第五单元自测练习卷-2026-2027学年统编版二年级语文上册

**基本信息** 统编版二年级语文上册第五单元预习测评B卷，以“寓言故事大会”为主题情境，串联《坐井观天》《寒号鸟》等课文，通过四环节设计落实语言运用与思维能力，适配单元复习。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|23分|拼音（寒号鸟注音）、字词（根据拼音写字）|情境化呈现，推荐故事表整合生字词| |能力运用|29分|句式（“×言×语”补全）、寓言道理（《坐井观天》等匹配）|分层设计，从字音到道理理解梯度递进| |综合实践|48分|阅读理解（蚱蜢和蚂蚁）、口语交际（商量还书）、看图写话（编寓言）|融合思维能力与语言运用，创编寓言培养创造思维|

2026-2027统编版二年级语文上册第五单元预习测评B卷 素养提升与思维创新 时间：60分钟 满分:100分 主题情境 寓言故事大会 班级正在开展寓言故事大会，请你积极参加！ 环节一：力荐寓言故事 下面是同学们推荐的寓言故事，请读一读，完成练习。(23分) 推荐人推荐故事 故事大意 典典 《坐井观天》 坐在井里的青蛙①tái tóu看着天,他认为天②bú guò井口③nà me大，小鸟却告诉他：“天无边无际，大得很哪！” 华华 《寒号鸟》 冬天快到了，寒号鸟不听喜鹊的劝告，懒惰不④zuò窝，把崖缝当作窝，最终⑤dòng死了。 梦梦 一个人⑥zhòng xià ⑦yì kē葫芦,他每天只盯着葫芦 不听⑧lín jū的⑨huà去治蚜虫,结果可⑩xiǎng而知。 1.给“故事大意”中的加点字注音。(4分) 寒号鸟( ) 劝告( ) 当作( ) 盯着( ) 2.根据“故事大意”中的拼音，将字词依次写在田字格中。(16分) ①②③④⑤ ⑥⑦⑧⑨⑩ 3.下面和“劝”一样都是“左边短，右边长”的字是( )(3分) A.肥 B.吗 C.阵 D.如 环节二：善讲寓言故事 二、要讲好故事，有许多注意事项。请按要求完成练习。(29分) 1.【读准字音】下列加点字读音相同的一项是( )(3分) A.分别 水分 B.干枯 干活 C.银行 飞行 D.教师 教室 2.【合理用词】根据要求完成下列各题。(12分) (1)根据语境，填写“×言×语”式的词语，补全句子。(4分) ①就算喜鹊说了 ，寒号鸟也不肯行动起来。 ②乌鸦听了狐狸的 ，开口唱歌，最终肉被骗走。 (2)语文要素 照样子，补全句子。(8分) ①例：崖缝里冷得像冰窖，寒号鸟冻得直打哆嗦。 太阳像火球一样烤着大地，天热得像 ，农民伯伯热得直 。 ②例：茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。 落叶随风飘落，就像撒下了一把把 小扇子。 3.【注意语气】照样子，改写句子。(2分) 例：叶子上的虫还用治?→叶子上的虫不用治。 这么小的雨还用打伞?→ 4.《坐井观天》告诉我们( )，《寒号鸟》告诉我们( )，《我要的是葫芦》告诉我们( )，《刻舟求剑》告诉我们( )。(12分) A.要学会接受别人的意见，全面地看问题 B.事物之间是有密切联系的，要联系地看问题 C.要根据事情的变化，改变自己的看法或办法 D.美好的生活要靠劳动创造 三、大家讲的寓言故事聪聪都读过，这是因为他勤奋读书。下列句子和勤奋读书关系不大的一项是( )(3分) A.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 B.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 C.一日读书一日功，一日不读十日空。 D.少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 四、为选择要讲的故事，天天从典典那里借了一本寓言故事书。(8分) 1.看图，天天借的书的名字是《 》。(2分) 2.天天想等大会结束再还书，他该怎样和典典商量?(6分) 典典：天天，你向我借的书，现在能不能还给我? 天天： 典典： 环节三：悦读寓言故事 五、寓言故事蕴含着深刻的道理。读一读，完成练习。(22分) 蚱蜢和蚂蚁 在一片草丛里生活着一只蚱蜢和一群蚂蚁。蚱蜢是个懒家伙。夏天，他白天玩耍，晚上奏乐。饿了，他就去吃附近生长的谷物和草；无聊了，他就看蚂蚁们搬运、贮存过冬的食物。蚱蜢跟蚂蚁们说：“食物有的是，你们现在就是在浪费时间，跟我一起玩吧！”蚂蚁们匆匆忙忙从蚱蜢身边经过，说：“等冬天来了，你会后悔的。” 但是蚱蜢并没有把蚂蚁们的话当回事，他依旧快乐地玩着。 冬天来了，大雪把枯草覆盖住了，蚂蚁们在家过冬。蚱蜢不跳了，也不唱了，他来到蚂蚁们的家旁，对蚂蚁们说：“ ”蚂蚁们看他实在太可怜了，就分给了他一些食物。蚱蜢说：“你们救了我的命，太感谢了！”蚂蚁们说：“希望你能接受教训，任何时候都要未雨绸(chóu)缪(móu)。” 1. 在夏天和冬天，蚱蜢和蚂蚁分别在干什么?根据短文内容，补全思维导图。(8分) 2.文中的画线句应该用( )的语气来读。(3分) A.安慰 B.劝告 C.生气 D.惊讶 3.联系上下文，想想蚱蜢会说什么，在文中的横线处写一写。(3分) 4.请你根据短文内容，补全蚱蜢和蚂蚁的卡片。(4分) 5.如果你是蚱蜢，你在第二年的夏天会怎么做?(4分) 环节四：巧编寓言故事 六、仔细观察下面的四幅图：图上画了谁?他们在干什么?最后发生了什么?这告诉我们什么道理?想一想，写一写。(15分) 学科网（北京）股份有限公司 $