7.2 中国式现代化 导学案-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治导学案围绕“中国式现代化”展开，引导学生明确其根本性质、五大特征、本质要求及中西现代化差异，通过课前预习填空梳理基础知识点，结合智能生活、生态社区等生活案例导入课堂，构建从感知样貌到对比分析再到青年使命的递进式学习支架。 资料以核心素养为导向，通过情境素材和合作探究培养政治认同（坚定中国特色社会主义道路信念）、科学精神（理性区分中西现代化本质差异），分层作业设计兼顾基础巩固与实践拓展，引导学生将个人成长融入国家现代化建设大局，强化责任意识，助力教师高效教学与学生核心素养提升。

7.2《擘画宏伟蓝图》第2课时 中国式现代化 导学案 班级：__________ 姓名：__________ 小组：__________ 日期：__________ 一、学习目标 1. 政治认同：明确中国式现代化的基本内涵与根本性质，掌握中国式现代化的五大特征与本质要求，认同中国式现代化道路，坚定中国特色发展信念。 2. 科学精神：能够辩证对比中西方现代化模式的差异，理性认识现代化发展的多样性，摒弃“现代化等于西方化”的错误认知，树立科学的发展思维。 3. 法治观念：理解中国式现代化包含全过程人民民主、公平正义等法治价值导向，知晓现代化建设在法治轨道上有序推进。 4. 公共参与：立足青少年身份，找准个人成长与中国式现代化建设的结合点，树立奋斗意识与责任意识，主动担当时代使命。 二、学习重难点 重点：熟记中国式现代化的五大特征、本质要求；理解中国式现代化的独特优势与世界意义。 难点：区分中国式现代化与西方现代化的本质差异；将个人成长目标融入国家现代化建设大局，践行时代责任。 三、课前预习·自主研学 阅读教材相关内容，自主梳理基础知识点，完成填空。 1. 中国式现代化是__________领导的社会主义现代化，这是其根本性质。 2. 新时代新征程，党的中心任务是以__________全面推进中华民族伟大复兴。 3. 中国式现代化的五大特征：人口规模巨大、__________、物质文明和精神文明相协调、__________、__________。 4. 西方现代化以资本为中心，存在贫富分化、__________、对外扩张掠夺等弊端。 5. 中国式现代化为人类走向现代化提供了__________，创造了__________新形态。 预习小任务：结合生活实际，列举1-2个身边的中国式现代化场景，如智能生活、生态社区、共同富裕案例等，准备课堂分享。 四、课堂探究·合作释疑 探究一：观生活——感知中国式现代化样貌 情境素材：数字课堂、智能设备普及、生态宜居社区、城乡均衡发展、全民社保覆盖、和平对外合作等生活场景。 小组讨论：结合身边场景，谈谈你对中国式现代化的直观感受，它带给我们哪些美好生活体验？ 核心小结： 中国式现代化不是抽象的理论，而是融入大众生活的真实变化。它追求生活智能化、环境绿色化、发展公平化、生活富足化，兼顾个人生活品质提升与社会整体进步，切实守护人民的美好生活，是贴合中国国情、惠及全体人民的现代化。 探究二：辨特征——深度解读五大核心特点 合作探究：小组合作梳理中国式现代化五大特征的核心内涵，分析每一个特征的独特优势。 核心小结： 1. 人口规模巨大的现代化：十四亿多人口整体迈入现代化，规模空前、难度巨大，是人类历史上从未有过的伟大实践。 2. 全体人民共同富裕的现代化：拒绝少数人富裕、两极分化，追求全民共享发展成果，兼顾公平与效率。 3. 物质文明和精神文明相协调的现代化：既追求物质富足、经济发展，也注重精神富足、文化繁荣，避免物质主义膨胀。 4. 人与自然和谐共生的现代化：摒弃西方先污染后治理的老路，坚持绿色发展，守护生态家园。 5. 走和平发展道路的现代化：依靠自身发展、合作共赢实现进步，不搞殖民掠夺、对外扩张。 探究三：做对比——明晰中西现代化本质差异 材料对比：西方现代化依托资本驱动、对外掠夺，伴随贫富差距大、环境破坏、精神缺失等问题；中国式现代化立足人民、立足国情、和平发展、全面协调。 小组思考：为什么说世界上没有定于一尊的现代化模式？中国式现代化好在哪里？ 核心小结： 现代化模式没有统一标准，不同国家国情不同，发展道路必然不同。西方现代化以资本为中心，存在诸多固有弊端；中国式现代化以人民为中心，兼顾公平、生态、精神、和平发展，贴合中国实际，破解了西方现代化的诸多难题，是科学、可行、可持续的现代化道路。 探究四：明使命——少年奔赴现代化新征程 深度思考：2035年我国将基本实现社会主义现代化，作为新时代青少年，我们该如何助力中国式现代化建设？ 核心小结： 青少年是现代化建设的中坚力量，要树立远大理想，将个人理想融入国家发展大局；刻苦学习知识，锤炼创新能力与实践本领；传承优秀文化，兼顾品德修养与能力提升；践行绿色低碳、文明友善的生活方式；坚定发展自信，主动担当民族复兴的时代责任。 五、课堂梳理·体系建构 一个根本性质：党领导的社会主义现代化 五大核心特征：人口巨大、共同富裕、文明协调、生态共生、和平发展 一组核心优势：区别于西方模式，以人民为中心、可持续、利国民、利世界 一层世界意义：提供全新选择，创造人类文明新形态 青年行动准则：立理想、学本领、勇担当、践行动 六、当堂检测·巩固提升 一、单项选择题 1. 中国式现代化的根本性质是（ ） A. 全民共同富裕 B. 人与自然和谐共生 C. 党领导的社会主义现代化 D. 和平发展的现代化 2. 下列属于中国式现代化独有特征、区别于西方现代化的是（ ） A. 依靠资本积累发展 B. 追求全体人民共同富裕 C. 对外扩张掠夺发展 D. 侧重物质财富积累 二、简答题 简要概括中国式现代化的世界意义。 七、课后作业·分层落实 基础作业（必做） 1. 熟记中国式现代化的根本性质、五大特征、核心优势。 2. 梳理中西现代化的区别，夯实本课重难点知识。 提升作业（必做） 结合具体案例，任选一个中国式现代化特征，谈谈其带来的发展优势。 拓展作业（选做） 以“2035，我与中国式现代化同行”为题，写下自己的成长规划与奋斗目标。 八、学后反思 1. 本节课我掌握的核心知识：________________________________________ 2. 我仍存在的知识疑惑：________________________________________ 3. 今后践行改进方向：________________________________________ 九、参考答案 （一）课前预习填空答案 1. 中国共产党 2. 中国式现代化 3. 全体人民共同富裕；人与自然和谐共生；走和平发展道路 4. 环境破坏严重 5. 全新选择；人类文明 （二）当堂检测答案 选择题 1. C 2. B 简答题参考答案 ①打破了“现代化=西方化”的固有认知，证明现代化模式具有多样性；②为广大发展中国家走向现代化提供了全新借鉴与选择；③推动世界和平发展、合作共赢，助力构建人类命运共同体；④创造了全新的人类文明形态，丰富了人类发展路径。 （三）课堂探究参考要点 探究一参考：中国式现代化渗透在生活方方面面，智能科技便利生活、生态改造美化环境、公共服务普惠全民、城乡发展更加均衡，让人民的物质生活更富足、精神生活更充实、生活环境更优美，是真正造福人民、贴合民生需求的现代化。 探究二参考：五大特征全方位展现了中国式现代化的科学性与优越性。人口规模巨大体现发展的广度，共同富裕体现发展的公平，文明协调体现发展的全面，生态共生体现发展的可持续，和平发展体现发展的格局，五大维度相辅相成，构成完整的现代化发展体系。 探究三参考：西方现代化以资本为核心，发展伴随剥削、分化、污染等诸多问题，存在固有缺陷；中国式现代化立足人民立场、立足本国国情，兼顾公平与效率、发展与生态、物质与精神、自身与世界，是全面、协调、可持续的现代化道路，证明现代化没有固定模板，适合本国国情的道路才是最好的道路。 探究四参考：中国式现代化的宏伟蓝图需要青年接力奋斗。我们要坚定理想信念，认同中国发展道路；努力学习科学文化知识，提升创新与实践能力；传承中华优秀文化，涵养精神品格；践行绿色、文明的生活方式，积极参与社会实践；将个人青春奋斗融入国家现代化建设，争做新时代强国建设的接班人。 （四）提升作业参考示例 示例：中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。国家大力推进蓝天碧水净土保卫战、建设生态公园、推行垃圾分类、发展绿色产业，摒弃了先污染后治理的老路。既保障了经济持续发展，又守护了生态环境，改善了人居条件，实现了经济发展与生态保护双赢，彰显了中国式现代化的可持续发展优势。 （五）拓展作业参考示例 2035年，我国将基本实现社会主义现代化，彼时的我将成为社会建设的中坚力量。当下，我将树立远大理想，坚定发展自信；认真学好各科知识，夯实成长基础；积极参与社会实践，锤炼综合能力；涵养优良品德，传承中华文化。我将以点滴奋斗助力中国式现代化建设，让个人成长与国家发展同频共振，用青春之力奔赴强国蓝图。 学科网（北京）股份有限公司 $