15.1 两种电荷分层训练 暑假预习 -2026-2027学年人教版物理九年级全一册

**基本信息** 初中物理“两种电荷”同步练以“基础认知-规律应用-实验探究-综合拓展”分层，覆盖摩擦起电、电荷作用等核心知识点，通过填空、选择、实验题递进设计，适配暑假复习，强化物理观念与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|摩擦起电现象、电荷作用规律|填空（如摩擦起电性质）、基础选择，夯实物理观念| |规律应用|验电器原理、电荷相互作用|情境辨析题（如气球带电作用），培养科学推理| |实验探究|摩擦起电本质、电荷检验|实验题（如验电器金属箔张开分析），提升科学探究| |综合拓展|静电利用与防止、中考真题|综合应用题（如口罩熔喷布电荷实验），衔接社会责任与测评|

15.1 两种电荷（分层训练） 1、 摩擦起电现象 1. 如图所示，小明将塑料梳子与毛皮摩擦，摩擦后的塑料梳子靠近小纸屑，发现小纸屑被梳子吸引，这是因为塑料梳子与毛皮摩擦后______，从而具有了______的性质。 2.有些化纤布料做成的衣服穿在身上很容易脏，这主要是因为穿着化纤布衣服时，容易 发生　　　　　　现象，从而　　　　　轻小的尘埃所造成的。 3. 小南发现，奶奶家常用的电风扇容易布满灰尘，主要是因为旋转的叶片与空气　　　　，使其带了电，带电体具有　　　　　　　　的性质。 4.家里的电风扇使用一段时间后，常与空气摩擦的扇叶会带有电荷，很容易吸附灰尘。下列现象中的“吸”与扇叶吸灰尘的原理相同的是（    ） A．在大巴车行驶时打开车窗，窗帘被“吸”出窗外 B．干燥的手搓开的新塑料袋很容易“吸”在身上 C．两个表面光滑的铅块被紧压后“吸”在一起 D．吃冰棍时，冰棍“吸”住了舌头 5.如图所示，将轻薄的纸剪成小人形状，用胶带固定小纸人的脚，用与布摩擦过的塑料棒靠近并晃动，能观察到小纸人翩翩起舞的有趣现象。这是因为（　　） A．塑料棒与轻小纸人带同种电荷 B．塑料棒与轻小纸人带异种电荷 C．塑料棒与布摩擦后产生了电荷 D．塑料棒带电能够吸引轻小纸人 二、 电荷间的相互作用 1.将一轻质小球用绝缘线悬挂起来，并用丝绸摩擦过的有机玻璃棒靠近它，发现小球与有机玻璃棒相互吸引。该轻质小球（　　） A. 一定带正电 B. 一定带负电 C. 一定不带电 D. 不带电或带负电 2.用干燥的毛皮分别摩擦两个由橡胶制成的气球，使两个气球均带电。将两气球靠近时，下图中能正确反映两气球所带电荷的种类和相互作用情况的是（　　） A． B． C． D． 3. 有A、B、C三个用丝线悬吊着的轻质小球，相互作用情况如图所示，下列说法正确的是（　　） A．若A带正电，则C一定带正电 B．若A带负电，则C一定带正电 C．若B带正电，则A一定带正电，C一定带负电 D．若C带正电，则A、B带负电 4. “金陵金箔”是国家级非物质文化遗产，金箔轻薄柔软，无法用手直接拿取。如图所示，工匠手持羽毛来回轻扫纸垫后，再将羽毛靠近绝缘工作台上的金箔，即可吸起金箔，对此过程分析正确的是（　　） A．羽毛与纸垫摩擦创造了电荷 B．羽毛与纸垫摩擦后带上了同种电荷 C．羽毛带电，吸引不带电的金箔 D．羽毛与金箔带同种电荷而相互吸引 5.小明在探究“电荷种类和相互作用规律”的实验中用到了以下器材：毛皮、橡胶棒、丝绸、玻璃棒、碎纸屑等物体。请你回答下列问题： （1）用被丝绸摩擦过的玻璃棒（或被毛皮摩擦过的橡胶棒）靠近碎纸屑，碎纸屑被吸引，______（选填“能”或“不能”）证明玻璃棒（或橡胶棒）摩擦后带上了电荷，理由：______； （2）用一块丝绸同时摩擦两根玻璃棒后，将其中一根玻璃棒悬挂起来，用另一根玻璃棒靠近它，其现象如图甲所示，用一块毛皮同时摩擦两根橡胶棒后，将其中一根橡胶棒悬挂起来，用另一根橡胶棒靠近它，其现象如图乙所示。根据图中的箭头指向判断，由此你能得到的初步结论是：______； （3）将丝绸摩擦过的玻璃棒悬挂起来，用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近，实验现象如图丙所示，结合第（2）问中的实验现象分析，可判断丝绸摩擦过的玻璃棒与毛皮摩擦过橡胶棒所带的电荷种类______（选填“相同”或“不同”），小明由上述现象分析得出自然界只存在两种电荷的结论，请你分析此过程得到的实验结论______（选填“可信”或“不可信”），理由是：______。 3、 验电器 1.完成下列各题。 （1）验电器作用：实验室里常用验电器来　　　　　　　。 （2）验电器原理：　　　　　　　。 2.如图所示，用被丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，发现验电器的两片金属箔张开，下列说法正确的是（　　） A．金属球带正电，金属箔带负电 B．两片金属箔都带负电，由于互相排斥而张开 C．两片金属箔都带正电，由于互相排斥而张开 D．任何情况下，验电器都不能够检验出带电体所带电荷的电性 3. 用一段细铁丝做一个支架，作为转动轴，把一根中间戳有小孔（没有戳穿）的吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动。用餐巾纸摩擦吸管使其带电，下列说法中正确的是（　　） A．此过程是通过摩擦的方法创造了电荷 B．将物体靠近吸管一端吸管被吸引，说明物体带电 C．将丝绸摩擦过的玻璃棒靠近吸管一端吸管被吸引，说明吸管带正电 D．用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近吸管一端吸管被排斥，说明吸管带负电 4.小宇自制了一个简易的验电器，如图所示，用来检验物体是否带电，效果还真不错，关于验电器下列说法错误的是（　　） A．用验电器不能直接检验出物体是带正电还是带负电 B．验电器是根据同种电荷互相排斥的原理工作的 C．验电器的金属箔用塑料片代替效果会更好 D．使用验电器在晴朗干燥天气比在阴雨天气效果好 5.将金属盘放在置于地面的空塑料瓶上，金属盘中放有彩色的碎纸屑。当丝绸摩擦过的玻璃棒接触金属盘时，彩色的纸屑像礼花一样向上散开，如图所示。下列分析正确的是（　　） A．在摩擦过程中玻璃棒得到了电子 B．玻璃棒接触金属盘，会使金属盘带负电 C．纸屑向上散开的原理与验电器的工作原理相同 D．若把塑料瓶更换为金属瓶，实验现象会更明显 四、摩擦起电的原因 1.如图所示是原子核式结构模型，原子是由　　　　　　　　　　和电子组成。摩擦的物体之所以能够带电是由于　　　　　　　　　　　　　　（选填“摩擦创造了电荷”或“电子发生了转移”）。 2.毛皮摩擦过的橡胶棒带　　　　　　　　　　　电，原因是橡胶棒　　　　　　　　　　　（选填“得到”或“失去”）电子；摩擦起电的本质是　　　　　　　　　　　的转移。 3.摩擦起电的原因是（　　） A．摩擦创造了电荷 B．摩擦使原子核发生了转移 C．摩擦使电子发生了转移 D．摩擦使正电荷和负电荷发生了转移 4.王老师做神奇的“静电章鱼”实验，用丝绸分别摩擦丝状塑料袋和PVC管，将塑料袋放在PVC管上方，丝状塑料袋就会像章鱼一样悬在空中（如图）。对该现象解释正确的是（　　） A．丝状塑料袋能够悬浮在空中，是因为它不受力 B．丝状塑料袋和PVC管带电是因为摩擦创造了电荷 C．这种现象与验电器的工作原理相同 D．丝状塑料袋和PVC管互相摩擦也会出现这个实验现象 五、静电的防止与利用 1.下列实例中，不属于静电防护的是（　　） A. 高大建筑的顶端都装有避雷针 B. 飞机轮胎用导电橡胶制成 C. 静电复印机复印文件资料 D. 油罐车车辆尾部挂有一条铁链 2.如图所示，利用静电喷枪给物件上漆，涂料小液滴带负电荷，由于它们相互　　　　　，喷出的小液滴会飞散开来，但小液滴会被物件　　　　　　。 3. 电视机的荧光屏表面经常有许多灰尘，这主要是因为电视机在工作时屏幕表面______．如图所示，无风条件下卡通造型的铝箔气球两次均向带电棒靠近但未接触，则气球_____(选填“不带电”、“带正电” 或“带负电”)． 4.阅读下列材料，并回答相关问题。 冬季，人们穿衣较多，衣服相互摩擦会产生大量的静电荷，并积聚在皮肤表面，一旦与其他人或者金属导体接触，就极易产生火花。 一般情况下，在放电瞬间，静电电压可达到数千伏，若电压达到2000V时，手指就会有感觉；超过3000V时，就会有火花出现，手指有针刺感；超过7000V时，人就会有被电击的感觉。瞬间特高压静电放电可能影响人体脏器，严重时有可能引起心律异常。 预防静电，首先要减少静电荷的堆积。在长时间看电视、电脑或者外出回家后，勤洗手、洗脸，让皮肤表面的静电释放掉。其次，选择全棉类的衣物，可以降低因衣物摩擦产生的静电。另外，在触摸金属物品之前可先触摸一下墙壁，让身体上的静电荷通过墙体传导掉；梳头的时候，可以先将梳子沾湿等。 (1)冬季，人体产生静电的方式叫作_______。 (2)特高压静电放电，_______（会/不会）影响人体的健康。 (3)针对图所示的情景，请你提出预防静电的简单措施：_______。 1.如图所示，下列关于静电现象的说法正确的是（　　） A．甲图，用丝绸摩擦过的玻璃棒会带上电荷，在这个过程中创造了电荷 B．乙图，细绳悬挂的轻质泡沫塑料小球相互吸引，则两小球一定带有异种电荷 C．丙图，加油站工作人员提枪加油前，用手触摸圆形“铁饼”，这是为了消除身上的静电 D．丁图，验电器是利用了异种电荷相互吸引的原理制成的 2.A、B是两个轻质泡沫小球，C是用丝绸摩擦过的玻璃棒，A、B、C三者之间相互作用时的场景如图所示。由此可以判断（　　） A．小球A带正电 B．小球A可能不带电 C．小球B可能不带电 D．小球B带负电 3.A、B、C三个轻质小球，若A、B互相吸引，B、C互相排斥且B带正电荷，则（　　） A. A一定带负电荷，C一定带正电荷 B. A、B一定带异种电荷，C可能不带电 C. A可能带负电，C一定带正电 D. A可能不带电，C带负电 4.图甲为部分物质的原子核对核外电子束缚能力强弱情况，束缚能力越弱越容易失去电子。现用丝绸摩擦石蜡，然后将该石蜡靠近轻质小球，发现它们相互排斥，再将石蜡触碰了验电器的金属球，发现金属箔片张开，如图乙。下列说法中正确的是（　　） A．金属箔片一定带负电 B．小球可能带负电也可能不带电 C．丝绸和石蜡摩擦过程中，石蜡一定失去电子 D．验电器和石蜡接触后，验电器一定失去电子 5.学习了电荷间的相互作用之后，小峰同学大胆地猜想：电荷间相互作用力的大小可能与两电荷所带的电荷量和它们之间的距离有关。于是他用如图甲所示装置探究电荷间相互作用力大小与电荷之间距离的关系。Q是一个带正电的物体，把系在丝线上的带正电的小球先后挂在A、B、C三处，比较小球在不同位置所受带电物体的作用力大小，请回答下列问题： (1)图甲实验中通过 显示电荷间相互作用力的大小；为使实验现象更明显，悬挂在丝线上的小球应用 （选填“小钢球”或“塑料泡沫小球”）； (2)根据甲图实验现象，可得出结论：在电荷量一定的情况下，电荷间的距离越小，电荷间的作用力 ； (3)做完以上实验后，用另一个小球靠近带正电的物体Q时，情景如图乙所示，则另一个小球的带电情况__________。 A．一定带正电 B．一定带负电 C．一定不带电 D．可能带负电 1.（2026·安徽·中考真题）如图所示，用带电的玻璃棒接触未带电的验电器的金属球，验电器的金属箔张开一定角度，其原因是两片金属箔带上了同种电荷而互相______。 2.（2026·四川广元·中考真题）用毛皮摩擦后的橡胶棒带________电，将此橡胶棒靠近带电小球A，相互作用的场景如图所示，带电小球A带________电。 3.（2025·山东德州·中考真题）“金陵金箔”轻薄柔软，堪称“中华一绝”。金箔的正确拿取方法是：手持羽毛轻轻扫过纸垫，羽毛与纸垫摩擦，羽毛和纸垫带上了　　　　　　　　　　　（选填“同种”或“异种”）电荷，如图甲所示；再将羽毛靠近工作台上方的金箔，由于带电体能够吸引轻小物体，羽毛即可将金箔吸住（如图乙所示）。如图丙、丁是自制的简易验电器，其中　　　　　　　　　　　（选填“丙”或“丁”）的工作原理和上述原因相同。 4.（2025·福建·中考真题）如下图，大头针插在玻璃瓶的软木塞上，把金属箔悬挂在大头针上。带电体接触大头针后，金属箔张开，此过程（　　） A. 正电荷发生转移 B. 可检验带电体的电性 C. 金属箔带上同种电荷 D. 张开角度越小，所带电荷越多 5.（2025·江苏徐州·中考真题）一根不带电的橡胶棒，用毛皮摩擦后带上了负电。摩擦过程中发生转移的粒子是（　　） A. 原子核中的质子 B. 原子核中的中子 C. 原子核外的电子 D. 核子中的夸克 6.（2026·山西·中考真题）医用口罩的核心过滤层是熔喷布，它经过驻极处理，上面带有大量电荷，能吸附微小颗粒提升过滤效果。小明家有一些生产日期不同的口罩，他想知道熔喷布上电荷的多少是否发生变化，为此他设计实验进行探究。 实验思路： (1)取品牌、规格等完全相同，只距生产日期时长不同的口罩，裁剪出形状、大小相同的熔喷布，让其吸附轻小塑料泡沫颗粒。通过观察___________________________________，判断吸附能力的强弱，进而推断口罩熔喷布上电荷的多少。 实验过程： 如图所示，把熔喷布固定在铁架台上，将平铺了足量泡沫颗粒的玻璃板，慢慢靠近至熔喷布下方1 cm的位置，静置6 s，观察熔喷布表面吸附颗粒的情况。换用距生产日期时长不同的熔喷布重复上述实验，记录实验现象如下表。 距生产日期时长 吸附颗粒情况 吸附等级 短期 较多 ☆☆☆☆☆ 中期 少量 ☆☆☆ 长期 极少 ☆ 实验结论： (2)品牌、规格等完全相同的口罩，距生产日期时长越长，其熔喷布的吸附能力越__________，熔喷布上的电荷会__________（选填“增加”“减少”或“不变”）。 实验拓展： (3)口罩放在浴室里或放在低温干燥环境储存，会影响熔喷布上电荷的多少吗？请对此提出一个可探究的科学问题：________________________________________？ 15.1 两种电荷（分层训练）答案 2、 摩擦起电现象 1. 带电 吸引轻小物体 2. 摩擦起电      吸引 3. 摩擦起电     吸引轻小物体 4.　B　 5. D　 二、 电荷间的相互作用 1.　D　 2.　B　 3. D　 4. C　 5.（1）能 带电体具有吸引轻小物体的性质 （2）同种电荷相互排斥 （3）不同 不可信 由于只验证了丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷不同，未验证其它物体，所以小明的结论具有偶然性。 4、 验电器 1.（1）检验物体是否带电     （2）同种电荷相互排斥      2.　C　 3. D　 4.　C　 5.　C　 四、摩擦起电的原因 1. 原子核   电子发生了转移 2. 负     得到     电子 3.　C　 4.　C　 五、静电的防止与利用 1.　C 2. 排斥     吸引 3. 带电 不带电 4.(1)摩擦起电 (2)会 (3)手先摸一下墙壁等 1.　C　 2.　B　 3.　C　 4.　 A　 5.　 (1) 丝线与竖直方向的夹角大小 塑料泡沫小球 (2)越大 (3)D 1. 排斥 2. 负 正 3. 异种   丁 4. C　 5. C　 6.(1)熔喷布吸附塑料泡沫颗粒的多少 (2)弱 减少 (3)熔喷布上电荷的多少与储存环境的湿度有什么关系? 学科网（北京）股份有限公司 $