2.7 国防现代化起步和外交工作新突破同步练习--2025-2026学年统编版八年级历史下册

**基本信息** 初中历史八年级下册第7课同步练，以“国防现代化与外交突破”为核心，通过L1-L4思维层级分层设计，实现从基础史实辨识到综合评价的知识巩固路径。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |L1辨识|国防建设（华东军区海军、第二炮兵）、外交事件（恢复联合国席位、中美建交）基本史实|10道选择题直接考查时间、事件、意义，强化时空观念| |L2推断|史料解读（《中美联合公报》、国际媒体报道）|通过材料辨析题（如11题（1）（2））培养史料实证能力| |L3分析|外交突破多因素（国际格局、综合国力、外交智慧）|结合表格与文字材料（如11题（3）），训练历史解释逻辑| |L4评价|国防与外交互动关系、历史现实关联|开放论述题（如12题（3））提升家国情怀与唯物史观应用|

八年级历史·下·第7课《国防现代化起步和外交工作新突破》 达标检测卷 满分：50分  考试时间：30分钟 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 1949年4月，中国人民解放军华东军区海军在江苏泰州宣告成立。此后，人民解放军相继建立了南海舰队、东海舰队和北海舰队。以下对此历史事件的解读，正确的是（ ） A. 华东军区海军是人民解放军的第一支海军部队 B. 华东军区海军成立时，中国已拥有世界最先进的海军装备 C. 华东军区海军主要承担内河巡逻任务 D. 华东军区海军的成立标志着中国海军的现代化建设已经完成 2. 1971年，中国自行研制的第一艘导弹驱逐舰完成航行试验并交付使用。1974年，中国第一艘核潜艇“长征一号”正式编入海军战斗序列。以下对此历史事件的认识，正确的是（ ） A. 这些成就标志着中国海军装备实现了全面现代化 B. 导弹驱逐舰和核潜艇的研制成功提升了中国海军的远洋作战能力 C. 中国核潜艇的研制得到了美国的技术援助 D. 导弹驱逐舰的研制主要依靠外国进口零部件 3. 1966年7月，中国人民解放军第二炮兵部队正式成立。这是一支由地地战略导弹部队和常规导弹部队组成的战略力量。以下对此部队的解读，正确的是（ ） A. 第二炮兵部队是中国陆军的组成部分 B. 第二炮兵部队是中国执行战略威慑任务的核反击力量 C. 第二炮兵部队成立于抗美援朝战争期间 D. 第二炮兵部队不配备任何武器装备 4. 1971年10月25日，第26届联合国大会以压倒性多数通过第2758号决议，决定恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利，并立即将台湾国民党当局的代表从联合国及其一切所属机构中驱逐出去。以下对此事件的解读，正确的是（ ） ①这是中国外交的重大胜利 ②这标志着中国在国际舞台上的地位显著提高 ③联合国决议确认了中华人民共和国是代表中国的唯一合法政府 ④决议通过后，中国立即成为联合国安理会常任理事国 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 1971年7月，美国总统国家安全事务助理基辛格秘密访华，与周恩来总理举行会谈。随后中美两国发表公告，宣布尼克松总统将访问中国。以下对此历史事件的认识，正确的是（ ） A. 基辛格访华标志着中美正式建立外交关系 B. 基辛格访华是中美关系解冻的重要步骤 C. 基辛格访华时中美两国已经正式建交 D. 基辛格访华得到了美国国会的一致支持 6. 1972年2月，美国总统尼克松访华。毛泽东主席会见了尼克松，周恩来总理与尼克松举行了会谈。2月28日，中美两国在上海发表《中美联合公报》。以下对此事件的解读，正确的是（ ） A. 《中美联合公报》的发表标志着中美正式建交 B. 尼克松访华意味着中美之间的所有分歧已经消除 C. 《中美联合公报》的发表标志着中美关系开始走向正常化 D. 尼克松访华是在中美建交之后进行的 7. 1972年9月，日本首相田中角荣访华，中日两国政府签署联合声明，宣布结束两国间的不正常状态，正式建立外交关系。以下对此历史事件的解读，正确的是（ ） A. 中日邦交正常化是在中美建交之后实现的 B. 中日邦交正常化标志着日本完全放弃了军国主义立场 C. 中日邦交正常化是新中国外交的重大突破，有利于亚洲和平与稳定 D. 中日邦交正常化后，中日之间再无任何分歧 8. 下表为20世纪70年代中国外交重大事件： 时间 事件 1971年 恢复在联合国合法席位 1972年 尼克松访华，《中美联合公报》发表 1972年 中日邦交正常化 以下对此表的解读，正确的是（ ） A. 这些事件标志着中国已经取代美国成为世界超级大国 B. 这些事件打破了新中国成立以来外交孤立的局面 C. 这些事件都发生在“文化大革命”结束之后 D. 这些事件说明中国已经完全放弃了独立自主的外交政策 9. 有学者指出：“中华人民共和国恢复在联合国的合法席位，是国际社会对新中国国际地位的承认。这个席位不是‘加入’，而是‘恢复’，因为中国本就是联合国的创始会员国和安理会常任理事国。”以下对此学者观点的理解，正确的是（ ） A. 该学者认为中国是联合国的创始会员国，所以“恢复”是理所当然的 B. 该学者认为联合国不承认新中国的合法性 C. 该学者认为中国在联合国的席位是通过武力获得的 D. 该学者认为恢复联合国席位对中国没有实际意义 10. 今天，中国军队已发展成为一支诸军兵种合成的现代化军队，中国在国际事务中发挥着越来越重要的作用。以下对此历史与现实关联的理解，正确的是（ ） A. 国防现代化和外交突破的历史在今天已经没有参考价值 B. 20世纪70年代的外交突破为中国后来的改革开放和国际化发展创造了有利外部环境 C. 中国军队的现代化完全依靠进口武器装备 D. 中国恢复联合国合法席位后，国际事务中的所有问题都得到了解决 二、非选择题（本大题共2小题，共30分） 第11题（14分）【新史料+新视角】阅读材料，完成下列要求。 材料一【新史料：中国恢复联合国合法席位时的新闻报道】 1971年10月26日，《人民日报》发表社论：“这是中国人民的胜利，是全世界一切爱好和平和主持正义的国家和人民的胜利。……中国人民从此可以在联合国这个国际舞台上，为维护世界和平和促进人类进步事业作出自己的贡献。” 同日，美国《纽约时报》报道：“这是美国外交政策的重大失败。中国进入联合国，将改变世界政治格局。” ——据《人民日报》《纽约时报》整理 材料二【新史料：《中美联合公报》关于台湾问题的表述】 “美国方面声明：美国认识到，在台湾海峡两边的所有中国人都认为只有一个中国，台湾是中国的一部分。美国政府对这一立场不提出异议。……它确认从台湾撤出全部美国武装力量和军事设施的最终目标。” ——据《中美联合公报》（1972年2月28日）整理 材料三【新视角：新中国外交新突破的历史逻辑】 有学者指出，20世纪70年代中国外交取得重大突破，是多种因素共同作用的结果： 国际格局变化——20世纪60年代末，中苏关系恶化，美国在越南战争中陷入困境，冷战格局出现新变化，中美两国都有改善关系的需求； 中国自身发展——中国综合国力增强，国际影响力提升，特别是“两弹一星”等重大成就，使中国在国际舞台上的话语权显著增强； 外交智慧运用——中国政府坚持独立自主的和平外交政策，以“小球转动大球”的外交智慧，抓住历史机遇，实现了中美关系破冰、恢复联合国席位、中日邦交正常化等一系列重大突破。 这些外交成就，为中国的国家安全和发展创造了有利的国际环境。 ——据《中华人民共和国外交史》整理 请回答： （1）根据材料一，分别指出中国和美国媒体对中国恢复联合国合法席位一事的评价。（4分） （2）根据材料二，概括《中美联合公报》中美国在台湾问题上的基本立场。（4分） （3）根据材料三并结合所学知识，简析20世纪70年代中国外交取得重大突破的原因。（6分） 第12题（16分）【新史料+新研究】阅读材料，完成下列要求。 材料一【新史料：中国国防现代化建设成就】 时间 军事成就 意义 1949年4月 华东军区海军成立 人民解放军第一支海军部队 1954年 第一支驱逐舰部队成立 初步具备远洋作战能力 1966年7月 第二炮兵部队成立 战略导弹部队建立 1971年 导弹驱逐舰研制成功 自行研制的现代化战舰 1974年 第一艘核潜艇入列 中国成为拥有核潜艇的国家之一 ——据《中国人民解放军军史》整理 材料二【新史料：1972年中美领导人会谈场景】 1972年2月21日，毛泽东在中南海游泳池住处会见了尼克松。毛泽东说：“我们共同的老朋友蒋委员长对这件事可不高兴了。”尼克松说：“主席先生，我们有一个共同的对手——苏联。”两位领导人的谈话，从一个侧面反映了当时国际关系的微妙变化。 ——据《尼克松回忆录》《毛泽东外交生涯》整理 材料三【新视角：国防与外交的互动关系】 有学者指出，20世纪70年代中国的国防现代化与外交突破之间存在着紧密的互动关系： 国防实力是外交的坚强后盾——“两弹一星”的成功、核潜艇的入列等国防成就，极大地增强了中国的国际地位和谈判底气，使中国在国际舞台上赢得了尊重； 外交突破为国防建设创造有利环境——中美关系的改善、中国恢复联合国合法席位等外交成就，打破了中国在国际上的孤立局面，为中国引进先进技术和开展国际交流创造了条件； 安全环境促进国防建设转型——随着国际环境的改善，中国国防建设从“临战状态”逐步转向长期建设轨道，为改革开放后的军队现代化建设奠定了基础。 国防与外交的协同发展，共同构筑了新中国安全和发展的战略屏障。 ——据《新中国国防与外交关系研究》整理 请回答： （1）根据材料一，概括新中国成立后前三十年中国国防现代化建设的主要成就。（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，指出毛泽东和尼克松谈话中所反映的国际关系背景。（4分） （3）根据材料三并结合所学知识，谈谈你对国防现代化与外交突破“互动关系”的理解。（8分） 参考答案与解析 一、选择题答案与解析 题号 答案 解析 1 A 华东军区海军是人民解放军第一支海军部队，故A正确。B“世界最先进”错误；C“内河巡逻”错误（主要是海防）；D“已经完成”错误。 2 B 导弹驱逐舰和核潜艇的研制成功提升了海军远洋作战能力，故B正确。A“全面现代化”过于绝对；C“美国技术援助”错误；D“主要依靠进口”错误（是自行研制的）。 3 B 第二炮兵是中国执行战略威慑任务的核反击力量，故B正确。A“陆军组成部分”错误，是独立军种；C“抗美援朝期间”错误；D“不配备武器”错误。 4 A ①②③正确。④错误——中国原本就是联合国安理会常任理事国，恢复席位后自然恢复常任理事国地位，而非“成为”。 5 B 基辛格秘密访华是中美关系解冻的重要步骤，故B正确。A“正式建交”是1979年；C“已经建交”错误；D“一致支持”过于绝对。 6 C 《中美联合公报》发表标志着中美关系开始走向正常化，故C正确。A“正式建交”错误（1979年）；B“所有分歧消除”过于绝对；D“建交之后”错误。 7 C 中日邦交正常化是新中国外交的重大突破，有利于亚洲和平与稳定，故C正确。A“中美建交之后”错误（中美建交是1979年，中日邦交是1972年）；B“完全放弃军国主义”过于绝对；D“再无分歧”错误。 8 B 20世纪70年代的外交成就打破了新中国的外交孤立局面，故B正确。A“取代美国成为超级大国”错误；C“文革结束之后”错误；D“放弃独立自主”错误。 9 A 该学者从历史法理角度说明“恢复”的正当性，故A正确。B“不承认”与材料矛盾；C“武力获得”错误；D“没有意义”错误。 10 B 20世纪70年代的外交突破为改革开放创造了有利外部环境，故B正确。A“没有参考价值”错误；C“完全依靠进口”错误；D“所有问题都解决”过于绝对。 二、非选择题参考答案及评分标准 第11题（14分） （1）根据材料一，分别指出中国和美国媒体对中国恢复联合国合法席位一事的评价。（4分） 参考答案： 中国媒体：这是中国人民的胜利，中国可以在联合国为维护世界和平和促进人类进步作出贡献（2分）； 美国媒体：这是美国外交政策的重大失败，将改变世界政治格局（2分）。 （2）根据材料二，概括《中美联合公报》中美国在台湾问题上的基本立场。（4分） 参考答案： ① 美国承认“一个中国”原则，认为台湾是中国的一部分（2分）； ② 美国确认从台湾撤出全部美国武装力量和军事设施的最终目标（2分）。 （3）根据材料三并结合所学知识，简析20世纪70年代中国外交取得重大突破的原因。（6分） 参考答案： ① 国际格局变化：中苏关系恶化，美国在越南战争中陷入困境，中美有共同改善关系的需求（2分）； ② 综合国力增强：“两弹一星”等重大成就增强了中国国际地位和话语权（2分）； ③ 外交智慧运用：坚持独立自主的和平外交政策，以“小球转动大球”的智慧抓住历史机遇（2分）。 第12题（16分） （1）根据材料一，概括新中国成立后前三十年中国国防现代化建设的主要成就。（4分） 参考答案： ① 海军建设：华东军区海军成立、导弹驱逐舰研制成功、第一艘核潜艇入列（2分）； ② 战略力量建设：第二炮兵部队（战略导弹部队）成立（2分）。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出毛泽东和尼克松谈话中所反映的国际关系背景。（4分） 参考答案： ① 中苏关系恶化：毛泽东提到“共同的老朋友”蒋介石，暗示美国与台湾关系的变化（2分）； ② 中美共同应对苏联：尼克松提到“共同的对手——苏联”，反映了中美两国都面临苏联的扩张压力（2分）。 （3）根据材料三并结合所学知识，谈谈你对国防现代化与外交突破“互动关系”的理解。（8分） 参考答案： 国防对外交的支撑（3分）： “两弹一星”等国防成就增强了中国的国际地位和谈判底气，使中国在国际舞台上赢得了尊重，为外交突破提供了坚实的实力保障（3分）。 外交对国防的促进（3分）： 外交突破打破了国际孤立，为中国引进先进技术和开展国际交流创造了条件，推动了国防建设的转型与发展（3分）。 协同发展的历史意义（2分）： 国防与外交的协同发展，共同构筑了新中国安全和发展的战略屏障，为改革开放和现代化建设创造了有利的内外环境（2分）。 命题规划简表 表一：知识点-题号-分值对应表 子目 选择题 非选择题 分值 陆海空军的建设与导弹部队的建立 1、2、3 12（1） 6分 + 4分 = 10分 恢复在联合国的合法席位 4、9 11（1） 4分 + 4分 = 8分 中美关系走向正常化 5、6 11（2） 4分 + 4分 = 8分 中日恢复邦交 7 — 2分 综合（外交突破的综合分析） 8 11（3）、12（2）（3） 2分 + 14分 = 16分 综合/历史认识 10 — 2分 合计 20分 30分 50分 表二：核心素养靶向统计 核心素养 题号 分值 占比 时空观念 1、3、4、5、7 10分 20% 史料实证 2、6、9、11（1）（2）、12（1）（2） 22分 44% 历史解释 8、11（3）、12（3） 16分 32% 唯物史观 11（3） 2分 4% 家国情怀 10、11（1） 4分 8% 注：部分题目涉及多个素养，此处按主要考查方向统计，合计超出100%。 表三：思维层级分布统计 思维层级 题号 分值 占比 L1 辨识 1、2、3、4、7 10分 20% L2 推断 5、6、9、11（1）（2）、12（1） 16分 32% L3 分析 8、11（3）、12（2） 12分 24% L4 评价 10、12（3） 12分 24% 合计 50分 100% 表四：情境类型统计 情境类型 题号 数量 史料情境 1、2、3、4、5、6、7、9、11（1）（2）、12（1）（2） 11题 学术观点情境 8、11（3）、12（3） 3题 生活情境 10 1题 表五：创新情境分布统计 创新类型 题号 数量 占比 新史料 1、2、3、4、5、6、7、9、11、12（1）（2） 11题 92% 新研究视角 8、11（3）、12（3） 3题 25% 新生活情境 10 1题 8% 本卷严格遵循提示词工程，紧扣“国防现代化起步和外交工作新突破”这一核心主题，通过国防建设数据、外交文献原文、国际媒体报道等多元史料，系统考查学生对新中国成立后国防建设成就和20世纪70年代外交突破的理解。本卷特别突出“国防与外交互动”这一深层逻辑，引导学生理解国家安全与发展之间的辩证关系，适用于八年级下册单元教学检测。 第1页 学科网（北京）股份有限公司 $