2.6戊戌变法课后作业2026-2027学年统编版八年级历史上册

**基本信息** 这份同步练习以“基础巩固-能力提升-综合应用”为梯度，覆盖戊戌变法全知识点，融合唯物史观、史料实证等核心素养，适配新授课知识内化与能力培养需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|变法背景、人物、时间等基本史实|填空题直接考查记忆，如“公车上书发起者”；选择题前4题聚焦时空排序、概念辨识| |能力层|史料分析、因果联系、历史解释|通过梁启超《变法通议》史料题（史料实证）、戊戌变法性质辨析题（历史解释），培养信息提取与逻辑推理能力| |综合层|变法评价、历史反思与家国情怀|非选择题第3题结合措施分类与失败原因分析，小作文“百日维新梦”要求史论结合评述志士精神，渗透唯物史观与家国情怀|

第6课戊戌变法课后作业 一、填空题（每空1分，共10分） 1.揭开维新变法运动序幕的事件是1895年春，______和______联合各省举人发起“公车上书”，反对同日本议和，请求变法。 2.西方进化论学说由______译述的《______》介绍到中国，他的思想对维新变法运动起到了思想启蒙作用。 3.1898年6月11日，颁布“”诏书，宣布变法。因这一年是农历戊戌年，史称“戊戌变法”。 4.戊戌变法从1898年6月到9月，历时103天，因此又被称为“______”。 5.变法触犯了以______为首的顽固派的利益。，他们发动政变，囚禁光绪帝，废除变法诏令。谭嗣同、刘光第、林旭、杨锐、_________、康广仁六人被捕遇害，史称“戊戌六君子”。 6.戊戌变法虽然失败了，但在社会上起了______的作用。 二、选择题（每小题2分，共20分） 1.（史料实证）梁启超在《变法通议》中写道：“法者，天下之公器也；变者，天下之公理也。”这段材料旨在强调（ ） A.变法维新是顺应历史潮流的必然选择 B.西方列强侵略是导致中国落后的根源 C.学习西方技术比学习政治制度更重要 D.变法运动必须依靠广大人民群众才能成功 2.（唯物史观）维新变法运动兴起的根本原因是（ ） A.民族资本主义的初步发展和民族危机的空前严重 B.康有为、梁启超等人的积极宣传和组织 C.光绪帝不甘做亡国之君，决心变法图强 D.严复翻译《天演论》，广泛传播了西方进化论 3.（时空观念）按时间先后顺序排列以下事件，正确的是（ ） ①公车上书 ②创办《万国公报》 ③颁布《定国是诏》 ④戊戌政变 A.①②③④ B.①③②④ C.②①③④ D.③①②④ 4.（历史解释）戊戌变法的各项措施中，最能体现其“变法”性质（即改变封建专制制度）的是（ ） A.鼓励私人兴办工矿企业 B.改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士 C.开办新式学堂，翻译西方书籍 D.训练新式陆海军 5.（家国情怀）谭嗣同在被捕前慷慨表示：“有心杀贼，无力回天。死得其所，快哉快哉！”他的言行与下列哪一历史人物最相似？（ ） A.誓死收复新疆的左宗棠 B.在黄海海战中壮烈殉国的邓世昌 C.创办《时务报》宣传变法的梁启超 D.提出“师夷长技”的林则徐 6.（识图能力）下图是《戊戌六君子》图，他们是为变法流血牺牲的志士。请问，这些人是在哪一事件中被杀的？（ ） A.公车上书 B.戊戌政变 C.百日维新 D.武昌起义 7.（概念辨析）下列关于戊戌变法的表述，不正确的是（ ） A.这是一场资产阶级领导的改良运动 B.变法触犯了以慈禧太后为首的顽固派利益 C.变法得到了光绪皇帝的全力支持 D.变法最终使中国走上了资本主义道路 8.（史料辨析）阅读《戊戌变法时期维新派创办的部分报刊》： 报刊名称 创办地点 创办人 《万国公报》 北京 康有为 《时务报》 上海 梁启超 《国闻报》 天津 严复 这些报刊的创办，最主要的作用是（ ） A.抨击了清政府的腐败统治 B.宣传了维新变法的思想 C.巩固了清朝封建统治 D.直接导致了戊戌政变的爆发 9.（因果联系）戊戌变法失败的直接原因是（ ） A.慈禧太后发动政变 B.袁世凯向顽固派告密 C.维新派力量弱小 D.缺乏群众基础 10.（综合判断）戊戌变法最突出的历史功绩在于（ ） A.废除了科举制度 B.建立了君主立宪制 C.建立了北洋海军 D.促进了思想启蒙 三、非选择题（共40分） 1.（14分）阅读下列材料，回答问题。 材料一：“吾国四千余年大梦之唤醒，实自甲午战败割台湾、偿二百兆以后始也。” ——梁启超《戊戌政变记》 材料二：“臣等正欲借皇上之力，以行新政；皇上亦欲借臣等之力，以行其志。是故志同道合，上下洽和。” ——康有为《上清帝第六书》 材料三：戊戌变法虽然失败了，但它对中国近代社会产生了深远的影响。它广泛传播了资产阶级政治学说和自然科学知识，在社会上起了思想启蒙的作用。 (1)根据材料一，指出促使中国人“大梦之唤醒”的直接原因是什么？（2分） (2)材料二反映了维新派与光绪帝之间形成了怎样的合作关系？（2分） (3)结合所学知识，分析材料三中为什么说戊戌变法“在社会上起了思想启蒙的作用”。（6分） (4)综合上述材料并结合所学知识，谈谈维新变法运动失败的历史教训。（4分） 2.（12分）阅读下列材料，回答问题。 材料一：1895年春，《马关条约》签订的消息传到北京。正在参加会试的康有为、梁启超联合各省举人1300多人，上书光绪帝，反对同日本议和，请求变法。 材料二：1898年6月11日，光绪帝颁布《定国是诏》，宣布变法。变法内容涉及政治、经济、军事、文化教育等各个方面。 材料三：1898年9月21日，慈禧太后发动政变，囚禁光绪帝，搜捕维新派人士，废除变法诏令。谭嗣同、康广仁等六人被捕遇害。 (1)材料一反映的历史事件是什么？它有什么历史意义？（4分） (2)材料二中，变法的举措中，哪一项措施与材料一的目标直接相关？（2分） (3)根据材料三，指出维新变法运动最终结果如何？并结合所学知识，分析出现这种结果的根本原因。（6分） 3.（14分）阅读下列材料，回答问题。 材料一：变法诏令中，鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、商业；改革科举制度，废除八股文；鼓励创办报刊，开放言论；裁撤冗官，精简机构。 (1)根据材料一，指出这些变法措施分别属于哪些方面？（4分） 经济方面： 文化教育方面： 政治方面： (2)这些措施中，哪一条会直接触犯封建顽固派的利益，并最终导致变法失败？（2分） (3)有同学说：“如果光绪帝当时没有被囚禁，维新变法运动一定能成功。”你同意这种观点吗？为什么？（8分） 四、历史小作文（30分） 题目：百日维新梦，丹心照汗青——我看戊戌变法 要求： 结合本课所学，简述戊戌变法从“公车上书”到“百日维新”再到“戊戌政变”的主要过程。 重点评述谭嗣同等维新志士为变法献身的精神，并分析变法失败的原因。 谈谈你从这段历史中获得的感悟。（如：改革的艰难性与必然性、历史人物的担当与局限等） 史论结合，逻辑清晰，语言流畅。字数不少于200字。 参考答案 一、填空题 1.康有为；梁启超 2.严复；《天演论》 3.光绪帝；明定国是 4.百日维新 5.慈禧太后；杨深秀 6.思想启蒙 二、选择题 1.A（解析：材料强调“变者，天下之公理”，即变法是历史发展趋势，是正确的选择） 2.A（解析：根本原因应从经济基础和民族危机角度分析，其他选项均为推动或促进因素） 3.A（解析：公车上书（1895）→创办报刊（1895后期）→颁布诏书（1898.6）→政变（1898.9）） 4.B（解析：裁撤冗官、任用维新人士，直接冲击了旧的官僚体系，涉及权力再分配，是政治制度变革的体现） 5.B（解析：谭嗣同与邓世昌都体现了为国家、为理想不惜牺牲生命的民族气节和英雄精神） 6.B（解析：戊戌政变是慈禧太后镇压维新派的政变，六君子是在政变中遇害的） 7.D（解析：戊戌变法只持续了103天就失败了，并没有使中国走上资本主义道路） 8.B（解析：报刊是传播思想的工具，维新派办报的主要目的是宣传变法思想，制造舆论） 9.A（解析：慈禧太后发动政变是扼杀变法的直接行动，是“直接原因”） 10.D（解析：A项科举制度是1905年废除的；B、C项并未实现；思想启蒙是维新变法的最大历史功绩，促进了后续革命运动） 三、非选择题 1.（14分） （1）直接原因：甲午中日战争中国战败，被迫签订丧权辱国的《马关条约》（割让台湾，赔款2亿两白银）。（2分） （2）合作关系：维新派依靠光绪帝推行变法，光绪帝依靠维新派进行改革，是互相利用、互相支持的关系。（2分） （3）原因： 内容上：变法主张废除八股文，开办新式学堂，学习西方政治学说和自然科学，打破了封建思想的禁锢。（2分） 方式上：维新派通过创办报刊、组织学会、翻译书籍等方式，广泛宣传了西方资产阶级政治学说和进化论思想。（2分） 影响上：通过变法宣传，使更多知识分子接触了西方思想，开始追求民主和科学，为后来的辛亥革命奠定了思想基础。（2分） （4）历史教训： 依赖一个没有实权的皇帝，无法与顽固的封建势力抗衡，说明单纯依靠自上而下的改良道路在中国行不通。（2分） 缺乏广泛的群众基础，没有发动广大人民，导致力量薄弱，一遇挫折便失败。（2分，言之成理即可） 2.（12分） （1）历史事件：公车上书。（2分） 历史意义：公车上书虽然失败，但打破了清政府长期以来的知识分子不得过问朝政的禁令，是资产阶级维新思潮转变为爱国救亡政治运动的标志，拉开了维新变法运动的序幕。（2分） （2）措施：改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士。（2分） （3）结果：戊戌变法失败，光绪帝被囚禁，维新派遭到镇压，变法诏令被废除。（2分） 根本原因：由于资产阶级维新派的政治软弱性，他们只依靠一个没有实权的光绪帝，没有发动广大人民群众，在强大的顽固派势力面前，注定要失败。（4分） 3.（14分） （1）各方面措施： 经济方面：鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、商业。（1分） 文化教育方面：改革科举制度，废除八股文；鼓励创办报刊，开放言论；开办新式学堂。（2分） 政治方面：裁撤冗官，精简机构，任用维新人士。（1分） （2）政治方面：裁撤冗官，精简机构。这项措施直接动了大量守旧官僚的“奶酪”，导致他们极力反对，是变法失败的直接导火索。（2分） （3）不同意这种观点。（2分） 理由： 光绪帝是名义上的皇帝，但实际上没有掌握实权，最高权力掌握在慈禧太后手中。（2分） 维新派力量弱小，阶级基础薄弱，缺乏人民群众的支持，无法与势力强大的顽固派抗衡。（2分） 即使光绪帝不被囚禁，维新派提出的“废八股”、“裁冗官”等主张也必然会触动整个封建统治集团的利益，遭到全国范围内的抵抗和反扑。戊戌变法的失败是当时中国社会矛盾、阶级力量对比和领导阶级局限性共同作用的结果，具有历史必然性。（2分） 四、历史小作文（30分） 评分标准： 参考前几课作文评分标准。 写作示例要点（供教师参考）： 开篇：1898年的夏天，从紫禁城传出了一道道变法的诏令，古老的中国似乎看到了新生的曙光。然而，这短暂的“百日维新”如同流星划过夜空，转瞬即逝，只留下谭嗣同等六君子的热血，以及后人对这段历史的无尽思索。 过程简述：从1895年“公车上书”拉开序幕，到康、梁等人创办报刊、组织学会宣传变法，再到1898年光绪帝颁布《定国是诏》，变法达到高潮。这个过程，是维新志士们试图在封建制度的旧瓶里装上资本主义新酒的勇敢尝试。 精神与局限：面对失败，谭嗣同拒绝逃走，甘愿成为“为中国变法而流血”的第一人，他的牺牲精神激励后人。但变革并非仅靠满腔热血就能成功。维新派自身力量的弱小、对皇帝不切实际的幻想、对群众力量的忽视，以及变法措施的急于求成，都无法对抗以慈禧太后为首的庞大顽固势力。这些局限注定了变法的悲剧结局。 感悟与反思：戊戌变法的失败，深刻说明了在半殖民地半封建社会的中国，单纯依靠改良主义是无法实现民族独立和国家富强的。它启示我们：任何改革都不是一帆风顺的，必然会遇到强大阻力，需要勇气、策略和坚实的群众基础。同时，也让我们看到了先进知识分子在历史转折点上勇于担当的责任感。铭记历史，是为了更好地把握现在，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。 学科网（北京）股份有限公司 $