1.3.4 单细胞生物课件2026-2027学年人教版生物七年级上册

该初中生物学课件围绕单细胞生物展开，涵盖概念、常见种类、草履虫结构功能及趋性、与人类关系等核心知识。课堂导入通过“想一想，议一议”结合眼虫结构提问，连接人体细胞与单细胞生物独立生活的差异，搭建学习支架。 其亮点在于以探究实践为主线，设计观察草履虫实验及趋性探究，培养科学思维，如通过“为何从表层取培养液”等问题引导分析。结合生命观念，明确草履虫结构与功能对应，小结系统梳理知识。学生能提升探究能力，教师可借助清晰活动设计高效教学。

1 1.以草履虫为例说明单细胞生物可以独立完成生命活动； 2.以草履虫为例说出单细胞生物对外界刺激产生的反应； 3.了解单细胞生物与人类的关系。 学习目标： 2 想一想，议一议 思考：仔细观察眼虫的结构，你认为眼虫是动物还是植物？说说你的理由。 眼虫 介于动物与植物之间 人体的细胞如果离开人体就很难存活，眼虫是一个细胞，它为什么能独立生活呢？ 眼虫 想一想，议一议 常见的单细胞生物 单细胞生物：只由一个细胞构成一个个体。 常见单细胞生物： 大肠杆菌（细菌） 生产胰岛素 酵母菌（真菌） 制作面包和酿酒 草履虫 （单细胞动物） 变形虫 （单细胞动物） 衣藻（单细胞植物） 制造氧气 动物受到外界刺激时，会作出一定的反应，我们将它们接近或离开刺激源的定向运动叫作趋性。草履虫是单细胞生物，它能否对外界刺激作出反应?是否具有趋性呢? 实验 探究：观察草履虫并探究其趋性 动物受到外界刺激时，会作出一定的反应，我们将它们接近或离开刺激源的定向运动叫作趋性。 观察目的：①观察草履虫的外形和运动。 ②探究苦草履虫的趋性 材料用具：草履虫培养液、肉汁、清水、食盐粒、少许棉花纤维、牙签、载玻片、盖玻片、滴管、放大镜、显微镜等。 合作探究： 1.为什么从培养液的表层取草履虫？ 2.为什么要放几丝棉花纤维？ 观察：草履虫的形态及运动 表层氧气多，利于呼吸 限制草履虫运动过快，便于观察 草履虫是一个细胞吗？4.如何完成各项生命活动的？ 草履虫是一个细胞吗？ 草履虫是一个细胞 表膜 动物细胞的结构 细胞膜 细胞核 细胞质 草履虫的结构 运动 外形 纤毛的摆动旋转前进。 像倒置的草鞋。 呼吸 （运动) （呼吸：摄入氧， 排出二氧化碳） ——表膜 摄食和消化 摄食 消化 排出残渣 （运动) （呼吸) 排泄 呼吸 收集和排出多余的水和废物 排出CO2 （呼吸) （运动) （摄食) （消化) （排出残渣) 生殖方式 ——分裂生殖 运动 进食 消化 排出残渣 呼吸 收集和排出多余的水和废物 排出CO2 总结：草履虫的结构和各项生命活动 草履虫身体虽然只有一个细胞构成，但有精致和复杂的结构来完成各项生命活动，是单细胞生物。 探究：草履虫的趋性 甲：食盐对草履虫来说是不利的刺激，草履虫逃避有害刺激。 乙：肉汁对草履虫来说是有利的刺激，草履虫趋向有利刺激 结论：草履虫能对外界刺激作出反应。（趋利避害） 单细胞生物与人类的关系 生态价值 草履虫：净化污水 一只草履虫每天大约能吞食43000个细菌 水域中的浮游植物是鱼类的天然饵料 地球上90%以上的氧气是由藻类制造的 经济价值 利用酵母菌酿酒 利用醋酸菌制醋 利用乳酸菌制作酸奶 单细胞生物与人类的关系 危害 痢疾内变形虫 疟原虫 单细胞生物与人类的关系 海洋：赤潮 淡水：水华 大量的含氮、含磷的有机物排入海洋，导致某些单细胞生物大量繁殖。 形成原因： 危害： 导致鱼类和其他浮游生物大量死亡 单细胞生物与人类的关系 单细胞生物 常见单细胞生物： 一个细胞构成一个个体 大肠杆菌、酵母菌、草履虫、变形虫、衣藻。 观察草履虫 草履虫属于好氧生物，从表层吸一滴培养液富含草履虫 概念： 草履虫的结构 单细胞生物与人类的关系 放几丝棉花纤维，限制草履虫运动过快，便于观察 有利： 有害 鱼类的天然饵料、 净化污水 危害健康:疟原虫、变形虫 赤潮:大量含氮、含磷有机物排入海洋导致 单细胞生物大量繁殖。 知识小结 20 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v1.0(fixed_gap:False) Lavf57.71.100 Codec by Bilibili XCode Worker v4.8.52(fixed_gap:False) EVCapture4.1.4软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn Lavf58.29.100 $