6.1质量 暑假练习-2026-2027学年人教版物理八年级上学期

**基本信息** 初中物理暑假质量专项训练，针对零基础七升八学生，以概念理解为起点，实验操作为核心，通过多样化题型构建从工具到属性的知识逻辑链，培养物理观念与科学思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |质量概念与单位|3题（题2、6、7）|填空+单位估测|从国际单位到生活估测，建立量感| |天平使用与操作|4题（题3、4、14、15）|实验操作+误差分析|从调节平衡到读数误差，强化科学探究能力| |质量属性与应用|5题（题1、5、9、12、13）|选择+判断|从工具识别到属性辨析，深化物质观念| |估测与计算|3题（题8、10、11）|生活实例选择|联系实际场景，提升科学思维迁移能力|

暑假充电计划 2026年暑假自学清单 6.1质量 适用范围： 适合零基础，七年级升八年级的学生自学使用。 1 . 如图所示的杆秤，是我国古代乃至近现代常用的测量_________的工具。 2 . 一个中学生的质量约为50_____；一个鸡蛋的质量约是60______。 3 . 在调节天平平衡时，将游码归零后，指针如图甲所示，此时应向__________调节平衡螺母，使横梁平衡；天平平衡时，放在天平右盘中的砝码和游码的位置如图乙所示，所测物体的质量为__________g。 4. 某同学用天平测量物体的质量，调节天平平衡时，发现指针偏向分度盘的左侧，此时应将平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节；测量时，物体应放在天平的______（选填“左”或“右”）盘。 5. 用托盘天平测量一块橡皮泥的质量，然后把橡皮泥捏成其他形状后再称一称，它的质量_______（选填“变大”“变小”或“不变”，下同）。把一块冰装入密闭容器中，然后把此容器放在托盘天平上称量，当冰块熔化成水后，其质量_______。 6. 在国际单位制中，质量在国际单位制中的主单位是_____，质量是物体本身的一种_____性，它不随物体的_____、_____、_____和位置而改变。 7. 某九年级同学测得自己的质量为50___________，体温为36.8___________。（均填写物理量合适的单位） 8. 如图所示是中考专用排球，它的质量大约为（　　） 9 . 若想测出一张邮票的质量，下列方法最可取的是（　　） A．先称出一块铁的质量，再称出铁块和一张邮票的总质量，然后用总质量减去铁的质量 B．把一张邮票放在天平上直接测量 C．把一张邮票放在天平上多次测量，再求平均值 D．先称出100张邮票的质量，再通过计算求得 10. 水果中含有丰富的维生素C和膳食纤维，以及各种微量元素、矿物质，饭后1~2小时适量食用水果能增加胃肠蠕动，促进食物消化。如图所示的水果中质量约为150g的是（　　） 11. 下列物体的质量最接近100g的是（　　） A．一个鸡蛋 B．一名中学生 C．一根香蕉 D．一个铅球 12. 下列关于质量的说法正确的是（ ） A．中国空间站里的苹果的质量为零 B．一个铜球在空气中和在水中的质量是不同的 C．在国际单位制中，质量的基本单位是克 D．任何物体都有质量，没有质量的物体是不存在的 13. 下列所描述的物体的质量发生改变的是（　　） A．一瓶矿泉水结冰 B．航天员乘坐神舟十九号飞船飞向太空 C．将一块铜锭拉制成一卷铜丝 D．将铅笔削短 14 . 在测量金属块质量的实验中，当天平平衡时，放在右盘中的砝码和标尺上游码的位置如图所示，则金属块的质量是（　　） 15 . 使用托盘天平测物体的质量时，下列对测量结果的分析正确的是（　　） A．调节时，忘记将游码归零，测量值偏小 B．测量时，指针偏向分度盘的左边就读数，测量值偏小 C．测量时，砝码磨损了，测量值偏小 D．结束时，发现右托盘缺了一小块（测量前就存在），测量值偏大 知识点总结与反思： 参考答案： 1. 质量 2. kg g 3. 左 82.4 4. 右 左 5. 不变 不变 6. 千克 属 形状 状态 温度 7. kg ℃ 8.C 9.D 10.B 11.C 12.D 13.D 14.B 15.B 学科网（北京）股份有限公司 $