精品解析：辽宁辽阳市2025-2026学年高一下学期期末考试历史试卷

辽阳市2025—2026（下）高一学情评估试题 历史 第Ⅰ卷 选择题（共48分） 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 恩格斯指出“家畜的驯养和畜群的繁殖，创造了前所未有的财富的来源，并产生了全新的社会关系”，这反映了（ ） A. 原始农牧业的发展 B. 私有制产生的条件 C. 国家形成的必然性 D. 阶级矛盾日益尖锐 【答案】B 【解析】 【详解】本题主要考查私有制的产生，根据材料及所学可知，家畜驯养、畜群繁殖创造大量剩余财富，财富可以被私人占有，这就为私有制的出现提供了物质条件；私有制诞生又催生全新的阶级、分配等社会关系，契合恩格斯论述的逻辑，故选B项。 2. 波斯国王居鲁士拥有众多称号，如“世界之王”“合法的王”“四方之王”“巴比伦之王”“苏美尔与阿卡德之王”由此可知波斯帝国（ ） A. 国土面积广大 B. 宣扬君权神授 C. 官僚体系完备 D. 继承西亚传统 【答案】A 【解析】 【详解】A.居鲁士拥有“世界之王”“四方之王”“巴比伦之王”“苏美尔与阿卡德之王”等多重称号，说明波斯帝国征服了西亚广大区域，囊括苏美尔、阿卡德、巴比伦等诸多古老文明区域，直接反映帝国国土疆域广阔，正确。 B.材料所有称号均是对统治疆域、统治权的世俗定位，没有出现神、神授王权相关表述，错误。 C.题干只列举国王称号，未涉及官吏设置、行政运行等官僚体系相关内容，错误。 D.材料核心是多重地域称号体现统治范围广大，并非强调传承传统，错误。 故选A项。 3. 7-9世纪，英格兰诸王国出现了一些城市，如：伦敦（Lundenvic），伊普斯威奇（Ipswich），弗德威奇（Fordwich），桑威奇（Sandwich）等，后缀“威奇”（wich，vic）是贸易场所的意思。这说明（ ） A. 商业发展推动城市兴起 B. 城市主要体现经济职能 C. 贵族领主权力受到冲击 D. 封建农奴制度逐渐瓦解 【答案】A 【解析】 【详解】A.7—9世纪英格兰诸多城市名称后缀“wich/vic”本义为贸易场所，说明这类城市依托商贸活动诞生，体现商业发展推动城市兴起，正确。 B.材料仅说明城市起源和贸易相关，无法得出“城市主要体现经济职能”的结论，且中世纪城市同时具备政治、宗教、经济多重职能，错误。 C.题干未提及贵族领主权力、城市与领主的冲突相关内容，错误。 D.7—9世纪英国农奴制度仍稳固，封建农奴制瓦解是11世纪城市复兴之后逐步出现的现象，错误。 故选A项。 4. 古代美洲的印第安人创造了玛雅、阿兹特克和印加等灿烂的文明，这些文明的共同成就有（ ） A. 独特的象形文字 B. 复杂的历法纪年 C. 四通八达的道路 D. 宏伟壮丽的城市 【答案】D 【解析】 【详解】A.只有玛雅文明拥有完整象形文字；阿兹特克、印加无成熟文字（印加用结绳记事），并非三者共同成就，错误。 B.玛雅历法最发达，阿兹特克沿用玛雅历法，但印加文明历法体系相对简单，不属于三者共通标志性成就，错误。 C.仅印加帝国修建了贯通安第斯山区的庞大道路系统，玛雅、阿兹特克没有国家级大型路网，错误。 D.玛雅拥有蒂卡尔等城邦、阿兹特克首都特诺奇蒂特兰、印加首都库斯科，三者都营建了规模宏大、建筑精美的中心城市，属于共同成就，正确。 故选D项。 5. 近代以来，海绵蛋糕在意大利被称为“西班牙蛋糕”，在法国叫做“热那亚蛋糕”，在日本叫做“卡斯蒂利亚蛋糕”（卡斯蒂利亚位于西班牙），传入中国台湾后被称为“长崎蛋糕”。这一称谓的变化反映了（ ） ①物种的跨洲交换②商品的全球流动③世界贸易的发展④东西方文化交融 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】A.①海绵蛋糕属于食品加工成品，并非新的农作物物种，“物种的跨洲交换”针对动植物物种，①错误。 B.①海绵蛋糕属于食品加工成品，并非新的农作物物种，“物种的跨洲交换”针对动植物物种，①错误。 ④蛋糕的命名反映某一个地区的特色，而非体现多种文化的交流，④错误。 C.②蛋糕辗转传播至多国，体现商品跨区域流动，②正确。③商品能够在欧美、东亚多地传播，依托世界贸易的发展，③正确。 D.④蛋糕的命名反映某一个地区的特色，而非体现多种文化的交流，④错误。 故选C项。 6. 下表为宗教改革时期马丁·路德作品的印刷与再版情况，这说明宗教改革（ ） 1516-1517 1518-1524 1525-1529 1530-1534 1535-1539 1540-1544 1545-1546 总计 所有的印刷与重印作品数量 德语作品 3 1310 560 326 200 155 91 2645 拉丁语作品 4 266 68 46 73 50 31 538 总数 7 1576 628 372 273 205 122 3183 德语作品占比 42.9% 83.1% 89.2% 87.6% 73.3% 75.6% 74.6% 83.1% A. 得益于印刷技术进步 B. 具有广泛的社会基础 C. 推动了民族意识形成 D. 促进了德意志的统一 【答案】C 【解析】 【详解】A.表格仅展示路德作品印刷再版数量，没有对比印刷术出现前后的传播差异，无法得出改革得益于印刷技术进步的结论，错误。 B.“广泛社会基础”侧重各阶层民众参与、拥护改革，表格只体现作品语种与印量，不能直接反映社会各阶层的支持情况，错误。 C.表格中路德德语作品占比长期维持在70%以上，总计占比83.1%，远高于教会传统官方拉丁语。路德用德意志本土民族语言传播宗教主张，推动德意志民族语言普及，增强民众的民族认同，推动民族意识形成，正确。 D.德意志统一完成于1871年，宗教改革时期只是促进民族意识，并未实现国家统一，错误。 故选C项。 7. 俄国诗人普希金在1814年的诗中将拿破仑称为“人间的灾星”，1821年，称拿破仑为“伟大的人物明星”，1824年，又称拿破仑为“世上奇异的过客”。普希金对拿破仑评价的变化说明对历史人物的评价（ ） A. 体现阶级观念 B. 取决于评价者主观认识 C. 不具有客观性 D. 受到特定历史环境影响 【答案】D 【解析】 【详解】A.普希金自身的阶级立场并未发生变化，他对拿破仑评价的变化和阶级观念无关，错误。 B.历史评价会受主观认识影响，但并非由主观认识决定，错误。 C.符合史实的历史评价是具有客观性的，错误。 D.1814年俄国刚遭受拿破仑入侵、经历战火，普希金彼时称拿破仑为“灾星”符合当时的历史情境；随着时间推移，历史环境改变，拿破仑冲击欧洲封建秩序、传播资产阶级革命成果的历史作用逐渐被重新认知，评价随之改变。这说明对历史人物的评价会受到特定历史环境的影响，正确。 故选D项。 8. 19世纪英国成立了众多体育组织。1863年，英国足球协会成立；1868年，全英草地网球和门球俱乐部成立；1871年，英格兰橄榄球联合会成立。这一现象源于（ ） A. 城市发展的需要 B. 工业革命的推动 C. 启蒙运动的影响 D. 中间阶层的崛起 【答案】B 【解析】 【详解】A.城市发展本身是工业革命带来的结果，并非根本原因，错误。 B.工业革命推动生产力发展，规范了民众的工作制度，民众业余休闲时间增加，对大众体育的需求大幅提升，直接推动了各类专业体育组织的诞生，正确。 C.启蒙运动以思想解放为核心，和近代体育组织大量兴起没有直接根源关联，且启蒙运动高潮在18世纪，与题干时间不符，错误。 D.中间阶层只是体育活动的重要参与群体，并非该现象产生的根源，错误。 故选B项。 9. 1864年第一国际成立大会规模相当可观，除近2000名英国工人与会外，出席会议的还有来自法国、德国、意大利、波兰和爱尔兰等国家的工人代表和小资产阶级民主派的代表近百人。这反映了（ ） A. 工人与资产阶级矛盾的消除 B. 无产阶级开始登上历史舞台 C. 工人阶级逐渐走向国际联合 D. 社会主义制度已经成为现实 【答案】C 【解析】 【详解】A.工业资本主义发展下，工人与资产阶级的阶级矛盾不可能消除，错误。 B.无产阶级开始登上历史舞台的标志是19世纪三四十年代欧洲三大工人运动，时间早于1864年第一国际，错误。 C.1864年第一国际成立大会汇集英、法、德、意、波兰、爱尔兰多国工人代表，体现各国工人突破国界、走向国际联合的趋势，正确。 D.社会主义制度成为现实的标志是1917年俄国十月革命的胜利，错误。 故选C项。 10. 1774年，英国设立全印度总督；1781年法案授予总督统帅防御力量之权；1784年更明确宣布总督有权“决定与印度有关一切事务，宣战或媾和，在战时使用辖区的税收和军事部队。”这反映了英国（ ） A. 议会政治的弊端 B. 殖民掠夺的深入 C. 资本的原始积累 D. 贸易的全球扩张 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料围绕英国对印度殖民地的治理权限展开，未涉及英国本土议会政治存在的弊端，错误。 B.英国先后设立全印度总督，并不断扩大总督军政、外交、税收全权，从分散控制走向集中统一管控，说明英国对印度的殖民统治、掠夺不断深化，正确。 C.资本原始积累侧重海外掠夺金银、黑奴贸易等早期财富积累，与题意无关，错误。 D.题干重点是对印度殖民地的军政管控权力强化，并非单纯贸易扩张，错误。 故选B项。 11. 法国公布《人权宣言》后不久，法国海员就立即将它带到海地广为散发，海地也将“自由、平等、博爱”作为民族独立后的国家格言。材料用来可以说明（ ） A. 启蒙思想推动了民族独立 B. 海地起义的民族民主性质 C. 拉美民族独立的革命任务 D. 法国仍对海地进行着控制 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是本质题。时空是法国大革命（法国和海地）。据本题材料信息可得出主要结论：法国大革命的推动下，启蒙思想在海地广泛传播，并作为国家民族独立的格言，体现出启蒙思想推动了民族独立，A项正确；材料体现了海地的民族独立，但无法得出民主性质，排除B项；材料突出的是启蒙思想的影响，并不是拉美民族独立的革命任务，排除C项；仅从材料，无法得出法国对海地的控制状况，排除D项。故选A项。 12. 第一次世界大战期间，协约国宣传机构采用“匈奴”“类人猿”“野人”“冷血无情的杀手”等词语，构建德国军人的形象。这一做法（ ） A. 有利于国内的战争动员 B. 揭示了战争爆发的根源 C. 改变了双方的实力对比 D. 使战争陷入了长期僵持 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：现代世界。根据材料“协约国宣传机构采用……构建德国军人的形象”可知，协约国宣传机构将德军丑化，有助于国内人民接受战争，认可战争，从而促进战争动员，A项正确；一战爆发的根源是帝国主义国家政治经济发展不平衡，与材料无关，排除B项；材料看不出双方实力对比的信息，且仅靠宣传做不到这一点，排除C项；战争宣传无法使战争陷入长期僵持，战争双方实力对比导致战争陷入长期僵持，排除D项。故选A项。 13. 下图为1942年美国创作的题为“他为自由而战”的系列海报，分别选用了中国、苏联、英国和埃塞俄比亚。这一组海报的创作背景是（ ） A. 抗日战争走向胜利 B. 第二战场已经开辟 C. 二战进入全面反攻 D. 反法西斯同盟建立 【答案】D 【解析】 【详解】A.1942年抗日战争仍处于相持阶段，尚未走向胜利，错误。 B.第二战场开辟于1944年诺曼底登陆，晚于1942年，时间不符，错误。 C.1943年斯大林格勒战役结束后苏德战场进入战略反攻阶段，1942年二战尚未进入全面反攻阶段，错误。 D.1942年1月《联合国家宣言》签署，世界反法西斯同盟正式建立，美国海报将中、苏、英、埃塞俄比亚等反法西斯国家士兵塑造为“为自由而战的友人”，宣传各国协同对抗法西斯，契合反法西斯同盟建立的时代背景，正确。 故选D项。 14. 1948年6月，美国政府出台政策，鼓励其公民在境外旅游时逗留12天或更长时间。据统计，美国前往欧洲地区的游客人数从1945年的约4万人增至1955年的48.2万人。1948—1951年，美国游客给欧洲带来约18亿美元收入。这一变化（ ） A. 使欧洲接受了美式的生活方式 B. 有利于美国对欧洲的经济渗透 C. 反映了欧洲内部社会制度对立 D. 配合了美国政府对苏冷战政策 【答案】B 【解析】 【详解】A.旅游确实可以传播文化，但“接受”美式生活方式是一个长期过程，短期内难以实现，错误。 B.美国政府出台政策鼓励公民赴欧长期旅游，大量美国游客为欧洲带去巨额美元收入，加深欧洲经济对美国资金、消费市场的依赖，有利于美国对欧洲开展经济渗透，正确。 C.材料未涉及欧洲内部资本主义与社会主义阵营的制度对立信息，错误。 D.材料核心是美欧经济文旅交流，没有体现对抗苏联的冷战针对性，错误。 故选B项。 15. 伴随着赫鲁晓夫执政后的农业改革，苏联农业部专门创办了一份名为《玉米》的科学杂志，在乌克兰建立了专门的玉米科学研究所，莫斯科的展览馆专门开辟了一个玉米展厅。大街小巷上流行起了“玉米”的话题，许多地方开设了专门的玉米食品店，在各大电影院里热映起了题为“玉米魔法师”的影片。这些事件（ ） A. 体现出苏联模式的优势 B. 展现出全民参与的热情 C. 反映出改革失败的根源 D. 折射出急躁冒进的情绪 【答案】D 【解析】 【详解】A.苏联模式以优先发展重工业、集体农庄为典型特征，赫鲁晓夫大规模强制推广玉米是农业改革冒进的表现，无法体现苏联模式优势，错误。 B.全国自上而下大肆宣传玉米是行政推动的结果，并非民众自发的全民参与热情，错误。 C.赫鲁晓夫改革失败的根源是未突破斯大林模式的束缚，材料只体现玉米推广的冒进宣传，并非改革失败根源，错误。 D.赫鲁晓夫不顾苏联气候条件，强行在全国大范围推广玉米，国家动用杂志、研究所、展馆、食品、电影全方位造势，片面夸大玉米作用，折射出改革中急于求成、急躁冒进的情绪，正确。 故选D项。 16. 目前，中国的“一带一路”、美国的“印太经济框架”、欧盟的“全球联通欧洲”俄罗斯的“大欧亚伙伴关系”、印度的“季风计划”、东盟的“东盟印太展望”等，都以全球互联互通为主要目标。材料说明（ ） A. 世界多极化发展趋势 B. 世界各国竞争加剧 C. 经济全球化进程加快 D. 全球治理体系变革 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料侧重经济上的互通合作，而非政治上的相互牵制和多极化趋势，错误。 B.材料强调各国倡议的共同点，而非相互竞争，错误。 C.多个经济体推出以全球互联互通为目标的发展方案，互联互通推动生产要素跨国流动，顺应经济全球化发展潮流，反映经济全球化进程加快，正确。 D.全球治理体系变革指向国际治理规则、机制的调整革新，材料未涉及改革现有全球治理体系的内容，错误。 故选C项。 第Ⅱ卷 非选择题（共52分） 二、选择题：本题共4小题，均为必做题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求 材料一 人类交往的过程也是不同文化汇聚，升华的过程。西部亚洲、中部亚洲在东方与西方文化交流事业中一直扮演着“桥梁”的角色。这些“桥梁”不仅传送东方文明到西方，而且也传送西方文明到东方；同时，“桥梁”自身独特的文化对东西方文明也产生了很大的影响。就是属于“桥梁”本身的各文明之间也是互动的，从而产生了独特而灿烂的各种文化——苏美尔文化、巴比伦文化、波斯文化、希腊化文化、阿拉伯文化、蒙古文化等等。 ——陈恒《文明的汇聚与传播——古代世界文明之交流》 材料二 阿拉伯文化不是对单一的传统文化的继承和发展，它既吸收了西方的希腊、罗马文化，又继承埃及、波斯、印度等东方文化，它是许多民族文化在伊斯兰教社会中融合而成的。因此，阿拉伯文化是一种“综合文化”……文明的发展促使阿拉伯的许多学科如文学、医学、天文学、数学、工程学等得到了广泛的发展，并传入欧洲，欧洲中世纪文化的发展能打破黑暗达到一个新的历史高度，阿拉伯文化的传入是其中一个至关重要的因素。 ——宛枫《阿拉伯文化的综合与继承》 （1）根据材料一、二，概括阿拉伯文化的突出特点，并分析阿拉伯文化能够高度发展的原因。 （2）根据材料并结合所学知识，简述西亚、中亚文明的交流互动对中古时期欧亚世界发展的推动作用。 【答案】（1）特点：具有综合性、包容性、创新性；融合东西方多区域、多民族文明成果，是多元文化融合形成的新文化体系；学科门类丰富，科技文化成就突出。 发展原因：地处东西方文明交汇的核心区域，地理位置优越；吸纳古希腊、罗马、波斯、印度等各地先进文明成果，文化基础丰厚；依托伊斯兰教社会实现多民族文化整合，推动文化融合创新。 （2）作用：搭建起欧亚非文明交流的桥梁，实现东西方文明双向传播与互动，打破了古代文明的孤立隔绝状态；保存、传承并传播了大量先进科技文化成果，弥补欧洲中世纪文化停滞的短板，推动欧洲社会文化复苏，促进了欧亚世界文明的整体发展。 【解析】 【小问1详解】 特点：本小问从文化内涵、体系特征、科技成就概括，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 特点 阿拉伯文化融合多地域、多民族文化，兼收东西方文明 吸收西方希腊罗马文化、东方埃及波斯印度文化→兼容多元文明、整合不同文化内核→兼具包容性与创新性 具有综合性、包容性、创新性 阿拉伯文化是诸多民族文化在伊斯兰教社会融合形成的综合文化 突破单一文化传承模式→整合东西方多区域、多民族文明成果→形成全新的多元融合文化体系 融合东西方多区域、多民族文明成果，是多元文化融合形成的新文化体系 阿拉伯文学、医学、天文、数学等多学科广泛发展，成就突出并向外传播 文明融合推动各领域突破→学科门类齐全、体系丰富→科技文化成果丰硕、影响力深远 学科门类丰富，科技文化成就突出 原因：本小问从地理位置、文化吸纳、社会整合角度分析，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 原因 西亚、中亚是东西方文化交流的“桥梁”，阿拉伯地处核心交流区域 地处欧亚非交汇地带→占据东西方文明往来核心区位→便于承接、汇聚各地文明成果→区位优势得天独厚 地处东西方文明交汇的核心区域，地理位置优越 阿拉伯文化广泛吸纳希腊、罗马、波斯、印度等各地先进文明 主动吸收东西方各类先进文化成果→博采众长、积淀丰厚→为自身文化高度发展奠定坚实基础 吸纳古希腊、罗马、波斯、印度等各地先进文明成果，文化基础丰厚 多民族文化在伊斯兰教社会中融合整合，形成综合文化体系 以伊斯兰教为社会纽带→整合多民族多元文化→消解文化隔阂→推动文化融合创新、持续发展 依托伊斯兰教社会实现多民族文化整合，推动文化融合创新 【小问2详解】 推动作用：本小问从文明交流格局、文化传承传播、区域发展进步角度分析，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 推动作用 西亚中亚充当东西方文明交流桥梁，双向传输东西方文明，各文明间相互互动 依托区位纽带优势→打通欧亚非文明交流通道→实现东西方文明双向流动与互动→打破古代各文明孤立隔绝的发展状态 搭建起欧亚非文明交流的桥梁，实现东西方文明双向传播与互动，打破了古代文明的孤立隔绝状态 阿拉伯文化保存多元文明成果，多学科成就传入欧洲，推动欧洲文化突破发展 传承保留大量中古先进科技文化成果→弥补欧洲中世纪文化停滞短板→助力欧洲突破文化黑暗期→推动欧亚各文明协同发展、整体进步 保存、传承并传播了大量先进科技文化成果，弥补欧洲中世纪文化停滞的短板，推动欧洲社会文化复苏，促进了欧亚世界文明的整体发展 18. 阅读材料，完成下列要求 材料一 各资本主义国家应对危机策略 时间 国家 应对策略 内容 1930年 美国 颁布《斯穆特-霍利关税法》 对超过2万种进口商品加征关税 1931年 法国 修改本国关税法 提高多数进口商品的关税税率 1931年 日本 调整本国关税 向世界市场倾销其纺织品 1932年 英国 通过《进口税法案》 对一般进口商品加征10%从价税，对钢铁等工业品实际税率可达20%或更高 ——摘编整理自许国林、刘宇《从恶性竞争到协调合作：资本主义国家应对危机策略之变》 材料二 二战后，国际社会吸取战前贸易保护主义导致世界经济崩溃的教训，1947年成立关税与贸易总协定，以推动贸易自由、减少壁垒为宗旨。此后数十年，国际贸易持续增长，世界经济走向开放与合作，经济全球化逐步展开。 ——摘编自[英]安格斯·麦迪森《世界经济千年史》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析表格中资本主义国家普遍推行贸易保护主义的时代背景，并简析其对世界的影响。 （2）结合上述材料及所学知识，谈谈你对贸易保护主义的历史认识。 【答案】（1）背景：资本主义世界经济危机重创各国经济，国内生产过剩、失业问题严重，国内矛盾尖锐；各国为转嫁经济危机，维护本国本土产业与市场利益；自由放任经济政策弊端凸显，各国缺乏统一的国际经济协调机制。 影响：国际经济秩序陷入混乱，阻碍世界经济交流发展；加剧各国经济萧条程度，延长经济危机持续时间；激化资本主义国家间矛盾，加剧国际局势动荡，为二战爆发埋下经济层面隐患。 （2）认识：贸易保护主义虽短期保护本国利益，但长期会破坏世界贸易秩序、加剧经济危机、恶化国际关系；加强国际合作、推动贸易自由化才有利于世界经济稳定与发展；经济全球化是历史趋势，各国应互利共赢，反对贸易保护主义。 【解析】 【小问1详解】 时代背景：本小问从经济危机、国内局势、国际机制角度分析，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 背景 1929—1933年资本主义世界经济大危机爆发，各国经济遭受重创 经济大危机席卷资本主义世界→各国生产严重过剩、大量工人失业→国内经济萧条、社会矛盾尖锐→倒逼各国出台自保经济政策 资本主义世界经济危机重创各国经济，国内生产过剩、失业问题严重，国内矛盾尖锐 危机冲击本土产业，各国经济利益受损严重 本土产业濒临破产、国内市场萎缩→各国为守护本土产业、抢占市场→推行贸易保护主义转嫁经济危机 各国为转嫁经济危机，维护本国本土产业与市场利益 战前无统一国际贸易协调机制，自由放任政策弊端凸显 传统自由放任政策无法应对经济危机→缺乏统一国际经济协调体系→各国各自为政、无序自保→普遍推行贸易保护政策 自由放任经济政策弊端凸显，各国缺乏统一的国际经济协调机制 影响：本小问从世界经济、国际关系维度分析，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 影响 贸易保护壁垒盛行，阻碍国际经贸往来 各国纷纷设置贸易壁垒→割裂国际市场→阻断商品、资本国际流通→国际经济秩序混乱，阻碍世界经济交流发展 国际经济秩序陷入混乱，阻碍世界经济交流发展 相互封锁、贸易对抗加剧经济停滞 贸易保护引发各国相互报复→市场进一步萎缩→生产过剩危机加剧→各国经济萧条加重，危机持续时间延长 加剧各国经济萧条程度，延长经济危机持续时间 经济对抗升级，各国利益冲突加剧 贸易争端、经济矛盾持续激化→资本主义国家关系恶化→国际局势动荡不安→为二战爆发埋下经济隐患 激化资本主义国家间矛盾，加剧国际局势动荡，为二战爆发埋下经济层面隐患 【小问2详解】 认识：本小问从短期利弊、长期危害、发展趋势、现实启示角度分析，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 认识 贸易保护短期自保、长期危害巨大 短期可庇护本国产业、缓解国内危机→长期会破坏全球贸易秩序、放大经济危机、激化国际矛盾→弊远大于利 贸易保护主义虽短期保护本国利益，但长期会破坏世界贸易秩序、加剧经济危机、恶化国际关系 关贸总协定推动贸易自由，助力世界经济发展 吸取贸易保护教训→搭建国际合作机制、推行贸易自由化→破除贸易壁垒→保障世界经济稳定发展 加强国际合作、推动贸易自由化才有利于世界经济稳定与发展 二战后经济全球化持续推进，开放合作成主流 经济全球化是历史发展必然趋势→封闭保护违背时代潮流→各国需坚持互利共赢、坚决抵制贸易保护主义 经济全球化是历史趋势，各国应互利共赢，反对贸易保护主义 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 劳工话语在美国冷战话语体系中占据着重要地位。马歇尔计划出台后，美国政府逐渐构建了一张与国内劳工组织合作的国际宣传网络；至20世纪50年代末，海外劳工宣传政策臻至完善。在实际宣传中，美国政府向海外受众展现了一幅美国工人过着“自由”“富足”生活的“人民资本家”形象，强调他们是“美国梦”的践行者。这种劳工修辞无视战后美国劳资冲突和阶级对立的现实，因而是一种自我缔造的阶级神话，本身存在着重大缺陷。它反映了美国赢得冷战胜利与追求海外身份认同的双重企图。 ——胡腾蛟《20世纪50年代美国劳工话语及形象的海外传播》 材料二 1948年起，苏联官方刊物多次指出：美国的“劳工宣传”是资产阶级的欺骗手段，掩盖了垄断资本对工人的残酷剥削。为回应美国的宣传攻势，苏联在东欧及第三世界国家，积极介绍本国工人阶级在社会主义制度下的主人翁地位、免费医疗教育等福利保障，强调苏联工人真正实现了经济与政治上的解放。苏联的劳工宣传同样带有强烈的意识形态色彩，旨在凸显社会主义制度的优越性，与美国的宣传形成了鲜明对立。 ——摘编自史澎海《冷战初期美苏宣传战：意识形态话语权斗争及其当代启示》 （1）根据材料一，概括美国冷战时期海外劳工宣传的主要内容，并指出其本质。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，说明美苏劳工宣传战反映的时代特征，并分析其对冷战进程的影响。 【答案】（1）主要内容：依托政府与劳工组织合作构建的国际宣传网络开展；塑造美国工人“自由、富足”的“人民资本家”形象，宣传“美国梦”；回避美国国内劳资冲突与阶级对立的现实。 本质：是美国冷战时期意识形态输出的工具，服务于赢得冷战胜利、塑造海外身份认同的双重目标。 （2）时代特征：二战后美苏两极对峙格局形成，意识形态对抗激烈；冷战对抗从军事、政治领域延伸至文化与舆论宣传领域；美苏两国均试图通过宣传争夺国际话语权，扩大自身阵营影响力；大国竞争中，制度优越性的宣传成为冷战博弈的重要手段。 影响：加剧了两大阵营的意识形态对立，推动冷战对抗走向全面化；影响了部分第三世界国家对美苏制度的认知，间接影响了国际政治格局；宣传战未能解决美苏各自的国内社会矛盾，具有明显的局限性；开启了冷战时期文化宣传战的模式，成为大国竞争的重要组成部分。 【解析】 【小问1详解】 主要内容：本小问要求概括美国冷战时期海外劳工宣传的主要内容。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确的概括。根据材料可从宣传载体、宣传形象、宣传话术特点归纳。 本质：本小问要求指出美国冷战时期海外劳工宣传的本质。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确的概括。根据材料及所学可得出冷战背景下美国对外进行意识形态输出的工具，服务于争夺冷战优势、塑造海外民众对美国制度认同的战略目标。 【小问2详解】 时代特征：本小问要求说明美苏劳工宣传战反映的时代特征。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确的概括。根据材料及所学可从两极格局、对抗领域、国际话语权竞争角度归纳。 影响：本小问要求分析美苏劳工宣传战对冷战进程的影响。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确的概括。根据材料及所学从阵营对立、第三世界、竞争模式、内在局限分析。 20. 阅读材料，完成下列要求。 14-18世纪，欧洲通过文艺复兴、宗教改革和启蒙运动确立人文主义传统，完成近代社会转型。地理大发现与海外殖民扩张，推动欧洲文化向外传播，冲击了世界多元本土文化，逐步建立起欧洲文化的主导地位。世界文化交流具有双向性，欧洲在对外输出文化的同时，也吸纳了亚非拉地区的多元文明成果，丰富了自身文化体系。20世纪中期以后，新科技革命推动世界文化加速全球化、多样化发展，不同文化间的融合与冲突愈发复杂剧烈。 ——摘编自周文华《世界文化多样性的形成、意义与困境》 根据材料并结合世界近现代史所学知识，围绕“近代以来的世界文化交流”这一主题，自拟论题，展开论述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文） 【答案】论题：近代以来世界文化交流呈现双向互鉴的特征 论述：14至18世纪，欧洲先后兴起文艺复兴、宗教改革、启蒙运动，冲破中世纪神学束缚，确立人文主义、理性主义的近代思想体系，率先完成思想与社会的近代转型。新航路开辟和海外殖民扩张打破了世界各地相对孤立隔绝的状态，欧洲凭借经济、军事与文化优势对外输出近代文明。文艺复兴的人文思想、近代自然科学成果、启蒙运动的自由平等理念，随着殖民扩张传播到美洲、亚洲等地，冲击并改造了亚非拉各地的本土传统文化，逐步确立起欧洲文化在世界文化格局中的主导地位，使近代世界文化发展带有鲜明的西方辐射性。但世界文化交流并非单向的文化输出与征服，而是存在显著的双向互动。欧洲在向外传播自身近代文明的过程中，也积极吸收、借鉴亚非拉地区的文明成果。新航路开辟后美洲的玉米、马铃薯、番茄等作物传入欧洲，丰富了欧洲物种与饮食结构；东方的科举制度、四大发明、丝绸瓷器工艺也深刻影响了欧洲社会，补充和丰富了欧洲的经济结构与文化内涵，为欧洲近代社会的持续发展提供了外部滋养，推动欧洲文明不断完善。 综上，近代以来的世界文化交流并非单向的文化输出，是以西方文化对外传播为主、多元文明双向互鉴的交流模式，持续推动世界文化从分散孤立走向整体交融。 【解析】 【详解】本题为开放性试题，围绕“近代以来的世界文化交流”自拟论题并论述，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料可知，14—18世纪新航路开辟与殖民扩张推动欧洲向外输出思想文化，冲击亚非拉本土文明；同时欧洲也吸纳亚非拉文明成果；20世纪中后期文化全球化加速，不同文明融合与冲突并存。可见近代世界文化交流并非单向输出，而是双向互动、互鉴交融，由此拟定论题：近代以来世界文化交流呈现双向互鉴的特征。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可以从欧洲向外进行文化传播、欧洲主动吸纳外来文明成果等角度进行说明。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。认识近代世界文化交流以西方对外文化辐射为主要表象，本质上是多元文明双向互鉴的过程。这种双向交流打破文明隔绝，推动世界各地从分散孤立走向整体交融，深刻塑造近代世界文明格局。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽阳市2025—2026（下）高一学情评估试题 历史 第Ⅰ卷 选择题（共48分） 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 恩格斯指出“家畜的驯养和畜群的繁殖，创造了前所未有的财富的来源，并产生了全新的社会关系”，这反映了（ ） A. 原始农牧业的发展 B. 私有制产生的条件 C. 国家形成的必然性 D. 阶级矛盾日益尖锐 2. 波斯国王居鲁士拥有众多称号，如“世界之王”“合法的王”“四方之王”“巴比伦之王”“苏美尔与阿卡德之王”由此可知波斯帝国（ ） A. 国土面积广大 B. 宣扬君权神授 C. 官僚体系完备 D. 继承西亚传统 3. 7-9世纪，英格兰诸王国出现了一些城市，如：伦敦（Lundenvic），伊普斯威奇（Ipswich），弗德威奇（Fordwich），桑威奇（Sandwich）等，后缀“威奇”（wich，vic）是贸易场所的意思。这说明（ ） A. 商业发展推动城市兴起 B. 城市主要体现经济职能 C. 贵族领主权力受到冲击 D. 封建农奴制度逐渐瓦解 4. 古代美洲的印第安人创造了玛雅、阿兹特克和印加等灿烂的文明，这些文明的共同成就有（ ） A. 独特的象形文字 B. 复杂的历法纪年 C. 四通八达的道路 D. 宏伟壮丽的城市 5. 近代以来，海绵蛋糕在意大利被称为“西班牙蛋糕”，在法国叫做“热那亚蛋糕”，在日本叫做“卡斯蒂利亚蛋糕”（卡斯蒂利亚位于西班牙），传入中国台湾后被称为“长崎蛋糕”。这一称谓的变化反映了（ ） ①物种的跨洲交换②商品的全球流动③世界贸易的发展④东西方文化交融 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. 下表为宗教改革时期马丁·路德作品的印刷与再版情况，这说明宗教改革（ ） 1516-1517 1518-1524 1525-1529 1530-1534 1535-1539 1540-1544 1545-1546 总计 所有的印刷与重印作品数量 德语作品 3 1310 560 326 200 155 91 2645 拉丁语作品 4 266 68 46 73 50 31 538 总数 7 1576 628 372 273 205 122 3183 德语作品占比 42.9% 83.1% 89.2% 87.6% 73.3% 75.6% 74.6% 83.1% A. 得益于印刷技术进步 B. 具有广泛的社会基础 C. 推动了民族意识形成 D. 促进了德意志的统一 7. 俄国诗人普希金在1814年的诗中将拿破仑称为“人间的灾星”，1821年，称拿破仑为“伟大的人物明星”，1824年，又称拿破仑为“世上奇异的过客”。普希金对拿破仑评价的变化说明对历史人物的评价（ ） A. 体现阶级观念 B. 取决于评价者主观认识 C. 不具有客观性 D. 受到特定历史环境影响 8. 19世纪英国成立了众多体育组织。1863年，英国足球协会成立；1868年，全英草地网球和门球俱乐部成立；1871年，英格兰橄榄球联合会成立。这一现象源于（ ） A. 城市发展的需要 B. 工业革命的推动 C. 启蒙运动的影响 D. 中间阶层的崛起 9. 1864年第一国际成立大会规模相当可观，除近2000名英国工人与会外，出席会议的还有来自法国、德国、意大利、波兰和爱尔兰等国家的工人代表和小资产阶级民主派的代表近百人。这反映了（ ） A. 工人与资产阶级矛盾的消除 B. 无产阶级开始登上历史舞台 C. 工人阶级逐渐走向国际联合 D. 社会主义制度已经成为现实 10. 1774年，英国设立全印度总督；1781年法案授予总督统帅防御力量之权；1784年更明确宣布总督有权“决定与印度有关一切事务，宣战或媾和，在战时使用辖区的税收和军事部队。”这反映了英国（ ） A. 议会政治的弊端 B. 殖民掠夺的深入 C. 资本的原始积累 D. 贸易的全球扩张 11. 法国公布《人权宣言》后不久，法国海员就立即将它带到海地广为散发，海地也将“自由、平等、博爱”作为民族独立后的国家格言。材料用来可以说明（ ） A. 启蒙思想推动了民族独立 B. 海地起义的民族民主性质 C. 拉美民族独立的革命任务 D. 法国仍对海地进行着控制 12. 第一次世界大战期间，协约国宣传机构采用“匈奴”“类人猿”“野人”“冷血无情的杀手”等词语，构建德国军人的形象。这一做法（ ） A. 有利于国内的战争动员 B. 揭示了战争爆发的根源 C. 改变了双方的实力对比 D. 使战争陷入了长期僵持 13. 下图为1942年美国创作的题为“他为自由而战”的系列海报，分别选用了中国、苏联、英国和埃塞俄比亚。这一组海报的创作背景是（ ） A. 抗日战争走向胜利 B. 第二战场已经开辟 C. 二战进入全面反攻 D. 反法西斯同盟建立 14. 1948年6月，美国政府出台政策，鼓励其公民在境外旅游时逗留12天或更长时间。据统计，美国前往欧洲地区的游客人数从1945年的约4万人增至1955年的48.2万人。1948—1951年，美国游客给欧洲带来约18亿美元收入。这一变化（ ） A. 使欧洲接受了美式的生活方式 B. 有利于美国对欧洲的经济渗透 C. 反映了欧洲内部社会制度对立 D. 配合了美国政府对苏冷战政策 15. 伴随着赫鲁晓夫执政后的农业改革，苏联农业部专门创办了一份名为《玉米》的科学杂志，在乌克兰建立了专门的玉米科学研究所，莫斯科的展览馆专门开辟了一个玉米展厅。大街小巷上流行起了“玉米”的话题，许多地方开设了专门的玉米食品店，在各大电影院里热映起了题为“玉米魔法师”的影片。这些事件（ ） A. 体现出苏联模式的优势 B. 展现出全民参与的热情 C. 反映出改革失败的根源 D. 折射出急躁冒进的情绪 16. 目前，中国的“一带一路”、美国的“印太经济框架”、欧盟的“全球联通欧洲”俄罗斯的“大欧亚伙伴关系”、印度的“季风计划”、东盟的“东盟印太展望”等，都以全球互联互通为主要目标。材料说明（ ） A. 世界多极化发展趋势 B. 世界各国竞争加剧 C. 经济全球化进程加快 D. 全球治理体系变革 第Ⅱ卷 非选择题（共52分） 二、选择题：本题共4小题，均为必做题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求 材料一 人类交往的过程也是不同文化汇聚，升华的过程。西部亚洲、中部亚洲在东方与西方文化交流事业中一直扮演着“桥梁”的角色。这些“桥梁”不仅传送东方文明到西方，而且也传送西方文明到东方；同时，“桥梁”自身独特的文化对东西方文明也产生了很大的影响。就是属于“桥梁”本身的各文明之间也是互动的，从而产生了独特而灿烂的各种文化——苏美尔文化、巴比伦文化、波斯文化、希腊化文化、阿拉伯文化、蒙古文化等等。 ——陈恒《文明的汇聚与传播——古代世界文明之交流》 材料二 阿拉伯文化不是对单一的传统文化的继承和发展，它既吸收了西方的希腊、罗马文化，又继承埃及、波斯、印度等东方文化，它是许多民族文化在伊斯兰教社会中融合而成的。因此，阿拉伯文化是一种“综合文化”……文明的发展促使阿拉伯的许多学科如文学、医学、天文学、数学、工程学等得到了广泛的发展，并传入欧洲，欧洲中世纪文化的发展能打破黑暗达到一个新的历史高度，阿拉伯文化的传入是其中一个至关重要的因素。 ——宛枫《阿拉伯文化的综合与继承》 （1）根据材料一、二，概括阿拉伯文化的突出特点，并分析阿拉伯文化能够高度发展的原因。 （2）根据材料并结合所学知识，简述西亚、中亚文明的交流互动对中古时期欧亚世界发展的推动作用。 18. 阅读材料，完成下列要求 材料一 各资本主义国家应对危机策略 时间 国家 应对策略 内容 1930年 美国 颁布《斯穆特-霍利关税法》 对超过2万种进口商品加征关税 1931年 法国 修改本国关税法 提高多数进口商品的关税税率 1931年 日本 调整本国关税 向世界市场倾销其纺织品 1932年 英国 通过《进口税法案》 对一般进口商品加征10%从价税，对钢铁等工业品实际税率可达20%或更高 ——摘编整理自许国林、刘宇《从恶性竞争到协调合作：资本主义国家应对危机策略之变》 材料二 二战后，国际社会吸取战前贸易保护主义导致世界经济崩溃的教训，1947年成立关税与贸易总协定，以推动贸易自由、减少壁垒为宗旨。此后数十年，国际贸易持续增长，世界经济走向开放与合作，经济全球化逐步展开。 ——摘编自[英]安格斯·麦迪森《世界经济千年史》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析表格中资本主义国家普遍推行贸易保护主义的时代背景，并简析其对世界的影响。 （2）结合上述材料及所学知识，谈谈你对贸易保护主义的历史认识。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 劳工话语在美国冷战话语体系中占据着重要地位。马歇尔计划出台后，美国政府逐渐构建了一张与国内劳工组织合作的国际宣传网络；至20世纪50年代末，海外劳工宣传政策臻至完善。在实际宣传中，美国政府向海外受众展现了一幅美国工人过着“自由”“富足”生活的“人民资本家”形象，强调他们是“美国梦”的践行者。这种劳工修辞无视战后美国劳资冲突和阶级对立的现实，因而是一种自我缔造的阶级神话，本身存在着重大缺陷。它反映了美国赢得冷战胜利与追求海外身份认同的双重企图。 ——胡腾蛟《20世纪50年代美国劳工话语及形象的海外传播》 材料二 1948年起，苏联官方刊物多次指出：美国的“劳工宣传”是资产阶级的欺骗手段，掩盖了垄断资本对工人的残酷剥削。为回应美国的宣传攻势，苏联在东欧及第三世界国家，积极介绍本国工人阶级在社会主义制度下的主人翁地位、免费医疗教育等福利保障，强调苏联工人真正实现了经济与政治上的解放。苏联的劳工宣传同样带有强烈的意识形态色彩，旨在凸显社会主义制度的优越性，与美国的宣传形成了鲜明对立。 ——摘编自史澎海《冷战初期美苏宣传战：意识形态话语权斗争及其当代启示》 （1）根据材料一，概括美国冷战时期海外劳工宣传的主要内容，并指出其本质。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，说明美苏劳工宣传战反映的时代特征，并分析其对冷战进程的影响。 20. 阅读材料，完成下列要求。 14-18世纪，欧洲通过文艺复兴、宗教改革和启蒙运动确立人文主义传统，完成近代社会转型。地理大发现与海外殖民扩张，推动欧洲文化向外传播，冲击了世界多元本土文化，逐步建立起欧洲文化的主导地位。世界文化交流具有双向性，欧洲在对外输出文化的同时，也吸纳了亚非拉地区的多元文明成果，丰富了自身文化体系。20世纪中期以后，新科技革命推动世界文化加速全球化、多样化发展，不同文化间的融合与冲突愈发复杂剧烈。 ——摘编自周文华《世界文化多样性的形成、意义与困境》 根据材料并结合世界近现代史所学知识，围绕“近代以来的世界文化交流”这一主题，自拟论题，展开论述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $