2027届高考生物人教版一轮复习导学案：观察蝗虫精母细胞减数分裂装片

该高中生物学高考复习导学案系统梳理了观察蝗虫精母细胞减数分裂装片的核心考点，涵盖实验步骤、染色体行为判断及材料应用，按基础梳理-应用分析-操作建模的层次构建知识网络。通过问题链和任务驱动引导学生自主推导实验原理与流程，形成减数分裂实验的整体认知框架。 亮点在于问题驱动的探究实践和个性化诊断提升，如活动方案中的实验流程填空、染色体数目分析题，课堂训练整合2025年多地模拟真题。亮考帮设计自我总结与疑惑记录，培养科学思维和探究实践素养，帮助学生自主诊断薄弱点，教师可通过学情数据精准指导，支持因材施教。

2027届高考生物人教版一轮复习导学案：观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 学习目标 1.掌握观察蝗虫精母细胞减数分裂装片的一般步骤。2.能识别细胞中染色体的行为变化判断细胞所处的时期。 核心体系 活动方案 活动一 实验基础知识梳理 1.实验原理 减数分裂过程中，细胞中染色体的____________都在不断地发生变化，因而可据此识别________的各个时期。 2.实验流程 （1）装片制作（类似有丝分裂装片制作过程） （解离）→________→________→制片。 （2）显微观察和绘图（以蝗虫精母细胞为例） 3.实验相关问题 （1）通常选用什么性别的动物来观察减数分裂过程？如果是蜜蜂呢？ （2）在视野中可以观察到精原细胞到精子的动态变化过程吗？ 活动二 观察蝗虫精母细胞减数分裂装片的相关应用 蝗虫染色体数目较少（雄蝗虫2n＝23，雌蝗虫2n＝24，其中常染色体11对，22条，雌雄相同，雄性性染色体组成为XO，雌性性染色体组成为XX）。某科研小组对蝗虫精巢切片进行显微观察，根据细胞中染色体的数目将正常细胞分为甲、乙、丙三组，每组细胞中染色体数目如表所示。请分析并回答下列几个问题。 项目 甲组 乙组 丙组 染色体数目/条 11或12 22 46 （1）选择蝗虫作为实验材料的优势有哪些？本实验为什么选用雄性个体生殖器官？ （2）在蝗虫精巢内可能看到的细胞染色体数有哪些可能？ （3）甲组的细胞一定含有染色单体吗？ 活动三 实验操作和曲线模型的分析 蝗虫是比较好的观察减数分裂的材料，其染色体数目相对较少且染色体较大，雄蝗虫2n＝23（XO），雌蝗虫2n＝24（XX）。某生物学兴趣小组以蝗虫为实验材料进行减数分裂观察，请回答下列问题。 图1 图2 图3 （1）图1是制作蝗虫细胞减数分裂装片的过程，过程中用到的染料是？ （2）与制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片的流程相比，图示实验步骤省略了什么步骤？ （3）图2为蝗虫精母细胞减数分裂的显微照片，如何判断减数分裂的各个时期？图2中含有四分体的细胞有？ （4）蝗虫精巢细胞中可能含有X染色体的条数可能有？ （5）图3为某同学绘制的蝗虫减数分裂过程中物质的变化曲线，该曲线最可能表示的是什么的数量变化，图2中e所处的时期对应图3中哪一段？ 课堂训练 1. [2025湖北模拟]下列关于观察细胞的减数分裂实验的说法，正确的是（　　） A.可以通过观察兔的卵母细胞减数分裂装片来了解减数分裂过程 B.用洋葱根尖制成装片，能观察到同源染色体联会现象 C.必须在电子显微镜下才能分辨出初级精母细胞、次级精母细胞和精子 D.用蝗虫的精巢做实验，视野中可以看到处于有丝分裂时期的细胞 2. [2025陕西汉中模拟]用显微镜观察蝗虫精母细胞减数分裂装片时，观察到某细胞不含同源染色体。下列对该细胞的分析，正确的是（　　） A.该细胞的染色体数是体细胞的两倍 B.该细胞正发生非等位基因的自由组合 C.该细胞的细胞质发生不均等分裂 D.该细胞的姐妹染色单体可能已经分开 3. [2025徐州邳州毓秀高级中学月考]关于观察细胞减数分裂的实验，下列操作最合理的是（　　） A.柳树嫩叶→解离→漂洗→甲紫溶液染色→压片→低倍镜观察→高倍镜观察 B.蝗虫成熟精巢→解离→漂洗→醋酸洋红液染色→压片→低倍镜观察→高倍镜观察 C.桃花花瓣→解离→漂洗→醋酸洋红液染色→压片→低倍镜观察→高倍镜观察 D.成熟小鼠卵巢→解离→甲紫溶液染色→漂洗→压片→低倍镜观察→高倍镜观察 4. [2025北京大学附属中学阶段考]蝗虫的性别由染色体数目决定，雌性为22＋XX，雄性为22＋X，下图为蝗虫精母细胞减数分裂不同时期的显微照片。下列相关叙述正确的是（　　） ① ② ③ ④ ⑤ A.图①正在进行DNA复制，完成后染色体数目加倍 B.图②所示的时期，细胞中含有12个四分体 C.图④发生着丝粒分裂，导致基因重组 D.图中所示减数分裂过程出现的先后顺序是①②④③⑤ 5. [2026南京模拟]某二倍体动物（2n＝16）精原细胞进行相关分裂，经染色体核型分析有A、B、C三种分裂期细胞，其有关数量关系如表。下列相关叙述正确的是（　　） 细胞 A B C 染色体数 16 16 32 同源染色体对数 8 0 ？ 染色体组数 2 2 ？ A.细胞A可能为初级卵母细胞，细胞核DNA数为32个 B.细胞A、C分裂产生的子细胞核基因组成相同 C.细胞B中细胞核DNA数与染色体数相等 D.细胞C中同源染色体对数为16对，染色单体数为32条 6. （多选）[2025山东青岛期中]已知雄蝗虫2n＝23，雌蝗虫2n＝24，其中常染色体有11对，性染色体在雄性中为1条，即为XO，雌性中为2条，即为XX。某同学以蝗虫为材料，观察细胞的分裂情况，如图为不同细胞（a～e）中核DNA数与染色体数的关系。下列说法正确的有（　　） A.因雄蝗虫染色体数目少，常选用雌蝗虫为观察材料 B.a细胞中染色体的数目可能有11条或12条 C.若在细胞中观察到24条染色体，该细胞为d细胞 D.若观察到细胞中有两条X染色体，则细胞可能是a、d、e 7. [2024北京第二中学阶段考]雌蝗虫的染色体组成为22＋XX，雄蝗虫的染色体组成为22＋XO（O表示没有染色体），在繁殖期的雄蝗虫的精巢内，可以找到处于有丝分裂和减数分裂不同阶段的细胞。如图1为制作和观察四龄蝗虫减数分裂临时装片的过程；图2为蝗虫精巢中不同细胞内的染色体数、姐妹染色单体数和核DNA数。请据图回答下列问题。 图1 图2 （1）本实验需要将解剖剥离得到的蝗虫精巢进行固定、①________操作，以利于后续操作；染色操作的原理是细胞核中的染色质容易被__________溶液着色。②________操作时，需用橡皮或笔端轻轻敲击盖玻片几下，其目的是____________ ________________________________________。 （2）图2中一定不含同源染色体的细胞有________，可能正发生基因的自由组合的细胞有________。细胞C的名称是________，此时该细胞内共12条染色体，其原因是___________________________________________________。 （3）若该蝗虫的基因型为AaXRO，则其可产生______种精子，其基因型为________________。 亮考帮 一、亮闪闪 本节课我掌握了 核心知识点，理清了 的解题逻辑；通过课堂小组讨论，学会了用 思路分析题型，纠正了之前混淆的概念，整体搭建起本节知识框架，这是我本节课最大的收获。 二、考考你 我出一道思考题： 解答： 出题后自测发现，这类题型的 步骤容易粗心出错，后续做题要重点留意。 三、帮帮我 我存在的疑惑： 1. 知识点的原理没有完全理解； 2.遇到 类题目不知道怎么切入解题； 3. 概念容易和之前学的内容弄混，希望课堂互助环节可以和同学探讨。 参考答案 活动方案 活动一 1.形态、位置、数目　减数分裂 2.（1） 漂洗　 染色　（2） 次级精母细胞　高倍镜 3.（1） 雄性动物。雌蜂，因为雌蜂的减数分裂过程完整、典型，而雄蜂的减数分裂为“假减数分裂”。　（2） 不能，解离时细胞已经死亡。 活动二　 （1） 优势：蝗虫染色体数目较少，便于观察。选择雄性个体生殖器官的原因：雄性个体产生的精子数多于雌性个体产生的卵细胞数；在大多数动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底，排卵时排出的仅仅是次级卵母细胞，只有和精子相遇后，在精子的刺激下，才继续完成减数分裂Ⅱ。 （2） 精巢内有些精原细胞进行有丝分裂，有些进行减数分裂，因为雄蝗虫2n＝23，因此可以观察到的染色体数为11、12、22、23、24、46等不同染色体数的细胞分裂图像。 （3） 不一定，同源染色体在减数分裂Ⅰ后期分离，形成的两个次级精母细胞含11或12条染色体，此时含有染色单体，减数分裂Ⅱ前期和中期也含有染色单体，形成的四个精细胞不含染色单体。 活动三 （1） 甲紫溶液（或醋酸洋红液、苯酚品红溶液）。 （2） 解离。 （3） 可以根据染色体的形态、位置、数目来判断。a、d。 （4） 0、1、2。 （5） 同源染色体对数。BC。 课堂训练 1 D　兔卵原细胞的减数分裂是不连续的，且数目少，可多用兔的精原细胞来了解减数分裂过程，A错误；洋葱根尖细胞进行有丝分裂，不会发生减数分裂特有的同源染色体联会现象，B错误；初级精母细胞、次级精母细胞和精子的形态差异在光学显微镜下即可分辨，无需电子显微镜，C错误；蝗虫精巢中精原细胞通过有丝分裂增殖，同时存在减数分裂各时期的细胞，因此视野中可观察到有丝分裂时期的细胞，D正确。 2 D　该细胞不含同源染色体，应处于减数分裂Ⅱ，若是处于减数分裂Ⅱ前期和中期的细胞，染色体数是体细胞的一半；若是处于减数分裂Ⅱ后期的细胞，染色体数与体细胞相同，所以该细胞染色体数不可能是体细胞的两倍，A错误。非等位基因的自由组合发生在减数分裂Ⅰ后期，细胞中含有同源染色体，而该细胞不含同源染色体，不会发生非等位基因的自由组合，B错误。蝗虫精母细胞减数分裂过程中，细胞质都是均等分裂的，C错误。 3 B　柳树嫩叶进行的是有丝分裂，不能用于观察减数分裂，A错误；桃花花瓣属于体细胞，不进行减数分裂，C错误；观察细胞减数分裂的实验步骤中，染色前应先漂洗，D错误。 4 D　DNA复制后，染色体数目不变，A错误；雄性染色体组成为22＋X，只能形成11个四分体，B错误；基因重组发生在减数分裂Ⅰ前期和后期，着丝粒分裂发生在减数分裂Ⅱ后期，C错误；①细胞处于减数分裂Ⅰ前期、②细胞处于减数分裂Ⅰ中期、③细胞处于减数分裂Ⅰ末期、④细胞处于减数分裂Ⅰ后期、⑤细胞处于减数分裂Ⅱ末期，所以正确顺序是①②④③⑤，D正确。 5 C　据题可知，A、B、C为三种分裂期细胞，细胞A染色体数16，同源染色体对数8，染色体组数2，故其处于减数分裂Ⅰ前、中、后期或有丝分裂前、中期；若处于减数分裂Ⅰ前、中、后期，结合该动物为雄性，则细胞A为初级精母细胞，细胞核DNA数为32个，A错误。细胞C染色体数目是体细胞的2倍，故处于有丝分裂后期；细胞A若为有丝分裂前、中期细胞，细胞A、C分裂产生的子细胞核基因组成相同；细胞A若为减数分裂Ⅰ细胞，由于减数分裂会发生基因重组，此时子细胞核基因组成可能不同，B错误；细胞B染色体数16，同源染色体对数0，染色体组数2，故其处于减数分裂Ⅱ后期，此时细胞中核DNA数为16，着丝粒分裂，没有姐妹染色单体，C正确；细胞C处于有丝分裂后期，此时着丝粒分裂，细胞中无染色单体，D错误。 6 BC　雄蝗虫染色体数为2n＝23，染色体数目较少，且雄性蝗虫产生的精子数量多，更容易观察到减数分裂过程，所以常选用雄蝗虫作为观察材料，A错误；a细胞中核DNA数与染色体数的比值为2，染色体数为n，可能处于减数分裂Ⅱ前期或中期，雄蝗虫体细胞中常染色体有11对，性染色体为XO，在减数分裂Ⅱ前期或中期，染色体数目为11条或12条，B正确；若在细胞中观察到24条染色体，说明该细胞处于染色体数目加倍的减数分裂Ⅱ后期，此时核DNA数与染色体数的比值为1，染色体数为2n，对应d细胞，C正确；若观察到细胞中有两条X染色体，该细胞可能处于减数分裂Ⅱ后期（如雄蝗虫次级精母细胞减数分裂Ⅱ后期X染色体的姐妹染色单体分开），对应d细胞，也可能处于有丝分裂后期（对应e细胞），所以此时细胞可能是d、e，D错误。 7 （1） 解离　碱性染料（甲紫或醋酸洋红）　制片　使细胞分散开来 （2） C、E　B　次级精母细胞　减数分裂Ⅰ完成时，11对同源染色体分离，X染色体随机进入该细胞 （3） 4　AO、aO、AXR、aXR 解析：（2） 减数分裂Ⅱ过程中细胞中不含同源染色体，根据分析可知，图2中一定不含同源染色体的细胞有C、E，C为减数分裂Ⅱ前期、中期的细胞，E为精细胞，因而都不含同源染色体。自由组合发生在减数分裂Ⅰ后期，细胞B可能处于该时期。细胞C中不含同源染色体，且处于减数分裂Ⅱ前、中期，该细胞为次级精母细胞，雄蝗虫的染色体组成为22＋XO，该细胞C内共12条染色体（11条常染色体＋1条X染色体），这是减数分裂Ⅰ完成时，11对同源染色体彼此分离，而X染色体随机进入该细胞导致的。 2027届高考生物人教版一轮复习导学案 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $