第七单元习作：我有一个想法（素材积累）语文统编版三年级上册

我有一个想法 一、作文题目 《我有一个想法》 要求：选择生活中一个需要改进的问题或现象，写出自己的想法。要把问题写清楚，并提出改进建议或解决办法。 二、写作要求 1. 认真审题，理解题目要求。 2. 选择自己熟悉或感兴趣的内容，写出真情实感。 3. 把内容写清楚，注意语句通顺、条理清楚。 4. 运用积累的好词好句，把句子写生动。 5. 不写真实姓名，可用“他”或“她”代替。 6. 字数要求：300字左右。 三、写作思路 思路一：发现生活中的问题 比如爱玩手机影响交流、校园里浪费粮食、公共场所不文明行为等。选择一个自己观察到的问题。 思路二：分析问题的影响 这个问题有什么不好？它影响了谁？会产生什么后果？把影响写清楚。 思路三：提出具体的建议 针对这个问题，你有什么好办法？建议要切实可行，最好写出一两条具体措施。 四、字词储备库 （一）常用好词 问题 现象 建议 办法 改进 影响 危害 关心 爱护 保护 发现 注意 观察 思考 建议 严重 普遍 明显 值得 应该 行动起来 共同努力 从我做起 互相监督 养成习惯 不文明 浪费 污染 影响 改善 （二）问题描述 严重 普遍 常见 突出 明显 不文明 浪费 破坏 污染 影响 令人担忧 不容忽视 亟待解决 值得注意 屡见不鲜 （三）影响后果 影响 危害 伤害 损害 威胁 导致 造成 引起 产生 带来 不利于 会影响 危害大 后果严重 令人担忧 （四）解决建议 建议 提倡 鼓励 加强 改善 制定 宣传 监督 养成 做到 共同努力 从我做起 互相监督 及时处理 长期坚持 （四）词语运用 不文明：随地吐痰是一种不文明的行为，我们应该坚决改正。 浪费：食堂里有些同学浪费粮食，这让我感到很痛心。 影响：长时间玩手机会影响我们的视力和学习。 建议：我建议学校多设立几个分类垃圾桶，让大家养成垃圾分类的好习惯。 共同努力：保护环境需要我们共同努力，从身边的小事做起。 五、句子百宝箱 描述问题的句子 “最近我发现，很多同学放学回家后总是长时间玩手机。”——好在哪里：直接点明观察到的问题。 “在我们小区里，有些人遛狗时不拴狗绳，让人很害怕。”——好在哪里：具体说明不文明现象。 “食堂里，有些同学把不爱吃的菜直接倒掉了。”——好在哪里：用具体事例说明浪费。 “教室里的灯有时候白天也亮着，太浪费电了。”——好在哪里：指出身边的浪费现象。 “上学路上，我发现有些人乱穿马路，非常危险。”——好在哪里：指出交通不文明行为。 “有些同学在课桌上乱涂乱画，损坏了公共财物。”——好在哪里：指出不爱护公物的行为。 “公园里，有些人随手把垃圾扔在地上，破坏了环境。”——好在哪里：指出破坏环境的行为。 “我发现，有些同学做作业时总是依赖手机搜答案。”——好在哪里：指出学习中的问题。 “排队时，有些人不遵守秩序，随意插队。”——好在哪里：指出不文明行为。 “家里的水龙头有时忘关，白白浪费了很多水。”——好在哪里：指出生活中的浪费现象。 分析影响的句子 “长时间玩手机不仅会影响视力，还会减少我们和家人交流的时间。”——好在哪里：从多个方面说明危害。 “浪费粮食是对农民伯伯劳动的不尊重。”——好在哪里：说明浪费粮食的危害。 “如果不遵守交通规则，很容易发生交通事故。”——好在哪里：说明不遵守规则的后果。 “破坏环境会影响我们的生活质量，也会伤害小动物。”——好在哪里：说明破坏环境的影响。 “随地乱扔垃圾，会让我们的城市变得又脏又乱。”——好在哪里：说明乱扔垃圾的后果。 “依赖手机搜答案，会让我们失去独立思考的能力。”——好在哪里：说明学习问题的危害。 “大声喧哗会影响别人休息，是一种不文明的行为。”——好在哪里：说明不文明行为的影响。 “如果每个人都浪费一点资源，加起来就是巨大的浪费。”——好在哪里：用道理说明危害。 “不爱护公物，会让学校的环境变得不美观。”——好在哪里：说明不爱护公物的后果。 “这些不文明行为，会损害我们城市的形象。”——好在哪里：说明行为的社会影响。 提出建议的句子 “我建议同学们每天玩手机的时间不要超过半小时。”——好在哪里：建议具体可行。 “我们可以在教室里贴一些节约用电的提示语。”——好在哪里：提出具体措施。 “学校可以开展"光盘行动"，鼓励大家不浪费粮食。”——好在哪里：建议有操作性。 “我建议设置垃圾分类监督员，提醒同学正确投放垃圾。”——好在哪里：提出管理措施。 “我们可以从自己做起，过马路时走斑马线，遵守红绿灯。”——好在哪里：强调从我做起。 “家长应该多陪伴孩子，减少孩子对手机的依赖。”——好在哪里：建议家长配合。 “我们可以在公园多设置一些垃圾桶，方便大家投放垃圾。”——好在哪里：从设施上提出建议。 “我建议定期开展文明礼仪教育活动。”——好在哪里：从教育角度提出建议。 “大家要互相监督，发现浪费行为及时提醒。”——好在哪里：强调互相监督。 “如果每个人都能做到文明出行，我们的城市一定会更美好。”——好在哪里：展望美好结果。 六、文章结构 （一）开头（3例） 1. 直接点题法：最近，我发现生活中有一个问题：很多人沉迷于手机。 好处：直接引出问题，开门见山。 2. 现象描述法：每天放学，我都能看到很多同学一边走路一边看手机。 好处：用具体现象引出话题。 3. 提问引入法：你有没有发现，我们身边有很多不文明的行为？ 好处：用问题吸引读者思考。 （二）中间（3例） 1. 先写问题，再写影响：把问题写清楚，然后说明这个问题有什么不好。 好处：让读者明白为什么要解决这个问题。 2. 举具体例子：用一两个真实的小例子说明问题的普遍性。 好处：用事实说话，更有说服力。 3. 提出建议：针对问题给出具体可行的办法。 好处：让文章有实际意义，不只是发牢骚。 （三）结尾（3例） 1. 总结呼吁法：让我们从自身做起，共同改变这个不良现象。 好处：发出行动号召。 2. 展望未来法：我相信，只要大家共同努力，我们的生活一定会变得更美好。 好处：结尾积极向上。 3. 点明意义法：这个想法虽然简单，但如果大家都去做，就能产生很大的改变。 好处：强调小行动的大意义。 七、范文赏析 范文一：我有一个想法——少玩手机 最近我发现，不管是大人还是小孩，很多人都爱玩手机。尤其是我的爸爸，下班一回家就躺在沙发上刷手机，叫他吃饭都听不见。 长时间玩手机有很多坏处。首先，它会让我们的视力下降，很多同学都戴上了眼镜。其次，玩手机占用了我们学习和休息的时间。有些同学做作业时也不专心，总想着手机里的游戏。最重要的是，玩手机减少了家人之间的交流。一家人坐在一起，却各自盯着手机，这样的时光多么冷清啊！ 我有一个想法：我们可以规定每天玩手机的时间，比如不超过半小时。家长也要以身作则，多陪孩子读书、聊天、做游戏。学校可以多开展一些有趣的课外活动，让同学们远离手机。 我希望大家都能放下手机，多看看身边美丽的风景，多陪陪自己的家人。我相信，我们的生活会因此变得更加美好。 教师点评：这篇作文选择"玩手机"这个社会现象，先写问题，再写危害，最后提出建议。文章条理清楚，观点明确，建议具体可行。结尾发出呼吁，增强了感染力。 范文二：我有一个想法——节约粮食 每次在学校食堂吃饭，我都能看到一些同学把不爱吃的菜倒进垃圾桶。一碗碗白花花的米饭，就这样被浪费了，我觉得特别可惜。 "谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。"每一粒粮食都是农民伯伯用汗水换来的。浪费粮食不仅是对劳动的不尊重，还会增加垃圾处理的压力。如果每个人都浪费一点，一年下来就是巨大的损失。 我有一个想法：学校可以开展"光盘行动"，鼓励同学们把饭菜吃完。食堂也可以推出小份菜，让同学们根据自己的饭量选择。我们还可以请老师给大家讲讲粮食的来之不易，让大家懂得珍惜。 节约粮食，从我做起。让我们从今天开始，做一个珍惜粮食的好孩子！ 教师点评：这篇作文围绕"节约粮食"展开，先写浪费现象，再引用古诗说明粮食来之不易，然后提出建议。文章有理有据，情感真挚，是一篇有现实意义的好作文。 八、小练笔 请选择生活中一个你看到的问题或现象，写一写你的想法。注意：把问题写清楚，并提出具体的改进建议。字数不少于300字。 学科网（北京）股份有限公司 $