精品解析：湖南省长沙市望城区2025-2026学年统编版一年级下学期语文作业检测

2026年上学期期末作业检测 一年级语文 一、我会写。我要把字写漂亮。 1. 我会写。我要把字写漂亮。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“么”“快”“故”“道”“老”“师”“高”的正确写法。 二、给带点字选择正确的读音，打“ ”。 2. 给带点字选择正确的读音，打“ ”。 （1）我觉得（děi de）讲故事得（děi de）有人听。 （2）这片草地上只（zhī zhǐ）有一只（zhī zhǐ）小鸡在吃虫子。 （3）晴空（kōng kòng）万里，小白兔正在门前的空（kōng kòng）地上种白菜。 【答案】（1） de děi （2）zhǐ zhī （3）kōng kòng 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“得”的读音。 （2）注意区分多音字“只”的读音。 （3）注意区分多音字“空”的读音。 三、比一比，再组词。 3. 比一比，再组词。 午（ ）刀（ ）人（ ）玉（ ） 牛（ ）力（ ）入（ ）主（ ） 【答案】 ①. 中午 ②. 剪刀 ③. 人民 ④. 美玉 ⑤. 牛群 ⑥. 力气 ⑦. 入口 ⑧. 主人 【解析】 【详解】午：正午、上午、午夜。 刀：小刀、刀刃、菜刀。 人：人类、大人、人物。 玉：玉石、玉器、玉米。 牛：水牛、牛奶、黄牛。 力：用力、力道、有力。 入：出入、进入、加入。 主：主意、主动、主力。 四、补充词语。 4. 补充词语。 （ ）足情深 尊（ ）爱幼 血浓于（ ） （ ）伦之乐 和风细（ ） 鸟（ ）花香 【答案】 ①. 手 ②. 老 ③. 水 ④. 天 ⑤. 雨 ⑥. 语 【解析】 【详解】书写时注意“老”“雨”“语”的正确写法。 五、填一填，选一选。 5. 填一填，选一选。 （1）用音序查字法查“首”字，应先查大写字母______，再查音节______。 （2）早上我睁开眼______，看到______空万里，心______特别好。（填序号：①晴 ②睛 ③情） 【答案】 ①. S ②. shou ③. ② ④. ① ⑤. ③ 【解析】 【详解】（1）“首”字读作“shǒu”，按照音序查字法应先查第一个字母的大写，即“S”，再查不带声调的音节，即“shou”。 （2）注意“睛”与眼睛有关，“晴”与太阳、天气有关，“情”与心情、感情有关。 六、读一读，再加上标点符号。 6. 读一读，再加上标点符号。 （1）妈妈，您带我去游泳好吗（ ） （2）小溪的水不深（ ）你自己去游（ ） （3）我们正忙着搬东西呢（ ） （4）这里的风景真美啊（ ） 【答案】 ①. ？ ②. ， ③. 。 ④. ！ ⑤. ！ 【解析】 【详解】（1）第一句末尾有疑问语气词“好吗”，是向妈妈征求许可的疑问句，句末用问号。 （2）第二句是陈述事实的陈述句，“小溪的水不深”语义还没说完，中间用逗号停顿；整句话表述完整后，句末用句号。 （3）第三句有语气词“呢”，突出正在忙碌的急切状态，属于感叹语气，句末用感叹号。 （4）第四句有语气词“啊”，抒发对风景的赞叹之情，属于感叹语气，句末用感叹号。 七、我会连线。 7. 我会连线。 弯弯的 枣子 金黄的 雪莲 红红的 荷叶 洁白的 落叶 圆圆的 天山 雄伟的 木瓜 美丽的 小路 成熟的 天安门 【答案】 【解析】 【详解】第一列和第二列为一组，第三列和第四列为一组，第一、三列为形容词，第二、四列为名词，根据名词所代表事物在现实中呈现的状态进行连线即可。 八、照样子把句子补充完整。 8. 我多想去遥远的北京看看壮观的升旗仪式。 _________________多想_______________________________。 【答案】 ①. 我 ②. 去西安看看雄伟的兵马俑 【解析】 【详解】仿写时用“谁+多想+去哪里+做什么”结构，加入合适形容词修饰地点与事物。第一个横线填发出愿望的主体，第二个横线按照例句的结构补充合理的愿望内容，语句通顺即可。 示例：爸爸多想去黄山看看奇绝的云海和怪石。 9. 天一黑，我就不敢往外瞧。 ___________一______________，就____________________。 【答案】 ①. 妈妈 ②. 下班 ③. 赶紧做饭 【解析】 【详解】“一……就……”表示前后两件事衔接非常紧密，前一个情况刚出现，后一个情况就会立刻发生。仿写时先写出作为触发条件的内容，再写紧接着发生的行为或状态，符合日常事理即可。 示例：我一回家，就写作业。 10. 外婆包的粽子十分好吃。 ______十分______。 【答案】 ①. 我的新裙子 ②. 漂亮 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 首先要了解加点词语的意思，再根据意思把句子补充完整。 “十分”是一个表示程度的副词，意思是“非常”或“很”，用于修饰形容词，强调程度高。在句子结构中，“十分”通常放在形容词前面，修饰该形容词，表达强烈的感受或状态。造句时，可以先想想“十分”能组成的短语，如“十分难过”“十分漂亮”，再在前面加上人物或事件即可。 示例：今天的天气十分凉快。 九、课文内容积累。 11. 课文内容积累。 （1）床前，疑是霜。 （2）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓。 （3）朝霞，晚霞行。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“明”“光”的正确写法。 （2）书写时注意“头”的正确写法。 （3）书写时注意“出”“里”的正确写法。 十、轻松阅读屋。 好消息 三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。 雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。 正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。 蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。 现在每一个人都知道了这个好消息——春天来了。 12. 短文共有（ ）个自然段。 13. 照样子写词语。 例：噼噼啪啪（AABB式）________ __________ 14. 从文中找出下列词语的反义词。 坏——（ ）哭——（ ） 15. 文中写微风、_____、 _____在传播好消息。（填序号：①花②蒲公英③雨滴④小蜜蜂）。这个好消息是____________。 16. 蒲公英的花是（ ）色的。我还知道（ ）花是（ ）色的。 【答案】12. 5##五 13. ①. 安安静静 ②. 明明白白 14. ①. 好 ②. 笑 15. ①. ③ ②. ④ ③. 春天来了 16. ①. 金黄 ②. 桃 ③. 粉红 【解析】 【导语】这是一篇充满童真童趣的短篇儿童散文，以“好消息”的传递为线索，通篇运用拟人手法，将微风、雨滴、动植物都写得灵动软萌。行文层层递进，最终点出“春天来了”的核心，字里行间满是春日初临的清新喜悦，氛围温暖治愈，十分契合低龄读者的认知视角。 【12题详解】 自然段是文章中表达一个完整意思的段落，通常开头会空两格。本文中一共有5个开头空两格的地方，所以一共有5个自然段。 【13题详解】 示例“噼噼啪啪”是AABB式词语，是前两字相同，后两个字相同的四字词语，在积累的词语中选择合适的填写上即可。 示例：整整齐齐、高高兴兴、快快乐乐。 【14题详解】 “坏”的意思是品质恶劣、有害，文中与之相反的是第⑤段“现在每一个人都知道了这个好消息”中的“好”； “哭”是因痛苦悲哀或感情激动而流泪，文中与之相反的是第④段“在雨后的阳光下露出了笑容”中的“笑”，代表开心。 【15题详解】 从第二段“雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿”和第三段“正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英”中可知，除了微风，“雨滴”和“小蜜蜂”也在传播好消息。 从第五段“现在每一个人都知道了这个好消息——春天来了”中可知，这个好消息是“春天来了”。 【16题详解】 从文中第四段“蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿”中可知道，蒲公英的花是“金黄”色的。再结合生活实际，写出一种花的名称及其颜色即可。 示例：梨花是白色的。 十一、看图写话。 17. 看图写话。 提示：图上都有谁？天气怎么样？小动物们在哪？在干什么？ 【答案】例文： 森林音乐会开始啦！熊猫坐在钢琴前弹奏乐曲，小动物们有的吹奏乐器，有的放声歌唱，还有的跟着音乐欢快舞动。大家沉浸在动听的旋律里，这场音乐会十分热闹有趣！ 【解析】 【详解】先细致观察图画里的角色动作（熊猫弹钢琴、其他小动物演奏、歌唱、舞动）、神情（喜悦欢快）以及场景（户外林间草地音乐会现场），判断出森林音乐会欢乐热闹的氛围，再用通顺连贯的话语表述出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年上学期期末作业检测 一年级语文 一、我会写。我要把字写漂亮。 1. 我会写。我要把字写漂亮。 二、给带点字选择正确的读音，打“ ”。 2. 给带点字选择正确的读音，打“ ”。 （1）我觉得（děi de）讲故事得（děi de）有人听。 （2）这片草地上只（zhī zhǐ）有一只（zhī zhǐ）小鸡在吃虫子。 （3）晴空（kōng kòng）万里，小白兔正在门前的空（kōng kòng）地上种白菜。 三、比一比，再组词。 3. 比一比，再组词。 午（ ）刀（ ）人（ ）玉（ ） 牛（ ）力（ ）入（ ）主（ ） 四、补充词语。 4. 补充词语。 （ ）足情深 尊（ ）爱幼 血浓于（ ） （ ）伦之乐 和风细（ ） 鸟（ ）花香 五、填一填，选一选。 5. 填一填，选一选。 （1）用音序查字法查“首”字，应先查大写字母______，再查音节______。 （2）早上我睁开眼______，看到______空万里，心______特别好。（填序号：①晴 ②睛 ③情） 六、读一读，再加上标点符号。 6. 读一读，再加上标点符号。 （1）妈妈，您带我去游泳好吗（ ） （2）小溪的水不深（ ）你自己去游（ ） （3）我们正忙着搬东西呢（ ） （4）这里的风景真美啊（ ） 七、我会连线。 7. 我会连线。 弯弯的 枣子 金黄的 雪莲 红红的 荷叶 洁白的 落叶 圆圆的 天山 雄伟的 木瓜 美丽的 小路 成熟的 天安门 八、照样子把句子补充完整。 8. 我多想去遥远的北京看看壮观的升旗仪式。 _________________多想_______________________________。 9. 天一黑，我就不敢往外瞧。 ___________一______________，就____________________。 10. 外婆包的粽子十分好吃。 ______十分______。 九、课文内容积累。 11. 课文内容积累。 （1）床前，疑是霜。 （2）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓。 （3）朝霞，晚霞行。 十、轻松阅读屋。 好消息 三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。 雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。 正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。 蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。 现在每一个人都知道了这个好消息——春天来了。 12. 短文共有（ ）个自然段。 13. 照样子写词语。 例：噼噼啪啪（AABB式）________ __________ 14. 从文中找出下列词语的反义词。 坏——（ ）哭——（ ） 15. 文中写微风、_____、 _____在传播好消息。（填序号：①花②蒲公英③雨滴④小蜜蜂）。这个好消息是____________。 16. 蒲公英的花是（ ）色的。我还知道（ ）花是（ ）色的。 十一、看图写话。 17. 看图写话。 提示：图上都有谁？天气怎么样？小动物们在哪？在干什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $