精品解析：广东省深圳市龙岗区横岗街道梧桐学校2025-2026学年九年级上学期10月月考物理试卷

龙岗区梧桐学校九年级物理10月月考 一、选择题（72分=14分） 1. 关于下列四幅图的说法中正确的是（ ） A. 图甲：抽出玻璃板，下瓶中出现红棕色二氧化氮气体，表明气体间可以发生扩散现象 B. 图乙：压活塞硝化棉会燃烧起来，是活塞压缩硝化棉做功，使其内能增大温度升高导致的 C. 图丙：向瓶内充气，当塞子跳起来时，气体膨胀对外做功，温度降低，瓶内出现白雾 D. 图丁：冬天用热水袋取暖时，温度从热水袋传递给人体 【答案】C 【解析】 【详解】A．由于上方的二氧化氮气体密度大，抽去玻璃板后，两瓶中的气体逐渐混合，可能是扩散现象，但也可能是重力的作用，故不能表明气体间可以发生扩散现象，故A错误； B．在一个配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小团硝化棉，迅速向下压活塞，由于压缩玻璃筒内的空气对其做功，使得空气的内能增加，通过热传递硝化棉内能增大，温度升高，到达着火点，然后燃烧，故B错误； C．瓶内空气推开瓶塞，内能转化为机械能，瓶内气体内能减少，温度降低，水蒸气遇冷液化形成小水滴，瓶中出现白雾，故C正确； D．热传递将热量从高温物体传递到低温物体，故D错误。 故选C。 2. 关于如图所示的四个演示实验现象，下列说法中不正确的是（　　） A. 甲：墨水在热水中扩散得快，说明温度越高分子无规则运动越剧烈 B. 乙：悬挂很重的重物后两个铅块仍然没被拉开，将其放到真空罩并抽走空气，可将铅块分开 C. 丙：用力推入活塞，活塞内的水很难被压缩，说明分子间存在相互作用的斥力 D. 丁：水与酒精混合时，总体积比预计的要小，说明分子之间有空隙 【答案】B 【解析】 【详解】A．墨水在热水和冷水中扩散的快慢不同，说明组成物质的分子运动的剧烈程度不同，墨水在热水中扩散得快，说明温度越高，分子的无规则运动越剧烈，故A正确，不符合题意； B．两个铅块没有被拉开是因为分子间存在着相互作用的引力，将其放到真空罩中，抽走空气，分子间的引力不会消失，铅块不会分开，故B错误，符合题意； C．虽然液体分子之间有空隙，但斥力的存在使分子空隙较小的液体很难被压缩，故C正确，不符合题意； D．由于分子间存在着空隙，混合后水分子和酒精分子彼此进入对方的分子空隙中，导致总体积变小，故D正确，不符合题意。 故选B。 3. 为了比较不同材料金属的比热容的大小，小明设想了一个小实验，用冰柜制作了一大块表面平整的冰，将甲、乙、丙三块质量相同的不同材料金属加热到相同温度后，放到冰块上，经过一段时间后，观察到的现象如图所示，则三种金属的比热容（　　） A. 甲最大 B. 乙最大 C. 丙最大 D. 一样大 【答案】C 【解析】 【详解】金属块丙下方的冰熔化快，说明金属块丙放出的热量多，甲、乙、丙的初温、末温都是相等的，温度变化量是相同的，根据公式可知，甲、乙、丙三个金属块的质量、温度的变化量是相等的，金属块丙放出的热量多，所以金属块丙的比热容最大，甲最小，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 4. 如图所示为热机工作时的能量流向示意图，则热机的效率可以表示为（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】热机效率是指用来做有用功的那部分能量与燃料完全燃烧放出的热量的比值，结合能流图可知热机的效率为。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 5. 如图所示，这是物理老师上课时演示的小实验，用毛皮摩擦两个吹起的气球甲、乙，将气球乙固定在小车上，当把气球甲从左边靠近气球乙时，小车会向右运动。下列说法正确的是（　　） A. 摩擦后的毛皮不带电 B. 摩擦后两个气球一定带同种电荷 C. 若摩擦后气球带负电，说明毛皮和气球摩擦时，正电荷从气球转移到毛皮上 D. 若摩擦后气球甲带负电，说明毛皮束缚电子的能力比气球甲强 【答案】B 【解析】 【详解】AC．摩擦起电的实质是电子的转移，用毛皮摩擦气球，得到电子的带负电，失去电子的带正电，故摩擦后的毛皮也带电，若摩擦后的气球带负电，则说明毛皮和气球摩擦时，带负电的电子从毛皮转移到气球上，故AC错误； B．根据题意可知，两个气球相互靠近时，小车会向右运动，根据同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引可知，两气球带同种电荷，故B正确； D．若摩擦后气球甲带负电，说明电子从毛皮转移到气球上，故气球对电子的束缚能力比毛皮强，故D错误。 故选B。 6. 如图为一种蒸汽船玩具，在玻璃瓶内装适量水，将小船放置在水面上，点燃蜡烛加热玻璃瓶一段时间，产生大量水蒸气，并和受热膨胀的空气一起从细窄的吸管冲出，推动小船前进。下列有关该实验的说法不合理的是（　　） A. 加热过程中，玻璃瓶内的水通过热传递的方式增大内能 B. 吸管处出现白雾，冲出的水蒸气内能减小，温度降低 C. 蒸汽推动小船前进，实现了机械能向内能的转化 D. 蒸汽推动小船前进，能量的转化方式和内燃机的做功冲程相同 【答案】C 【解析】 【详解】A．加热过程中，玻璃瓶内的水吸收热量，内能增大，是通过热传递的方式增大内能，故A不符合题意； B．吸管处出现白雾，冲出的水蒸气对外做功，内能减小，温度降低，故B不符合题意； C．蒸汽推动小船前进，实现了内能向机械能的转化，故C符合题意； D．蒸汽推动小船前进能的转化方式和内燃机的做功冲程相同，都是内能转化为机械能，故D不符合题意。 故选C。 7. 某混合动力型汽车的动力装置由汽油发动机和电动机组成。一般情况下，蓄电池为电动机供电，由电动机提供动力；当需要较大动力时，由汽油发动机和电动机共同提供动力；当汽车制动减速时，电动机还可以作为发电机的蓄电池充电。关于该车动力装置在工作时的能量转化情况，以下分析不正确的是（　　） A. 电动机在提供动力时把电能转化为机械能 B. 发动机为蓄电池充电把电能转化为化学能 C. 制动减速发电的过程把内能转化为电能 D. 汽油发动机做功冲程把内能转化为机械能 【答案】C 【解析】 【详解】A．电动机在提供动力时，消耗电能，产生机械能，将电能转化为机械能，故A正确，不符合题意； B．发动机为蓄电池充电时，蓄电池发生化学反应，将电能转化为化学能，故B正确，不符合题意； C．当汽车制动减速时，电动机还可以作为发电机为蓄电池充电，将机械能转化为电能，故C错误，符合题意； D．汽油发动机做功冲程是利用内能来做功的冲程，把内能转化为机械能，故D正确，不符合题意。 故选C。 二、填空题（14×1分+4分=18分） 8. 甲、乙、丙三个轻质带电小球用绝缘细线悬挂，甲带正电，它们之间的相互作用如图所示，乙带电情况是带______电，丙带电情况是带______电。 【答案】 ①. 负 ②. 负 【解析】 【详解】[1][2]已知甲、乙、丙三个是带电小球，图中甲乙两球相互吸引，甲球带正电，根据电荷间的相互作用可知，乙球带负电；乙、丙两球相互排斥，则丙球带负电。 9. 汽油机是热机的一种，如图甲所示是一台单缸四冲程汽油机工作状态示意图，由图可以看出，此时它正处在 ________ 冲程，其能量转化情况与 ________ （选填“乙”或“丙”）图相同，如果此汽油机每秒内对外做功20次，则汽油机每秒内完成 ________ 个冲程，飞轮的转速为 ________ r/min. 【答案】 ①. 做功 ②. 乙 ③. 80 ④. 2400 【解析】 【详解】由图示甲可知，两气门闭合活塞向下运动，所是此时处于做功冲程状态，在做功冲程中，内能转化为机械能，与乙图中的能量转化相同；四种程内燃机做一次功完成4个冲程，飞轮转两圈，每秒内对外做功20次，则汽油机每秒内完成80个冲程，每秒转40圈，所以每分钟转2400圈． 10. “金陵金销”轻薄柔软，堪称“中华一绝”。金箔的正确拿取方法是：手持羽毛轻轻扫过纸垫，羽毛与纸垫摩擦，羽毛和纸垫带上了电荷，如图甲所示；再将羽毛靠近工作台上方的金箔，由于带电体能够___________，羽毛即可将金箔吸住（如图乙所示）。如图丙、丁是自制的简易验电器，其中___________（选填“丙”或“丁”）的工作原理和上述原因相同。 【答案】 ①. 吸引轻小物体 ②. 丁 【解析】 【详解】[1]带电体能够吸引轻小物体，所以羽毛可将金箔吸住。 [2]图丁中带电体靠近铝箔条，铝箔条被吸引，其工作原理是带电体吸引轻小物体；图丙是验电器，其工作原理是同种电荷相互排斥。所以丁的工作原理和上述原因相同。 11. 如图摩擦焊接是一种节能、环保、先进的金属焊接技术。焊接过程中，两个焊接接头在电动机带动下高速旋转，相互摩擦使接头表面温度升高，进而使两块金属焊接在一起。解释摩擦使接头能够焊接在一起的原因___________。 【答案】摩擦焊接时，通过做功使接头表面温度升高，金属熔化，随后凝固，从而将两块金属焊接在一起。 【解析】 【详解】见答案 12. 土灶是我国古代劳动人民智慧的结晶，它通常以木柴、秸秆为燃料。目前，我市农村仍有使用土灶做饭的习惯。内部结构如图乙所示，木柴添加通道与烟囱相连，通风通道与木柴添加通道通过中间铁栅连通。某厂家根据土灶的结构设计了两款移动式土灶（如图丙和丁）。 （1）为使木柴充分燃烧，移动式土灶设计更合理的是______（选填“丙”或“丁”）。 （2）下列对土灶烟囱作用的说法不合理的一项是烟囱 A. 有利于可燃物充分燃烧 B. 有利于冷热空气形成对流 C. 有利于提高可燃物的热值 D. 有利于排出气体和烟尘 【答案】（1）丁 （2）C 【解析】 【小问1详解】 在丁中有通风口，进入更多的空气，能使木柴充分燃烧，所以移动式土灶设计更合理的是丁。 【小问2详解】 土灶设计烟囱的作用是：有利于冷热空气形成对流，有利于可燃物充分燃烧，有利于排出有害气体和烟尘；热值是燃料的一种特性，只决定于燃料的种类，与质量和燃烧情况等无关，故选C。 13. 高斌同学参观科技馆时，对一组静电实验兴趣浓厚，回来后他进行了探究，结合探究的环节他画出了以下的四幅图。 （1）从图甲（或图乙或图丙）可得出结论：______； （2）比较图______和______可知，电荷间作用力的大小与电荷的多少有关； （3）比较甲、乙两图可得出结论：______； （4）从图丁可得到结论：异种电荷相互吸引。请你把图丁补充上去______。 【答案】（1）同种电荷相互排斥 （2） ①. 乙 ②. 丙 （3）电荷量相等时，电荷间的距离越远，电荷间的作用力越小 （4） 【解析】 【小问1详解】 从图甲（或图乙或图丙）可以看出，同种电荷靠近时会相互分离，即同种电荷相互排斥，所以得出的结论是：同种电荷相互排斥。 【小问2详解】 [1][2]比较图乙和图丙可以发现，丙图中电荷量多，小球因排斥偏离的角度更大，故可知电荷间作用力的大小与电荷的多少有关。 【小问3详解】 比较甲、乙两图可以发现，甲、乙所带有的电荷量相等，距离较近时，小球偏离的角度大，所以可得出的结论是：电荷量相等，距离越远，电荷间的作用力越小。 【小问4详解】 从图丁可得到结论：异种电荷相互吸引，可以将上面悬挂的小球改为带负电，相距一定的距离时，带负电的小球向带正电的小球靠近，说明异种电荷相互吸引，如图所示： 三、实验题（15×1分=15分） 14. 寒假期间，学校布置了假期社会实践作业，小聪在家和妈妈学烹饪时注意到，盐（主要成分是NaCI）和糖（主要成分是蔗糖）外观非常像（如图甲），除了尝味道几乎分辨不出来。于是他找来小明和小林，想利用自己所学的物理知识，科学的分辨出两种物质，经过查阅资料，他们得到以下数据（如表格）： 物质 密度/g·cm3 熔点/℃ 比热容/J·（kg·℃）-1 盐（NaCI） 2.17 801 4.03×103 糖（蔗糖） 1.66 185 1.26×103 （1）小明和小林从学校借来实验器材，组装了如图丙所示装置，通过水浴法加热两种样品。实验中每隔一段时间记录一次C、D管中物质的温度，并记录数据，做出温度随时间变化的规律图像，如图丁所示。 （2）实验可通过比较___________来比较两者吸收的热量，根据图丁可知，当吸收相等热量，升温较多的是___________（选填“C”或“D”），进而判断出试管D中样品为___________（选填“糖”或“盐”） （3）小林发现该实验无法根据熔点辨别两种物质，原因是___________。 【答案】 ①. 加热时间 ②. C ③. 盐 ④. 水的沸点低，无法达到样品的熔点 【解析】 【详解】[1]实验采用水浴法加热，相同装置在相同时间内放出的热量相同，因此可通过加热时间长短来比较两种物质吸收热量的多少。 [2][3]由图丁可知，加热相同的时间，即吸收相同的热量，C升高的温度较多；分析表中数据可知，盐的比热容大于糖的比热容，由于糖的质量等于盐的质量，升高相同的温度，根据可得，盐加热的时间较长，试管D中样品为盐。 [4]见答案 15. 小李想测量蜡烛的热值q，他利用如图所示的装置进行测量，A容器内装有150g的水，防风罩B的下端开了通气孔。 水的初温/℃ 25 燃烧前蜡烛的质量/g 20.6 水的末温/℃ 40 燃烧后蜡烛的质量/g 20 （1）为完成实验，还需要的测量工具是_____________和_____________； （2）实验中小李是通过测量________（选填“加热时间”或“水吸收的热量”）间接测量蜡烛燃烧放出的热量； （3）实验中水的温度升高内能增加，这是通过________的方式改变物体的内能； （4）实验前后小李测量的数据如表所示，则蜡烛的热值约为________； （5）小李跟同学讨论后，认为实验中测出的蜡烛的热值跟真实值相比________（选填“偏大”、“偏小”或者“相等”）。 【答案】（1） ①. 温度计 ②. 天平 （2）水吸收的热量 （3）热传递 （4） （5）偏小 【解析】 【小问1详解】 [1][2]要完成本实验，需要测量水的温度与水和蜡烛的质量，因此还需要温度计与天平。 【小问2详解】 由于蜡烛燃烧放出的热量不能直接测量，实验中是通过水吸收的热量来间接测量蜡烛燃烧放出的热量，即认为蜡烛燃烧放出的热量全部被水吸收。 【小问3详解】 实验中，蜡烛燃烧放出热量，热量通过热传递的方式传递给水，使水的内能增加，温度升高。 【小问4详解】 根据表格数据可知，水吸收的热量为 蜡烛燃烧的质量为 如果不计热量损失，蜡烛的热值约为 【小问5详解】 在实验过程中，蜡烛燃烧放出的热量不可能全部被水吸收，会有热量散失到周围环境中，即水吸收的热量比蜡烛放出的热量要小，而在计算时，使用水吸收的热量来代替蜡烛燃烧放出的热量，故计算出的热值会比真实值偏小。 16. 小华学习了热学知识后，为了加深对比热容、热值的理解，设计如下实验，可完成吸热能力实验和热值实验。甲、乙、丙三个装置，燃料和液体除种类不同之外，质量完全相同，其他装置完全相同。 （1）为了研究不同物质的吸热能力，利用其中___________（选填“甲、乙、丙”）两幅图进行实验，根据数据作出了两种液体的温度随时间变化的关系图，如图2所示；①实验中不同物质的吸热多少是通过___________来反映比较的（选填“温度计示数变化”或“加热时间”）； （2）已知b液体的比热容是1.8×103J/（kg·℃），则a液体的比热容是___________J/（kg·℃） （3）为了研究不同燃料的热值，正确选择其中___________（选填“甲、乙、丙”）两幅图进行实验。在实验前用天平测出了两烧杯中液体的质量相同，及燃料的质量相同，这样可以通过___________（选填“温度计示数变化”或“加热时间”）直观感知哪种燃料的热值大。若 a、b液体的比热容已知，记录相关数据，可以计算出吸收热量和燃料放出的热量，从而计算燃料热值。 【答案】（1） ①. 甲、丙 ②. 加热时间 （2）0.9×103 （3） ①. 甲、乙 ②. 温度计示数变化 【解析】 【小问1详解】 [1]为了研究不同物质的吸热能力，要控制其他条件相同，故应利用甲、丙两幅图进行实验，这两幅图中选用的实验器材和燃料相同。 [2]根据题图2可知，实验中不同物质的吸热多少是通过加热到相同温度时所需的时间，由于加热装置相同，则两种液体在相同时间内吸收的热量相同，加热时间越长的吸热能力越强。 【小问2详解】 根据题图2可知，将a、b两种液体从20℃加热到80℃，液体b所需的时间是a的两倍，则液体b吸收的热量是液体a的两倍，根据可得 故a液体的比热容 【小问3详解】 [1]为了研究不同燃料的热值，烧杯中的液体种类应相同，加热装置中的燃料不同，故应选择甲、乙两幅图进行实验。 [2]烧杯中的液体质量相同，将相同质量的燃料完全燃烧后，比较相同时间内温度计示数变化情况来比较燃料的热值大小，温度变化多的，说明烧杯中液体吸收的热量多，从而说明燃料释放出的热量更多，释放更多热量的燃料热值更大。 四、计算题（8+8=16分） 17. 如图所示是一辆远程无人驾驶清扫车，自动驾驶时使用雷达传感器以及激光测距器来了解周围的交通状况。该款车以10m/s的速度在一段平直的公路上匀速行驶1000m，消耗汽油0.3kg，已知清扫车行驶过程中的牵引力为1350N，汽油的热值为4.5×107J/kg。求： （1）0.3kg汽油完全燃烧放出的热量； （2）在此过程中清扫车发动机的效率。 【答案】（1） （2）10% 【解析】 【小问1详解】 汽油完全燃烧放出的热量为 【小问2详解】 牵引力做的功为 则清扫车发动机的效率为 18. 我国从餐饮废油（俗称地沟油）中成功提炼出了供飞机使用的生物航空煤油。为了测它的热值，小红同学在水壶中装上质量为、初温为30℃的水，燃烧生物航空煤油给水加热，消耗了生物航空煤油，水温升高到80℃。装置的加热效率为25%，水的比热容为。求： （1）此过程中水吸收的热量。 （2）此过程中生物航空煤油完全燃烧放出的热量。 （3）生物航空煤油的热值。 【答案】（1）水吸收的热量 （2）生物航空煤油完全燃烧放出的热量 （3）生物航空煤油的热值 【解析】 【小问1详解】 水吸收的热量通过公式 计算。其中， 为水的比热容， 为水的质量， 为温度变化量。 代入数据：； 【小问2详解】 加热效率公式为 ，其中 为效率， 为水吸收的热量， 为煤油完全燃烧放出的热量，变形得：； 【小问3详解】 热值定义为燃料完全燃烧放出的热量与其质量的比值，公式为 ，其中，，（注意单位转换），代入数据：。 五、阅读理解 19. 物体对热量的传导有阻碍作用，称为热阻，用R表示。物体的热阻与物体在热传导方向上的长度L成正比、与横截面积S成反比，还与物体的材料有关，关系，式中λ称为材料的导热系数，不同材料的导热系数一般不同。房屋的墙壁为了保温，往往使用导热系数较小的材料。如图所示，如果墙壁一侧是高温环境，温度始终为t1，另一侧是低温环境，温度始终为t2，墙壁中形成稳定的热量流动，则单位时间内从高温环境传导到低温环境的热量Q与墙壁两侧的温度差成正比，与墙壁的热阻成反比。 （1）当物体或物体的不同部分之间存在__________时，就会发生热传递。 （2）在其他因素不变的情况下，导热系数越小，热阻越______（选填“大”或“小”）。 （3）铁锅等传热良好的炊具一般用热阻较______（选填“大”或“小”）的材料制成的。 （4）如图所示，长方体实心铝块的长、宽、高分别为2L、L、3L，当热量从上向下流动时铝块的热阻为R1，热量从左向右流动时铝块的热阻为R2，则R1______R2（选填“>”“<”或“=”）。 【答案】（1）温度差 （2）大 （3）小 （4）> 【解析】 【小问1详解】 能量从温度高的物体传向温度低的物体，能量发生了转移，属于热传递现象，热传递的条件需要温度差，所以，当物体或物体的不同部分之间存在温度差时，就会发生热传递。 【小问2详解】 物体的热阻与物体在热传导方向上的长度L成正比、与横截面积S成反比，还与物体的材料有关，关系式为，式中λ称为材料的导热系数， 分析函数关系可知，在其他因素不变的情况下，导热系数越小，热阻越大，导热能力越差；导热系数越大，热阻越小，导热能力越强。 【小问3详解】 根据（2）中分析可知，在其他因素不变的情况下，导热系数越大，热阻越小，导热能力越强，所以铁锅等传热良好的炊具一般用热阻较小的材料制成。 【小问4详解】 当热量从上向下流动时，铝块的热阻 热量从左向右流动时铝块的热阻 比较可知， 20. 《重力储能》 重力储能是一种新型储能方式，它通过提升或放下重物实现能量的储存或释放，能量转化过程如图1所示、重力储能可有效提升风能、太阳能等新能源的综合开发利用水平，如图2所示为某风力发电、重力储能综合项目，其中单个风力发电机组的平均发电功率为1500kW，某次风能充沛时，系统利用风能发电的富余电能，将2个质量均为3×104kg的重物从地面提升至30m的高度处，实现能量储存，根据相关信息，完成以下问题（g取10N/kg）。 （1）重力储能实质上是将能量以___________能的形式储存起来； （2）储能系统将2个重物从30m高处放回地面的发电过程中，产生的电能为1.44×107J，则该过程的发电效率是___________%，请你计算出该重力储能系统的综合效率（输出电能与输入电能之比）为___________%。（已知系统提升重物的效率为90%） 【答案】（1）重力势 （2） ①. 80 ②. 72 【解析】 【小问1详解】 重力储能是一种新型储能方式，它通过提升或放下重物实现能量的储存或释放，重力势能与质量和高度有关，所以重力储能实质上是将能量以重力势能的形式储存起来。 【小问2详解】 [1]2个重物的重力 重力储能系统对重物做的功为 重力储能系统放下重物发电的效率为 [2]已知系统提升重物的效率，重力储能系统的综合效率为 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 龙岗区梧桐学校九年级物理10月月考 一、选择题（72分=14分） 1. 关于下列四幅图的说法中正确的是（ ） A. 图甲：抽出玻璃板，下瓶中出现红棕色二氧化氮气体，表明气体间可以发生扩散现象 B. 图乙：压活塞硝化棉会燃烧起来，是活塞压缩硝化棉做功，使其内能增大温度升高导致的 C. 图丙：向瓶内充气，当塞子跳起来时，气体膨胀对外做功，温度降低，瓶内出现白雾 D. 图丁：冬天用热水袋取暖时，温度从热水袋传递给人体 2. 关于如图所示的四个演示实验现象，下列说法中不正确的是（　　） A. 甲：墨水在热水中扩散得快，说明温度越高分子无规则运动越剧烈 B. 乙：悬挂很重的重物后两个铅块仍然没被拉开，将其放到真空罩并抽走空气，可将铅块分开 C. 丙：用力推入活塞，活塞内的水很难被压缩，说明分子间存在相互作用的斥力 D. 丁：水与酒精混合时，总体积比预计的要小，说明分子之间有空隙 3. 为了比较不同材料金属的比热容的大小，小明设想了一个小实验，用冰柜制作了一大块表面平整的冰，将甲、乙、丙三块质量相同的不同材料金属加热到相同温度后，放到冰块上，经过一段时间后，观察到的现象如图所示，则三种金属的比热容（　　） A. 甲最大 B. 乙最大 C. 丙最大 D. 一样大 4. 如图所示为热机工作时的能量流向示意图，则热机的效率可以表示为（　　） A. B. C. D. 5. 如图所示，这是物理老师上课时演示的小实验，用毛皮摩擦两个吹起的气球甲、乙，将气球乙固定在小车上，当把气球甲从左边靠近气球乙时，小车会向右运动。下列说法正确的是（　　） A. 摩擦后的毛皮不带电 B. 摩擦后两个气球一定带同种电荷 C. 若摩擦后气球带负电，说明毛皮和气球摩擦时，正电荷从气球转移到毛皮上 D. 若摩擦后气球甲带负电，说明毛皮束缚电子的能力比气球甲强 6. 如图为一种蒸汽船玩具，在玻璃瓶内装适量水，将小船放置在水面上，点燃蜡烛加热玻璃瓶一段时间，产生大量水蒸气，并和受热膨胀的空气一起从细窄的吸管冲出，推动小船前进。下列有关该实验的说法不合理的是（　　） A. 加热过程中，玻璃瓶内的水通过热传递的方式增大内能 B. 吸管处出现白雾，冲出的水蒸气内能减小，温度降低 C. 蒸汽推动小船前进，实现了机械能向内能的转化 D. 蒸汽推动小船前进，能量的转化方式和内燃机的做功冲程相同 7. 某混合动力型汽车的动力装置由汽油发动机和电动机组成。一般情况下，蓄电池为电动机供电，由电动机提供动力；当需要较大动力时，由汽油发动机和电动机共同提供动力；当汽车制动减速时，电动机还可以作为发电机的蓄电池充电。关于该车动力装置在工作时的能量转化情况，以下分析不正确的是（　　） A. 电动机在提供动力时把电能转化为机械能 B. 发动机为蓄电池充电把电能转化为化学能 C. 制动减速发电的过程把内能转化为电能 D. 汽油发动机做功冲程把内能转化为机械能 二、填空题（14×1分+4分=18分） 8. 甲、乙、丙三个轻质带电小球用绝缘细线悬挂，甲带正电，它们之间的相互作用如图所示，乙带电情况是带______电，丙带电情况是带______电。 9. 汽油机是热机的一种，如图甲所示是一台单缸四冲程汽油机工作状态示意图，由图可以看出，此时它正处在 ________ 冲程，其能量转化情况与 ________ （选填“乙”或“丙”）图相同，如果此汽油机每秒内对外做功20次，则汽油机每秒内完成 ________ 个冲程，飞轮的转速为 ________ r/min. 10. “金陵金销”轻薄柔软，堪称“中华一绝”。金箔的正确拿取方法是：手持羽毛轻轻扫过纸垫，羽毛与纸垫摩擦，羽毛和纸垫带上了电荷，如图甲所示；再将羽毛靠近工作台上方的金箔，由于带电体能够___________，羽毛即可将金箔吸住（如图乙所示）。如图丙、丁是自制的简易验电器，其中___________（选填“丙”或“丁”）的工作原理和上述原因相同。 11. 如图摩擦焊接是一种节能、环保、先进的金属焊接技术。焊接过程中，两个焊接接头在电动机带动下高速旋转，相互摩擦使接头表面温度升高，进而使两块金属焊接在一起。解释摩擦使接头能够焊接在一起的原因___________。 12. 土灶是我国古代劳动人民智慧的结晶，它通常以木柴、秸秆为燃料。目前，我市农村仍有使用土灶做饭的习惯。内部结构如图乙所示，木柴添加通道与烟囱相连，通风通道与木柴添加通道通过中间铁栅连通。某厂家根据土灶的结构设计了两款移动式土灶（如图丙和丁）。 （1）为使木柴充分燃烧，移动式土灶设计更合理的是______（选填“丙”或“丁”）。 （2）下列对土灶烟囱作用的说法不合理的一项是烟囱 A. 有利于可燃物充分燃烧 B. 有利于冷热空气形成对流 C. 有利于提高可燃物的热值 D. 有利于排出气体和烟尘 13. 高斌同学参观科技馆时，对一组静电实验兴趣浓厚，回来后他进行了探究，结合探究的环节他画出了以下的四幅图。 （1）从图甲（或图乙或图丙）可得出结论：______； （2）比较图______和______可知，电荷间作用力的大小与电荷的多少有关； （3）比较甲、乙两图可得出结论：______； （4）从图丁可得到结论：异种电荷相互吸引。请你把图丁补充上去______。 三、实验题（15×1分=15分） 14. 寒假期间，学校布置了假期社会实践作业，小聪在家和妈妈学烹饪时注意到，盐（主要成分是NaCI）和糖（主要成分是蔗糖）外观非常像（如图甲），除了尝味道几乎分辨不出来。于是他找来小明和小林，想利用自己所学的物理知识，科学的分辨出两种物质，经过查阅资料，他们得到以下数据（如表格）： 物质 密度/g·cm3 熔点/℃ 比热容/J·（kg·℃）-1 盐（NaCI） 2.17 801 4.03×103 糖（蔗糖） 1.66 185 1.26×103 （1）小明和小林从学校借来实验器材，组装了如图丙所示装置，通过水浴法加热两种样品。实验中每隔一段时间记录一次C、D管中物质的温度，并记录数据，做出温度随时间变化的规律图像，如图丁所示。 （2）实验可通过比较___________来比较两者吸收的热量，根据图丁可知，当吸收相等热量，升温较多的是___________（选填“C”或“D”），进而判断出试管D中样品为___________（选填“糖”或“盐”） （3）小林发现该实验无法根据熔点辨别两种物质，原因是___________。 15. 小李想测量蜡烛的热值q，他利用如图所示的装置进行测量，A容器内装有150g的水，防风罩B的下端开了通气孔。 水的初温/℃ 25 燃烧前蜡烛的质量/g 20.6 水的末温/℃ 40 燃烧后蜡烛的质量/g 20 （1）为完成实验，还需要的测量工具是_____________和_____________； （2）实验中小李是通过测量________（选填“加热时间”或“水吸收的热量”）间接测量蜡烛燃烧放出的热量； （3）实验中水的温度升高内能增加，这是通过________的方式改变物体的内能； （4）实验前后小李测量的数据如表所示，则蜡烛的热值约为________； （5）小李跟同学讨论后，认为实验中测出的蜡烛的热值跟真实值相比________（选填“偏大”、“偏小”或者“相等”）。 16. 小华学习了热学知识后，为了加深对比热容、热值的理解，设计如下实验，可完成吸热能力实验和热值实验。甲、乙、丙三个装置，燃料和液体除种类不同之外，质量完全相同，其他装置完全相同。 （1）为了研究不同物质的吸热能力，利用其中___________（选填“甲、乙、丙”）两幅图进行实验，根据数据作出了两种液体的温度随时间变化的关系图，如图2所示；①实验中不同物质的吸热多少是通过___________来反映比较的（选填“温度计示数变化”或“加热时间”）； （2）已知b液体的比热容是1.8×103J/（kg·℃），则a液体的比热容是___________J/（kg·℃） （3）为了研究不同燃料的热值，正确选择其中___________（选填“甲、乙、丙”）两幅图进行实验。在实验前用天平测出了两烧杯中液体的质量相同，及燃料的质量相同，这样可以通过___________（选填“温度计示数变化”或“加热时间”）直观感知哪种燃料的热值大。若 a、b液体的比热容已知，记录相关数据，可以计算出吸收热量和燃料放出的热量，从而计算燃料热值。 四、计算题（8+8=16分） 17. 如图所示是一辆远程无人驾驶清扫车，自动驾驶时使用雷达传感器以及激光测距器来了解周围的交通状况。该款车以10m/s的速度在一段平直的公路上匀速行驶1000m，消耗汽油0.3kg，已知清扫车行驶过程中的牵引力为1350N，汽油的热值为4.5×107J/kg。求： （1）0.3kg汽油完全燃烧放出的热量； （2）在此过程中清扫车发动机的效率。 18. 我国从餐饮废油（俗称地沟油）中成功提炼出了供飞机使用的生物航空煤油。为了测它的热值，小红同学在水壶中装上质量为、初温为30℃的水，燃烧生物航空煤油给水加热，消耗了生物航空煤油，水温升高到80℃。装置的加热效率为25%，水的比热容为。求： （1）此过程中水吸收的热量。 （2）此过程中生物航空煤油完全燃烧放出的热量。 （3）生物航空煤油的热值。 五、阅读理解 19. 物体对热量的传导有阻碍作用，称为热阻，用R表示。物体的热阻与物体在热传导方向上的长度L成正比、与横截面积S成反比，还与物体的材料有关，关系，式中λ称为材料的导热系数，不同材料的导热系数一般不同。房屋的墙壁为了保温，往往使用导热系数较小的材料。如图所示，如果墙壁一侧是高温环境，温度始终为t1，另一侧是低温环境，温度始终为t2，墙壁中形成稳定的热量流动，则单位时间内从高温环境传导到低温环境的热量Q与墙壁两侧的温度差成正比，与墙壁的热阻成反比。 （1）当物体或物体的不同部分之间存在__________时，就会发生热传递。 （2）在其他因素不变的情况下，导热系数越小，热阻越______（选填“大”或“小”）。 （3）铁锅等传热良好的炊具一般用热阻较______（选填“大”或“小”）的材料制成的。 （4）如图所示，长方体实心铝块的长、宽、高分别为2L、L、3L，当热量从上向下流动时铝块的热阻为R1，热量从左向右流动时铝块的热阻为R2，则R1______R2（选填“>”“<”或“=”）。 20. 《重力储能》 重力储能是一种新型储能方式，它通过提升或放下重物实现能量的储存或释放，能量转化过程如图1所示、重力储能可有效提升风能、太阳能等新能源的综合开发利用水平，如图2所示为某风力发电、重力储能综合项目，其中单个风力发电机组的平均发电功率为1500kW，某次风能充沛时，系统利用风能发电的富余电能，将2个质量均为3×104kg的重物从地面提升至30m的高度处，实现能量储存，根据相关信息，完成以下问题（g取10N/kg）。 （1）重力储能实质上是将能量以___________能的形式储存起来； （2）储能系统将2个重物从30m高处放回地面的发电过程中，产生的电能为1.44×107J，则该过程的发电效率是___________%，请你计算出该重力储能系统的综合效率（输出电能与输入电能之比）为___________%。（已知系统提升重物的效率为90%） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $