新疆乌鲁木齐市新市区2025-2026学年第一学期五年级语文期末考试试卷

2025一2026学年第一学期五年级语文期末考试 试卷（问卷) (卷面分值：100分；考试时间：90分钟) 亲爱的同学们，今天，我们将一起走进新疆维吾尔自治区成立70周年成就展。让我们以这份 试卷为指引，探访四个特色展馆，最后提笔写下对家乡的热爱之情。 展馆一：万方乐奏换新天（基础积累厅）(30分) 展馆前言： 新疆的发展离不开各族人民的团结奋进。昔日里，先辈们在戈壁上b6zhòng希望，培育民 族团结的种子，各民族同胞tong xin xiéli靠着双手与机械拓荒耕耘，为新疆人民的生活开辟了一 片新天地，让这颗嵌(qiànjiàn）在丝路上的西域(yùyi)明珠更加灿烂hyao。从城 镇到乡村，处处能感受到生活的ping wen与和谐。每逢佳节，各族人民欢聚一堂分享着特色美食： gao bing 粉汤瓜果等浓浓的情意如石榴花般红遍天山南北，一幅多彩的民族和睦画 话509 卷 (juan juǎn)徐徐展开。 1.阅读前言，根据拼音将文段补充完整。(6分) bōzhòng tong xin xiéli shan yào ping wěn gao bing 注意事项 归 2.用“√”为文段中的加点字选择正确的读音。(3分) 3.在前言的最后一句的横线上加上合适的标点。(3分) 4.词语“机械”有不同的意思，文中指“利用力学原理组装的机器装置”，请你用“机械”的另 外的意思写一个句子。(3分) 温 毁 机械（呆板，不灵活） 5.在展馆内，我们看到了新疆日新月异的变化。请你结合语境，选择合适的词语（填序号），礼 赞这片热土。(2分) n ①举世闻名②臭名远扬 ③不可估量 ④不可计数 ⑤应接不暇 ⑥悠然自得 蠻 新疆未来的潜力有着 的价值。如塔克拉玛干沙漠边缘的“环沙漠绿色生态屏障”已 入选全球十大工程成就，可谓 螺6.听着新疆发展的故事，一位同学深有感触：“( ),感恩为新疆建设付出努力的先辈。” 以下适合填入句子中的一项是()(2分) A.吃水不忘挖井人B.打开天窗说亮话 C.直言不讳 D.望眼欲穿 7.“航天科技板块”吸引了大家的目光。请你将以下有关我国航天科技最新发展的句子排序，组 成一段通顺的话。(5分) )2026年8月，嫦娥七号将奔赴月球南极，开展水冰探测与环境勘查任务。 ()2025年5月21日，塔里木大学主导研制的“塔大胡杨一号”卫星升空，为新疆千旱区 家 气监测与生态修复提供精准数据支撑。 ()中国航天的深空探测，正向着小行星、月球等多目标稳步推进。 ()总之，从小行星探测到月球资源探寻，中国航天的探索脚步正迈向更远的深空。 ()随着“塔大胡杨一号”的升空，八天后，天问二号成功发射，开启小行星探测与采样返 回之旅。 2025一2026学年第一学期期末考试·五年级语文试卷（共4页）第1页 8.走出航天科技板块，人与自然和谐共生的景象映入眼帘。 赛里木湖静卧于山间，晴时湖水如镜，倒映着勤劳的牧人与悠闲吃草的牛羊；风过处，湖面 卷起层层细碎的银浪，阳光洒在跃动的波纹上，霎时漾开粼粼的光，引得旅人驻足欣赏。人与自 然在此和谐相依，共绘宁静、美丽的画卷。 (1)阅读以上文段，符合文段主要意思的一项是（)(2分) A.赛里木湖的湖水很清澈。B.赛里木湖在阳光下波光粼粼的样子很美。 C.新疆风景都极具特色。 D.新疆的赛里木湖是人与自然和谐共生的地方。 (2)文段写了赛里木湖静态之美与动态之美，下列诗词没有运用动态描写的是( )(2分) A.月落乌啼霜满天 B.西塞山前白鹭飞 C.夜深千帐灯 D.莲动下渔舟 9.展区的留言墙上，写满了参观者对家乡的爱，描写事物的方法与其他三句不同的是()（2分) A.我走过许多地方，看过许多云雾，却总觉得比不上喀纳斯的晨雾令人沉醉。 B.库尔勒的香梨不像别的梨，它汁甜如蜜，咬一口便是整个秋天的味道。 C.交河故城矗立在黄土地上，见证了丝路千年文明。 D.坎儿井不比都江堰那般天下闻名，却在地下默默滋养着绿洲。 展馆二：潮涌天山展宏图（诗词文韵厅）（15分) 10.革命先辈坚守初心，砥砺(d)前行的身影，恰如陆游在《示儿》 中抒发的赤胆忠心。请你将《示儿》书写在右边的方框内，既要做 到行款整齐，也要关注书写细节。(5分) 11.《少年中国说》所呼号的“ 少年富则国富，少 年强则国强…”，为我们指明了方向。“莫等闲，白了少年头， 。 ”告诉我们要珍惜时间。我们知道书籍是 要在书籍里汲取知识，建设家乡。(3分) 12.民间故事中海力布的无私，草原英雄小姐妹的勇敢，早已融 入各族儿女的精神血脉。请你选出下列不属于民间故事的一项。 ( )(2分) A.《牛郎织女》 B.《田螺姑娘》 C.《将相和》 D.《梁山伯与祝英台》 13.阅读文学书籍时，你喜欢的人物形象是谁？出自哪本书？请 你推荐这本书给同学，并讲一讲推荐理由。(5分) 人物： 出处： 推荐的理由： 展馆三：美丽新疆铸辉煌（阅读感悟厅）(25分) (一)“君子立德·边塞华章”主题阅读(7分) 子①曰：“学而时习②之，不亦说乎③？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠④，不亦君 子③乎？” 一《论语》 【注释】①子：古代对男子的尊称，这里指孔子。②时习：按时温习。③不亦说乎：不是很愉快 吗？不亦…乎，常用于委婉的反问。说，同“悦”，愉快。④愠：生气、恼怒。⑤君子：指有 才能的人。 14.借助注释，说说“学而时习之，不亦说乎？”这句话的意思。(2分) 15.“人不知而不愠，不亦君子乎？”这句话中“知”的意思是 联系整句语录理 解“君子”指 的人。（用一个词概括）(3分) 2025一2026学年第一学期期末考试·五年级语文试卷（共4页）第2页 16.联系学习、生活体会，说说这段话对你的启发，有条理地讲述。（至少两点)(2分) (二) “胡杨精神·边疆脊梁”主题展区研学(18分) 【文本一】胡杨 ①胡杨，别名异叶杨，是杨柳科杨属高大乔木，为新疆荒漠地区特有树种。它因树体高大、根 系发达且耐盐碱能力极强，被人们称作“沙漠英雄”一树高可达1530米，树干通直，根系能 深入地下数十米汲取水分，即便在含盐量1%的盐碱土中也能正常生长。 ②胡杨主要生长在新疆塔克拉玛干沙漠边缘、塔里木河沿岸，生长周期漫长，有着“生而一千 年不死，死而一千年不倒，倒而一千年不朽”的特点。它的叶片形态会随环境变化，幼树叶片呈 披针形，成年树则为卵形或肾形，这是它适应荒漠环境的独特智慧。 ③胡杨对新疆生态保护意义重大，能固定沙丘、涵养水源，为沙漠鸟兽提供栖息地；同时兼具 实用价值，木材坚硬耐腐，可用于建房、制家具，树脂还能入药，有清热解毒的功效。 天山网《新疆胡杨：沙漠中的绿色丰碑》（2023年科普报道) 【文本二】胡杨生长周期图 胡杨生存保护白皮书(2024) 种子萌发 幼苗扎根 成年树 百年树： 千年树： 三千年树： (抗早耐盐碱)，稳健生长 枯而不倒 到而不朽 【文本三】爷爷的胡杨穗 ①爷爷的铁盒里，藏着一串干枯的胡杨穗，和泛黄的军功章、烫金的荣誉证书摆在一起。小时 候的我实在不明白爷爷为何这般珍视那串胡杨穗，总缠着爷爷问，这不起眼的东西，怎么能和宝 贝奖章放在一块儿？爷爷只是摩挲(moso)着胡杨穗笑，眼里藏着我读不懂的故事。 ②直到我高中毕业、戴上军徽的那天，爷爷才缓缓讲起它的来历。上世纪60年代，爷爷跟着部 队开进新疆戈壁滩垦荒。那里没有水、没有树，只有漫天风沙刮得人睁不开眼。班长是个山西汉 子，天天扯着嗓门喊：“咱们当兵的，就得像胡杨树一样，把根牢牢扎在边疆！”战士们就用麻 绳拴住木犁，弓着腰一步一步往前挪，白天顶着烈日开荒，晚上裹着棉衣在戈壁滩上站岗，硬是 把一片荒原，开垦成了能种庄稼的良田。1975年爷爷转业回乡时，班长把这串胡杨穗塞给他：“带 着它，就当咱们还守着边疆。” ③我入伍后成了一名战士，马驻守在大山深处的阵地。日子枯燥又单调，每当训练累得扛不住时， 我就想起爷爷的胡杨穗，想起那代军垦人在戈壁滩上的坚守。休假时我专程去了新疆，在石河子 看到“军垦第一犁”雕塑，看到地窝子、木犁、石磨这些垦荒旧物，仿佛亲眼看见了爷爷他们挥 汗如雨的模样。 ④后来爷爷因病去世，那串胡杨穗随他长眠地下。但我心里，一颗名叫“坚守”的种子，早已 生根发芽，长成了挺拔的胡杨。 —选自《火箭兵报》2025.5.7 研学任务一：研读【文本一】，解锁胡杨的表达密码(10分) 17.想要快速阅读以上文本，你可以使用（)阅读方法。(2分) A.一个字一个字地读，一遍一遍地回读。 B.遇到不懂的地方需要停下来，细致地读。 2025一2026学年第一学期期末考试·五年级语文试卷（共4页）第3页 C.带着问题快速读，也可以抓住关键词句一边读一边想。 D.碰到不懂的词语停下来查一查。 18.下列关于【文本一】说明方法的说法错误的一项是()(2分) A.“树高可达15~30米”用了列数字的方法，具体说明胡杨很高。 B.“被人们称作沙漠英雄’”用了打比方的方法，赞美胡杨的品格。 C.“幼树叶片呈披针形，成年树则为卵形或肾形”用举例子的方法说明胡杨的叶形。 D.“它的叶片形态会随环境变化，幼树叶片呈披针形，成年树则为卵形或肾形，这是它适应 荒漠环境的独特智慧。”用作比较的方法说明胡杨的叶形。 城 19.请结合【文本一】和【文本二】的内容，为展馆中的胡杨设计一张专属名片，使参观者能迅速 掌握胡杨的外形特征、生长特点与精神内涵等。（填写关键词即可）(5分) 胡杨名片 名称： 胡杨 别 称： 生长地点： 外形特征： 生长周期： 精神内涵： 研学任务二：梳理故事脉络，感知胡杨穗的意义（5分) 20.根据【文本三】，补全与“胡杨穗”相关的研学笔记。 (1)小时候（第①自然段）：爷爷将胡杨穗与奖章同放，我追问原因，爷爷未细说。 (2)戴军徽时（第②自然段)：爷爷讲述胡杨穗的来历，感悟它的精神。 (3)当兵遇困时（第③、④自然段）： (2分) 21.【文本三】划线句子中“摩挲”这个词语的意思是 从这个词语 能看出爷爷对胡杨穗的态度是（用文中词语回答），这个动作表现出爷爷对胡杨穗怀着 (3分) 研学任务三：探究胡杨精神，联系英雄悟品格（4分) 22.研学成果：以“胡杨精神代代传”为主题制作手抄报 根据以上三篇文本，你还能为这份手抄报补充哪些资料？照样子，从不同角度补充相关资料。 例如：我们可以从读过的历史故事类的书籍中补充《张骞出使西域》《班超驻守边疆》《林则徐 戍边安疆》相关的资料。 补充资料： 展馆四：妙笔寄情绘家乡（童心创作厅)(30分) ①2055年，我们来到新疆维吾尔自治区成立一百周年成就展时，我们对家乡的美好愿望都已 成为现实。此时的家乡，会有怎样的环境、工作、生活的变化？让我们大胆想象，自由命题，写 篇习作，抒发出我们对三十年后家乡生活的向往之情。 ②这学期，我们的研学之旅，走过六馆一心、国际大巴扎、自治区博物馆、野马国际古生态 园…我们了解了许多新疆的特产、非遗好物…请你选择其中一种最喜欢的事物，自由命题， 把它介绍给大家。 要求：1.从两个话题中任选一个，完成习作。 2.内容具体，分段叙述，突出特色，感情真实。 2025一2026学年第一学期期末考试·五年级语文试卷（共4页）第4页 2025-2026 学年第一学期五年级期末考试试卷 参考答案及评分标准 本试卷除第一题看拼音写词语外，其余部分错误 2–3 个字或标点扣 0.5 分，错误 4 处扣 1 分，相同字不重复扣分。 展馆一：万方乐奏换新天（基础积累厅）（30 分） 1. （6 分，每字 0.5 分）播种、同心协力、闪耀、平稳、糕饼 2. （3 分，每空 1 分）qiàn ( √ ) 、yù ( √ ) 、juàn ( √ ) 3. （3 分,每个标点 1 分）：gāo bǐng 、奶茶、瓜果等， 4. （3 分）示例：他做数学题总是机械地套用公式，从不思考题目之间的联系。（符合“呆板，不灵活 ”的意思，意思偏差不得分） 5. （2 分）③、①（每空 1 分，顺序错误不得分，填词语正确也得分） 6. （2 分）A 7.（5 分）42153（顺序全对得 2 分，错 1 处扣 1 分，扣完为止） 8. （4 分） （1）（2 分）D （2）（2 分）C（选对得 2 分，其他选项不得分） 8. （2 分）C 9. （2 分）C 展馆二：潮涌天山展宏图（诗词文韵厅）（15 分） 10. （5 分）《示儿》陆游：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（每一行诗句都居中写，上下左右文字对齐，字距行距要适当匀称。如果学生在诗题下方书写诗人名字， 就要在诗的最后写书写人的名字。书写正确规范得 4 分；行款整齐，注重细节得 1 分） 11. （3 分，每空 1 分）少年智则国智 空悲切 长生果（或“全世界的营养品 ”“朋友”“故地”等合理答案即可得分） 12. （2 分）C 13. （5 分）人物与出处各 1 分。对应正确得 2 分，不对应得 1 分；推荐理由结合书中的相关情节、人物等方面，表述通顺、合理、充分得 3 分） 展馆三：美丽新疆铸辉煌（阅读感悟厅）（25 分） （一）“君子立德•边塞华章”主题阅读（7 分） 14. （2 分）学习了知识并且按时温习它，不是很愉快吗？（意思准确得 2 分；意思基本正确但表述不流畅得 1 分；意思错误不得分） 15. （3 分）知：知道，了解。 君子：乐学，好客，大度，宽容，有才能， 自知等均可 16. （2 分）示例：①学习上，我们要按时温习学过的知识，这样才能加深理解、巩固所学；②与人相处时，即使别人不了解自己，也不能轻易生气，要做一个有修养的人；③朋友从远方来，我们要热情相待，珍惜真挚的友谊。（答出 2 条及以上，有条理、贴合文本与生活得 2 分；答出 1 条合理得 1 分；无合理启发不得分） （二）“胡杨精神 ·边疆脊梁 ”主题展区研学（18 分） 17. C（2 分） 18.C（2 分） 19. （5 分） 别称：异叶杨/沙漠英雄树(均可得 1 分） 生长地点：新疆塔克拉玛干沙漠边缘，塔里木河沿岸（答出 1 处关键词即可得 1 分） 外形特征：树体高大，根系发达，树干通直，叶型随环境变化而变化（答出任意一点可得 1 分） 生长周期：子萌芽，幼苗扎根，成年树，百年树，千年树，三千年树（或生长周期漫长，生而一千年不死，死而一千年不倒，倒而一千年不朽）均可得 1 分 精神内涵：写出坚韧、坚守、顽强、奉献等任意一个符合胡杨精神的关键词即可得 1 分。 20. 当兵遇困时：想起爷爷的胡杨穗和军垦人的故事，我从中获得坚持下去的力量。（意思准确、贴合文本即可得 2 分） 21.摩挲：用手轻轻地抚摸。（意思相近抚摸即可）（1 分） 珍视或珍藏其一，均可得分（1 分）；对往昔新疆戈壁垦荒戍边岁月的怀念、对同胞情谊的珍视，以及对扎根边疆、坚守奉献的胡杨精神的认同与自豪。 答案合理得 1 分 22.扎根边疆的建设者，支教边疆的教师们等新闻报道类资料。 补充资料内容能围绕“胡杨精神代代传”主题或边疆相关联得 3分，说明资料来源或类别得 1 分（书籍、图片、诗歌、视频… … ）。 展馆四：妙笔寄情绘家乡（童心创作厅）（30 分） 评分标准（按内容、表达、书写三方面综合评分） 等级 分值区间 评分标准 一等 25–30 分 1. 内容具体，紧扣题目要求，想象合理（题目一）或经历真实（题目二），能体现新疆的特色与发展；2. 感情真挚，表达对家乡的热爱与祝福；3. 语句通顺，用词准确生动，无语法错误；4. 书写规范、整洁，无错别字，标点使用正确。 二等 18–24 分 1. 内容较具体，符合题目要求，想象或经历较合理，能体现部分新疆特色；2. 感情较真挚； 3. 语句通顺，用词较准确，偶有语法错误；4. 书写较规范、整洁，错别字较少（不超过 3 个），标点使用基本正确。 三等 12–17 分 1. 内容不够具体，基本符合题目要求，想象或经历合理性一般，缺乏新疆特色；2. 感情平淡； 3. 语句基本通顺，用词不够准确，语法错误较多；4. 书写不够规范，错别字较多（4–6 个），标点使用有明显错误。 四等 0–11 分 1. 内容偏离题目要求，想象荒谬或经历虚假，与新疆主题无关；2. 无真实感情；3. 语句不通顺，语法错误严重；4. 书写混乱，错别字多（7个及以上），标点使用错误多；5. 字数不足 300字或未完成习作。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $