辽宁辽阳市2025-2026学年高一下学期期末考试历史试卷

辽阳市2025一2026（下）高一学情评估试题 历史 第I卷选择题（共48分） 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项符合题目要求。 1.恩格斯指出“家畜的驯养和畜群的繁殖，创造了前所未有的财富的来源，并产生了全 新的社会关系”，这反映了 A.原始农牧业的发展 B.私有制产生的条件 C.国家形成的必然性 D.阶级矛盾日益尖锐 2.波斯国王居鲁士拥有众多称号，如“世界之王”“合法的王”“四方之臣”“巴比伦之王” “苏美尔与阿卡德之王”由此可知波斯帝国 A.国土面积广大 B.宣扬君权神授 C.官僚体系完备 D.继承西亚传统 3.7一9世纪，英格兰诸王国出现了一些城市，如：伦敦(Lundenvic),伊普斯威奇(Ipswich),, 弗德威奇(Fordwich),桑威奇(Sandwich)等，后缀“威奇”(wich,vic)是贸易场所的意思。 这说明 A.商业发展推动城市兴起 B.城市主要体现经济职能 C.贵族领主权力受到冲击 D.封建农奴制度逐渐瓦解 4.古代美洲的印第安人创造了玛雅、阿兹特克和印加等灿烂的文明，这些文明的共同成就有 A.独特的象形文字 B.复杂的历法纪年 C.四通八达的道路 D.宏伟壮丽的城市 5.近代以来，海绵蛋糕在意大利被称为“西班牙蛋糕”，在法国叫做“热那亚蛋糕”，在日本 叫做“卡斯蒂利亚蛋糕”（卡斯蒂利亚位于西班牙)，传入中国台湾后被称为“长崎蛋糕”。 这一称谓的变化反映了 ①物种的跨洲交换 ②商品的全球流动 ③世界贸易的发展 ④东西方文化交融 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 高一历史第1页（共6页） 6.下表为宗教改革时期马丁·路德作品的印刷与再版情况，这说明宗教改革 1516 1518 1525 1530- 1535 1540 1545 总计 1517 1524 1529 1534 1539 1544 1546 德语作品 3 1310 560 326 200 155 91 2645 所有的 拉丁语作品 4 266 68 46 73 50 31 538 印刷与 重印作 品数量 总数 7 1576 628 372 273 205 122 3183 83.1 德语作品占比 42.9% 83.1% 89.2% 87.6% 73.3% 75.6% 74.6% % A.得益于印刷技术进步 B.具有广泛的社会基础 C.推动了民族意识形成 D.促进了德意志的统一 7.俄国诗人普希金在1814年的诗中将拿破仑称为“人间的灾星”，1821年，称拿破仑为“伟大的人物明 星”，1824年，又称拿破仑为“世上奇异的过客”。普希金对拿破仑评价的变化说明对历史人物的评 价 A.体现阶级观念 B.取决于评价者主观认识 C.不具有客观性 D.受到特定历史环境影响 8.19世纪英国成立了众多体育组织。1863年，英国足球协会成立：1868年，全英草地网球和门球俱乐部 成立：1871年，英格兰橄榄球联合会成立。这一现象源于 A.城市发展的需要 B.工业革命的推动 C.启蒙运动的影响 D.中间阶层的崛起 9.1864年第一国际成立大会规模相当可观，除近2000名英国工人与会外，出席会议的还有来自法国、 德国、意大利、波兰和爱尔兰等国家的工人代表和小资产阶级民主派的代表近百人。这反映了 A.工人与资产阶级矛盾的消除 B.无产阶级开始登上历史舞台 C.工人阶级逐渐走向国际联合 D.社会主义制度已经成为现实 10.1774年，英国设立全印度总督；1781年法案授予总督统帅防御力量之权：1784年更明确宣布总督有 权“决定与印度有关一切事务，宣战或媾和，在战时使用辖区的税收和军事部队。”这反映了英国 A.议会政治的弊端 B.殖民掠夺的深入 C.资本的原始积累 D.贸易的全球扩张 高一历史第2页（共6页） 11.法国公布《人权宣言》后不久，法国海员就立即将它带到海地广为散发，海地也将“自由、 平等、博爱”作为民族独立后的国家格言。材料用来可以说明 A.启蒙思想推动了民族独立 B.海地起义的民族民主性质 C.拉美民族独立的革命任务 D.法国仍对海地进行着控制 12.第一次世界大战期间，协约国宣传机构采用“匈奴”“类人猿”“野人”“冷血无情的杀手” 等词语，构建德国军人的形象。这一做法 A.有利于国内的战争动员 B.揭示了战争爆发的根源 C.改变了双方的实力对比 D.使战争陷入了长期僵持 13.下图为1942年美国创作的题为“他为自由而战”的系列海报，分别选用了中国、苏联、 英国和埃塞俄比亚。这一组海报的创作背景是 This man is your FRIEND This man is your FRIEND This man is your FRIEND This man is your FRIEND He fights for FREEDOM He fights for FREEDOM He fights for FREEDOM He fights for FREEDOM A.抗日战争走向胜利 B.第二战场已经开辟 C.二战进入全面反攻 D.反法西斯同盟建立 14.1948年6月，美国政府出台政策，鼓励其公民在境外旅游时逗留12天或更长时间。据统 计，美国前往欧洲地区的游客人数从1945年的约4万人增至1955年的48.2万人。1948 一1951年，美国游客给欧洲带来约18亿美元收入。这一变化 A.使欧洲接受了美式的生活方式 B.`有利于美国对欧洲的经济渗透 C.反映了欧洲内部社会制度对立 D.配合了美国政府对苏冷战政策 15.伴随着赫鲁晓夫执政后的农业改革，苏联农业部专门创办了一份名为《玉米》的科学杂志， 在乌克兰建立了专门的玉米科学研究所，莫斯科的展览馆专门开辟了一个玉米展厅。大 街小巷上流行起了“玉米”的话题，许多地方开设了专门的玉米食品店，在各大电影院 里热映起了题为“玉米魔法师”的影片。这些事件 A.体现出苏联模式的优势 B.展现出全民参与的热情 C.反映出改革失败的根源 D.折射出念躁迈进的情绪 高一历史第3页（共6页） 16.目前，中国的“一带一路”、美国的“印太经济框架”、欧盟的“全球联通欧洲”俄罗 斯的“大欧亚伙伴关系”、印度的“季风计划”、东盟的“东盟印太展望”等，都以全 球互联互通为主要目标。材料说明 A.世界多极化发展趋势 B.世界各国竞争加剧 C.经济全球化进程加快 D.全球治理体系变革 第Ⅱ卷非选择题（共52分） 二、选择题：本题共4小题，均为必做题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求(12分) 材料一： 人类交往的过程也是不同文化汇聚，升华的过程。西部亚洲、中部亚洲在东方与西方 文化交流事业中一直扮演着“桥梁”的角色。这些“桥梁”不仅传送东方文明到西方，而 且也传送西方文明到东方；同时，“桥梁”自身独特的文化对东西方文明也产生了很大的 影响。就是属于“桥梁”本身的各文明之间也是互动的，从而产生了独特而灿烂的各种文 化一一苏美尔文化、巴比伦文化、波斯文化、希腊化文化、阿拉伯文化、蒙古文化等等。 一一陈恒《文明的汇聚与传播一一古代世界文明之交流》 材料二： 阿拉伯文化不是对单一的传统文化的继承和发展，它既吸收了西方的希腊、罗马文化， 又继承埃及、波斯、印度等东方文化，它是许多民族文化在伊斯兰教社会中融合而成的。 因此，阿拉伯文化是一种“综合文化”…文明的发展促使阿拉伯的许多学科如文学、医 学、天文学、数学、工程学等得到了广泛的发展，并传入欧洲，欧洲中世纪文化的发展能 打破黑暗达到一个新的历史高度，阿拉伯文化的传入是其中一个至关重要的因素。 一一宛枫《阿拉伯文化的综合与继承》 (1)根据材料一、二，概括阿拉伯文化的突出特点，并分析阿拉伯文化能够高度发展的 原因。(8分) (2)根据材料并结合所学知识，简述西亚、中亚文明的交流互动对中古时期欧亚世界发 展的推动作用。(4分) 高一历史第4页（共6页） 18.阅读材料，完成下列要求(14分) 材料一 各资本主义国家应对危机策略 时间 国家 应对策略 内容 1930年 关国 颁布《斯穆帅-霍利关税法》 对超过2万种进口商品加征关税 1931年 法旧 修改本国关税法 提高多数进口商品的关税税率 1931年 日本 调整本国关税 向世界市场傾销其纺织品 对一般进口商品加征10%从价税，对钢铁 1932年 英国 通过《进口税法案》 等工业品实际税率可达20%或更高 摘编整理自许国林、刘宇《从恶性竞争到协调合作：资本主义国家应对危机策略之变》 材料二： 二战后，国际社会吸取战前贸易保护主义导致世界经济崩溃的教训，1947年成立关税 与贸易总协定，以推动贸易自由、减少壁垒为宗旨。此后数十年，国际贸易持续增长，世 界经济走向开放与合作，经济全球化逐步展开。 -摘编自[英]安格斯·麦迪森《世界经济千年史》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析表格中资本主义国家普遍推行贸易保护主义的 时代背景，并简析其对世界的影响。(8分) (2)结合上述材料及所学知识，谈谈你对贸易保护主义的历史认识。(6分) 19.阅读材料，完成下列要求(14分) 材料一： 劳工话语在美国冷战话语体系中占据着重要地位。马歇尔计划出台后，美国政府逐渐 构建了一张与国内劳工组织合作的国际宣传网络：至20世纪50年代末，海外劳工宣传政 策臻至完善。在实际宣传中，美国政府向海外受众展现了一幅美国工人过着“自由”“富足” 生活的“人民资本家”形象，强调他们是“美国梦”的践行者。这种劳工修辞无视战后美 国劳资冲突和阶级对立的现实，因而是一种自我缔造的阶级神话，本身存在着重大缺陷。 它反映了美国赢得冷战胜利与追求海外身份认同的双重企图。 一一胡腾蛟《20世纪50年代美国劳工话语及形象的海外传播》 高一历史第5页（共6页） 材料二： 1948年起，苏联官方刊物多次指出：美国的“劳工宣传”是资产阶级的欺骗手段，掩盖了 垄断资本对工人的残酷剥削。为回应美国的宣传攻势，苏联在东欧及第三世界国家，积极介绍 本国工人阶级在社会主义制度下的主人翁地位、免费医疗教育等福利保障，强调苏联工人真正 实现了经济与政治上的解放。苏联的劳工宣传同样带有强烈的意识形态色彩，旨在凸显社会主 义制度的优越性，与美国的宣传形成了鲜明对立。 一一摘编自史澎海《冷战初期美苏宣传战：意识形态话语权斗争及其当代启示》 (1)根据材料一，概括美国冷战时期海外劳工宣传的主要内容，并指出其本质。(6分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，说明美苏劳工宣传战反映的时代特征，并分析其对 冷战进程的影响。(8分) 20.阅读材料，完成下列要求(12分) 14一18世纪，欧洲通过文艺复兴、宗教改革和启蒙运动确立人文主义传统，完成近代社 会转型。地理大发现与海外殖民扩张，推动欧洲文化向外传播，冲击了世界多元本土文化，逐 步建立起欧洲文化的主导地位。世界文化交流具有双向性，欧洲在对外输出文化的同时，也吸 纳了亚非拉地区的多元文明成果，丰富了自身文化体系。20世纪中期以后，新科技革命推动世 界文化加速全球化、多样化发展，不同文化间的融合与冲突愈发复杂剧烈。 一一摘编自周文华《世界文化多样性的形成、意义与困境》 根据材料并结合世界近现代史所学知识，围绕“近代以来的世界文化交流”这一主题， 自拟论题，展开论述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文）2026年7月高一年级期末考试试卷 历史 答 案 一，单项选择题 1B 2A 3A 4D 5C 6C 7D 8B 9C 10B 11A 12A 13D 14B 15D 16C 二，非选择题 17.(1)特点(4分，任答两点即可)：具有综合性、包容性、创新性：融合东 西方多区域、多民挨文明成果，是多元文化融合形成的新文化体系：学科门类丰 富，利科技文化成就突出。 发展原因(4分，任答两点即可)：地处东西方文明交汇的核心区域，地理位置 优越：吸纳古希腊、罗马、波斯、印度等各地先进文明成果，文化基础丰厚：依 托伊斯兰教社会实现多民族文化整合，推动文化融合创新。 (2)搭建起欧亚非文明交流的桥梁，实现东西方文明双向传播与互动，打破了 古代文明的孤立隔绝状态：保存、传承并传播了大量先进科技文化成果，弥补欧 洲中世纪文化停滞的短板，推动欧洲社会文化复苏，促进了欧亚世界文明的整体 发展。(4分) 18.(1)背景(4分，任意答两点即可)：资本主义世界经济危机重创各团经济， 国内生产过剩、失业问题严重，国内矛盾尖锐：各国为转嫁经济危机，维护本国 本土产业与市场利益：自由放任经济政策弊端凸显，各国缺乏统一的国际经济协 调机制 影响(4分，任意答两点即可)：国际经济秩序陷入混乱，阻碍世界经济交流发 展：加剧各团经济萧条程度，延长经济危机持续时间：激化资本主义国家间矛盾， 加剧因际局势动荡，为二战爆发埋下经济层面隐患。 (2)贸易保护主义虽短期保护本因利益，但长期会破坏世界贸易秩序、加剧经 济危机、恶化国际关系：加强团际合作、推动贸易自由化才有利于世界经济稳定 与发展：经济全球化是历史趋势，各团应互利共赢，反对贸易保护主义。(6分) (注：其他合理答案也可的情给分) 19.(1)主要内容(4分，每点2分，答出任意2点即可)依托政府与劳工组织 合作构建的因际宜传网络开展：塑造美国工人“自由、富足”的“人民资本家” 形象，宜传“美国梦”：回避美国团内劳资冲突与阶级对立的现实。 本质(2分)是美团冷战时期意识形态输出的工具，服务于赢得冷战胜利、塑造 海外身份认同的双重目标。 (2)时代特征(4分，每点2分，答出任意2点即可)二战后美苏两极对峙格 局形成，意识形态对抗激烈：冷战对抗从军事、政治领域延伸至文化与奥论宜传 领域：美苏两国均试图通过宜传争夺国际话语权，扩大自身阵营影响力：大国竞 争中，制度优越性的宜传成为冷战博弈的重要手段。 影响(4分，每点2分，答出任意2点即可)加刷剧了两大阵营的意识形态对立， 推动冷战对抗走向全面化：影响了部分第三世界因家对美苏制度的认知，间接影 响了国际政治格局：宜传战未能解决美苏各自的国内社会矛盾，具有明显的局限 性：开启了冷战时期文化宜传战的模式，成为大国竞争的重要组成部分。 20.示例（注：“示例”仅供参考，不作为评卷唯一标准答案） 论题：近代以米世界文化交流呈现双向互鉴的特征(2分) 论述：14至18世纪，欧洲先后兴起文艺复兴、宗教改革、启蒙运动，冲破 中世纪神学束缚，确立人文主义、理性主义的近代思想体系，率先完成思想与社 会的近代转型。新航路开辟和海外殖民扩张打破了世界各地相对孤立隔绝的状态， 欧洲凭借经济、军事与文化优势对外输出近代文明。文艺复兴的人文思想、近代 自然科学成果、启蒙运动的自由平等理念，随着殖民扩张传播到美洲、亚洲等地， 冲击并改造了亚非拉各地的本土传统文化，逐步确立起欧洲文化在世界文化格局 中的主导地位，使近代世界文化发展带有鲜明的西方辐射性。 但世界文化交流并非单向的文化输出与征服，而是存在显著的双向互动。欧 洲在向外传播自身近代文明的过程中，也积极吸收、借鉴亚非拉地区的文明成果。 新航路开辟后美洲的玉米、马铃薯、番茄等作物传入欧洲，丰富了欧洲物种与饮 食结构：东方的科举制度、四大发明、丝绸瓷器工艺也深刻影响了欧洲社会，补 充和丰富了欧洲的经济结构与文化内涵，为欧洲近代社会的持续发展提供了外部 滋养，推动欧洲文明不断完善。(8分) 综上，近代以来的世界文化交流并非单向的文化输出，是以西方文化对外传 播为主、多元文明双向互鉴的交流模式，持续推动世界文化从分散孤立走向整体 交题。(2分) 【评分标准】论题明确：论题具体、明确，严格紧扣“近代以来世界文化交 流”主题。 史论结合：能结合2个及以上教材核心史实，如新航路开辟、思想解放运动、 殖民扩张、新科技革命等，多角度进行论证，史论契合，无史实错误。 逻辑清晰：论证逻辑严密，能够分阶段、分角度分析，准确阐释文化交流的 演变、影响，论证充分、有理有据 总结升华：结尾精准总结全文观点，结合历史规律升华认知，贴合世界文化 交流发展趋势，立意深刻。