识，构成协调的整体。 节制 内敛 沉思 理智 冷静 清醒 整体感知 诗中的“我”是什么人？“我”在做什么？ “这是我此刻仅能征服的高度了。” 表明“我”登山者的身份。 “仅能”写出“我”的高度理智与清醒。 “我”登上的高度并非“一览众山小”的“绝顶”，却是“我”尽了自己的全部努力所达到的。 “我小心地探出前额” “小心”：所处环境的险要。写出了此刻的“我”谨小慎微，如履薄冰。 “惊异于薄壁那边。” “惊异”：写出“我”对自然、对生命的赞叹！ 这首诗写了哪些意象？这些意象具有怎样的特点？ 雄浑 壮美 紧张 弱小 可怜 默享 雪峰 岩壁 雪豹 石砾 山海 太阳 雄鹰 罅隙 蜘蛛 置身诗境，赏登山之景 壮丽的雪峰落日景象 惊异于薄壁那边 朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳 正决然跃入一片引力无穷的山海。 这一长句用“薄壁”“峨日朵之雪”“太阳”“山海”等意象，描绘了一幅壮丽的雪峰落日图，给人以巨大的视觉冲击。太阳象征着真理与信仰，诗人通过写太阳跃入山海，道出了时代变革即将到来。 胆颤的雪峰落石之景 石砾不时滑坡， 引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣， 像军旅远去的喊杀声。 在辉煌的视觉形象之上，诗人又叠加上一个宏大的听觉形象，使落日更显壮观。这跃入山海的太阳象征着真理与信仰，而石砾象征着弥漫整个时代的虚无狂热的荒谬信仰。昌耀所看到的“石砾滑坡”正是指代着虚无和狂热终将消失了。 胆颤的雪峰落石之景 石砾不时滑坡， 引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣， 像军旅远去的喊杀声。 滑坡的动势与落日的动势都是下坠的，与攀登者的动势正好相反。于是视听合一在生理上引发一种紧张。这样的场景是诗人现实生存状态的写照，也是精神生活的写照。说明“我”在这个高度上的坚持决非易事。 雪峰落日图 视觉 朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳 正决然跃入一片引力无穷的山海。 雄浑壮丽（太阳） 深渊嚣鸣声 听觉 石砾不时滑坡， 惊险万分（深渊） 像军旅远去的喊杀声。 引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣， 视听结合 雄浑壮美 惊险凝重 在这样的高度，内外都有力量拉扯“我”下滑，在坚守、占据自己的高度时其艰难和痛苦可想而知。落日、石砾的“下滑”与人的攀登，是两种截然相反的力量，两相对比，于悲壮之景中凸显了人的顽强、坚韧。 我的指关节铆钉一般揳入巨石罅隙。 血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。 雄鹰、雪豹威风凛凛，是真正的强者，也是作者理想中的精神、意志和心灵的象征，代表着一种真正的强大、雄壮和坚韧。 雄鹰：蓝天领主 雪豹：雪原上的霸主 啊，真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍。 “蜘蛛”是作者现实状态的写照，是他“囚徒”身份的一种反映。同时也暗喻那些虽然渺小、但不失刚毅之志的无名英雄。很多时候，不起眼的细小意象比司空见惯的“波澜壮阔”更有力量。 在锈蚀的岩壁; 但有一只小得可怜的蜘蛛 与我一同默享着这大自然赐予的快慰。 诗人笔下的“我”具有什么特点？ 这是我此刻仅能征服的高度了。 我的指关节铆钉一样揳入巨石的罅隙。 血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。 攀登者致力于征服， 不畏艰难险阻， 不怕流血牺牲。 雄鹰、雪豹、蜘蛛等意象衬托出“我”的什么情感？ 啊，真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍。 在锈蚀的岩壁; 但有一只小得可怜的蜘蛛 与我一同默享着这大自然赐予的快慰。 雄鹰雪豹只是幻想， 小小蜘蛛与我同在! 强烈对比中，凸显对卓越生命的向往，作为渺小生命的谦卑，以及对刚毅精神的歌颂。 “我”的形象与“雄鹰”“雪豹”“蜘蛛”哪个更接近？ 小得可怜的蜘蛛，与太阳、山海、巨石、雄鹰、雪豹等，不管形体、力量、风格，都相差巨大，但就是它，也登上了高山，说明真正的强大与坚韧不在于外在形象，而在于精神、意志和心灵。 即便一只小得可怜的蜘蛛，也享受大自然赐予的快慰。体现诗人对生命的热爱，对生命力的赞颂。 “我”的形象与“雄鹰”“雪豹”“蜘蛛”哪个更接近？ 塑造了一位顽强坚韧的登山勇士的形象。这是一次历尽艰辛的征服。“我”吃惊地看到一派壮丽的雪峰落日景象，然后由“我”眼中的壮观景象转入自身状态的描述：手指插入岩缝，血滴渗出鞋底，这就是此时此地贴身绝壁的登山勇士的生命体验。 诗歌描绘画面的时候采用了哪些表现方法？ 视听合一 特写镜头 视觉：“我”吃惊地看到一派壮丽的雪峰落日景象； 听觉：滑坡的石砾引动深渊的嚣鸣，如军旅的杀声渐远而去。视听合一，表明“我“在这个高度上的坚持决非易事。 一只小小的蜘蛛在岩壁上与“我“同在!对生命的热爱、对生命力的赞颂，就是从这只小小的蜘蛛表露出来的。很多时候，不起眼的细小意象比司空见惯的“波澜壮阔“更有力量。 内容 象征 现实 真“我”（情感） “我” 登 山 者 所见 雪山、落日、山海等 壮美的雪峰日落图，人生山峰 但有一只小得可怜的蜘蛛， 与我一同默享着这大自然赐予的快慰。 抒写了登山勇士在登峰途中的体验与感怀，表达了诗人对生命的热爱和对强大生命力的赞颂。 所闻 石砾不时滑坡，引动嚣鸣，像军旅远去的喊杀声。 路途凶险 所做 指关节铆钉一样揳入巨石的罅隙，血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。 顽强抗争、努力攀登，力图站稳 所想 雄鹰或雪豹与我为伍 渴望强大、雄壮，渴望战胜困境 1、分析诗歌，认识“我” 品读课文 《峨日朵雪峰之侧》一诗用峨日朵雪峰落日和岩壁上的蜘蛛等审美意象,共同营造出一种凝重壮美的氛围,将饱含沧桑的情怀、古老开阔的高原背景、博大的生命意识,构成一个协调的整体,描绘出诗人对生命的热爱、对生命力的赞颂。 2、诗人为什么要写这些意象？ 　　先用一个长句描写太阳彷徨后向山海跃出，展示落日的张力与动势。在辉煌的视觉形象之上，又叠加宏大的听觉形象，滑坡的石砾引动深渊嚣鸣，如军旅远去的杀声，这一音响的叠加使落日更显壮观。 3、诗人是如何描写雪峰落日和滑坡时壮丽景象的？ “惊异于薄壁那边/朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳/正决然跃入一片引力无穷的/山海。石砾不时滑坡，/引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣，/像军旅远去的喊杀声。” 4、对雪峰落日和滑坡时壮丽景象这样的描写产生了怎么的效果？ 　　　滑坡和落日都是下坠的，和登山者的行动正好相反，于是视听合一的效果就不单产生审美意义上的“崇高”，在读者的生理上也引发紧张。 5、诗人不去细致地描写“雄鹰或雪豹”这样大的意象，却写“蜘蛛”，有何意图？ 　　诗人突然给出一个“特写镜头”，一只小小的蜘蛛在岩壁上与“我”同在！这确实是出人意料之外的神来之笔。在这样的高度上，只有一只不起眼的蜘蛛与“我”为伴；在这样的高度上，即便一只小得可怜的蜘蛛，也享受着大自然赐予的快乐与荣耀。与前一诗节的宏阔与“嚣鸣”相对照，这里，“可怜与“默享”两个词甚具分量。它们使前一诗节的辉煌壮丽凝定在一个谦卑而坚毅的高度之上。对生命的热爱、对生命力的赞颂，全由这只小小的蜘蛛得到表露。很多时候，不起眼的细小意象比司空见惯的“波澜壮阔”更有力量。 　　　诗人写蜘蛛的“可怜”，表明蜘蛛是极其普通、渺小的事物，“默享”表明如此普通、渺小的蜘蛛却能享受大自然赐予的快乐与荣耀。说明真正强大、壮美和坚韧的不是外在的形象，而是内在的精神、意志。又和前面大的声音形成对比，使全诗更有力量。 合作探究 1、诗人写蜘蛛的“可怜”“默享”有什么作用？结合全诗分析。 　　诗人在“大跃进”这种社会大环境中,凭着一份清醒和理智,开始打量和思考时代与现实。 　“太阳”跃入山海,时代从泛滥的狂热、廉价的乐观中摆脱出来,只能有“滑坡”的下场。虽然仍旧“一派嚣鸣”和一片“喊杀声”,但这是“自上而下”,是“滑坡”,是“远去”,是时代归于冷寂和沉闷以及随之而来的清醒和理智之前的“绝响”。 2、联系时代背景,结合诗句,谈谈你对《峨日朵雪峰之侧》一诗内容主旨的理解。 　　诗人昌耀并没有与时代一同“滑坡”,而是在峨日朵雪峰之侧站稳了自己的高度。 彰显诗人精神空间的不是“雄鹰或雪豹”而是“一只小得可怜的蜘蛛”,尽管“蜘蛛”如同诗人一样渺小,却是精神高度的坚守者,这正是诗人坚定理想追求、绝不随波逐流的呐喊。 　 人生的苦难和挫折,实在是对人生的一种造就,战胜挫折和苦难就会赢得财富。今天我们领悟了昌耀的人生体验,明天我们也要像他那样用自己的顽强意志去直面挫折,即使身处孤绝之境，也要笑对人生，走向成功的彼岸！ 3、如果我们不幸身处孤绝之境，应该怎么做？ 1.诗人为什么惊异于“太阳正决然跃入一片引力无穷的山海”？ 诗人认为，眼前的景物仿佛是一切艰辛的一种报偿，“我”吃惊地看到一派壮丽的雪峰落日景象，一个宛转重叠绵密奇崛的长句，写那太阳彷徨久之终于突然向一片山海跃入。这里意象的密度却显示了诗人锤炼的功力。 2.此刻诗人为何渴望自己能与“雄鹰”和“雪豹”为伍？ 诗人渴望自己能像雄鹰般展翅翱翔于蓝天，如雪豹般自由驰骋于崖璧 ，但由于“这是我此刻仅能征服的高度”的缘故，无法与雄鹰或雪豹为伍。这几句真实描写了自己作为一个攀登者的内心感受。 深入思考 3.一只小小的蜘蛛给了我怎样的惊喜？ 在继续攀登，还是选择放弃当口，一个“特写镜头”：一只小得可怜的蜘蛛，也享受着“大自然赐予的快慰”。这是生命意志和生命强力的伟岸展示，呈示在这种高度的生命必定是强健和雄壮者的生命。伟大与渺小，理想与现实，全由这只小小的蜘蛛得到诠释。 4.诗人写蜘蛛的“可怜”“默享”有什么作用？结合全诗分析。 “可怜”，表明蜘蛛是极其普通、渺小的事物，“默享”表明如此普通、渺小的蜘蛛却能享受大自然赐予的快乐与荣耀。说明真正强大、壮美和坚韧的不是外在的形象，而是内在的精神、意志。又和前面大的声音形成对比，使全诗更有力量。 诗歌主旨 1.这首诗表现的是孤绝之境的超越 昌耀是一个孤独的诗人，他自始自终有着一种震动人心的忧郁和伤感，而隐藏在这背后的是诗人对生命本真与尊严的追寻和捍卫。在这首诗中诗人似乎是一个冷静的旁观者，又似乎是一个积极的生命体验者，他在这首诗中开始他的征服之旅，继而完成旅途，继而完成了自我超越。 2. 对内在生命强力的张扬 ①理想和现实的巨大反差促使他进行理性和清醒的思考。既然坚守在峨日朵雪峰之侧的不是雄鹰或雪豹，而是蜘蛛，那么说明真正强大、坚韧和雄壮的不是外在形式或形象，而是精神、意志和心灵，于是他在对强大生命力的赞美中不断攀登并坚守着精神的高峰，使得自己足以俯视一切虚无和喧嚷，抵挡一切摧毁和打击。 ②联系写作背景，昌耀并没有与那个时代一同“滑坡”，而是在峨日朵雪峰之侧占稳了自己的高度。这是生命意志和生命强力的伟岸展示，呈示在这种高度的生命必定是强健和雄壮者的生命，定格在这种险峰的姿态必定是胜利者的姿态! 艺术特色 ①视听合一：视觉—“我”吃惊地看到一派壮丽的雪峰落日景象;听觉形象—滑坡的石砾引动深渊的器鸣，如军旅的杀声渐远而去。视听合一，表明“我“在这个高度上的坚持决非易事。 ②强烈的对比：两组意象形成鲜明而浓烈的对比:强大和弱小、光明与幽暗、热闹与沉寂、高拔与低矮。在峨日朵雪峰之侧坚守住高度的不是强大的雄鹰或雪豹,而是弱小得可怜的蜘蛛;光明的太阳不过是虚妄的神明和幻象的真理的别称，堆砌的石砾不过是狂热的信念、迷信的追求、廉价的乐观的代号，而它们正在跃入幽暗却引力无穷的山海，正在滑向棕色的深渊;一派嚣鸣的、象军旅的喊杀声的，原来是在“滑坡”，是在“远去”，而接纳和归结它们的恰恰是沉寂和冷静。 ③象征手法，如“太阳”、“山海”、“雪豹”、“雄鹰”、“蜘蛛”等意象，均有非常强烈的象征色彩，它们将“光明”、“黑暗”、“力量”等较为抽象的精神品质转化为具体的可以感知的日常形象，赋予本篇诗歌以深意，也给读者留下思考的空间。 ④特写镜头：“特写”是电影艺术中一个专门术语，是说电影摄影机与拍摄对象在极近距离内所摄取的一种画面，其主要作用是艺术的“集中凝练”和“强调突出”，以便形成不同寻常的美感冲击力。诗歌从前面宏阔的背景转而聚焦到一只小小的蜘蛛，诗人突然给出一个“特写镜头”，一只小小的蜘蛛在岩壁上与“我”同在！对生命的热爱、对生命力的赞颂，就是从这只小小的蜘蛛表露出来的。很多时候，不起眼的细小意象比司空见惯的“波澜壮阔“更有力量。 课堂小结 本诗是登山勇士的自我写照，描绘了峨日朵雪峰之侧的太阳、山海和蜘蛛等众多意象，营造出一种凝重壮美的氛围，抒写了登山勇士在登峰途中的体验与感怀，表达了诗人对生命的热爱和对强大生命力的赞颂。 Lavf58.46.101 $