精品解析：湖南省张家界市永定区2025-2026学年统编版2016四年级下学期期末语文试题

永定区2026年春季学期四年级期末教学质量监测试卷 语 文 第一部分 积累运用 1. 看拼音写词语。 清晨，森林里一片ménɡ lónɡ（ ）。四周异常jì jìnɡ（ ）。天边的zhāo xiá（ ）渐渐亮起。一只dù juān（ ）在枝头hū huàn（ ）着同伴。挺拔的bái huà（ ）树静静地立着。树下的草丛里，有一个máo rónɡ rónɡ（ ）的小球。 二、选择题。 2. 下列加点字的读音完全相同的一项是（  ）。 A. 宿舍 星宿 宿愿 住宿 B. 包扎 扎针 挣扎 扎实 C. 屏幕 屏蔽 屏障 屏风 D. 晕车 头晕 晕厥 晕倒 3. 下列词语中没有错别字的一项是（     ）。 A. 行驶   零晨   践行   成群结对 B. 洛阳  飞弛  秩序  小心翼翼 C. 主宰   调遣   贤惠   辽阔无银 D. 窟窿  芙蓉  岗位  心悦诚服 4. 下列词语中，加点的“风雨”的意思和其他三项不同的一项是（ ） A. 风雨同舟 B. 风雨不透 C. 风雨大作 D. 风雨交加 5. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（    ）。 通过学习古人的成长故事，我们对诸多古人留下了深刻印象，如________的杨时、______的吕蒙、_______的匡衡。他们都向我们展示了我国传统文化中勤奋好学的精神。 A. 不耻下问  手不释卷  程门立雪 B. 凿壁偷光  程门立雪  手不释卷 C. 凿壁偷光  悬梁刺股  手不释卷 D. 程门立雪  手不释卷  凿壁偷光 6. 将词语依次填在句中横线处，最恰当的一项是（ ） 早晨，穿行在城市的大街小巷，两边______，街道上______，好一派繁华的景象！傍晚，走进______的小村庄，看着______，一切是那么安宁。 A. 依山傍水 车水马龙 鸡犬相闻 炊烟袅袅 B. 鸡犬相闻 高楼林立 依山傍水 灯火辉煌 C. 高楼林立 车水马龙 依山傍水 炊烟袅袅 D. 灯火辉煌 高楼林立 水天一色 鸡犬相闻 7. 下列句子排序正确的一项是（ ）。 ①倚着庙台，一径长长的石阶，直迎到游人脚下。 ②离山海关东行，冒着霏霏细雨，到了望夫石村，小丘岭上。 ③拾级而上，从庙门左行，才见有着“孟姜女”彩塑的正殿。 ④岭上头，那处红墙灰瓦的小小院落，就是孟姜女庙了。 A. ①③②④ B. ②④①③ C. ④②①③ D. ②①④③ 三、词句段运用。 8. 老祖母只好把自己所知道的知识全都讲给她听。（改为双重否定句） ______________________________________ 9. 营参谋长紧握着黄继光的手，说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。”（改为转述句。） _______________________。 10. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（仿照冒号的用法，写一写） 小明简直是位“小书虫”：______________ 11. 用修改符号修改下面一段话。（3处错误） 一阵微风吹来，碧绿的池水泛起阵阵巨浪。池边的花坛里盛开着牡丹、月季，芍药，它们开得那么热烈，还不时发出诱人的香味扑鼻而来。这水池，这花坛，还有远处的假山、凉亭、树木，构成一幅美丽的图画。 12. 根据所学内容填空。 （1）《孟子》中“______________________________”启示我们在富足安乐的环境中也应保持危机意识。面对疫情，即使困难重重，中国人民“_______________________”，团结一心，共同抗疫。我们以“___________________________”勉励自己自强自立，不因磨难而停下脚步。 （2）《记金华的双龙洞》按照__________________的顺序，带我们游览了神奇的双龙洞。这篇游记有两条线索，一是明线，即作者的_________________路线；一是暗线，即文中多次出现的________________________。 13. 语文实践。 某学习小组关于“与朋友相处的秘诀”的讨论记录如下： 小语：在日常学习和生活中，要互相帮助。     小美：可以用礼物讨好朋友。 小文：和朋友相处不能自私，要懂得分享。     小妙：答应朋友的事情要说到做到。 我认为______________（填人名）提的建议不合理。从几位同学的发言中，我总结出了与朋友相处的秘诀：①互相帮助；②___________________；③_________________。 第二部分 阅读天地 文言文阅读。 王泰让枣 泰幼敏悟，年数岁时，祖母集①诸②孙侄，散枣栗于床③上。群儿皆竞之，泰独不取。问其故，对曰：“不取，自当得赐。”由是④中表⑤异⑥之。 注释：①集：召集。②诸：各位，众位。③床：古代指坐具（如板凳），不是睡觉的床。④由是：因此。⑤中表：指亲戚。⑥异：觉得……与众不同。 14. 解释下列加点字词。 （1）群儿皆竞之 _____________ （2）问其故 __________ 15. 用自己的话说说句子的意思。 由是中表异之。____________________________ 16. “竞”和“不取”分别表现了两种怎样的态度？ ___________________________________ 17. 王泰的回答说明他是一个怎样的孩子？请结合生活实际，说说你从王泰身上学到了什么？ _______________________________ 现代文阅读。 养鸭（节选） 丰子恺 ①这许多畜生之中，我最喜欢的是两只鸭。我们在篱笆内掘一个小塘，就称为乳鸭池塘。一对鸭子尽日在篱笆内仰观俯察，来回游泳，给我的闲居生活上增添了一种生趣。不知不觉之间，它们已长成大鸭，全身雪白，两脚大黄（即橙黄），翅膀上几根羽毛，黑色里透着金光，很是美观。 ②许多人说，鸭步行的姿态太难看。我以为不然，摇摇摆摆地走路，样子天真自然，另有一种“滑稽美”。狗走起路来惶惶如也，好像去赶公事；猫走起路来偷偷摸摸，好像去干坏事，这才是真难看。 ③但我之所以喜欢鸭子，主要是因为它们知廉耻。人去喂食的时候，鸭一定远远地避开。直到人去远了才慢慢地走近来吃。正在吃的时候，如果有人远远地走过来，一定立刻舍食而去，绝不留恋。虽然鸭子终吃了人们的饭，但其态度非常漂亮，绝不摇尾乞怜，绝不贪婪争食。 ④比较之下，狗和猫实在可耻：狗之贪食，恐怕动物中无出其右了。喂食的时候，人还没有走到食盆边，狗已摇头摆尾地先到，而且把头向空盆里乱钻。所以倒下去的食物往往都倒在狗头上。猫是上桌子的动物，其贪吃更属可怕。不管是灶头上、柜子里，乘人不备，到处偷吃。甚至于人们吃饭的时候，会跳上人膝，向人的饭碗里抢东西吃。足证它是用尽全身之力，为食物而拼命了。凡此种种丑态，我们的鸭子全然没有。鸭子，即使人们忘了喂食，仍是摇摇摆摆地自得其乐。这不是最可爱的动物吗? 18. 阅读选文，补充下面的表格。 天真自然 鸭子 步态 ←养鸭→ ③ 鸭子 ④ ① 狗 狗 ⑤ ② 猫 猫 ⑥ ①_______________ ②_______________ ③_______________ ④_______________ ⑤_______________ ⑥_______________ 19. 选文《养鸭》和课文《白鹅》都是丰子恺先生的作品，两篇文章都用了大量的拟人手法。请分别从《养鸭》和《白鹅》中各找出一处拟人句，抄写在下面，并说说这样写的好处。 《养鸭》拟人句：____________________________ 《白鹅》拟人句（回忆课文）：_____________________ 好处：____________________ 20. 选文《养鸭》和课文《白鹅》都是丰子恺先生的作品，下列说法中不正确的一项是（     ）。 A. 两篇文章的写法完全相同，都运用了“明贬实褒”的写法。 B. 两篇文章都表现了作家通过细致的观察，富有趣味的笔调描绘动物的特点。 C. 《白鹅》从鹅的叫声、步态、吃相等方面写出了鹅高傲的特点。 D. 《养鸭》描写了鸭子的外形和生活习性，语言率真自然。 21. 丰子恺先生没有写鸭的叫声。请发挥想象，根据《养鸭》中鸭“知廉耻”的特点，补写一段鸭子叫声的描写（不少于40字）。要求：叫声也要体现鸭“不卑不亢”“从容自得”的性格。提示：可以写鸭平时怎么叫，觅食时怎么叫，遇到人时怎么叫…… ________________________________ 第三部分 习作乐园 22. 习作。 在每个人的心里，自己是非常重要的，为了更了解自己，今天我们用手中的笔为自己描绘一张自画像。请以《我的“自画像”》为题写一篇习作。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 永定区2026年春季学期四年级期末教学质量监测试卷 语 文 第一部分 积累运用 1. 看拼音写词语。 清晨，森林里一片ménɡ lónɡ（ ）。四周异常jì jìnɡ（ ）。天边的zhāo xiá（ ）渐渐亮起。一只dù juān（ ）在枝头hū huàn（ ）着同伴。挺拔的bái huà（ ）树静静地立着。树下的草丛里，有一个máo rónɡ rónɡ（ ）的小球。 【答案】 ①. 朦胧 ②. 寂静 ③. 朝霞 ④. 杜鹃 ⑤. 呼唤 ⑥. 白桦 ⑦. 毛茸茸 【解析】 【详解】书写时注意“朦”“寂”“霞”“桦”“茸”的正确写法。 二、选择题。 2. 下列加点字的读音完全相同的一项是（  ）。 A. 宿舍 星宿 宿愿 住宿 B. 包扎 扎针 挣扎 扎实 C. 屏幕 屏蔽 屏障 屏风 D. 晕车 头晕 晕厥 晕倒 【答案】C 【解析】 【详解】A．sù/xiù/sù/sù； B．zā/zhā/zhá/zhā； C．都读píng； D．yùn/yūn/yūn/yūn。 3. 下列词语中没有错别字的一项是（     ）。 A. 行驶   零晨   践行   成群结对 B. 洛阳  飞弛  秩序  小心翼翼 C. 主宰   调遣   贤惠   辽阔无银 D. 窟窿  芙蓉  岗位  心悦诚服 【答案】D 【解析】 【详解】A．凌晨，成群结队； B．飞驰； C．辽阔无垠。 4. 下列词语中，加点的“风雨”的意思和其他三项不同的一项是（ ） A. 风雨同舟 B. 风雨不透 C. 风雨大作 D. 风雨交加 【答案】A 【解析】 【详解】A．原意是在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗。后来常用来比喻共同经历患难。这里的“风雨”比喻艰难困苦的环境或患难； B．意思是风刮得连雨也透不进来，形容包围紧密或防卫严密。这里的“风雨”指的是自然界的风和雨，是字面意思； C．指刮风下雨的强度很大，形容风雨来势猛烈。这里的“风雨”是指自然界的风和雨，是字面意思； D．指风雨一齐袭来，形容天气十分恶劣。这里的“风雨”是指自然界的风和雨，是字面意思。 5. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（    ）。 通过学习古人的成长故事，我们对诸多古人留下了深刻印象，如________的杨时、______的吕蒙、_______的匡衡。他们都向我们展示了我国传统文化中勤奋好学的精神。 A. 不耻下问  手不释卷  程门立雪 B. 凿壁偷光  程门立雪  手不释卷 C. 凿壁偷光  悬梁刺股  手不释卷 D. 程门立雪  手不释卷  凿壁偷光 【答案】D 【解析】 【详解】程门立雪：指杨时冒大雪站在老师程颐门外等候请教，比喻十分尊师重道、虚心求学。 手不释卷：书本不离手，三国吕蒙发奋读书，形容十分勤奋好学、酷爱阅读。 凿壁偷光：匡衡家中贫穷无灯，凿开墙壁借邻居家的光读书，形容家境贫寒却刻苦勤学。 不耻下问：不以向学问、身份比自己低的人请教为羞耻。 悬梁刺股：孙敬绑头发悬梁、苏秦用锥子刺大腿提神苦读，形容发奋苦读。 杨时冒雪等候老师程颐求教，对应“程门立雪”； 三国吕蒙听从劝告后勤奋读书、书本不离手，对应“手不释卷”； 匡衡凿壁借邻居家的光刻苦读书，对应“凿壁偷光”。 6. 将词语依次填在句中横线处，最恰当的一项是（ ） 早晨，穿行在城市的大街小巷，两边______，街道上______，好一派繁华的景象！傍晚，走进______的小村庄，看着______，一切是那么安宁。 A. 依山傍水 车水马龙 鸡犬相闻 炊烟袅袅 B. 鸡犬相闻 高楼林立 依山傍水 灯火辉煌 C. 高楼林立 车水马龙 依山傍水 炊烟袅袅 D. 灯火辉煌 高楼林立 水天一色 鸡犬相闻 【答案】C 【解析】 【详解】高楼林立：高高的房子像树林一样密集地竖立着。形容城市中建筑物非常多且高。 车水马龙：车像流水，马像游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。 依山傍水：指地理位置靠近山岭和水流。形容环境优美。 炊烟袅袅：古时人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象。多用来描写乡村傍晚宁静、温馨的生活场景。 鸡犬相闻：指人烟稠密，也形容乡村邻里之间距离很近。 灯火辉煌：形容夜晚灯光明亮的繁华景象。 水天一色：水光与天色相浑，形容水天相接的辽阔景象。 结合语境可知，前半句描写的是城市的“繁华”景象。街道两边最显著的特征通常是高大的建筑，因此第一个空填“高楼林立”最为恰当；第二个空需要体现街道繁华热闹的场面，用“车水马龙”非常贴切。 结合语境可知，后半句描写的是乡村的“安宁”景象。第三个空需要填入一个修饰小村庄环境的词，用“依山傍水”能描绘出村庄优美的自然环境；傍晚时分，乡村家家户户升起做饭的轻烟，因此第四个空填入“炊烟袅袅”最能体现那种安宁、祥和的氛围。 综上所述，依次填入的词语是高楼林立、车水马龙、依山傍水、炊烟袅袅，对应C选项。 7. 下列句子排序正确的一项是（ ）。 ①倚着庙台，一径长长的石阶，直迎到游人脚下。 ②离山海关东行，冒着霏霏细雨，到了望夫石村，小丘岭上。 ③拾级而上，从庙门左行，才见有着“孟姜女”彩塑的正殿。 ④岭上头，那处红墙灰瓦的小小院落，就是孟姜女庙了。 A. ①③②④ B. ②④①③ C. ④②①③ D. ②①④③ 【答案】B 【解析】 【详解】首先，明确这是一段写景叙事的文字，核心是描述“前往并游览孟姜女庙”的过程。因此，排序应严格遵循事件发生的时间先后和观察者空间位置的移动顺序。 句②这是整个事件的起点。它明确了出发地点（离山海关）、行进方向（东行）、天气（霏霏细雨）、最终到达的大致位置（望夫石村的小丘岭上）。毫无疑问，这是首句，描述了行程的开始和远观背景。 句④紧承句②，当“到了小丘岭上”后，视线自然聚焦到岭上的具体目标——用“红墙灰瓦的小小院落”点明孟姜女庙的具体外观和位置。这是观察的第二步，从大致地点到具体目标。 句①视线和目标进一步拉近、具体化。看到庙宇后，走近庙宇，首先注意到的是“倚着庙台”的“长长的石阶”，它连接着游人和庙宇。本句应在句④之后。因为必须先看到庙（句④），然后才会走近并看清庙前的石阶（句①）。这里的“直迎到游人脚下”暗示观察者已走到石阶近前。 句③描述进入庙宇后的具体行动和所见。“拾级而上”是踏上句①中提到的“石阶”；“从庙门左行”是进入庙院后的进一步移动；“才见……正殿”是此行的最终目标——看到孟姜女彩塑。本句是事件发展的高潮和终点，应排在最后。它必须在看到石阶（句①）之后，因为要“拾级而上”。 所以正确的逻辑链条是：出发并到达大致地点（②）、看见目标建筑（④）、走近看清建筑前的石阶（①）、登上石阶进入庙内并见到核心景观（③）。因此，选B。 三、词句段运用。 8. 老祖母只好把自己所知道的知识全都讲给她听。（改为双重否定句） ______________________________________ 【答案】老祖母不得不把自己所知道的知识全都讲给她听。 【解析】 【详解】本题考查句子改写。 陈述句改为双重否定句的方法如下： （1）‌选择恰当的双重否定词‌：根据句子意思，选择合适的双重否定词，如“不得不”、“不是不”、“不会不”等，这些词语可以表达肯定的意思，但语气更为强烈。 （2）‌替换或删除原句中的部分词语‌：删除或替换原句中的“要”、“得(děi)”、“都”、“应该”、“只好”、“一定”、“必须”、“肯定”等词语，因为这些词语在双重否定句中会干扰句子的正确表达。 （3）‌删除表示程度深的词语‌：删除原句中的“很”、“非常”、“十分”、“分外”、“更加”等表示程度深的词语，因为这些词语在双重否定句中可能会使句子读起来不通顺。 （4）‌检查改后的句子是否通顺‌：改完句子后，要检查句子是否读起来通顺，确保没有语法错误或逻辑错误。 故句子可改为：老祖母非得把自己所知道的知识全都讲给她听不可。 9. 营参谋长紧握着黄继光的手，说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。”（改为转述句。） _______________________。 【答案】营参谋长紧握着黄继光的手，说，好，他相信黄继光一定能完成这个光荣而艰巨的任务。 【解析】 【详解】本题考查引述句改转述句。 本题要求将引述句改为转述句，首先要将冒号改为逗号，去掉引号。说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”，这里将“我”改为“他”。第二人称要改为除说话人之外的另一人，这里将“你”改为“黄继光”，同时还要注意，冒号和引号前的内容不变。 改为：营参谋长紧握着黄继光的手，说，好，他相信黄继光一定能完成这个光荣而艰巨的任务。 10. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（仿照冒号的用法，写一写） 小明简直是位“小书虫”：______________ 【答案】下课铃一响，他就捧着书读，任凭谁叫他，他都不理会。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 结合例句“它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。”冒号后面的“用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。”是来说明前面的“它要是高兴，能比谁都温柔可亲”；同样的仿写的句子也必须满足这个特点。 示例：小明简直是位“小书虫”：只要一有空闲时间，就立刻捧起书如饥似渴地阅读，完全沉浸在书的世界里，谁叫他都听不见。 11. 用修改符号修改下面一段话。（3处错误） 一阵微风吹来，碧绿的池水泛起阵阵巨浪。池边的花坛里盛开着牡丹、月季，芍药，它们开得那么热烈，还不时发出诱人的香味扑鼻而来。这水池，这花坛，还有远处的假山、凉亭、树木，构成一幅美丽的图画。 【答案】 【解析】 【详解】本题病因有：用词不当，微风吹过池水不会产生“巨浪”，不符合实际情境，换成符合微风状态的“波纹/涟漪”等均可；标点错误，牡丹、月季、芍药是并列的同种事物，并列词语之间统一用顿号，因此要把月季后的逗号改顿号；语义重复，原句同时用了“发出诱人的香味”和“香味扑鼻而来”两种表达，删去“扑鼻而来”和“还不时发出”其中任一项。 示例：一阵微风吹来，碧绿的池水泛起阵阵波纹。池边的花坛里盛开着牡丹、月季、芍药，它们开得那么热烈，还不时发出诱人的香味。这水池，这花坛，还有远处的假山、凉亭、树木，构成一幅美丽的图画。（或：一阵微风吹来，碧绿的池水泛起阵阵涟漪。池边的花坛里盛开着牡丹、月季、芍药，它们开得那么热烈，诱人的香味扑鼻而来。这水池，这花坛，还有远处的假山、凉亭、树木，构成一幅美丽的图画。） 12. 根据所学内容填空。 （1）《孟子》中“______________________________”启示我们在富足安乐的环境中也应保持危机意识。面对疫情，即使困难重重，中国人民“_______________________”，团结一心，共同抗疫。我们以“___________________________”勉励自己自强自立，不因磨难而停下脚步。 （2）《记金华的双龙洞》按照__________________的顺序，带我们游览了神奇的双龙洞。这篇游记有两条线索，一是明线，即作者的_________________路线；一是暗线，即文中多次出现的________________________。 【答案】 ①. 生于忧患而死于安乐 ②. 人心齐，泰山移 ③. 天行健，君子以自强不息 ④. 游览 ⑤. 游览行进 ⑥. 泉水的流经路线 【解析】 【详解】（1）《孟子》中“生于忧患而死于安乐”，本义是忧患祸患让人警醒生存，安逸享乐容易让人颓败灭亡，正好对应“富足安乐环境也要保持危机意识”的要求；“人心齐，泰山移”是常用的俗语，强调团结的力量，符合全国人民团结抗疫的语境；“天行健，君子以自强不息”是要求积累的名句，核心就是勉励人自强自立、不断奋进，符合语境要求。 （2）课文《记金华的双龙洞》是叶圣陶写的游记。全文按照游览顺序写作，有两条线索，明线是作者的游览行进路线，暗线是文中多次提到的泉水的流经路线，两条线索清晰交织。 13. 语文实践。 某学习小组关于“与朋友相处的秘诀”的讨论记录如下： 小语：在日常学习和生活中，要互相帮助。     小美：可以用礼物讨好朋友。 小文：和朋友相处不能自私，要懂得分享。     小妙：答应朋友的事情要说到做到。 我认为______________（填人名）提的建议不合理。从几位同学的发言中，我总结出了与朋友相处的秘诀：①互相帮助；②___________________；③_________________。 【答案】 ①. 小美 ②. 懂得分享 ③. 信守承诺 【解析】 【详解】小美提出的“用礼物讨好朋友”的建议是错误的，真正的友谊依靠真心相处，而非物质讨好，靠礼物换来的友情并不长久。 题目已经给出第一条：互相帮助，剩下两个可以从小文、小妙的话里提炼简洁短语，小文建议的核心为懂得分享，小妙建议的核心为信守承诺。 示例：不自私；说到做到。 第二部分 阅读天地 文言文阅读。 王泰让枣 泰幼敏悟，年数岁时，祖母集①诸②孙侄，散枣栗于床③上。群儿皆竞之，泰独不取。问其故，对曰：“不取，自当得赐。”由是④中表⑤异⑥之。 注释：①集：召集。②诸：各位，众位。③床：古代指坐具（如板凳），不是睡觉的床。④由是：因此。⑤中表：指亲戚。⑥异：觉得……与众不同。 14. 解释下列加点字词。 （1）群儿皆竞之 _____________ （2）问其故 __________ 15. 用自己的话说说句子的意思。 由是中表异之。____________________________ 16. “竞”和“不取”分别表现了两种怎样的态度？ ___________________________________ 17. 王泰的回答说明他是一个怎样的孩子？请结合生活实际，说说你从王泰身上学到了什么？ _______________________________ 【答案】14. ①. 争抢 ②. 原因，缘故 15. 因此亲戚们都觉得王泰与众不同。 16. “竞”表现出其他孩子争抢枣栗、想要多得的态度；“不取”表现出王泰不争抢、懂谦让的态度。 17. 王泰是一个谦让懂事、聪慧沉稳的孩子。生活中我们和兄弟姐妹分零食、和同学分物品的时候，不能一味争抢着要更好更多的，要学习王泰，懂得礼让他人，谦让是值得我们学习的美德。 【解析】 【导语】《王泰让枣》是一篇短小隽永的古代启蒙小故事，叙事极简却匠心独具。全文仅四十余字，以“群儿竞枣”和“王泰不取”的鲜明对比勾勒人物，将谦让不争的德行寄寓在日常小事中，说理不生硬，凝练灵动，自带教化启蒙的功用。 【14题详解】 （1）其他小孩子都争抢枣子。竞：争抢、竞相争夺。 （2）（祖母）询问他不拿枣子的缘故。故：缘故、原因。 【15题详解】 拆解字词含义：由是：因此、因为这件事；中表：表亲、亲戚；异：意动用法，觉得……与众不同；之：代词，代指王泰。可知句义为：因为这件事，亲戚们都觉得王泰和别的孩子不一样。 【16题详解】 先分别结合原文场景理解“竞”与“不取”对应的孩童行为，再对比提炼两种行为背后对待枣子的不同心态，清晰区分争抢的急躁自私与谦让沉稳的两种态度。 示例： 竞：其他小孩子争先恐后抢夺枣子，表现出孩子们争抢物品、急躁迫切、只顾自己的争抢态度。 不取：唯独王泰站在一旁不主动拿取枣子，表现出王泰谦让有礼、沉稳克制、不贪图争抢的谦和态度。 【17题详解】 本题先结合王泰“不取枣”的言行概括人物品质，再联系日常校园、家庭小事举实例，最后点明这件事带给自己的做人启发。 示例：王泰不主动争抢枣子，还认为不必争抢自会得到赏赐，可见他是谦逊有礼、沉稳懂事、不贪慕争抢的聪慧孩子，在生活中分发零食、争抢活动名额时我常会急于上前抢夺，学习王泰的故事后我懂得与人相处要学会谦让克制，不争先恐后争抢好处，懂得体谅、等候他人，做懂礼让、有涵养的人。 【点睛】参考译文： 王泰小时候聪慧机敏，几岁的时候，祖母召集各位孙子侄辈，把枣子、栗子撒在坐具上。众孩子都争抢枣栗，只有王泰不去抢拿。问他不抢的原因，他回答说：“我不抢，自然会得到赏赐。”因此亲戚们都觉得王泰与众不同。 现代文阅读。 养鸭（节选） 丰子恺 ①这许多畜生之中，我最喜欢的是两只鸭。我们在篱笆内掘一个小塘，就称为乳鸭池塘。一对鸭子尽日在篱笆内仰观俯察，来回游泳，给我的闲居生活上增添了一种生趣。不知不觉之间，它们已长成大鸭，全身雪白，两脚大黄（即橙黄），翅膀上几根羽毛，黑色里透着金光，很是美观。 ②许多人说，鸭步行的姿态太难看。我以为不然，摇摇摆摆地走路，样子天真自然，另有一种“滑稽美”。狗走起路来惶惶如也，好像去赶公事；猫走起路来偷偷摸摸，好像去干坏事，这才是真难看。 ③但我之所以喜欢鸭子，主要是因为它们知廉耻。人去喂食的时候，鸭一定远远地避开。直到人去远了才慢慢地走近来吃。正在吃的时候，如果有人远远地走过来，一定立刻舍食而去，绝不留恋。虽然鸭子终吃了人们的饭，但其态度非常漂亮，绝不摇尾乞怜，绝不贪婪争食。 ④比较之下，狗和猫实在可耻：狗之贪食，恐怕动物中无出其右了。喂食的时候，人还没有走到食盆边，狗已摇头摆尾地先到，而且把头向空盆里乱钻。所以倒下去的食物往往都倒在狗头上。猫是上桌子的动物，其贪吃更属可怕。不管是灶头上、柜子里，乘人不备，到处偷吃。甚至于人们吃饭的时候，会跳上人膝，向人的饭碗里抢东西吃。足证它是用尽全身之力，为食物而拼命了。凡此种种丑态，我们的鸭子全然没有。鸭子，即使人们忘了喂食，仍是摇摇摆摆地自得其乐。这不是最可爱的动物吗? 18. 阅读选文，补充下面的表格。 天真自然 鸭子 步态 ←养鸭→ ③ 鸭子 ④ ① 狗 狗 ⑤ ② 猫 猫 ⑥ ①_______________ ②_______________ ③_______________ ④_______________ ⑤_______________ ⑥_______________ 19. 选文《养鸭》和课文《白鹅》都是丰子恺先生的作品，两篇文章都用了大量的拟人手法。请分别从《养鸭》和《白鹅》中各找出一处拟人句，抄写在下面，并说说这样写的好处。 《养鸭》拟人句：____________________________ 《白鹅》拟人句（回忆课文）：_____________________ 好处：____________________ 20. 选文《养鸭》和课文《白鹅》都是丰子恺先生的作品，下列说法中不正确的一项是（     ）。 A. 两篇文章的写法完全相同，都运用了“明贬实褒”的写法。 B. 两篇文章都表现了作家通过细致的观察，富有趣味的笔调描绘动物的特点。 C. 《白鹅》从鹅的叫声、步态、吃相等方面写出了鹅高傲的特点。 D. 《养鸭》描写了鸭子的外形和生活习性，语言率真自然。 21. 丰子恺先生没有写鸭的叫声。请发挥想象，根据《养鸭》中鸭“知廉耻”的特点，补写一段鸭子叫声的描写（不少于40字）。要求：叫声也要体现鸭“不卑不亢”“从容自得”的性格。提示：可以写鸭平时怎么叫，觅食时怎么叫，遇到人时怎么叫…… ________________________________ 【答案】18. ①. 惶惶如也 ②. 偷偷摸摸 ③. 吃相 ④. 知廉耻，不摇尾乞怜，不贪婪争食 ⑤. 贪食，摇头摆尾，头向空盆乱钻 ⑥. 贪吃，到处偷吃，跳上人膝抢食 19. ①. 狗走起路来惶惶如也，好像去赶公事。 ②. 鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。 ③. 把鸭、狗、猫、鹅当作人来写，赋予动物人的神态、行为与情绪，生动形象地写出动物各自的特点，语言风趣幽默，饱含作者对鸭子的喜爱之情。 20. A 21. 平日里鸭子的叫声温和平缓，只是“嘎嘎”轻唤，自在悠然。若有人端来吃食，它们不会急切叫嚷，只远远低低叫几声示意；等人走远，才从容踱步靠近，轻声啄食。倘若有人走近，它们立刻安静下来，不吵不闹，慢慢走开，半点没有争抢吵闹的模样。 【解析】 【导语】丰子恺《养鸭》（节选）是一篇充满生活意趣的小品文。文章以猫狗衬托鸭子，通过步态、进食的对比，凸显鸭子天真自然、知廉耻的特质，寄寓了作者不媚俗、尚从容的人生志趣。语言平实清淡，将个人情志融于禽鸟描写，尽显丰子恺小品率真冲淡的独特风格。 【18题详解】 结合第②自然段“狗走起路来惶惶如也，好像去赶公事”可知，狗走路慌张匆忙。 结合第②自然段“猫走起路来偷偷摸摸，好像去干坏事”可知，猫走路鬼鬼祟祟。 第③④自然段写鸭子、狗、猫进食时的不同表现，围绕吃食特点对比，可概括为：进食姿态。 结合第③自然段“但我之所以喜欢鸭子，主要是因为它们知廉耻……绝不摇尾乞怜，绝不贪婪争食”和第④自然段“鸭子，即使人们忘了喂食，仍是摇摇摆摆地自得其乐”可知，鸭子进食懂得廉耻，不争抢乞讨，无人喂食也悠然自在，可概括为：知廉耻，不贪婪争食，自得其乐。 结合第④自然段“狗之贪食，恐怕动物中无出其右了。喂食的时候，人还没有走到食盆边，狗已摇头摆尾地先到”可知，狗极度贪吃，会抢先争抢食物，可概括为：十分贪食，抢先抢食。 结合第④自然段“猫是上桌子的动物，其贪吃更属可怕。不管是灶头上、柜子里，乘人不备，到处偷吃。甚至于人们吃饭的时候，会跳上人膝，向人的饭碗里抢东西吃”可知，猫贪吃，会伺机偷吃东西，还主动抢夺食物，可概括为：贪吃，伺机偷吃抢食。 【19题详解】 《养鸭》中拟人句可找“狗走起路来惶惶如也，好像去赶公事”，把狗走路的样子赋予了人赶公事的状态；或“猫走起路来偷偷摸摸，好像去干坏事，这才是真难看”，“干坏事”是人类才会有的行为。 《白鹅》拟人句如“鹅的步态，更是傲慢了”“鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周”“这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样”等，把鹅当作人来写。 好处是：运用拟人手法，赋予动物人的情感、动作等，生动形象地展现出动物的特点，让动物的形象更加鲜活，语言风趣幽默，也能更好地表达作者对动物的情感。 【20题详解】 A．《养鸭》主要运用对比的手法突出鸭子特点，并非都用“明贬实褒”，说法错误。 【21题详解】 补写时需贴合原文“知廉耻”：不急躁、不讨好人类，有人靠近就安静退让，体现鸭子的性格：不卑不亢、从容自得；可以分三个场景描写：平时无事、喂食时、有人靠近三种叫声区分。日常独处：叫声轻柔舒缓，自在悠闲；看见食物：不会大喊大叫，只是低声轻唤，不谄媚；有人走近：立刻收声安静，缓步走开，不吵闹争抢。 示例：平日里，鸭子总是“嘎嘎嘎”地叫着，声音不紧不慢，透着从容。觅食时，它们一边低头啄食，一边偶尔发出几声欢快的“嘎嘎”声，仿佛在享受美食的乐趣。要是有人靠近，它们会“嘎嘎嘎”地叫着，声音中带着警觉，但却不卑不亢，然后不紧不慢地离开。 第三部分 习作乐园 22. 习作。 在每个人的心里，自己是非常重要的，为了更了解自己，今天我们用手中的笔为自己描绘一张自画像。请以《我的“自画像”》为题写一篇习作。 【答案】范文： 我的“自画像” 一对弯弯好似月牙的眉毛，一双水汪汪的眼睛，一个中等的小鼻子，加上一张爱说话的嘴巴和一副瘦瘦的身材，就组成了活泼开朗的我。 我最喜欢画画了，在家里的书上，草稿纸上……不管什么书，什么纸，不管在外面，或是画黑板时，我都会在能上面画公主、小动物等一些东西。总之，我画的画在许多人眼里，都是非常漂亮的。 我平时非常好动，几乎每时每刻都停不下来。但是客人来到我家做客，我就会变的很乖，我就像菩萨一样坐在那里，一动不动，装作很文静的样子。直到别人夸我听话，我才甘心，这就是小滑头的我。 我虽然是个小姑娘，但也有嫦娥脸上长痣——美中不足。有一次，妈妈出去一会的时间，我和弟弟吵架，我当时心在想：“我是姐姐，我应该让让弟弟，”于是我的火气便降了下来。可是弟弟在不停的说我坏话，我实在忍不住了，就用手抓他，不小心把他的脸抓破了。弟弟也手下不留情，把我的脸也抓得破相了。 等妈妈回来的时候，发现我俩脸上都破了好几个洞，不但没安慰我俩，而是恶狠狠的揍了我们一顿。事后，我也很后悔，兄弟姐妹之间应该团结互助。我没有做好姐姐的本分，因为我是姐姐，要爱护弟弟妹妹，这个就是我的缺点。 好了，介绍到这里，你该知道我是谁了吗？对了，我就是淘气女孩“小叶子”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $