Unit2 Inspiring People Section B (Vocabulary in Use)教学设计2026-2027学年英语人教版九年级上册

课时

1 课时（40 分钟）词汇巩固专项课

授课对象

八年级 Unit 2 Inspiring People 单元词汇复习课

教材板块

Vocabulary in Use：2a 名词后缀辨析、2b 词形变换填空、2c 短文选词填空（Amelia Earhart 人物语篇）；新增 6 个核心生词

配套素材

名词后缀 -ist /-ian/-er 词表、词形变换习题、阿梅莉亚・埃尔哈特人物短文、单元词汇汇总清单

课型

词汇拓展 + 词形变化 + 语篇运用综合练习课

知识目标

1. 掌握新词：hole, daughter, herself, flight, universe, socialism；
2. 掌握名词后缀规则：-ist（专业研究者）、-er（从业者）、-ian（专家 / 地域），区分 scientist /biologist/physicist /chemist/historian；
3. 掌握方框词汇变形：spread, wise, elder, calendar, radio；
4. 熟练运用单元短语：look up to, pioneer, courage, pilot, come true, encourage；
5. 读懂女飞行员埃尔哈特人物短文，完成语篇填空。

能力目标

1. 词汇辨析：根据后缀辨别不同职业名词；
2. 词形转换：根据句子语法，变换单词词性（名词、形容词、动词）；3. 语篇运用：结合上下文选词、变形完成人物短文；
4. 输出能力：能用职业名词、品质形容词介绍各类励志人物。

情感

1. 了解阿梅莉亚・埃尔哈特 —— 首位单人飞越大西洋女飞行员的励志事

目标

迹；
2. 学习她勇敢追梦、敢于探索宇宙与天空的开拓精神；
3. 感受各行各业先驱坚持理想、实现梦想的可贵品质。

教学重点

1. 6 个新词发音、词义、反身代词 herself 用法；
2. 职业名词后缀 -ist /-er/-ian 区分记忆；
3. 2b 词形变换，掌握 wise→wisdom、spread 变形等；
4. 2c 短文选词填空，结合语境使用词汇。

教学难点

1. 易混职业名词 physicist /chemist/biologist /historian 辨析；
2. spread 不规则变化（spread, spread）；
3. 在人物叙事语篇中，准确判断所需词性、正确变形；
4. herself 反身代词语境运用。

多媒体

单词音标 PPT、后缀思维导图、埃尔哈特人物图片、习题课件、词形变换对照表

纸质教具

单词默写清单、2a/2b/2c 练习打印单、词汇拓展草稿纸

Step1 单元词汇复习 + 新

6min

1. 快速回顾本单元已学职业名词、品质形容词；
 

教师带读单词、讲解词

扫清新词障碍，搭

单词精讲（6min）

2. 带读本课 6 个新词；讲解：herself 反身代词、flight 动词名词转换（fly→flight）；
3. 导入名词后缀规则，引出 2a 任务。

性转换；学生跟读单词，口头造短句

建职业名词词汇体系

Step2 2a 名词后缀辨析训练（9min）

9min

1. 讲解后缀规律：-ist：scientist, physicist, biologist, chemist-ian：historian
2. 学生独立圈出正确单词，核对答案；
3. 口头拓展更多同类职业名词，强化区分。

教师解析后缀构词法；学生完成选择，口头复述职业词义

利用构词法系统记忆职业名词，减少混淆

Step3 2b 词形变换填空训练（14min）

14min

1. 出示方框基础词：spread, wise, elder, calendar, radio；预判所需变形；
2. 逐句分析句子成分，判断需要形容词 / 名词 / 动词；
3. 师生共同完成填空，核对答案，重点讲解 spread 变形、wise→wisdom；
4. 齐读完整句子，翻译巩固句意。

教师分析句子语法结构；学生完成填空、朗读句子

训练词性转换能力，夯实词汇语法综合运用

Step4 2c 短文选词填空 + 课堂小结作业（9min）

9min

1. 介绍 Amelia Earhart 人物背景，学生通读短文把握故事主线；
2. 使用方框词汇适当变形完成短文填空；逐空核对答案；
3. 组织学生用自己的话复述女飞行员故事；
 

教师补充人物背景、解析语篇线索；学生阅读短文、完成填空、复

实现单词从单句过渡到人物语篇综合运用