7.22活动课 探寻红色文化的历史基因同步练习--2026-2027学年统编版八年级历史上册

2026-07-22
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版八年级上册
年级 八年级
章节 第22课 活动课探寻红色文化的历史基因
类型 作业-同步练
知识点 中国近代史
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 河南省
地区(市) 三门峡市
地区(区县) 渑池县
文件格式 DOCX
文件大小 38 KB
发布时间 2026-07-22
更新时间 2026-07-22
作者 茶禅一味
品牌系列 -
审核时间 2026-07-22
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58915418.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

**基本信息** 以“红色文化”为主题,通过L1-L4思维层级分层设计,覆盖红色遗址、文物、精神内涵及传承,强化史料实证与家国情怀,实现从基础认知到价值评价的进阶巩固。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础辨识|红色遗址、文物基础认知|选择题1、2、6,直接考查遗址价值与文物真实性,落实时空观念| |史料推断|史料解读与时空关联|选择题3、4、7及非选择11(1)(2),通过口述史料、影视场景分析,培养史料实证能力| |综合分析|红色文化内涵与多情境整合|选择题5、9及非选择11(3),对比学术观点、阐释精神内核,体现历史解释素养| |价值评价|红色基因传承与现实意义|选择题10及非选择12(3),结合红色旅游、研学设计,深化家国情怀教育|

内容正文:

八年级历史·第22课“探寻红色文化的历史基因” 满分:50分  考试时间:30分钟 一、选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。) 1.上海中共一大会址纪念馆中,陈列着1921年参加会议的13位代表的照片和生平介绍。展柜中还陈列着一件国家一级文物——1920年出版的《共产党宣言》中文全译本(陈望道翻译)。以下对此历史遗址和文物的认识,正确的是( ) A. 中共一大会址是研究中国共产党诞生的重要历史见证 B. 中共一大会址只具有旅游观赏价值 C. 《共产党宣言》中文全译本的出版与中共一大没有关系 D. 中共一大会址纪念馆中的展品都是复制品,没有研究价值 2.某革命纪念馆收藏了一张1932年中央苏区颁发的“分田证”,上面写着:“兹分得水田三亩,旱地一亩……此证。”以下对此文物的解读,正确的是( ) ①该文物是研究土地革命时期土地政策的重要实物史料 ②该文物反映了中国共产党在苏区开展土地革命的史实 ③该文物说明苏区农民已经获得了土地 ④该文物是新中国成立后伪造的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 一位抗战老兵在回忆录中写道:“1937年,我参加了八路军。那时候,我们每人只有几发子弹,但大家都不怕。老乡们给我们送粮食、做军鞋,我们和老百姓就像一家人。”以下对此口述史料的解读,正确的是( ) A. 口述史料完全真实可靠,不需要与其他史料互证 B. 该口述史料反映了敌后抗战中军民团结的情景 C. 口述史料没有历史研究价值 D. 该口述史料证明抗战时期所有士兵都有充足的武器 4. 电视剧《长征》中有一个经典场景:遵义会议会场上,毛泽东正在发言,与会者认真倾听。以下对此影视作品的认识,正确的是( ) A. 影视作品完全等同于历史事实 B. 影视作品可以再现历史场景,但需要与史料相互印证 C. 影视作品中的场景都是虚构的,没有历史依据 D. 影视作品是研究历史的唯一依据 5. 学者A认为:红色文化是中国共产党领导中国人民在革命、建设、改革历程中创造的宝贵精神财富,其核心是革命精神和理想信念。学者B认为:红色文化不仅包括革命遗址、文物等物质遗产,还包括长征精神、抗战精神、延安精神等精神遗产。以下对两位学者观点的认识,正确的是( ) A. 学者A完全正确,学者B完全错误 B. 学者A强调红色文化的核心内涵,学者B强调红色文化的表现形式,两者可以互补 C. 两位学者的观点没有任何共同之处 D. 红色文化只包括物质遗产 6. 延安革命旧址包括凤凰山、杨家岭、枣园等革命旧址,是中共中央在陕北时期的重要活动场所。毛泽东在此写下了《论持久战》《新民主主义论》等重要著作。以下对此历史遗址的认识,正确的是( ) A. 延安革命旧址只与抗日战争有关 B. 延安革命旧址是研究中国共产党在延安时期历史的重要实物资料 C. 延安革命旧址的发现证明延安是国民党的统治中心 D. 延安革命旧址没有历史研究价值 7.淮海战役纪念馆中陈列着一辆普通的独轮小推车。解说牌上写着:“淮海战役中,543万民工用小推车运送粮食弹药,陈毅元帅说:‘淮海战役的胜利,是人民群众用小车推出来的!’”以下对此文物的解读,正确的是( ) A. 小推车只是一件普通农具,没有历史意义 B. 小推车是人民群众支前的历史见证 C. 小推车证明淮海战役只靠民工取胜 D. 小推车是新中国成立后才使用的 8.某同学在分析一幅历史照片时,采用了以下步骤:①观察照片中的人物、服饰、环境;②推断照片拍摄的时间、地点;③结合所学知识,分析照片反映的历史事件;④用文字准确描述照片反映的历史信息。以下对此分析方法的认识,正确的是( ) A. 分析历史照片只需要观察人物即可 B. 分析历史照片需要从观察、推断到结合背景进行综合分析 C. 历史照片可以完全替代文字史料 D. 历史照片都是经过处理的,不可信 9. 红色文化是中国革命历史的珍贵记忆。世界上许多国家也有类似的“红色文化”——法国的“巴黎公社”、俄罗斯的“十月革命”、古巴的“革命文化”等。以下对此历史现象的认识,正确的是( ) A. 红色文化只存在于中国 B. 红色文化是世界各国革命历史的共同遗产 C. 中国的红色文化与外国的革命文化没有任何联系 D. 红色文化只对历史研究者有意义 10.今天,红色旅游已成为一种重要的文化旅游形式。井冈山、延安、西柏坡等革命圣地的红色旅游,每年吸引大量游客。以下对此文化现象的理解,正确的是( ) A. 红色旅游是纯粹的商业活动 B. 红色旅游有助于传承红色基因,弘扬革命精神 C. 红色旅游对游客没有教育意义 D. 红色旅游只适合老年人参加 二、非选择题(本大题共2小题,共30分) 第11题(14分)【新史料+新视角】阅读材料,完成下列要求。 材料一【新史料:红色遗址——瑞金中央苏区旧址】 江西瑞金是土地革命战争时期中央苏区的中心。这里保存着中华苏维埃共和国临时中央政府旧址、红军烈士纪念塔等革命遗迹,是研究中国共产党早期政权建设的重要实物资料。 ——据《红色文化资源》整理 材料二【新史料:革命文物——红军长征时期的“半条被子”】 1934年,长征途中三位女红军借宿湖南汝城沙洲村徐解秀家中。临走时,她们把仅有的一条被子剪下一半留给徐解秀。徐解秀说:“什么是共产党?共产党就是自己有一条被子,也要剪下半条给老百姓的人。” ——据《红军长征史料》整理 材料三【新视角:红色文化的精神内核】 有学者指出,红色文化的精神内核体现在以下几个方面: ①坚定的理想信念——革命者对共产主义理想的坚定信仰; ②艰苦奋斗的作风——在极端困难条件下坚持斗争; ③全心全意为人民服务的宗旨——始终把人民利益放在首位; ④勇于牺牲的精神——为了革命事业甘于奉献一切。 红色文化是中国共产党人的精神家园,是中华民族宝贵的精神财富。 ——据《红色文化研究》整理 请回答: (1)根据材料一并结合所学知识,指出瑞金中央苏区旧址的历史价值。(4分) (2)根据材料二,“半条被子”的故事反映了中国共产党怎样的精神品质?(4分) (3)根据材料三并结合所学知识,谈谈你对红色文化精神内核的理解。(6分) 第12题(16分)【新史料+新研究】阅读材料,完成下列要求。 材料一【新史料:红色影视作品研究】  某班同学在学习“红色文化的历史基因”时,选取了以下影视作品进行研究:①电影《建党伟业》(反映中国共产党成立);②电视剧《长征》(反映红军长征);③电影《百团大战》(反映敌后抗战);④电影《大决战》(反映解放战争)。同学们通过观看影片、查阅史料,撰写了一篇小论文。 ——据《研究性学习报告》整理 材料二【新史料:红色遗址考察计划】 某校历史社团计划开展一次“寻访红色足迹”研学旅行,拟选地点如下: 地点 相关历史事件 上海中共一大会址 中国共产党诞生 江西井冈山 农村革命根据地的创建 贵州遵义 遵义会议 陕西延安 抗日战争时期的革命中心 河北西柏坡 七届二中全会 ——据《研学旅行方案》整理 材料三【新视角:红色基因的当代传承】 有学者指出,红色文化不是尘封的历史,而是需要代代传承的红色基因。传承红色基因的方式可以多样: ①参观红色遗址——在实地感受革命历史; ②阅读红色书籍——从文字中汲取精神力量; ③观看红色影视——通过影像直观了解历史; ④讲述红色故事——让革命精神在讲述中传承。 红色基因的传承,需要我们每一个人的参与。 ——据《红色文化传承论》整理 请回答: (1)根据材料一,同学们选取的影视作品分别反映了哪些历史时期?(4分) (2)根据材料二,研学旅行计划中选取的地点分别与哪些历史事件相关联?(4分) (3)根据材料三并结合所学知识,谈谈新时代青年应该如何传承红色基因?(8分) 参考答案与解析 一、选择题答案与解析 题号 答案 解析 1 A 中共一大会址是研究中国共产党诞生的重要历史见证。B“只有旅游价值”错误;C“没有关系”错误(《共产党宣言》促进了马克思主义传播);D“都是复制品”错误。 2 A ①②③正确。④错误——该文物是1932年苏区颁发的,是真实的革命文物。 3 B 口述史料反映了敌后抗战中军民团结的情景。A“完全真实”错误(口述史料需与其他史料互证);C“没有价值”错误;D“充足武器”与材料不符。 4 B 影视作品可以再现历史场景,但需要与史料相互印证。A“完全等同”错误;C“都是虚构”错误;D“唯一依据”错误。 5 B 学者A强调红色文化的核心内涵,学者B强调表现形式,两者可以互补。A“完全正确/完全错误”错误;C“没有共同之处”错误;D“只包括物质遗产”错误。 6 B 延安革命旧址是研究中国共产党在延安时期历史的重要实物资料。A“只与抗战有关”错误(还包括解放战争);C“国民党统治中心”错误;D“没有价值”错误。 7 B 小推车是人民群众支前的历史见证。A“没有意义”错误;C“只靠民工”错误;D“新中国成立后”错误。 8 B 分析历史照片需要从观察、推断到结合背景进行综合分析。A“只观察人物”错误;C“完全替代”错误;D“都经过处理”错误。 9 B 红色文化是世界各国革命历史的共同遗产。A“只存在于中国”错误;C“没有联系”错误;D“只对研究者有意义”错误。 10 B 红色旅游有助于传承红色基因,弘扬革命精神。A“纯粹商业”错误;C“没有教育意义”错误;D“只适合老年人”错误。 二、非选择题参考答案及评分标准 第11题(14分) (1)根据材料一并结合所学知识,指出瑞金中央苏区旧址的历史价值。(4分) 参考答案: ① 瑞金中央苏区旧址是研究中国共产党在土地革命时期政权建设的重要实物资料;(2分) ② 它是中华苏维埃共和国临时中央政府所在地的见证,反映了中国共产党早期政权建设的探索。(2分) 评分说明:每点2分,共4分。 (2)根据材料二,“半条被子”的故事反映了中国共产党怎样的精神品质?(4分) 参考答案: ① 全心全意为人民服务的宗旨:红军战士自己只有一条被子,也要剪下半条给老百姓;(2分) ② 与人民群众的深厚感情:共产党始终把人民利益放在首位,与群众同甘共苦。(2分) 评分说明:每点2分,共4分。 (3)根据材料三并结合所学知识,谈谈你对红色文化精神内核的理解。(6分) 参考答案: ① 坚定的理想信念:革命者对共产主义理想的坚定信仰,是红色文化的思想根基;(2分) ② 艰苦奋斗的作风:在极端困难条件下坚持斗争,是红色文化的实践体现;(2分) ③ 全心全意为人民服务:始终把人民利益放在首位,是红色文化的根本宗旨。(2分) 评分说明:每点2分,共6分。 第12题(16分) (1)根据材料一,同学们选取的影视作品分别反映了哪些历史时期?(4分) 参考答案: ① 《建党伟业》——中国共产党成立时期;(1分) ② 《长征》——红军长征时期;(1分) ③ 《百团大战》——抗日战争时期;(1分) ④ 《大决战》——解放战争时期。(1分) 评分说明:每点1分,共4分。 (2)根据材料二,研学旅行计划中选取的地点分别与哪些历史事件相关联?(4分) 参考答案: ① 上海中共一大会址——中国共产党诞生(中共一大);(1分) ② 江西井冈山——井冈山革命根据地的创建;(1分) ③ 贵州遵义——遵义会议的召开;(1分) ④ 陕西延安——抗日战争时期革命中心、中共七大召开;(0.5分) ⑤ 河北西柏坡——七届二中全会的召开。(0.5分) 评分说明:每点1分,共4分。 (3)根据材料三并结合所学知识,谈谈新时代青年应该如何传承红色基因?(8分) 参考答案: ① 参观红色遗址:走进革命纪念馆、旧址,在实地感受革命历史的温度;(2分) ② 阅读红色书籍:阅读革命历史书籍和红色经典,从文字中汲取精神力量;(2分) ③ 观看红色影视:通过观看优秀的红色影视作品,直观了解革命历史;(2分) ④ 讲述红色故事:向身边的人讲述革命故事,让红色精神在讲述中传承。(2分) 评分说明:每点2分,共8分。言之成理即可。 命题规划简表 表一:知识点-题号-分值对应表 子目 选择题 非选择题 分值 红色文化的形成与内涵 1、5、6、9 11(1)(2)(3) 8分+14分=22分 从历史图像、影视剧中获取信息 4、8 12(1) 4分+4分=8分 红色遗址与革命文物 2、3、7 12(2)(3) 6分+12分=18分 综合/历史认识 10 — 2分 合计 20分 30分 50分 表二:核心素养靶向统计 核心素养 题号 分值 占比 时空观念 1、6 4分 8% 史料实证 2、3、4、7、8、11(1)(2)、12(1)(2) 26分 52% 历史解释 5、9、11(3)、12(3) 14分 28% 唯物史观 11(3) 2分 4% 家国情怀 10、11(2)、12(3) 14分 28% 注:部分题目涉及多个素养,此处按主要考查方向统计,合计超出100%。本卷特别突出“家国情怀”素养(28%),通过红色遗址、革命文物、红色基因传承等素材强化情感态度价值观目标。 表三:思维层级分布统计 思维层级 题号 分值 占比 L1 辨识 1、2、6 6分 12% L2 推断 3、4、7、8、11(1)(2)、12(1) 18分 36% L3 分析 5、9、11(3)、12(2) 12分 24% L4 评价 10、12(3) 14分 28% 合计 50分 100% 表四:情境类型统计 情境类型 题号 数量 红色遗址情境 1、6 2题 革命文物情境 2、7 2题 口述史料情境 3 1题 影视作品情境 4 1题 学术观点情境 5、11(3)、12(3) 3题 生活情境 10 1题 表五:创新情境分布统计 创新类型 题号 数量 占比 新史料 2、3、7、11(1)(2) 4题 33% 新研究视角 4、5、8、11(3)、12(3) 5题 42% 新生活情境 1、6、9、10、12(2) 5题 42% 第1页 学科网(北京)股份有限公司 $

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