1.5-1.6 第一课时 两直线的交点坐标与两点间的距离公式课件-2026-2027学年高二上学期数学北师大版选择性必修第一册
2026-07-21
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42页
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普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 高中数学北师大版选择性必修 第一册 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 一、两点间距离公式,1.5 两条直线的交点坐标 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.65 MB |
| 发布时间 | 2026-07-21 |
| 更新时间 | 2026-07-21 |
| 作者 | xkw_087220328 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-07-21 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58914741.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中数学课件核心内容为两直线的交点坐标与两点间的距离公式,课堂导入从平面几何中两直线平行、重合、相交的几何特征出发,通过问题引导学生思考解析几何中的代数特征,搭建从几何到代数的学习支架,衔接前后知识。
其亮点在于情境导入体现数学抽象,知识点用表格对比方程组解与直线位置关系,公式结合文字叙述及特殊情况提醒帮助理解,例题提供多种解法并设置变式训练提升数学运算和逻辑推理能力,通性通法总结助力学生形成解题策略。学生能提升抽象思维与运算能力,教师可获得系统的教学资源与方法参考。
内容正文:
第一课时 两直线的交点坐标与两点间的距离公式
新课程标准解读 核心素养
1.能用解方程组的方法求两直线的交点坐标 数学抽象
2.探索并掌握两点间的距离公式 数学运算
目录
基础知识·重落实
01
典型例题·精研析
02
基础知识·重落实
01
课前预习 必备知识梳理
目录
目录
在平面几何中研究了两直线的位置关系,有且只有以下三种几何
特征:①平行;②重合;③相交.
【问题】 (1)在解析几何中,具有上述三种位置关系的直线,它
们的代数特征各是什么?
(2)如何求两直线相交时的交点坐标?
目录
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知识点一 两条直线的交点坐标
直线 l1: A1 x + B1 y + C1=0和直线 l2: A2 x + B2 y + C2=0的位置关
系如表所示:
一组 无数组 无解
直线 l1与 l2的公共点个数 一个 零个
直线 l1与 l2的位置关系 重合
无数个
相交
平行
目录
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【想一想】
1. 仅用直线的斜率能判断两条直线的位置关系吗?
提示:不能.
2. 两个直线方程联立组成方程组,此方程组的解是这两条直线的交点
坐标吗?
提示:是.
目录
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知识点二 两点间的距离公式
2. 文字叙述:平面内两点的距离等于这两点间的横坐标之差与纵坐标
之差的平方和的算术平方根.
提醒 (1)两点间的距离公式与两点的先后顺序无关;(2)当直
线 P1 P2平行于 x 轴时,| P1 P2|=| x2- x1|;当直线 P1 P2平行于
y 轴时,| P1 P2|=| y2- y1|;当点 P1, P2中有一个是原点
时,| P1 P2|= .
目录
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1. 直线 x =1和直线 y =2的交点坐标是( )
A. (2,2) B. (1,1)
C. (1,2) D. (2,1)
解析: 由得交点坐标为(1,2),故选C.
目录
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2. 已知 A (3,7), B (2,5),则 A , B 两点间的距离为( )
A. 5
C. 3
解析: 由平面内两点间的距离公式可知| AB |=
= .
目录
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3. 已知 A (1,2), B ( a ,6),且| AB |=5,则 a 的值为
.
解析:由| AB |= =5,解得 a =4
或-2.
-2或
4
目录
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典型例题·精研析
02
课堂互动 关键能力提升
目录
目录
题型一 两条直线的交点问题
角度1 两条直线相交的判定和求交点坐标
【例1】 判断下列各组直线的位置关系,如果相交,求出交点的
坐标:
(1) l1:5 x +4 y -2=0, l2:2 x + y +2=0;
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解:方程组得
所以 l1与 l2相交,且交点坐标为(- , ).
目录
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(2) l1:2 x -6 y +3=0, l2: y = x + ;
解:联立直线 l1与 l2的方程得方程组
②×6,整理得2 x -6 y +3=0,即方程②可以化为方程①,所以
l1与 l2重合.
(3) l1: x + y +2=0, l2:2 x +2 y +3=0.
解:联立直线 l1与 l2的方程得方程组
由①×2-②,可知该方程组无解.所以 l1与 l2无公共点,即 l1∥
l2.
目录
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通性通法
两条直线相交的判定方法
方法一:联立直线方程解方程组,若有一解,则两直线相交;
方法二:两直线斜率都存在且不相等或两直线中一条斜率存在另一条
斜率不存在.
目录
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角度2 求过两直线交点的直线方程
【例2】 已知直线 l 经过直线2 x - y -3=0和4 x -3 y -5=0的交点
P ,且垂直于直线 x + y -2=0,则直线 l 的方程为 .
解析:法一 由得即点 P 的坐标为(2,
1),因为直线 l 与直线 x + y -2=0垂直,所以直线 l 的斜率为1,由
点斜式得直线 l 的方程为 y -1=1×( x -2),即 x - y -1=0.
x - y -1=0
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法二 由得即点 P 的坐标为(2,1),因
为直线 l 与直线 x + y -2=0垂直,所以可设直线 l 的方程为 x - y + C
=0,把点 P 的坐标代入得2-1+ C =0,解得 C =-1.故直线 l 的方程
为 x - y -1=0.
法三 直线 l 的方程可设为2 x - y -3+λ(4 x -3 y -5)=0(其中λ为
常数),即(2+4λ) x -(1+3λ) y -5λ-3=0,因为直线 l 与直线 x
+ y -2=0垂直,所以 ·(-1)=-1,解得λ=-1.故直线 l 的方
程为 x - y -1=0.
目录
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通性通法
过两条直线交点的直线方程的求法
(1)常规解法(方程组法):一般是先解方程组求出交点坐标,再
结合其他条件写出直线方程;
(2)特殊解法(直线系法):先设出过两直线交点的直线方程,再
结合条件利用待定系数法求出参数,最后确定直线方程.
目录
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1. 判断下列各组直线的位置关系,若相交,求出交点坐标:
(1) l1:2 x + y +3=0, l2: x -2 y -1=0;
解:解方程组得所以直线
l1与 l2相交,交点坐标为(-1,-1).
【跟踪训练】
目录
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(2) l1:2 x + y +1=0, l2:4 x +2 y +3=0.
解:解方程组
①×2-②,得-1=0,矛盾,方程组无解.所以直线 l1与 l2无
公共点,即 l1∥ l2.
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2. 求过两直线 l1: x -3 y +4=0和 l2:2 x + y +5=0的交点和原点的直
线方程.
解:设过两直线交点的直线系方程为 x -3 y +4+λ(2 x + y +5)=
0(λ为常数),代入原点坐标,求得λ=- ,故所求直线方程为 x
-3 y +4- (2 x + y +5)=0,即3 x +19 y =0.
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题型二 两点间的距离公式
【例3】 已知△ ABC 的三个顶点分别为 A (-3,1), B (3,-
3), C (1,7),试判断△ ABC 的形状.
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解:法一 根据两点间的距离公式得,
| AB |= =2 ,
| AC |= =2 ,
| BC |= =2 ,
∴| AB |2+| AC |2=| BC |2,且| AB |=| AC |,
∴△ ABC 是等腰直角三角形.
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法二 ∵ kAC = = , kAB = =- ,
则 kAC · kAB =-1,∴ AC ⊥ AB .
又∵| AC |= =2 ,
| AB |= =2 ,
∴| AC |=| AB |,∴△ ABC 是等腰直角三角形.
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1. (变设问)本例条件不变,求 BC 边上的中线 AM 的长.
解:设点 M 的坐标为( x , y ),因为点 M 为 BC 的中点,所以 x =
=2, y = =2,即点 M 的坐标为(2,2).由两点间的距离
公式得| AM |= = ,所以 BC 边上
的中线 AM 的长为 .
【母题探究】
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2. (变条件)若本例中的条件变为“ A (-2,-1), B (-4,-
3), C (0,-5)”其结论又如何?
解:根据两点间的距离公式得,
| AB |= =2 ,
| AC |= =2 ,
| BC |= =2 ,
∴| AC |=| BC |.
又∵ A , B , C 三点不共线,∴△ ABC 是等腰三角形.
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通性通法
平面上两点间距离公式的应用
(1)已知所求点的相关信息及该点到某点的距离满足某些条件时,
设出所求点的坐标,利用两点间的距离公式建立关于所求点坐
标的方程或方程组求解;
(2)已知三个顶点的坐标判断三角形的形状时,利用两点间的距离
公式求三边长,从边长间的关系入手,如果边长相等,则可能
是等腰或等边三角形;如果满足勾股定理,则是直角三角形.
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1. 已知点 A (-3,4), B (2, ),在 x 轴上找一点 P ,使|
PA |=| PB |,并求| PA |的值.
【跟踪训练】
目录
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解:设点 P 的坐标为( x ,0),则有
| PA |= = ,
| PB |= = .
由| PA |=| PB |,得 x2+6 x +25= x2-4 x +7,解得 x =- .
故所求点 P 的坐标为 .
| PA |= = .
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2. 已知点 M ( x ,-4)与点 N (2,3)间的距离为7 ,求 x 的值.
解:由| MN |=7 ,得| MN |= =
7 ,即 x2-4 x -45=0,解得 x1=9或 x2=-5.
故所求 x 的值为9或-5.
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题型三 直线恒过定点问题
【例4】 求证:不论λ为何实数,直线(λ+2) x -(λ-1) y =-6λ
-3都恒过一定点.
目录
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证明:法一(特殊值法) 取λ=0,得到直线 l1:2 x + y +3=0,取λ
=1,得到直线 l2: x =-3,
故 l1与 l2的交点为 P (-3,3).
将点 P (-3,3)代入方程左边,
得(λ+2)×(-3)-(λ-1)×3=-6λ-3,等于右边,
∴点(-3,3)在直线(λ+2) x -(λ-1) y =-6λ-3上.
∴直线(λ+2) x -(λ-1) y =-6λ-3恒过定点(-3,3).
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法二(分离参数法) 由(λ+2) x -(λ-1) y =-6λ-3,
整理得(2 x + y +3)+λ( x - y +6)=0.
则直线(λ+2) x -(λ-1) y =-6λ-3恒过直线2 x + y +3=0与 x -
y +6=0的交点.
由方程组得
∴直线(λ+2) x -(λ-1) y =-6λ-3恒过定点(-3,3).
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通性通法
解直线(直线方程中含有参数)过定点问题的方法
(1)任给直线方程中的参数赋两个不同的值,得到两条不同的直
线,然后验证这两条直线的交点就是直线(直线方程中含有参
数)所过的定点,从而问题得解;
(2)分项整理,将直线方程化为 f ( x , y )+λ g ( x , y )=0的形
式,则方程组的解即所求定点的坐标.
目录
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【跟踪训练】
平面直角坐标系 xOy 中,直线 l :(2 k -1) x +( k -1) y
-7 k +4=0( k ∈R).求证:直线 l 经过第一象限.
证明:方程(2 k -1) x +( k -1) y -7 k +4=0可化为 k (2 x
+ y -7)- x - y +4=0,
由解得
所以直线 l 过定点 M (3,1).
因为 M (3,1)在第一象限,所以直线 l 经过第一象限.
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1. 两条直线 l1:2 x - y -1=0与 l2: x +3 y -11=0的交点坐标为
( )
A. (3,2) B. (2,3)
C. (-2,-3) D. (-3,-2)
解析: 解方程组得
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数学·选择性必修第一册(BSD)
2. 直线 y = x 上的两点 P , Q 的横坐标分别是1,5,则| PQ |=
( )
A. 4
C. 2
解析: ∵ P (1,1), Q (5,5),∴| PQ |= =4
.
目录
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3. (多选)直线 x + y -1=0上与点 P (-2,3)的距离等于 的点
的坐标可能是( )
A. (-4,5) B. (-3,4)
C. (-1,2) D. (0,1)
解析: 设所求点的坐标为( x0, y0),有 x0+ y0-1=0,且
= ,两式联立解得或
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4. 设点 A 在 x 轴上,点 B 在 y 轴上, AB 的中点是 P (2,-1),则|
AB |= .
解析:设点 A 的坐标为( a ,0),点 B 的坐标为(0, b ),则 =
2, =-1,解得 a =4, b =-2,∴| AB |=
=2 .
2
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解析:解方程组得又该点(-1,-
2)也在直线 x + ky =0上,∴-1-2 k =0,∴ k =- .
-
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