第24课 《唐诗三首： 卖炭翁》 课件 2026-2027学年统编版语文八年级下册

该初中语文课件聚焦《卖炭翁》，系统呈现诗歌内容、人物形象及社会现实。以“快学神讲座”导入，通过预习检查（字音）、知识备查（木炭常识）、整体感知（朗读节奏）、诗句翻译（词语与语法）搭建学习支架，引导学生逐步深入文本。 其亮点在于融合文化自信（揭露宫市之恶，践行白居易“文章合为时而著”理念）、语言运用（诵读指导与修辞分析，如设问“卖炭得钱何所营”）和思维能力（对比“衣单愿寒”心理与“红纱充炭直”掠夺）。采用问题式精读，如分析人物形象的外貌描写，结合写作特色中陪衬反衬的解析，助力学生提升语文素养，也为教师提供完整教学资源。

他号称尸魔，16岁就登上长安热搜榜第一名。他一生作诗3800多首，是唐代存诗最多的诗人，堪称中唐时期的国民爱豆。他每次写完诗，都会读给不识字的老婆婆听一遍，因此他的诗通俗易懂。他把初恋写入长恨歌，后来流传日本，被日本人奉为文殊菩萨，连天皇都是他的发烧友。他就是香山居士诗王白居易。白居易，字乐天，公元7722年出生于河南新郑白家，是个世代以读书为业的小官僚家庭。虽然家境殷实，但母亲对他的管教非常严格，五岁就让他开始学习作诗，九岁时就已经可以熟练掌握声韵格律了。母亲把白居易的学习日程排得非常满，白天学诗词歌赋，晚上背儒家经典，昼夜轮转，觉都不够睡，以至于到了后来，白居易被累得口舌生疮，手肘生茧，年纪轻轻就有了少白头。16岁那年，白居易初到长安，他带着自己的诗作拜当时被称为李杜衣钵传人的文坛领袖顾况。顾况看了白居易的名字，随即调侃道，长安米贵，想要白驹可不容易。但当他看到离离原上草，一岁一枯荣时，便感叹，有才如此，居天下都不难。白居易的市民也因此上了长安城的热搜。据传，那年盛夏，他还免费得到了一筐只有贵族才用得起的冰块。25岁时，白居易因父亲去世回老家守孝，在此期间，他认识了林家女儿香菱，香菱是白居易的初恋，也是他一生中的最爱。但因为门第不对，白居易被母亲阻拦，二人最终没有走到一起。公元802年，白居易在三千多名考生中脱颖而出，高中进士。由于当时只录取了17人，白居易得意地自称17人中最少年。第二年，白居易和元稹一起被收为秘书省校书郎，两人因考试而相识，又志同道合，因此结为至交。公元806年，白居易教书郎任职期满，被调任西安周至县尉。一日再和好友游览马嵬驿时，谈及杨贵妃的故事，白居易触景生情，想起了与他天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期的恋人湘灵，一会儿就写下了流传千古的长诗长恨歌。同时，白居易又在这一年的时间里写了一百多篇讽谏时事的师哥，因此受到唐玄宗的喜爱，并把他调回京城，将他任命为左拾遗。白居易认为自己得到了皇帝的赏识，从此便和元稹一起通过诗歌来针砭时弊，宣传自己的政治主张。他们彼此唱和，相互呼应，最终发展成了被称为新乐府的诗歌革新运动。他们的师曾使得权豪贵近者相目而变色，执政柄者扼腕，握军要者切齿。甚至白居易还当面指出皇帝的错误，他如此耿直进谏，触犯许多权贵，不久便被随便找了个理由，将他贬出朝廷，去江州做了司马。贬谪江州是白居易一生的转折点，此前他一心为国，想要兼济天下，有一番作为，但被贬后，他的失风和行为逐渐转向了独善其身。在此期间，白居易还在浔阳江头遇见了当街卖艺的香菱妇女，再重逢，香菱依旧未嫁，已是徐娘半老。但二人已经无法在一起了，于是发出了同是天涯沦落人，相逢何必曾相识的感慨，做出了千百年打动无数人的琵琶行。白居易走后，湘灵遁入空门，一道无形的墙就这样挡在两人之间。后来，白居易的长恨歌传到了日本，上至天皇，下至黎庶，全国无不顶礼膜拜。他被日本人奉为文殊菩萨，影响力远超李杜。公元846年，白居易在洛阳去世，享年75岁。 卖炭翁，唐，白居易，卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车念冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。偏偏两季来是谁，黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，公使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头红炭局。 卖炭翁 新课导入 学习目标 1.诵读诗歌,结合注释把握诗歌内容,感受诗歌所反映的社会现实。(重点) 2.品味诗中精彩的外貌描写、心理描写,分析卖炭翁和宫使的形象。(难点) 3.体会诗人对卖炭翁的深切同情,树立爱国、为民的人生观、价值观。(素养) 作者简介 白居易(772—846),唐代诗人。字乐天,晚年号香山居士,世称诗魔(创作刻苦)、诗王(数量多、成就高)。早年家境贫困,颇历艰辛。贞元进士,授秘书省校书郎。在文学上积极倡导新乐府运动,主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”(强调文学应服务于时代与现实,反对脱离社会生活的创作。)。其诗语言通俗,相传老妪也能听懂。除讽喻诗外,长篇叙事诗《长恨歌》《琵琶行》也很有名。有《白氏长庆集》。 写作背景 《卖炭翁》创作于中唐时期,是一首叙事讽喻诗。当时宦官把持的“宫市”制度严重祸害百姓——宦官以低价甚至无价强取民物,百姓苦不堪言。白居易时任左拾遗,本着“惟歌生民病,愿得天子知”的讽喻精神,写下此诗,揭露宫市之恶,表达对劳动人民的深切同情。 知识备查 木炭是木材或木质原料经过不完全燃烧,或者在隔绝空气的条件下热解,所残留的深褐色或黑色多孔固体燃料。 预习检查 f x n b n ch ng ni n zh sh n ch ch x 伐 薪 鬓 裳 辗冰 辙 衫 敕 叱 系 整体感知 卖炭翁,伐薪/烧炭/南山中。满面/尘灰/烟火色,两鬓/苍苍/十指黑。卖炭/得钱/何所营?身上/衣裳/口中食。可怜/身上/衣正单,心忧/炭贱/愿天寒。夜来/城外/一尺雪,晓驾/炭车/辗冰辙。牛困/人饥/日已高,市南/门外/泥中歇。 翩翩/两骑/来是谁?黄衣/使者/白衫儿。手把/文书/口称敕,回车/叱牛/牵向北。一车炭,千余斤,宫使/驱将/惜不得。半匹/红纱/一丈绫,系向/牛头/充炭直。 有感情地朗读课文,注意节奏和停顿。 诗句翻译 卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色, 两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱 愿天寒。夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗 冰辙。 牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。 泛指老年人 困倦,疲乏 希望 灰白 终南山 木柴 烟熏火燎的颜色 使人怜悯 价格低 做什么用 结了冰的车辙印 滚压 天亮 状语后置:南山中伐薪烧炭。 互文:牛困人饥日已高。 长安的贸易专区 诗句译文 有一个卖炭的老翁,整年在南山里砍柴、烧炭。他满脸灰尘,显出被烟熏火燎的颜色,两鬓头发灰白,十个手指也像炭一样黑。卖炭得到的钱做什么用?买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜他身上只穿着单薄的衣服,心里却担心炭贱卖不出去,还希望天更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪,清晨,老翁驾着炭车轧着冰冻的车辙往集市上赶去。牛和人都又困又饿,太阳已经升得很高了,他们就在集市南门外泥泞的道路中歇息。 诗句翻译 翩翩 两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把 文书口称 敕, 回车 叱牛 牵向北。一车炭,千余斤,宫使驱 将 惜不得。 半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭 直。 轻快的样子 拿着 骑马的人 公文 太监和爪牙 吆喝 皇帝的命令 掉转 说 赶着走 虚指,很多斤 挂 牵向宫中 同“值”,价钱 充当,抵扣 吝惜不得 助词,无实义 诗句译文 那得意忘形的骑着两匹马来的人是谁啊?是皇宫内的太监和太监的手下。他们手里拿着文书,嘴里说是奉皇帝的命令,掉转车头,吆喝着赶着牛朝皇宫走去。一车炭,一千多斤,他们硬是要赶着走,老翁舍不得(它),却也没有办法。那些人把半匹红纱和一丈绫,朝牛头上一挂,就充当买炭的钱了。 精读细研 伐薪烧炭 这首诗围绕卖炭翁,主要写了哪几件事? 运炭卖炭 炭被强夺 精读细研 运用了外貌描写方法,通过写老翁的脸、鬓、手指的颜色,写出老翁烧炭之艰辛,说明炭来之不易。 本诗塑造了哪些人物形象,各有什么特点?请你找出相关语句加以赏析。 满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。(描写) 精读细研 卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。(修辞) 运用了设问的修辞手法,作者先提出一个问题:“卖炭得钱何所营?”然后自己回答:“身上衣裳口中食。”这样写,引起读者的注意和思考,强调了卖炭翁卖炭所得仅能勉强维持最基本的衣食需求、生活极度贫困,表达了诗人对劳动人民的深切同情。 精读细研 可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。(描写、修辞) 运用了心理描写方法和对比的修辞手法,通过写卖炭翁衣单却希望天寒的矛盾心理,将“衣单”与“愿寒”形成对比,突出老翁的无奈、艰难。 精读细研 运用了动作描写方法,通过写卖炭翁赶着炭车,在结冰的车辙上艰难前行的情景,写出了卖炭翁运炭的艰辛与不易。 夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。(描写) 精读细研 运用了外貌描写方法,通过写宫使的衣着等,写出了宫使趾高气扬、得意忘形的样子,与卖炭翁的凄惨形象形成了鲜明的对比,表达了对宫市制度的批判。 翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。(描写) 精读细研 运用了对比的修辞手法,将“一车炭,千余斤”价值多与“半匹红纱一丈绫”价值少形成鲜明对比,突出强调了宫市制度的极端不公与卖炭翁的悲惨遭遇,表达了作者对宫使强取豪夺的无比愤慨和对底层劳动人民的深切同情。 一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。(修辞) 半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。 学后感悟 卖炭翁的命运是悲惨的,这是因为他所处的社会本身就是黑暗的。而我们坐在这宽敞明亮的教室里学习,不用担心自己的衣食住行,是因为我们赶上了好时代,处在新社会。所以我们要珍惜今天来之不易的生活,用行动来回馈社会。 写作特色 在表现手法上灵活地运用了陪衬和反衬。 诗以“满面尘灰烟火色”突出其“伐薪烧炭”的艰辛,以“两鬓苍苍”突出卖炭翁的年迈,再加上开头荒凉险恶的南山做陪衬,卖炭翁的命运更能激起人们的同情,反衬出卖炭翁希望之火的炽烈:卖炭得钱,买衣买食。卖炭翁“衣正单”,再以夜来的“一尺雪”和路上的“冰辙”做陪衬,使人更感受到卖炭翁的“可怜”。接下来,“牛困人饥”和“翩翩两骑”的对比,反衬出劳动者与统治者境遇的悬殊。“一车炭,千余斤”和“半匹红纱一丈绫”的对比,反衬出宫使掠夺的残酷。就全诗来说,前面表现卖炭翁希望之火的炽烈,正是为了反衬后面希望化为泡影的可悲可痛。 诗歌主旨 本诗记叙了卖炭翁烧炭、卖炭及炭被掠夺的经过,揭露了“宫市”的掠夺本质,反映了中唐以后统治阶层剥削、压迫人民的社会现实,表达了对劳动人民的深切同情。 板书设计 宫市掠夺社会黑暗 卖炭翁 对 比 宫使 烧炭 运炭 失炭 悲苦 宫使翩翩——趾高气昂 把、称、回、叱、牵——蛮横无理 生活困苦艰辛 诗句赏析 1.描绘了卖炭老人的矛盾心理: 2.描写卖炭翁饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者形象的诗句: 3.描写卖炭翁外貌的句子是: 可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。 满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。 满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。 诗句赏析 4.表明卖炭翁贫困的句子是: 5.揭露了宫市制度不合理的句子是: 6.写出了老翁痛不欲生却又无可奈何的悲愤心情: 卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。 半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。 一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。 下 课 Lavf59.27.100 2019 Blues 74472.0 Lavf59.14.100 $