1.1.2生物的特征课件2026-2027学年人教版生物七年级上册

该初中生物学课件聚焦“生物的特征”核心知识点，以“什么是生物”设问导入，通过“火眼金睛”活动结合机器狗、钟乳石等实例区分生物与非生物，再系统讲解生物的七大共同特征，构建从概念辨析到特征归纳的学习支架。 其亮点在于以生命观念为统领，用洋葱根尖细胞、病毒结构等实例阐释结构与功能观，通过“屏住呼吸”小互动、“植物是否呼吸”等问题链培养科学思维，设置判断、实例分析等巩固环节促进探究实践。学生能直观理解生物特征，教师可借助丰富实例与互动设计提升教学效果。

生物的特征 第一单元 生物和生物圈 七年级生物上册 第一节 生 物 生命 物体 生物：一切有生命的物体 什么是生物？ 火眼金睛：哪些是生物？ 什么是生物？ 生物的共同特征是什么？ 如何区别生物与非生物？ 生物与非生物 观察 思考 长的像石头，为什么是生物? 能自主运动的都是生物吗？ 能慢慢长大，为什么不是生物？ 机器狗 钟乳石 生石花 生物与非生物 观察 思考 生物具有生命 生物和非生物最本质的区别是: 生物有生命 非生物没有生命 看图总结这些生物有什么共同特征？ 1、生物是由细胞构成的 思考：结合下面的实例，归纳体现了生物的什么共同特征？ 植物体的结构和功能单位为细胞。 洋葱根尖细胞（光学显微镜下） 肌肉细胞 动物体的结构和功能单位为细胞。 1、生物是由细胞构成的 思考：结合下面的实例，归纳体现了生物的什么共同特征？ 大肠杆菌 酵母菌 细菌和真菌的结构和功能单位为细胞。 1、生物是由细胞构成的 思考：结合下面的实例，归纳体现了生物的什么共同特征？ 新型冠状肺炎病毒 病毒结构示意图 病毒没有细胞结构。 除病毒外，生物都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。 1）植物怎样获得营养物质的？ 2、生物的生活需要营养物质 2）动物怎样获得营养物质的？ 植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物 动物不能制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质 3.生物能进行呼吸 小互动：请大家试着屏住呼吸，你能坚持多久？ 生物能进行呼吸 莲的通气孔道 鲸鱼浮出水面换气 这些鱼浮到水面上，是在张嘴要吃的吗？ 为什么莲藕有这么多通气孔道？ 绝大多数生物需要获取氧气，排出二氧化碳！ 3.生物能进行呼吸 植物需要呼吸吗？ 　　是，植物每时每刻都要进行呼吸。 只不过白天进行光合作用时，吸收的 二氧化碳更多，释放的氧气更多。 4.生物能排出身体内产生的废物。 动物和人排出废物的方式有哪些？ 1、排汗 2、排尿 3、呼出气体 4.生物能排出身体内产生的废物。 植物如何排出身体内产生的废物？ 落叶内含有大量的代谢产物，如矿物质及色素的积累，这些物质都是植物产生的废物。 1.落叶 2.呼气 植物呼吸产生的二氧化碳一部分作为其光合作用的原料，一部分排出体外。 动物的排便也是排出体内废物的方式吗？ 不是，动物和人的粪便是摄取的食物中没有被消化和吸收的食物残渣，不属于体内产生的废物。 呕吐呢？ 5.生物对外界刺激作出反应 5.生物对外界刺激作出反应 狮追捕斑马 狮发现猎物后迅速追击；斑马发现敌害后迅速奔逃。 河鲀 安静时 受惊吓时 6.生物能生长和繁殖 向日葵的生长过程 人的生长过程 7.生物体都有遗传和变异的特性 田亮一家四口的长相有什么相似和不同之处？再想想自己和父母或者兄弟姐妹之间是不是也有相似和不同的特征？ 遗传：亲子间表现出相同特征 变异：亲子间及子代间表现出不同特征 一母生九子，九子各不同 狗的一家 同一株碧桃上的花 种瓜得瓜 遗传和变异是普遍存在的现象 遗传 变异 图片中哪些是遗传现象，哪些是变异现象？ 遗传 变异 变异 你还能再举出一些遗传和变异的例子吗？ 考一考 知识总结 2.生活需要营养 3.能进行呼吸 7.排出体内产生的废物 4.能对外界刺激作出反应 6.有遗传和变异的特征 5.能生长、发育和繁殖 生物的特征 1.除病毒外生物都是由细胞构成的 根据你现有知识和生活经验，你还能说出生物的(课本上除外)其他特征吗？ 生物有寿命 生物都由细胞构成，病毒除外 .生物都能适应环境，也能影响环境 .......... 它是生物吗？ 死了的生物，不具备生物的特征，不是生物 1.判断下列说法是否正确 （1）能够运动的物体一定是生物。 （2）植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体。 （3）龙生龙，凤生凤。这句话描述了生物的遗传现象。 （4）生物都是由细胞构成的。 三.巩固应用 ✖ ✔ ✔ ✖ 岩洞里的钟乳石能慢慢长大，但这种长大与生物的生长是不同的，它是一些无机物慢慢堆积的结果。同时钟乳石没有生物所共有的特征，如具有营养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、繁殖、遗传和变异的特性，因此钟乳石不是生物。 岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？ 要判断一个物体是否有生命，可以看它是不是“活” 的，看它是不是具有生命现象，即看它是否具有生物的基本特征。 生物具有的基本特征是：由细胞构成(除病毒以外)、 生活需要营养、能进行呼吸、能排出体内产生的废物，能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、有遗传和变异的特性，等等。 怎样判断一个物体是否有生命？ 生物有哪些基本特征？ 谢谢观看 THANKS 七年级生物上册 第一节 授课人：夏微凉 $