第3篇 第5章 第3节 细胞呼吸的原理和应用-【初高中衔接直通车】2026年初升高生物衔接直通车

第三篇快人 4.(2026·甘肃兰州期末)ATP是细胞生命 活动的直接能源物质，下面关于细胞内 ATP的叙述，正确的是 ) A.ATP的结构简式是A一P一P一P B.ATP合成所需的能量由磷酸提供 C.吸能反应往往与ATP水解反应相关联 D.剧烈运动时ATP合成速率快于水解速率 5.(2026·福建龙岩期中)下列关于ATP的 叙述，错误的是 ( A.ATP是细胞生命活动的直接能源物质 B.ATP的结构简式是A一P~P~P C.ATP中的A是腺嘌呤核糖核苷酸 D.ATP的组成元素有C、H、O、N、P 第三节 细胞呼 新课知识学习CD 知识点一探究酵母菌细胞呼吸的方式 1.实验原理 (1)酵母菌是一种单细胞真菌，在有氧和无 氧的条件下都能生存，属于兼性厌氧菌。 (2)CO2和酒精的检测 检测产物 所用试剂 现象 澄清的石灰水 变浑浊 二氧化碳 溴麝香草酚蓝溶液由蓝变绿再变黄 酒精 酸性重铬酸钾溶液 橙色变灰绿色 2.探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置 接橡皮球 (或气泵) 质量分数为10%酵母菌 澄清的 酵母菌 澄清的 的NaOH溶液培养液 石灰水 培养液 石灰水 甲组 乙组 3.实验步骤 (1)甲组中空气先通过NaOH溶液的目的 是去除空气中的CO2。 步：学习高中知识 6.（多选)如图表示生物体内发生的两个化学 反应，下列相关说法中正确的是() 腺嘌呤①核糖2③④ 酶1 D-①-①+H,0=ADP+能量+Pi ATP 酶2 A.ATP与ADP间相互转化的能量供应 机制只发生在真核细胞内 B.ATP分子水解时，图中所示的化学键④最 易断裂 C细胞中的吸能反应一般与ATP的合成 反应相联系 D.图中酶1和酶2的化学本质相同，但是 二者的种类不同 吸的原理和应用 ◆◆◆ (2)乙组中B瓶先密封放置一段时间后， 再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶的目的是 耗尽瓶中原有的氧气。 (3)CO,检测：观察两组装置中澄清石灰水 的变化。 (4)酒精检测：取A、B瓶中滤液各2mL分 别注入两支干净的试管中，向两试管中分 别滴加0.5mL溶有0.1g重铬酸钾的浓 硫酸溶液，并轻轻振荡，使它们混合均匀， 观察试管中溶液的颜色变化。 4.实验结论 酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸，产生 大量的CO2和水，在无氧条件下进行无氧 呼吸。无氧呼吸的产物有酒精，同时也产 生少量的CO2。 【典题例析】 【例1】图甲、乙为探究酵母菌细胞呼吸方 式的实验装置图，下列有关该实验的叙述 错误的是 ) 初高中衔接直 接橡皮球 (或气泵) A B D 质量分数为10%酵母菌 澄清的 酵母菌 澄清的 的NaOH溶液 培养液 石灰水 培养液 石灰水 甲 A.装置甲中A瓶是为了除去空气中的二 氧化碳 B.B、D两瓶中应加入等量的相同浓度的 葡萄糖溶液，装置C、E用于检测CO, C.该实验中，甲为对照组，乙为实验组 D.实验中澄清的石灰水可用溴麝香草酚 蓝溶液来代替 【解析】装置甲A瓶中放置NaOH的目的 是除去空气中的二氧化碳，A正确；控制无关 变量时有氧呼吸和无氧呼吸两个装置中应该 加入等量相同浓度的葡萄糖溶液，装置C、E 中澄清石灰水可以检测CO2,B正确；该实验 为对比实验，甲和乙都是实验组，C错误；二 氧化碳遇溴麝香草酚蓝溶液会由蓝变绿再变 黄，可用来检测二氧化碳，D正确。 【答案】C 【对点练习】 1.(2026·北京海淀期末)下图是在相同条件 下放置的探究酵母菌细胞呼吸方式的两组 实验装置。以下叙述正确的是 接橡皮球 或气泵) 质量分数为10%酵母菌 澄清的 酵母菌 澄清的 的NaOH溶液培养液 石灰水 培养液石灰水 装置甲 装置乙 A.两个装置均需要置于黑暗条件下进行 B.装置甲中NaOH的作用是吸收I处的 二氧化碳 C.装置乙中应让Ⅱ密闭放置一段时间后， 再与Ⅲ连接 D.装置乙中Ⅲ处石灰水浑浊程度高于装 置甲中的石灰水 通车·生物学 知识点二有氧呼吸 1.线粒体的结构 线粒体具有双层膜，内 外膜 膜向内腔折叠形成嵴， 内膜 基质 大大增加了内膜的表面 积，嵴的周围充满液态 的基质，线粒体的内膜上和基质中含有许 多种与有氧呼吸有关的酶。 2.有氧呼吸的过程 葡萄糖 场所一细胞质基质 第一阶段 物质变化CH,0。 →2CH03+4[H] (反应式) 丙酮酸 产能情况少量ATP -H20 场所一线粒体基质 C02 第二阶段物质变化 酶 2C3H403+6H20 →6C02+20[H] (反应式) 产能情况少量ATP [H] 场所一线粒体内膜 02 第三阶段物质变化24+602 酶 12H,0 (反应式) H20 产能情况大量ATP 3.总反应式及各种元素的来源和去路 CH.0s+6L0+60,酶一12H0+6c02+能量 4.有氧呼吸的概念 有氧呼吸是指细胞在氧的参与下，通过多 种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底 氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量， 生成大量ATP的过程。 【典题例析】 【例2】如图所示为某绿色植物细胞内部分 物质的代谢过程，下列相关叙述中正确 的是 () ① C6H206 丙酮酸 C02 ② [H]H,0 (一) (二) (三) A.图解中的①②两种物质依次是H2O 和O2 B.1分子丙酮酸在（二）（三）阶段产生的能 量一样多 第三篇快人 C.图解中（一）（二）两阶段产生[H]的场所 都是线粒体 D.图解中（三）阶段产生的H,O中的氢最 终都来自葡萄糖 【解析】①水在有氧呼吸第二阶段参与反 应，②氧气在第三阶段参与反应，A正确； 有氧呼吸的（一）（二）阶段产生能量较少， 第三阶段释放大量的能量，B错误；（一）有 氧呼吸的第一阶段，场所是细胞质基质、 (二)有氧呼吸的第二阶段，场所是线粒体 基质，C错误；（三)阶段产生的H,O中的 氢来自葡萄糖和水，D错误。 【答案】A 【对点练习】 2.(2026·河北张家口期末)如图是动物细胞 有氧呼吸的基本过程，①一③表示过程，甲~ 丁表示物质。下列叙述正确的是( H2O 1② 甲 CoH120o 回 A.在氧气充足的条件下才能进行过程① B.甲代表丙酮酸，丙代表CO2,丁代表 H,O C.过程①和②发生的场所均是细胞质基 质，过程②产生的ATP比过程③多 D.给细胞提供18O2,一段时间后，细胞中的 CO2和H2O均可能含有18O 知识点三无氧呼吸 1.条件：无氧条件下。 2.场所：细胞质基质。 3.过程 (1)第一阶段：葡萄糖魔丙酮酸十[H (与有氧呼吸的第一阶段完全相同)。 步：学习高中知识 (2)第二阶段： 酶 二氧化碳+酒精 丙酮酸 酶，乳酸 4.类型 (1)酒精发酵：C6H12O6 膨，2C,H,0H(酒 精)+2CO2十少量能量。 (2)乳酸发酵：C6H12O 。膨，2CH,0,（乳 酸)十少量能量。 5.不同生物无氧呼吸产物 (1)产物为乳酸：乳酸菌、所有动物细胞、植 物中的马铃薯块茎、玉米胚、甜菜块根。 (2)产物为酒精：酵母菌、多数植物细胞、多 数微生物。 (3)不同生物无氧呼吸产物不同的原因 ①直接原因：“酶”不同。 ②根本原因：“基因”不同或基因“选择性表达”。 6.概念 无氧呼吸是指在没有氧气参与的情况下， 葡萄糖等有机物经过不完全分解，释放少 量能量的过程。 【典题例析】 【例3】下图①②③表示无氧呼吸的不同途 径，下列叙述正确的是 ( ① ②酒精和二氧化碳 葡萄糖一→丙酮酸 ③乳酸 A.过程①发生于细胞质基质，过程②③发 生于线粒体 B.过程①无ATP产生，过程②有ATP 产生 C.氧气的存在可抑制过程②③ D.人体细胞中可发生过程①②③ 【解析】由图分析可知过程①是细胞呼吸 第一阶段，发生在细胞质基质中，②是进行 产生酒精的无氧呼吸，发生在细胞质基质 初高中衔接直 中，③是产生乳酸的无氧呼吸，发生在细胞 质基质中，A错误；在过程①中有ATP的 产生，过程②无ATP的产生，B错误；氧气 的存在会抑制无氧呼吸②③过程，C正确； 人体细胞中发生的是①③，不能发生产生 酒精的无氧呼吸，D错误。 【答案】C 【对点练习】 3.(2026·黑龙江牡丹江期末)无氧呼吸不产 生能量的阶段是 () A.第一阶段 B.第二阶段 C.第三阶段 D.第一、二阶段 知识点四影响细胞呼吸速率的因素 1.温度对细胞呼吸速率的影响 (1)原理：细胞呼吸是一系列酶促反应，温 度通过影响酶的活性进而影响细胞呼吸 速率。 (2)曲线模型 阁15 01020304050 温度（℃） 2.氧浓度对细胞呼吸速率的影响 Q C02释放总量 AR p 02吸收量 B无氧呼吸C02释放量 (1)Q点：只进行无氧呼吸且无氧呼吸强度 最大。 (2)P点：消耗O2量等于产生CO2量，该 点及向右只进行有氧呼吸。 (3)QP段（不包含Q、P点）：产生CO2量 大于耗O2量，同时进行有氧呼吸和无氧 呼吸。 (4)B点：无氧呼吸与有氧呼吸产生的CO, 量相同，但葡萄糖消耗速率不同。 通车·生物学 (5)R点：产生CO2量最少，组织细胞呼吸 作用最弱。该点的氧气浓度一般作为在保 存蔬菜、水果时的最佳O2浓度。 【典题例析】 【例4】以下甲、乙两图都表示某植物的非 绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变 化。下列相关叙述不正确的是 ( □C0,释放量 口02吸收量 要10 3 b d氧浓度(% 氧浓度(%) 图甲 图乙 A.图甲中氧浓度为a时的情况对应的是 图乙中的A点 B.图甲中氧浓度为b时的情况对应的是 图乙中的D点 C.图甲的a、b、c、d四种浓度中c是最适合 贮藏的 D.图甲中氧浓度为d时没有酒精产生 【解析】图甲中氧浓度为a时，细胞只释 放CO2不吸收O2,说明细胞只进行无氧呼 吸，对应图乙中的A点，A正确；图甲中氧 浓度为b时CO,的释放量远远大于O,的 吸收量，说明既进行有氧呼吸又进行无氧 呼吸，且无氧呼吸强度大，应对应图乙中 AC段之间，B错误；贮藏植物器官应选择 CO,产生量最少即细胞呼吸最弱时（图甲 中的c点)的氧浓度，C正确；氧浓度为d 时，CO2的释放量与O2的吸收量相等，细 胞只进行有氧呼吸，因此没有酒精产生， D正确。 【答案】B 【对点练习】 4.(2026·福建南平检测)下图表示某水果细 胞呼吸作用产生的CO2释放速率与O,浓 度的关系（呼吸底物为葡萄糖）。下列叙述 错误的是 ( ) 第三篇快人— +气体交换相对值 C02释放量 O2吸收量 0.5 05202方30氧浓度% A.氧浓度为0时的CO,释放量可代表呼 吸速率 B.最适合储存水果的氧浓度是5% C.C点对应的氧浓度下，ATP产生于线粒 体和细胞质基质 D.储藏水果除氧浓度要适宜外，还需要低 温、干燥 知识点五 细胞呼吸原理的应用 叢 应用 原理 不会因剧烈运动时无氧呼吸积 提倡有氧 累过多的乳酸而使肌肉酸胀 运动 乏力 有氧呼 根的有氧呼吸（产生大量能 农作物栽培时 量)促进无机盐（矿质离子）的 及时松土透气 吸收 稻田定 避免根无氧呼吸产生大量酒精 期排水 对细胞产生毒害作用，使其腐烂 课时达标演练G可 1.(2025·山东卷)关于细胞以葡萄糖为原料 进行有氧呼吸和无氧呼吸的过程，下列说 法正确的是 ) A.有氧呼吸的前两个阶段均需要O2作为 原料 B.有氧呼吸的第二阶段需要H,O作为 原料 C.无氧呼吸的两个阶段均不产生NADH D.经过无氧呼吸，葡萄糖分子中的大部分 能量以热能的形式散失 8 步：学习高中知识 续表 董 应用 原理 生产醋酸、 利用醋酸杆菌、谷氨酸棒状杆 味精等 菌的有氧呼吸 有 在馒头、面包的制作过程中，利 吸 发面 用酵母菌的有氧呼吸，使馒头、 面包变得松软可口 选用“创可贴”透 为伤口创造有氧的环境，避免厌 气消毒纱布包扎 氧菌的繁殖，有利于伤口的愈合 伤口 无 伤口过深或被锈钉 避免破伤风芽孢杆菌进行无氧 吸 扎伤，需及时治疗 呼吸而大量繁殖，引发破伤风 制作酸菜、酸奶 利用乳酸菌无氧呼吸产生乳酸 泡莱等 【对点练习】 5.以下生产生活实例所应用的生物学原理， 不是通过降低呼吸作用来实现的是() A.夜间降低温室大棚的温度，有利于增产 B.在较低温度下，有利于贮藏水果、蔬菜 C.将粮食晒干后入库，可延长贮藏时间 D.向水中通入氧气，增加活鱼的运输距离 2.在有氧呼吸的下列反应阶段中，不在线粒 体中进行的只有 () A.[H]传递给氧气生成水 B.C6H12O。分解为丙酮酸和[H] C.丙酮酸分解为CO,和[H] D.ADP与磷酸结合生成ATP 3.如图表示真核细胞有氧呼吸的过程，①~ ③代表场所，甲、乙代表物质。下列叙述正 确的是 () 初高中衔接直 CO. ② CH2O。→①→乙 A.甲、乙分别代表丙酮酸、[H] B.①和②所含酶的种类相同 C.②和③都能产生大量ATP D.①和②都具有双层生物膜 4.下图为真核细胞中的细胞呼吸示意图，其 中①②③④⑤表示生理过程。下列关于细 胞呼吸的叙述，正确的是 2CH60 ③ 6H20 ④ CH,0,①，2丙酸+4+少量能量 →6C02+12H0+能量 60,⑤ 2C2H:OH+2CO2 A.①②③发生在细胞质基质中，④⑤发生 在线粒体中 B.①②③④生成的ATP量相同，⑤生成 的ATP量最多 C.④阶段水中的氧原子会转移到终产物 水中去 D.O2不足时，人体细胞产生的CO2量大 于消耗的O2量 5.（2026·广东佛山期 葡萄糖 中)细胞呼吸过程如图 b 1① b 2a 所示（字母表示物质）。 ④ L水 下列叙述正确的是 d ( A.a表示丙酮酸，O2参与水的生成 B.过程①③④均能释放少量能量 C.线粒体中含有催化过程①③的酶 D.剧烈运动时人体细胞产生b的过程有 ②和③ 6.储藏苹果时既要保持其口感又要减少水分 的消耗，下列最适宜的储藏条件是() A.高CO2浓度、低氧浓度和零下低温 B.低CO,2浓度、高氧浓度和零下低温 C.低氧浓度、高CO2浓度和零上低温 D.完全无氧、高CO2浓度和零上低温 86 通车·生物学 7.如图表示大气温度及O2浓度对植物非绿 色组织CO2释放量的影响。下列相关叙 述错误的是 D E 温度/℃ 02浓度/% 甲 乙 A.图甲曲线变化的主要原因是温度影响 与细胞呼吸有关的酶的活性 B.图甲中B点所对应的温度为细胞呼吸 的最适温度 C.图乙中DE段有氧呼吸逐渐减弱，EF 段有氧呼吸逐渐增强 D.图乙中E点对应的O2浓度更有利于储 藏水果和蔬菜 8.(多选)(2025·黑吉辽内蒙古卷)下图为植 物细胞呼吸的部分反应过程示意图，图中 NADH可储存能量，①②和③表示不同反 应阶段。下列叙述正确的是 H2O ① 葡萄糖 丙酮酸 ② C02 NADH 3 H2O NADH A.①发生在细胞质基质，②和③发生在线 粒体 B.③中NADH通过一系列的化学反应参 与了水的形成 C.无氧条件下，③不能进行，①和②能正 常进行 D.无氧条件下，①产生的NADH中的部 分能量转移到ATP中初高中衔接直 未被破坏，活性可恢复)，C错误；酶与无机催化剂 均通过降低化学反应的活化能加快反应速率，酶 的高效性体现在其降低活化能的效果更显著，D 错误。 4.C图示表示为最适温度下，某种酶的催化反应 速率与反应物浓度之间的关系。根据在最适宜 的温度下酶的活性最高，温度偏高或偏低，酶的 活性都会明显降低，在A点适当提高反应温度， 反应速率降低，A错误；在B,点增加酶的浓度，反 应速率加快，B错误；从图示看出在A,点提高反 应物浓度，反应速率将加快，C正确；从图示看出 在C点提高反应物浓度，反应速率不再加快，但 产物的量将增加，D错误。 5.D酶的专一性是指一种酶只能催化一种或一类 物质的化学反应，若验证酶的专一性时，底物可以 选择淀粉和蔗糖，酶可以选择淀粉酶，A正确；酶 的高效性是指与无机催化剂相比，酶降低活化能 的作用更显著，所以验证酶的高效性时，自变量是 催化剂的种类（酶和无机催化剂），B正确；探究温 度对酶活性的影响时，人为控制改变的量是实验 温度，温度是自变量，C正确；探究酶发挥催化作 用的最适pH时，应设置从酸性到碱性一系列的 pH值，pH梯度越小，探究越准确，D错误。 6.ABD题图甲中，自变量是底物浓度，底物浓度 不影响酶活性，A,点时反应速率低是因为底物浓 度低，A错误；图乙中，D点为低温，不破坏酶的空 间结构，F点为高温，酶的空间结构被破坏，B错 误；图丙中，G点酶变性失活，调至H,点，酶促反 应速率不会升高，C正确；过酸、过碱、温度过高都 会使酶变性失活，而低温只是降低了酶的活性， 酶的空间结构没有发生改变，D点表示低温，F点 表示温度过高，而G点和J点分别表示过酸和过 碱，因此图甲、乙、丙中相关因素依次是底物浓 度、温度、pH,D错误。 第二节细胞的能量“货币”ATP 新课知识学习 对点练习 1.C②表示核糖，A错误；③断裂后会产生腺苷，B 错误；ATP的化学性质不稳定与④（远离腺苷的 特殊化学键)易断裂有关，C正确；细胞中储存 ATP含量特别少，以ATP和ADP的快速转化满 足细胞对能量的需求，D错误。 2.DATP中的“A”代表腺苷，由腺嘌呤和核糖 (N)组成，A正确；放能反应（如细胞呼吸）释放的 能量可用于合成ATP,吸能反应（如主动运输）则 可消耗ATP水解释放的能量，所以ATP是细胞 内的能量“货币”，B正确；ATP水解时，远离腺苷 的特殊化学键断裂，释放能量生成ADP和Pi,即 c与b间的特殊化学键，C正确；ATP与ADP相 互转化中，物质(ADP和Pi)可循环，但能量来源 和去向不同，酶和反应场所不同，所以该转化不 是可逆反应，D错误。 课时达标演练 1.BATP分子的结构式可以简写成A一P~P~P。 -11 通车·生物学 2.DATP由一分子腺嘌呤、一分子核糖和三分子 磷酸基团组成，不属于生物大分子（如蛋白质、核 酸等多聚物)，A错误；ATP分子含有一个腺苷 (腺嘌吟十核糖)和三个磷酸基团，其中磷酸基团 之间形成两个高能磷酸键，腺苷与磷酸之间为普 通磷酸酯键，B错误；ATP与ADP的相互转化物 质上可逆，但需要的酶不同，发生的场所也不同， 不属于可逆反应，C错误；ATP是生命活动的直 接能源物质，可以直接为生命活动供能，D正确。 3.C题图中“A”表示腺嘌呤，A正确；b、c即“~”， 表示特殊的化学键，B正确；ATP水解时c键更 容易断裂，C错误；a为腺嘌呤核糖核苷酸，是 RNA的基本组成单位之一，D正确。 4.CATP的结构简式为A一P~P~P,一代表普 通磷酸键，~代表特殊的化学键，A错误；ATP合 成所需的能量来自细胞呼吸有机物分解所释放 的化学能或者光合作用吸收的光能等，并非由磷 酸提供，B错误；吸能反应需要消耗能量，ATP水 解能够释放能量，为吸能反应提供能量，所以吸 能反应往往与ATP水解反应相关联，C正确；剧 烈运动时ATP消耗加快，但细胞内ATP浓度保 持相对稳定，合成速率与水解速率始终动态平 衡，D错误。 5.CATP是细胞生命活动的直接能源物质，糖类 等有机物中的能量需转移到ATP中方可被直接 利用，A正确；ATP的结构简式为A一P~P~P, 其中A代表腺苷，~代表特殊化学键，B正确； ATP中的A是腺苷（由腺嘌呤和核糖组成），而 腺嘌呤核糖核苷酸由腺嘌呤、核糖和1个磷酸基 团组成，两者结构不同，C错误；ATP由腺苷（含 C、H、O、N)和3个磷酸基团（含P、O),因此组成 元素为C、H、O、N、P,D正确。 6.BD细胞内ATP和ADP相互转化的能量供应 机制是生物界的共性，即该过程也可发生在原核 细胞内，A错误；ATP分子水解时，远离腺苷的特 殊化学键，即题图中所示的化学键④最易断裂， B正确；细胞中的吸能反应一般与ATP的水解反 应相联系，放能反应一般与ATP的合成反应相 联系，C错误；图中酶1和酶2的化学本质相同， 都是蛋白质，但是二者的种类不同，酶1是ATP 水解酶，酶2是ATP合成酶，D正确。 第三节细胞呼吸的原理和应用 新课知识学习 对点练习 1.C酵母菌在光照和黑暗中均可进行细胞呼吸， 光照不影响细胞呼吸，A错误；装置甲是进行酵 母菌的有氧呼吸的实验，其中NaOH的作用是吸 收空气中的CO2,确保与澄清的石灰水变浑浊的 CO2只来自酵母菌的有氧呼吸，B错误；装置乙中 应让Ⅱ密闭放置一段时间，彻底消耗其中的氧 气，形成无氧环境，然后再与Ⅲ连接，C正确；有氧 呼吸比无氧呼吸产生的二氧化碳更多，故装置乙 中Ⅲ处石灰水浑浊程度低于装置甲中的石灰水， D错误。 8 参考 2.D过程①是呼吸作用第一阶段，有无氧气均可 进行，A错误；甲代表丙酮酸，丙代表H2O,丁代 表CO2,B错误；过程①呼吸作用第一阶段和②有 氧呼吸第二阶段发生的场所分别是细胞质基质、 线粒体基质，过程②产生的ATP比过程③少，C 错误；给细胞提供18O2,一段时间后，细胞通过有 氧呼吸第三阶段产生的H20含有8O,H2180再 经呼吸作用第二阶段产生的CO2含有18O,D 正确。 3.B无氧呼吸分为两个阶段：第一阶段在细胞质 基质中，葡萄糖分解为丙酮酸并产生少量能量； 第二阶段丙酮酸在不同酶的作用下转化为乳酸 或酒精和二氧化碳，该阶段不产生能量。B符合 题意。 4.D氧浓度为0时，细胞进行无氧呼吸，C○，释放 量可代表此时的呼吸速率，A正确；最适合储存 水果的氧浓度是呼吸强度最低的浓度，图中5% 氧浓度时CO,释放量最少，呼吸作用最弱，适合储 存，B正确；C,点时氧气的吸收量等于二氧化碳的 释放量，此时细胞只进行有氧呼吸，有氧呼吸三 个阶段均有ATP产生，因此ATP产生于线粒体 和细胞质基质，C正确；储藏水果需要适宜的氧浓 度、低温，同时应保持适宜湿度，干燥会导致水果 失水，D错误。 5.D夜间降低温室大棚的温度，可以抑制细胞呼 吸酶的活性，减少有机物的消耗，利于增产，A正 确；较低温度下，细胞呼吸酶的活性低，有机物的 消耗减少，因此有利于贮藏水果、蔬莱，B正确；将 粮食晒干可以减少自由水的含量，降低细胞新陈 代谢速率，减少有机物的消耗，这样可延长贮藏 时间，C正确；向水中通入氧气有利于鱼获得足够 的氧气进行有氧呼吸，这与题意不符合，D错误。 课时达标演练 1.B有氧呼吸第一阶段的物质变化为葡萄糖分解 为丙酮酸和NADH(不需要氧的参与)，第二阶段 丙酮酸和H2O反应产生CO2和NADH(不需要 氧直接参与)，第三阶段NADH和O2反应生成 H2O,A错误，B正确；无氧呼吸第一阶段和有氧 呼吸第一阶段完全相同，无氧呼吸第二阶段的物 质变化是丙酮酸和NADH反应产生乳酸或者酒 精和CO2,无氧呼吸只在第一阶段释放出少量的 能量，因此在无氧呼吸过程中葡萄糖分子中的大 部分能量储存在酒精或乳酸中，C、D错误。 2.B[H]与氧气结合生成水，发生在线粒体内膜 上，A错误；C6H12O。分解为丙酮酸和[H],发生 在细胞质基质中，B正确；丙酮酸分解为CO2和 [H],发生在线粒体基质中，C错误；ADP与磷酸 结合生成ATP的场所是细胞质基质、线粒体基 质和线粒体内膜，D错误。 3.A结合题意并分析题图可知，①表示有氧呼吸 第一阶段的场所，即细胞质基质；②表示有氧呼 吸第二阶段的场所，即线粒体基质；③表示有氧 呼吸第三阶段的场所，即线粒体内膜。甲、乙分 别代表丙酮酸、[H],A正确；在①、②内进行的反 -11 答案 应不同，因此所含酶的种类不同，B错误；③内进 行的是有氧呼吸第三阶段的反应，释放大量能 量，产生较多ATP,②内进行的是有氧呼吸第二 阶段的反应，释放少量能量，产生较少ATP,C错 误；①是细胞质基质，②是线粒体基质，都不具有 膜结构，D错误。 4.A①是细胞呼吸的第一阶段，②和③分别表示 产生酒精和乳酸的无氧呼吸的第二阶段，①②③ 发生的场所皆为细胞质基质；④和⑤分别表示有 氧呼吸的第二阶段和第三阶段，发生在线粒体中， A正确；②③是无氧呼吸第二阶段，不生成ATP, B错误；④阶段水中的氧原子会转移到CO2中 去，C错误；人体无氧呼吸产生乳酸，不产生CO2, 而有氧呼吸消耗的O2量和产生的CO2量始终相 等，D错误。 5.Aa表示丙酮酸，在有氧呼吸的第三阶段O2参 与水的生成，A正确；过程①和②为酒精发酵，过 程①和④为乳酸发酵，无氧呼吸只在第一阶段即 ①产生少量能量；①③是有氧呼吸过程，三个阶 段均可以产生能量，B错误；过程①发生在细胞质 基质中，线粒体中只含有催化过程③的酶，C错 误；人体细胞无氧呼吸的产物只有乳酸，所以刷 烈运动时人体细胞产生b的过程只有③，D错误。 6.C储藏苹果时既要减少有机物消耗，又要保鲜 防止腐烂。低氧浓度、高CO2浓度可降低细胞呼 吸对有机物的消耗，零上低温既可降低细胞呼吸 又可防止冻伤果实，所以选C。A、B、D错误。 7.C温度影响与细胞呼吸有关的酶的活性，进而 影响细胞呼吸，A正确；根据图甲可知，B点时，细 胞呼吸最旺盛，即B点所对应的温度为细胞呼吸 的最适温度，B正确；图乙中DE段，随着O2浓度 的增加，植物的无氧呼吸受到抑制；EF段，随着 O,浓度的增加，植物的有氧呼吸逐渐增强，C错 误；图乙中E点对应的CO2释放量最少，说明此 时细胞呼吸最弱，因此E点对应的O2浓度更有 利于储藏水果和蔬菜，D正确。 8.AB①为有氧呼吸第一阶段，发生在细胞质基 质，②为有氧呼吸第二阶段（丙酮酸分解为二氧 化碳并产生NADH),发生在线粒体基质；③为有 氧呼吸第三阶段(NADH与氧气结合生成水)，发 生在线粒体内膜。②和③发生在线粒体，A正 确；有氧呼吸第三阶段（③）中，NADH通过电子 传递链将电子传递给氧气，最终与质子结合生成 水。NADH直接参与了水的形成，B正确；有氧 呼吸与无氧呼吸的第一阶段完全相同，而其他阶 段不同，因此无氧条件下②③均无法发生，C错 误；无氧呼吸仅第一阶段（①）产生少量ATP,第 二阶段不产生ATP。NADH的能量用于还原丙 酮酸（如生成酒精），未转移到ATP中，D错误。 第四节光合作用与能量转化 新课知识学习 对点练习 1.A由于四种色素在层析液中溶解度的不同，造 成其扩散速度不同。溶解度最大的是胡萝卜素， 9