第19课 《登勃朗峰》课件 2026-2027学年统编版语文八年级下册

该初中语文课件围绕《登勃朗峰》，聚焦游记游踪线索、景物描写赏析、车夫形象分析及作者乐观态度，以“自然之巅，人类之珍”导入，通过预习字词、表格梳理游踪搭建支架，引导学生从整体感知到精读细研，把握写法与情感。 其亮点在于以审美创造和思维能力为核心，通过“清流急湍”等感官描写、“形如塔糖”等比喻修辞品味景物，用车夫“我是车夫之王”的语言动作描写分析形象，语言生动幽默。助力学生提升赏析能力与思维品质，教师可借清晰结构高效教学。

19 登勃朗峰 马克·吐温 新课导入 学习目标 1、梳理作者的行踪，了解游记以游踪为线索的写法。（重点） 2、品味上山途中的景物描写，感受勃朗峰的壮美与奇幻。 3、分析下山途中“车夫之王”的形象，体会马克·吐温式的幽默与洒脱。（难点） 4、领悟作者乐观、豁达的生活态度。（素养） 作者简介 马克·吐温（1835—1910），美国作家，美国批判现实主义文学的奠基人。原名萨缪尔·兰亨·克莱门斯。代表作《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》借儿童的眼光，对庸俗的社会习俗、伪善的宗教以及种族歧视等做了辛辣的讽刺，语言流畅诙谐。后期创作思想深化，用笔更趋老辣。其作品以方言和民间口语写活生生的现实，开辟了新的现实主义道路。 本文创作于作者与友人游览勃朗峰的美景及富有传奇色彩的趣闻逸事之后。勃朗峰是阿尔卑斯山脉的最高峰，位于法国和意大利交界处，海拔4810米，是西欧第一高峰。 写作背景 预习检查 雇 翌日 穹顶 逗留 缭绕 妩媚 浮躁 颠簸 旷野 打嗝 轻歌曼舞 瞬息万变 纷至沓来 名副其实 ɡù yì rì qiónɡ dǐnɡ dòu liú liáo rào wǔ mèi fú zào diān bǒ kuànɡ yě dǎ ɡé qīnɡ ɡē màn wǔ shùn xī wàn biàn fēn zhì tà lái mínɡ fù qí shí 【不测】不可测度的；不可预料的。 【轻薄bó】言行举止不庄重，不正经。(单用表厚薄读báo，书面抽象成语读bó，见到薄荷读bò。) 【物有所值】物品的用处和它的价值相符。 【和颜悦色】脸色和蔼喜悦。形容和善可亲。 【一如既往】完全跟过去一样。 【纷至沓来】形容接连不断地到来。 【名副其实】名称或名声和实际相符。 【瞬息万变】在极短的时间内就有很多变化。 【轻歌曼舞】轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。 字词解释 默读全文，圈画表示时间、地点变化的词语，完成表格。 整体感知 段落 地点 主要事件、见闻 1-2段 马蒂尼→黑首 上山，见峡谷急流、瀑布倾泻 阿冉提村附近 5-6段 仰观云霞变幻，感悟“肥皂泡” 雇车夫，疾驰下山，到达沙蒙尼 3-4段 仰望勃朗峰，看奇形怪状的山峰 逗留高地 河谷→沙蒙尼 7-11段 根据表格内容，请你梳理写作顺序及文章线索？ 整体感知 写作顺序 文章线索 时间顺序与空间顺序（移步换景）相结合。 “我”的游踪。 上山途中作者看到了哪些美景？请找出相关句子并加以赏析。 只见其间一股清流急湍，环顾四周，岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收。整个黑首道上，到处瀑布倾泻，轰鸣作响。 （感官角度赏析：视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉） 精读细研 运用了视觉和听觉的感官描写，通过写“清流急湍”等视觉内容，“瀑布倾泻”等听觉内容。生动具体地写出了自然景色的秀美壮观，使读者如临其境，增强了文章的生动性和感染力。 精读细研 威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独踞苍穹。（修辞） 运用了拟人的修辞手法，“威严” 一词赋予勃朗峰穹顶以人的行为，生动形象地写出了勃朗峰高耸入云的巍峨气势，表达了作者的敬畏、赞美之情。 有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖。（修辞） 精读细研 运用了比喻的修辞手法，把周围的山峰比作美女的纤指、塔糖，生动形象地写出了勃朗峰周围山峰的奇形怪状，表达了作者对大自然鬼斧神工的赞叹。 洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。（修辞） 精读细研 运用了比喻的修辞手法，将云朵比作身披霓裳羽衣的纯洁天使，生动形象地写出了云朵的洁白、轻薄。 第六段作者由美丽的风景联想到肥皂泡，抒发了怎样的感慨？（联系生活实际） 精读细研 作者借肥皂泡的美丽与易逝，抒发了对自然奇景的赞叹、对美好事物短暂的惋惜，更传达出珍惜当下、豁达洒脱的人生态度。 下山的旅途中，作者遇到了一个怪异的车夫。作者是如何为我们勾勒他的形象的呢？ 精读细研 你就放下心坐好吧，一切包在我身上——我是车夫之王啊。你看着吧！（描写、修辞角度） 运用了语言描写方法、夸张的修辞手法，通过写车夫的话及极度夸大自己的能力，突出强调了车夫的无比自信。 精读细研 但我们不停不息，一如既往地保持着速度，疾驰向前，什么乱石废物，沟壑旷野，一概不顾——有时一两个轮子着地，但大多数时候腾空而起。（修辞角度） 运用了夸张的修辞手法，通过极度夸大马车行驶时的状态，突出强调了车夫之王驾车速度之快、颠簸之剧烈，侧面写出他驾车技术之高超。 那位镇定而善良的狂车夫还时不时地掉转头来，神情威严地冲我们说道：“哈，看到了吗？如我所说吧——我可是名副其实的车夫之王呐。（描写角度） 精读细研 运用了动作、神态、语言描写方法，通过写车夫调转头来，神情威严地冲我们说话，写出了车夫镇定自若、技术高超。 作者把勃朗峰景物写得如此美好，离不开平时的仔细观察，我们在学习、生活中应注意观察周围的景物，并学会边观察边思考。 学后感悟 ❶使用小说手法写乘车经历。 作者之所以在写乘车经历时使用小说手法，并非要写一篇微型小说，是因为这样能更好地记录这次传奇般的乘车经历。在这部分的内容中，作为叙事主体的“我”出现得并不多，作者主要采用“从旁叙述”的写法，读来更有纪实感，而小说手法则能让读者感同身受，对“醉驾狂奔”和“车夫之王”留下与作者一样的深刻印象。 写作特色 ❷细致的景物描写。 通过对勃朗峰自然景物的描写，准确细致地展现了勃朗峰迷人的景色。例如：“有一处需经隧道，穿山而过；俯瞰脚下峡谷，只见其间一股清流急湍，环顾四周，岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收。”“有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖。因巉岩太过陡峭，皑皑白雪无法堆积，只能在分野处偶见几堆。”这些描写，都给读者以身临其境的美妙感觉。 写作特色 ❸语言生动，风趣幽默。 本文语言生动又不乏风趣幽默，避免了语言的干燥无味，增加了文章的艺术性，激发了读者的阅读兴趣，达到了既通俗易懂又余味无穷的效果。如“如果这位王爷的车技略欠敏捷——或者说，不是老天有意安排，让他在离开阿冉提时喝得酒气醺醺——结果就不会是这样的了”。 写作特色 本文记述了游览勃朗峰的经历，重点描绘了美景及奇人奇事，表达了对勃朗峰的喜爱赞美，表现积极乐观的生活态度。 文章主旨 上山→散文笔法→山中奇景→无限感慨 登勃朗峰 下山→小说笔法→奇人奇事→传奇色彩 浓墨重彩 简笔勾勒 板书设计 下 课 Lavf57.62.100 vid:v0200fg10000ckhpognog65rnrgaaj30 $勃朗峰位于法国和瑞士的边境，是阿尔卑斯山脉的最高峰。这座山峰不仅在地理上占有重要地位，还具有深远的历史和文化意义。在本文中，我们将深入探讨勃朗峰的特点和意义。勃朗峰高达4808米，是阿尔卑斯山脉中最高的一座山峰。它位于法国的萨瓦省和意大利的伦巴第大区之间，是法国和瑞士的国界山。勃朗峰的名字源自于法语，意思是白山。这是因为山峰顶部的积雪常年不化，使得勃朗峰在远处看起来白茫茫的一片。勃朗峰的气候属于高山气候，天气变化无常，白天和晚上的温差很大，夏季白天温度可达到20摄氏度，夜间则会降至0下，冬季由于积雪深厚，山峰被覆盖，温度更是低至0下20摄氏度，使得勃朗峰的攀登更具挑战性。勃朗峰在环保和旅游业上都有着巨大的意义。作为阿尔卑斯山脉的最高峰，勃朗峰吸引了来自世界各地的登山者和游客，它的美景和独特的自然环境不仅为人们提供了宝贵的旅游资源，同时也成为了环保人士的关注焦点。多年来，勃朗峰及其周边地区的生态保护一直备受关注，成为了全球环保行动的重要一环。勃朗峰对人类文化的影响也十分深远，自古以来，勃朗峰就成为了许多文学、音乐和艺术作品的灵感来源。法国作家雨果、大仲马以及瑞士作家斯蒂芬茨威格等都曾在他们的作品中提及勃朗峰。此外，勃朗峰还激发了许多探险家和登山者的勇气，成为了挑战自我、追求梦想的象征。在全球气候变化的大背景下，勃朗峰的影响也日益显著。作为高山生态系统的代表，勃朗峰的生态环境变化对全球高山生态系统的未来发展具有重要参考价值。科学家们通过研究勃朗峰的气候变化趋势，可以更好地了解全球气候变化的影响，为应对气候变化提供科学依据。总结来说，勃朗峰作为自然之巅，不仅在地理和气象上具有研究价值，更是人类文化和生态保护的重要载体。它的存在激发了人类被挑战的不懈追求和对大自然的敬畏之情。在今后的日子里，我们更应该珍惜勃朗峰这一自然遗产，不仅要保护好它的生态环境，还要继续发掘它更深层次的价值，为人类的发展提供更多的启示和帮助。同时，我们也希望通过全球气候变化的研究，更好地保护世界各地的山脉生态系统，让勃朗峰的未来充满活力。