精品解析：河南省鹤壁市多校联考2024-2025学年七年级上学期11月期中历史试题

2024—2025学年上期（期中）教学质量调研测试 七年级历史 注意：本试卷分试题和答题卡两部分，考试时间50分钟，满分50分。考生应首先阅读试题上的文字信息，然后在答题卡上作答，在试题上作答无效，交卷时只交答题卡。 选择题（共20小题，20分） 在下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项涂在答题卡的对应位置。 1. 2022年，湖北十堰学堂梁子遗址出土了一具较为完整的古人类头骨化石——“郧县人”3号头骨化石，是迄今东亚内陆发现的同时代最为完好的古人类头骨化石之一，证实了我国百万年的人类演化史。这说明“郧县人”化石出土是（ ） A. 认识史前社会的依据 B. 证实神话传说的史料 C. 探究原始农耕的钥匙 D. 开始父系氏族的标志 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，史前社会因缺乏文献记载，考古发现的化石、遗迹等是研究和认识这一时期历史的重要依据。“郧县人”3号头骨化石证实了我国百万年人类演化史，直接为了解当时的古人类发展情况提供了实物证据，是认识史前社会的关键依据，A项正确；“郧县人”化石是真实的古人类遗存，用于研究人类演化史，并非为了证实神话传说，排除B项；“郧县人”化石属于古人类遗骸，反映的是人类自身演化情况，与原始农耕无关，排除C项；“郧县人”化石仅能证明古人类的存在和演化，无法体现氏族社会的性别主导关系，更不是父系氏族开始的标志，排除D项。故选A项。 2. 2024年1月，四川资阳濛溪河遗址成功入选“2023年中国考古新发现”。据考证，它距今约5万——7万年，是罕见的同时发现大量石器、动物与植物遗存的旧石器时代综合性遗址。下列早期人类中，生活年代与其最接近的是（ ） A. 元谋人 B. 山顶洞人 C. 蓝田人 D. 北京人 【答案】B 【解析】 【详解】A.元谋人发现于云南省元谋县，据古地磁测定，其生活年代为距今约170万年。元谋人的年代均远远早于濛溪河遗址，错误。 B.山顶洞人发现于北京周口店龙骨山山顶洞穴，根据放射性碳素断代，其生活年代为距今约3万年。山顶洞人距今约3万年，与濛溪河遗址距今5万—7万年最为接近，正确。 C.蓝田人发现于陕西省蓝田县，距今约160万年。蓝田人的年代远早于濛溪河遗址，错误。 D.北京人发现于北京周口店，其生活年代为距今约70万年至20万年。北京人的年代同样远早于濛溪河遗址，错误。 3. 比起北京人，山顶洞人各方面都有所进步，但二者的生活习性也有相同之处，其表现在（ ） A. 缝制衣服，有爱美意识 B. 建造房屋 C. 集体生活，用打制石器 D. 人工取火 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“北京人、山顶洞人”“生活习性也有相同之处”和所学知识可知，北京人和山顶洞人都过着集体生活，且都使用打制石器，C项正确；缝制衣服、有爱美意识是山顶洞人具备的，北京人没有，排除A项；北京人和山顶洞人都还没有建造房屋，排除B项；北京人使用天然火，山顶洞人会人工取火，排除D项。故选C项。 4. 河姆渡遗址是建国以来的重大考古发现之一，它不仅填补了江南地区前期新石器文化的空白，对宁绍平原的史前文化内涵及其发展序列也提供了重要的论证。下列文物属于该遗址的是 A. 人面鱼纹陶盆 B. 骨耜 C. 骨针 D. 半地穴式房屋 【答案】B 【解析】 【详解】A.人面鱼纹陶盆是半坡原始居民的代表器物，不属于河姆渡，错误。 B.骨耜是河姆渡人开垦水田的典型农耕工具，属于河姆渡遗址文物，正确。 C.骨针为山顶洞人缝制衣物的工具，不属于河姆渡，错误。 D.半地穴式房屋是半坡居民的居住建筑，河姆渡人住干栏式房屋，错误。 5. 迄今发现的仰韶文化遗址有5000多处，分布地域以中原为中心，北到长城沿线及河套地区，南达鄂西北，东至豫东，西到甘肃、青海接壤地带。虽然类型不同各有特色，但总体来看具有很大的一致性。这说明仰韶文化（ ） A. 分布遍及黄河中下游地区 B. 是南北文化互鉴的产物 C. 存在比较大的区域性差异 D. 体现了多元一体的特征 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“虽然类型不同各有特色，但总体来看具有很大的一致性”并结合所学可知，迄今发现的仰韶文化遗址有5000多处，且分布广泛，但其文化具有很大的一致性，这体现了中华文化具有多元一体的特征，D项正确；仰韶文化遗址遍布全国各地，并非只是黄河中下游地区，排除A项；材料未提及仰韶文化的来源，因此不能说是南北文化互鉴的产物，排除B项；材料强调其具有很大的一致性，并未强调其存在比较大的区域性差异，排除C项。故选D项。 6. 中国良渚古城遗址考古出土了同时期规模最大的水利工程、多组高等级建筑，反映了良渚社会统治者较强的调动组织能力。墓葬群出土随葬品的差异也说明当时社会的阶级分化已经相当明显。这表明五千年前的中国（ ） A. 旧石器时代生产水平高 B. 华夏民族形成 C. 早期国家形态已经出现 D. 部落间战争频繁 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“良渚社会统治者较强的调动组织能力、社会的阶级分化已经相当明显”和所学知识可知，大型水利工程的修建反映了社会统治者较强的调动组织能力，随葬品差异说明社会分化明显，可见形成了早期国家的形态，C项正确；良渚古城距今约5300——4300年属于新石器时代，排除A项；华夏民族的形成是在传说中的五六千年前的部落联盟时期，排除B项；题干中没有提到战争状况，排除D项。故选C项。 7. 神话是人类最古老的文化样式，中国神话崇尚伦理道德，注重人品伦理、道德操守规范。在与自然斗争、在牺牲自我创造生活的过程中，形成中国神话传说鲜明的民族特色。以下神话故事反映的共同价值追求是（ ） A. 坚韧不拔的顽强意志 B. 众志成城的合作精神 C. 威武不屈的英雄气概 D. 仁爱宽容的人文情怀 【答案】A 【解析】 【详解】据图片信息可知，愚公移山体现了不屈不挠的精神，夸父逐日和盘古开天体现了改造自然和征服自然的精神，这体现了坚韧不拔的顽强意志，A项正确；夸父逐日和盘古开天不体现众志成城，排除B项；英雄气概与愚公移山关系不大，排除C项；仁爱宽容与夸父逐日和盘古开天关系不大，排除D项。故选A项。 8. “一位叫放齐的酋长推举尧的儿子丹朱，尧马上表示，丹朱‘顽凶’不可用；又一位叫驩兜（Huān Dōu，尧的臣子）的举荐共工……尧与大家反复相商，又用各种办法考察了舜的德行，才将舜立为尧的继任人。”这反映出（ ） A. 禅让制“选贤举能” B. “公天下”推行困难 C. 世袭制逐渐确立 D. 分封制开始流行 【答案】A 【解析】 【详解】A.尧拒绝品行恶劣的儿子丹朱和有缺点的共工，多方考察后选拔贤德的舜继位，不看重血缘，只看重才干与德行，体现禅让制选贤举能的原则，正确。 B.材料讲述尧慎重挑选继承人的过程，没有出现众人反对、制度难以执行的情节，无法体现推行困难，错误。 C.世袭制的特点是权力在家族内父子相传，尧没有将首领之位传给儿子丹朱，恰恰违背了世袭制的原则，错误。 D.分封制是西周时期盛行的政治制度，尧舜属于原始部落联盟时代，二者时代不符，错误。 9. 中国历史悠久，自古以来，经历了多个朝代的更迭。在这众多的朝代中， 夏朝被视为中华文明的源头，是我国历史上第一个朝代，在中国文化中具有重要的地位。它的建立者为（ ） A. 启 B. 桀 C. 禹 D. 纣 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“夏朝被视为中华文明的源头，是我国历史上第一个朝代，在中国文化中具有重要的地位。”和所学知识可知，约公元前2070年，禹结束部落联盟局面，建立夏王朝。这是中国历史上的第一个王朝，标志着中国早期国家的产生，C项正确；启是禹的儿子与题意不符，排除A项；桀是夏朝最后一个统治者与题意不符，排除B项；纣是商朝的最后一个王，与题意不符，排除D项。故选C项。 10. 周武王建立周朝后，将一些人分封到地方，授予他们管理土地和人民的权力，以扩大统治范围。下面是他分封的部分诸侯国的示意图，这说明西周分封的依据之一是（ ） A. 年龄 B. 军功 C. 血缘 D. 地域 【答案】C 【解析】 【详解】据题干示意图和所学知识可知，为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大统治范围。因此，材料体现的是血缘是西周分封制依据之一，C项正确；材料中没有体现年龄的信息，排除A项；商鞅变法之后秦朝奖励军功，排除B项；材料中没有体现以地域作为西周实施分封制的依据，排除D项。故选C项。 11. 范文澜在《中国通史简编》中写到：“周桓王死，因为穷，七年才得以埋葬……周朝最后一代的王周赧王，他无地无民。穷到向人民借贷，不能偿还，藏在台上避债。周人称这台为避债台。”这反映出（ ） A. 礼崩乐坏 B. 王室衰微 C. 政治腐败 D. 赋税沉重 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学可知，周平王迁洛邑之后，诸侯不再听从天子的号令，周天子反而依附与强大的诸侯，题干信息“周平王卒，因为随葬品不足，新继位的周桓王只得派人去向鲁国求安葬费。此后桓王还向鲁国求过车，而桓王死后，因财政枯竭，七年后才得以埋葬”就反映了周王室衰弱，分封制逐步瓦解，B项正确；礼崩乐坏指春秋战国时期周王朝的分封制遭到破坏，大的诸侯势力日益壮大，国家的统治权实际上已经从周天子手中转移到了大国诸侯手里，排除A项；题干反映的是周王室衰微的具体情况，没有涉及到政治腐败和赋税沉重的问题，排除CD项。故选B项。 12. 从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期还属于“四夷”的秦、楚等国，在战国时期已经认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性的多民族诸侯国。这表明（ ） A. 华夏认同观念得到发展 B. 百家争鸣繁荣局面出现 C. 诸侯国之间的矛盾消除 D. 统一多民族封建国家建立 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“春秋时期还属于‘四夷’的秦、楚等国，在战国时期已经认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，”可知，春秋时原本被中原各诸侯国视为“夷狄”的秦、楚等国，到战国时并列为中原诸侯，被视为华夏族的组成部分，说明华夏族吸收了大量新鲜血液，成为更加稳定和分布更为广泛的族群，这一转变体现了华夏认同观念渐趋强化，A项正确；百家争鸣是在中国历史上春秋战国时期，各种思想学术流派涌现并互相争鸣，形成了中国历史上一次大规模的思想解放运动，与民族关系变化无关，排除B项；“诸侯国之间的矛盾消除”表述过于绝对，排除C项；秦统一六国后，统一多民族国家才建立，与题干时间不符，排除D项。故选A项。 13. 湖北云梦睡虎地秦墓出土了一封特殊的家书，家书时间是二月辛巳（公元前223年）。信中秦军士兵黑夫询问家人，因杀敌立功而晋升爵位的文书是否收到，相关待遇是否落实。该家书内容印证当时秦国（ ） A. 推广县制 B. 改革户籍 C. 奖励耕织 D. 奖励军功 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“公元前223年、信中秦军士兵黑夫询问家人，因杀敌立功而晋升爵位的文书是否收到，相关待遇是否落实”和结合所学知识可知，秦国通过奖励军功来激励士兵勇敢作战，提高军队的战斗力。从家书的内容可以看出，士兵黑夫因为杀敌立功而期望晋升爵位，并询问相关待遇是否落实，与秦国实行的奖励军功政策相吻合，D项正确；县制是秦国推行的地方行政制度，与士兵晋升爵位和待遇落实没有直接关联，排除A项；家书中并没有提及与户籍相关的内容，排除B项；奖励耕织是秦国为了提高农业生产而采取的政策，与士兵的军功和爵位晋升没有直接关系，排除C项。故选D项。 14. 战国时期的这些农具（见下图）虽貌不惊人，但其锋利已经悄无声息地划开了一个崭新的时代。这里的“锋利”可以理解为（ ） 河南辉县出土的铁犁头 河北易县出土的铁镰刀 河南辉县出土的铁锸口 A. 较高生产力水平 B. 频繁的兼并战争 C. 新兴的小农经济 D. 宽松的社会氛围 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“河南辉县出土的铁犁头”“河北易县出土的铁镰刀”“河南辉县出土的铁锸口”并结合所学知识可知，战国时期，铁农具大范围使用，铁农具的使用有利于提高生产效率，促进生产力的发展，因此说“其锋利已经悄无声息地划开了一个崭新的时代”，A项正确；题干反映的是农具，不是兵器，不能体现频繁的兼并战争，排除B项；仅从题干中的铁制农具，无法体现小农经济的相关信息，排除C项；题干反映的是农具，不能体现社会氛围宽松，排除D项。故选A项。 15. “教育公平是建设教育强国的基石。”2024年3月两会期间，教育公平引起广泛关注。代表委员们一致认为，建设教育强国，必然要办好人民满意的教育。早在春秋战国时期，我国古代的一位大教育家就提倡教育公平，他主张（ ） A. 兼爱非攻 B. 无为而治 C. 有教无类 D. 以法治国 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“早在春秋战国时期，我国古代的一位大教育家就提倡教育公平”结合所学知识可知，材料中的“他”指的是孔子。孔子创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，他主张“有教无类”，招收不同出身的学生，先后培养了三千弟子，促进了教育在民间的发展，C项正确；兼爱非攻是墨家学派创始人墨子的主张，无为而治是道家学派创始人老子的思想主张，以法治国是法家学派的主张。兼爱非攻、无为而治、以法治国，均与提倡教育公平没有直接联系，排除ABD项。故选C项。 16. 春秋战国时期，为解决社会实际问题，各家学派著书立说，宣传各自主张：老子主张“ ”，孔子提倡“ ”，墨子支持“ ”，韩非强调“ ”。横线内相应主张的正确顺序应为（ ） ①为政以德 ②兼爱、非攻 ③以法治国 ④无为而治 A. ④①②③ B. ①②③④ C. ①③②④ D. ②④①③ 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，老子是道家学派的创始人，其政治主张是无为而治；孔子创立儒家学派，在政治上主张为政以德；墨子是墨家的创始人，主张兼爱、非攻；韩非是法家的集大成者，主张以法治国，依据各家学派的主张，排序④①②③符合题意，A项正确；BCD项排序错误，排除BCD项。故选A项。 17. 现在在中医院，医生给病人把脉，用听诊器听，看病人气色，问病情，这一系列是由谁开创的（ ） A. 神农氏 B. 张仲景 C. 扁鹊 D. 华佗 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干材料“医生给病人把脉，用听诊器听，看病人气色，问病情”和结合所学知识可知，材料中的医生看病的方法是采用扁鹊的四诊法，春秋战国之际的名医扁鹊，总结出了望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被后世沿用，C项正确；神农氏被尊为中医药的始祖，但他主要是与中药的发现和利用有关，与中医的诊断方法无直接关联，排除A项；张仲景是东汉末年的著名医学家，他主要贡献在于《伤寒杂病论》的编写，对中医的理法方药有深远影响，但并非四诊法的开创者，排除B项；华佗是东汉末年的另一位著名医学家，他擅长外科手术，对中医的外科和针灸学有重要贡献，但并非四诊法的开创者，排除D项。故选C项。 18. 一则甲骨文记载了国王无视占卜结果，执意出门，途中臣子的马受惊，撞上国王的车，导致臣子的车轴断裂，国王的车厢翻转，王子跌落，这是世界上最早的车祸记录。下图文字传神地记录了君臣的车辆状况，使用了最原始的造字方法（ ） A. 会意 B. 指事 C. 假借 D. 象形 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料结合图片信息及所学知识可知，象形是最原始的造字方法，用图形、条形把物体的外形特征勾画出来，题干的图文字传神地记录了君臣的车辆状况，使用了最原始的象形造字方法，D项正确；会意是把两个或两个以上的独体字结合起来表示新的意义，不符合题意，排除A项；‌‌指事字是一种抽象的造字法‌，当没有或不方便用具体形象画出来时，就用一种抽象的符号来表示，不符合题意，排除B项；‌假借‌是汉字六书造字法之一，指的是借用已有的音同或音近的字来代表所想表达的字或意，不符合题意，排除C项。故选D项。 19. 大型文博探索节目《如果国宝会说话》第十集中有这样一段解说词：“鼎中的王者……封印着商代密码与故事的国之重器。铸造这件832.84公斤的青铜器，前后各道工序均需大量熟练工人协作配合。”这件青铜器是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“铸造这件832.84公斤的青铜器前后各道工序均需大量熟练工人协作配合”并根据所学可知，商朝时期青铜制造发达，司母戊鼎是商王为祭祀其母戊所制，是商周时期青铜文化的代表作，司母戊鼎是迄今世界上出土最重的青铜礼器,A项正确；四羊方尊是商代晚期青铜礼器，祭祀用品，不是迄今世界上出土的最重的青铜器，排除B项；利簋是已发现的西周青铜器之一，不是迄今世界上出土最重的青铜礼器，排除C项；D项是一种酒器，不是迄今世界上出土最重的青铜礼器，排除D项。故选A项。 20. 淇河古称淇水，位于河南省鹤壁市境内，素有“中华第一诗河”之美称。中国最早的诗歌总集《诗经》共305篇，光是描写淇河流域的就有56篇。下面《诗经》选句与淇河有关的是（ ） A. 硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。 B. 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 C. 淇水滺滺，桧楫松舟。驾言出游，以写我忧。 D. 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 【答案】C 【解析】 【详解】A.“硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾”出自《诗经·魏风·硕鼠》，内容讽刺贪婪的统治者，未提及淇水，错误。 B.“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”出自《诗经·秦风·蒹葭》，内容未提及淇水，错误。 C.“淇水滺滺，桧楫松舟。驾言出游，以写我忧”点明“淇水滺滺”，明确提到淇河（古称淇水），正确。 D.“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”出自《诗经·小雅·鹿鸣》，是描写宴饮嘉宾的诗句，未提及淇水，错误。 非选择题（共5小题，30分） 21. 考古发现是研究史前文明的重要手段，阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 馆藏地址：北京周口店北京人遗址博物馆 生活推断：北京人会使用火烧烤食物 馆藏地址：北京周口店北京人遗址博物馆 生活推断：____ 卡片一 卡片二 材料三 （1）根据材料一，指出我国早期人类分布的地理特点。 （2）材料二是一组同学在北京周口店北京人遗址博物馆看到的文物。请你按照卡片一完成卡片二的内容，并简述化石对于我们研究早期人类的重要作用。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出图中农作物遗存的考古发现说明了什么？并简述其出现和发展的意义。 （4）我们还可以通过哪些途径了解史前文明？（一条即可） 【答案】（1）数量众多，分布广泛；主要集中在黄河流域和长江流域。 （2）生活推断：砍砸器化石表明北京人会制作并使用打制石器。作用：化石是研究古人类历史的重要依据。 （3）现象：说明我国已经出现了原始农业。意义：农业的起源和发展促进了人类的定居生活；原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要基础。 （4）学习历史教科书、参观历史博物馆、观看历史纪录片、网上查阅资料等。 【解析】 【小问1详解】 地理特点：材料一《中国旧石器时代重要人类遗址分布图》中，遗址点遍布南北→提炼“数量众多，分布广泛”； 图中遗址多集中在黄河、长江流域→提炼“主要集中在黄河流域和长江流域”。 【小问2详解】 生活推断：材料二卡片二文物为砍砸器，结合北京人史实→提炼“砍砸器化石表明北京人会制作并使用打制石器”。作用：烧骨、砍砸器属于远古一手实物遗存，能够真实还原古人类生产生活状况→提炼“化石是研究古人类历史的重要依据”。 【小问3详解】 现象：材料三图一粟粒遗存（北方旱作农业代表），图二稻谷遗存（南方水稻农业代表）‌，南北均出现农耕遗存→提炼“说明我国已经出现了原始农业”‌； 意义：结合所学，原始农业使人类从采集狩猎转向定居种植，稳定食物来源‌→提炼“农业的起源和发展促进了人类的定居生活”‌；农业发展积累剩余产品，推动社会分工和文明演进（如聚落、手工业、文字等出现）→提炼“原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要基础”‌。 【小问4详解】 途径‌：结合所学，教科书系统梳理史前文明发展脉络‌→提出“学习历史教科书”‌；博物馆陈列实物展品（如石器、化石）直观展示古人类生活‌→提出“参观历史博物馆”‌；纪录片以影像还原考古过程与古环境（如《中国通史》史前部分）‌→提出“观看历史纪录片”‌；网络资源（如学术数据库、文博网站）提供丰富图文资料‌→提出“网上查阅资料”‌。 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 相传尧年老时，征求各部落首领的意见，推举舜（品德才能俱佳）做他的继承人。舜年老后，采取同样的办法把位置让给治水有功的禹。但是到夏朝时，这种传位方式发生了变化，《三字经》中记载：“夏（禹）传子，家天下。四百载，迁夏社”。 材料二 由于整个奴隶主阶级的奢侈腐化，统治阶级对奴隶、平民的压榨、掠夺也更为残酷……纣王又作“炮烙之法”，企图用严刑来加强对人民的镇压……纣王使得统治集团陷于分崩离析的状态，这对于商政权的覆灭也起了加速的作用。 ——摘编自翦伯赞《中国史纲要》 材料三 西周分封制下，“封建亲戚”的主要国家，大体就在黄河中下游的农耕文明区；其中鲁、卫、晋、燕这些姬姓封国势力最为强大，地处要冲，足以决定大局。 ——摘编自（日）伊藤道治《中国古代王朝的形成》 （1）材料一反映出从部落时期到夏朝，传位方式发生了什么变化？夏朝这一传位方式从哪位国君开始的？ （2）根据材料二、概括商政权覆灭的原因。结合所学知识，指出导致商朝灭亡的决定性战役。 （3）根据材料三、概括西周分封制的主要特点。结合所学知识，简述西周分封制的作用。 【答案】（1）变化：世袭制取代禅让制。国君：（夏）启。 （2）原因：统治阶级奢侈腐化；统治阶级大肆压榨和掠夺奴隶、平民；设置严刑峻法以镇压人民。（答出任意两点即可）战役：牧野之战。 （3）特点：封国主要在黄河中下游的农耕文明区；姬姓封国势力强大。作用：巩固周王朝对地方的控制；扩大统治范围；确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。（答出任意一点即可） 【解析】 【小问1详解】 变化：根据材料一“相传尧年老时，征求各部落首领的意见，推举舜（品德才能俱佳）做他的继承人。舜年老后，采取同样的办法把位置让给治水有功的禹。但是到夏朝时，这种传位方式发生了变化”可知是世袭制取代禅让制。国君：根据所学可知，启继禹位，世袭制取代禅让制，所以夏朝这一传位方式从（夏）启开始的。 【小问2详解】 原因：根据材料二“由于整个奴隶主阶级的奢侈腐化”可知是统治阶级奢侈腐化；根据材料二“统治阶级对奴隶、平民的压榨、掠夺也更为残酷”可知是统治阶级大肆压榨和掠夺奴隶、平民；根据材料二“纣王又作‘炮烙之法’，企图用严刑来加强对人民的镇压”可知是设置严刑峻法以镇压人民。战役：根据所学可知，公元前1046年，周武王统率各路联军，在牧野与商军展开决战，大获全胜，周军乘胜占领商都朝歌，商朝灭亡。所以，致商朝灭亡的决定性战役是牧野之战。 【小问3详解】 特点：根据材料三“‘封建亲戚’的主要国家，大体就在黄河中下游的农耕文明区”可知特点是封国主要在黄河中下游的农耕文明区；根据材料三“其中鲁、卫、晋、燕这些姬姓封国势力最为强大，地处要冲，足以决定大局”可知特点是姬姓封国势力强大。作用：根据所学知识，从巩固统治、扩大疆土、稳定政权等角度分析概括作用即可，如：巩固周王朝对地方的控制；扩大统治范围；确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 他对内整顿朝政，对外“尊王攘夷”，终于九合诸侯，成为春秋霸主第一人。 材料二 （1）材料一中的“他”是谁？结合所学知识，分析他成为春秋霸主第一人的原因。 （2）材料二《战国形势图》中的①④分别指哪个诸侯国？图中③国是如何成为战国后期最强大的诸侯国的？请列举其中最利于国家走向封建社会的措施。 （3）综合以上材料，分析影响国家和社会发展的因素。 【答案】（1）人物：齐桓公。 原因：齐国拥有鱼盐之利；任用管仲进行改革，使齐国经济和军事实力大为提高；提出“尊王攘夷”的口号。 （2）①是燕国；④是楚国。 原因：秦国进行了商鞅变法。 内容：废除旧的土地制度。 （3）因素：地理位置优越、有效的改革、社会经济的发展、善用人才等。 【解析】 【小问1详解】 人物：“尊王攘夷”“成为春秋霸主第一人”→齐桓公。 原因：从先天条件、改革用人、政治策略等维度思考。 【小问2详解】 填空：①地处最北方是燕国；④地处南方判定为楚国。 原因：③地处西部是秦国。战国后期，经过商鞅变法，秦国国力大增，军队战斗力提高，一跃成为最强盛的诸侯国。 内容：农业社会中，土地是最重要的生产资料。废除井田制，允许土地自由买卖，确立封建土地私有制，最有利于封建社会形成。 【小问3详解】 因素：材料一齐桓公任用管仲、材料二秦国任用商鞅，说明重用人才、变法改革促进国家发展；材料一齐国鱼盐富庶体现地理条件优势。 24. 历史博物馆的设计布展策划工作，一般是先对展品的背景以及故事进行一个全面而且深入的调查与了解，而后按照时序或者内容专题布展。阅读下列图片，回答问题。 （1）如果将以上文物按照时序布展，可以出现在商朝展馆的文物是____。 （2）如果将以上文物按照内容布展，请你根据示例，尝试拟定专题，并从中选择与之匹配的展品。 示例：专题：中国青铜技术，展品：B、D。 专题一：社会等级制度，展品：____。 专题二：____，展品：E、F。 （3）请从年代、材质、艺术价值和历史价值等方面为文物A完成一份文物介绍。 【答案】（1）A、B （2） ①. B、C ②. 农业生产的发展（或者社会经济的发展） （3）甲骨文是中国商朝时期刻在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字，出土于河南安阳殷墟、陕西、山东等地；甲骨文记载的内容十分丰富，涉及战争、祭祀、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等；甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响；目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。（表述完整，史实正确，语言通顺） 【解析】 【小问1详解】 A：甲骨文是商朝王室用于占卜记事刻写在龟甲、兽骨上的文字，属于商代遗存，可以放入商朝展馆； B：四羊方尊是商代晚期青铜礼器，属于商朝文物，可以放入商朝展馆； C：二里头遗址是夏朝都城遗存，这件铜牌是夏朝文物，早于商朝，不能放进商朝展馆； D：利簋记录了武王伐纣的史实，铸造于西周，晚于商朝，不能放进商朝展馆； E：牛尊属于东周春秋时期，时代晚于商朝，不能入选； F：铁器出现于春秋战国，晚于商朝，不能入选； 故可以出现在商朝展馆的文物是A、B。 【小问2详解】 专题一：B四羊方尊属于商周时期的青铜礼器。在商周时期，青铜礼器的大小、形制、数量是区分贵族尊卑、社会等级的重要标志，用来维护等级秩序，因此适合归入“社会等级制度”这一专题；C为二里头遗址出土的镶嵌绿松石铜牌饰，青铜与绿松石原料稀有，制作工艺复杂，平民无法拥有。它仅出土于高等级贵族墓葬，是贵族专属器物。夏朝已形成森严的社会等级，贵重礼器被上层阶层垄断，这件铜牌是贵族身份的标识，直观体现贵族与平民的阶层差距，是当时社会等级制度的实物佐证。故专题一展品为B、C。 专题二：E春秋牛尊反映了当时已经出现牛耕，F春秋战国铁农具体现了铁器开始应用于农业生产。牛耕和铁农具的推广，大大提高了农业生产力，两件文物都围绕春秋战国农业生产技术进步这一主题，所以可拟定的主题是农业生产的发展或者社会经济的发展。 【小问3详解】 介绍词：本题要严格按照年代、材质、艺术价值、历史价值四个角度进行介绍。甲骨文诞生于商朝，以龟甲、牛羊兽骨作为书写载体。其记载内容十分丰富，涵盖战争、祭祀、农牧业、刑法、医药与天文历法等社会方方面面。从艺术价值来看，甲骨文字形结构稳定，体系完整，是较为成熟的古文字，开启了汉字书法艺术的先河。在历史价值上，它是我国已发现年代最早、体系较为完整的文字，深刻影响了后世汉字的形成与发展。大量甲骨卜辞为研究商代社会提供了一手实物史料，也标志着我国有文字可考的历史从商朝正式开启，在中国文字发展史与上古史研究中都有着不可替代的地位。 25. 先秦时期是中华文明的勃兴阶段，奠定了中华传统文化的基础。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 到战国时期，社会冲突和矛盾更加激烈，社会更加动荡，原有的旧制度分崩离析；加上这一时期私学兴起，士人队伍进一步扩大，代表各阶层的学派越来越多，提出的主张也越来越多，各学派之间相互抨击，竞相发表见解，又相互借鉴和吸收，形成了“……”的局面。 ——摘编自中国历史七年级上册《教师教学用书》 材料三 这是一首千古传诵的抒情长诗，其作者得知楚国都城被秦军占领，投汨罗江自尽。 （1）材料一中图一人物体现朴素辩证法思想的主张是什么？图二人物创立的学说对中国社会有何影响？ （2）材料二中“……”处指的是什么局面？请结合材料分析这一局面出现的原因。 （3）写出材料三描述的作品名称和作者。 （4）综合上述材料以及问题，谈谈你对中国优秀传统文化的认识。 【答案】（1）主张：一切事物都有对立面，对立的双方能够互相转化。影响：儒家学说后来成为我国封建社会的统治思想，对古代政治与文化的发展有非常重要的意义。 （2）局面：“百家争鸣”。原因：战国时期，社会冲突和矛盾更加激烈，社会更加动荡，原有的旧制度分崩离析；这一时期私学兴起，士人队伍进一步扩大。 （3）名称：《离骚》；作者：屈原。 （4）中华文化博大精深，源远流长，影响深远；对待传统文化要做到取其精华，去其糟粕；我们要弘扬优秀传统文化并不断创新发展等（其他符合题意也可） 【解析】 【小问1详解】 主张：图一老子是道家创始人，他认为一切事物都有对立面，如难和易、长和短、前和后等，对立的双方能够相互转化。 影响：图二孔子是儒家创始人，汉武帝推行“尊崇儒术”之后，儒学成为国家的统治思想，居于主导地位，为历代王朝所推崇，对古代政治与文化的发展有非常重要的意义，影响深远。 【小问2详解】 局面：材料二“各学派之间相互抨击，竞相发表见解，又相互借鉴和吸收”→战国时期各学派之间展开激烈辩论、相互抨击，同时又相互影响、取长补短，这一思想文化繁荣的局面，历史上被称为“百家争鸣”。 原因：材料二“到战国时期，社会冲突和矛盾更加激烈，社会更加动荡，原有的旧制度分崩离析”→提炼出战国时期，社会冲突和矛盾更加激烈，社会更加动荡，原有的旧制度分崩离析；材料二“加上这一时期私学兴起，士人队伍进一步扩大”→提炼出这一时期私学兴起，士人队伍进一步扩大。 【小问3详解】 名称：材料三“楚国都城被秦军占领”“投汨罗江自尽”→屈原是战国时期楚国诗人，创造“楚辞”文体，秦军攻破郢都后，屈原悲愤投汨罗江，《离骚》是其代表作，是千古传诵的抒情长诗。 作者：《离骚》的作者是屈原。 【小问4详解】 认识：本题是开放性问题，综合材料中先秦时期的思想（道家、儒家）、学术繁荣（百家争鸣）、文学成就（屈原）等方面， 可以从传统文化的底蕴、特点、对待态度等方面回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年上期（期中）教学质量调研测试 七年级历史 注意：本试卷分试题和答题卡两部分，考试时间50分钟，满分50分。考生应首先阅读试题上的文字信息，然后在答题卡上作答，在试题上作答无效，交卷时只交答题卡。 选择题（共20小题，20分） 在下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项涂在答题卡的对应位置。 1. 2022年，湖北十堰学堂梁子遗址出土了一具较为完整的古人类头骨化石——“郧县人”3号头骨化石，是迄今东亚内陆发现的同时代最为完好的古人类头骨化石之一，证实了我国百万年的人类演化史。这说明“郧县人”化石出土是（ ） A. 认识史前社会的依据 B. 证实神话传说的史料 C. 探究原始农耕的钥匙 D. 开始父系氏族的标志 2. 2024年1月，四川资阳濛溪河遗址成功入选“2023年中国考古新发现”。据考证，它距今约5万——7万年，是罕见的同时发现大量石器、动物与植物遗存的旧石器时代综合性遗址。下列早期人类中，生活年代与其最接近的是（ ） A. 元谋人 B. 山顶洞人 C. 蓝田人 D. 北京人 3. 比起北京人，山顶洞人各方面都有所进步，但二者的生活习性也有相同之处，其表现在（ ） A. 缝制衣服，有爱美意识 B. 建造房屋 C. 集体生活，用打制石器 D. 人工取火 4. 河姆渡遗址是建国以来的重大考古发现之一，它不仅填补了江南地区前期新石器文化的空白，对宁绍平原的史前文化内涵及其发展序列也提供了重要的论证。下列文物属于该遗址的是 A. 人面鱼纹陶盆 B. 骨耜 C. 骨针 D. 半地穴式房屋 5. 迄今发现的仰韶文化遗址有5000多处，分布地域以中原为中心，北到长城沿线及河套地区，南达鄂西北，东至豫东，西到甘肃、青海接壤地带。虽然类型不同各有特色，但总体来看具有很大的一致性。这说明仰韶文化（ ） A. 分布遍及黄河中下游地区 B. 是南北文化互鉴的产物 C. 存在比较大的区域性差异 D. 体现了多元一体的特征 6. 中国良渚古城遗址考古出土了同时期规模最大的水利工程、多组高等级建筑，反映了良渚社会统治者较强的调动组织能力。墓葬群出土随葬品的差异也说明当时社会的阶级分化已经相当明显。这表明五千年前的中国（ ） A. 旧石器时代生产水平高 B. 华夏民族形成 C. 早期国家形态已经出现 D. 部落间战争频繁 7. 神话是人类最古老的文化样式，中国神话崇尚伦理道德，注重人品伦理、道德操守规范。在与自然斗争、在牺牲自我创造生活的过程中，形成中国神话传说鲜明的民族特色。以下神话故事反映的共同价值追求是（ ） A. 坚韧不拔的顽强意志 B. 众志成城的合作精神 C. 威武不屈的英雄气概 D. 仁爱宽容的人文情怀 8. “一位叫放齐的酋长推举尧的儿子丹朱，尧马上表示，丹朱‘顽凶’不可用；又一位叫驩兜（Huān Dōu，尧的臣子）的举荐共工……尧与大家反复相商，又用各种办法考察了舜的德行，才将舜立为尧的继任人。”这反映出（ ） A. 禅让制“选贤举能” B. “公天下”推行困难 C. 世袭制逐渐确立 D. 分封制开始流行 9. 中国历史悠久，自古以来，经历了多个朝代的更迭。在这众多的朝代中， 夏朝被视为中华文明的源头，是我国历史上第一个朝代，在中国文化中具有重要的地位。它的建立者为（ ） A. 启 B. 桀 C. 禹 D. 纣 10. 周武王建立周朝后，将一些人分封到地方，授予他们管理土地和人民的权力，以扩大统治范围。下面是他分封的部分诸侯国的示意图，这说明西周分封的依据之一是（ ） A. 年龄 B. 军功 C. 血缘 D. 地域 11. 范文澜在《中国通史简编》中写到：“周桓王死，因为穷，七年才得以埋葬……周朝最后一代的王周赧王，他无地无民。穷到向人民借贷，不能偿还，藏在台上避债。周人称这台为避债台。”这反映出（ ） A. 礼崩乐坏 B. 王室衰微 C. 政治腐败 D. 赋税沉重 12. 从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期还属于“四夷”的秦、楚等国，在战国时期已经认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性的多民族诸侯国。这表明（ ） A. 华夏认同观念得到发展 B. 百家争鸣繁荣局面出现 C. 诸侯国之间的矛盾消除 D. 统一多民族封建国家建立 13. 湖北云梦睡虎地秦墓出土了一封特殊的家书，家书时间是二月辛巳（公元前223年）。信中秦军士兵黑夫询问家人，因杀敌立功而晋升爵位的文书是否收到，相关待遇是否落实。该家书内容印证当时秦国（ ） A. 推广县制 B. 改革户籍 C. 奖励耕织 D. 奖励军功 14. 战国时期的这些农具（见下图）虽貌不惊人，但其锋利已经悄无声息地划开了一个崭新的时代。这里的“锋利”可以理解为（ ） 河南辉县出土的铁犁头 河北易县出土的铁镰刀 河南辉县出土的铁锸口 A. 较高生产力水平 B. 频繁的兼并战争 C. 新兴的小农经济 D. 宽松的社会氛围 15. “教育公平是建设教育强国的基石。”2024年3月两会期间，教育公平引起广泛关注。代表委员们一致认为，建设教育强国，必然要办好人民满意的教育。早在春秋战国时期，我国古代的一位大教育家就提倡教育公平，他主张（ ） A. 兼爱非攻 B. 无为而治 C. 有教无类 D. 以法治国 16. 春秋战国时期，为解决社会实际问题，各家学派著书立说，宣传各自主张：老子主张“ ”，孔子提倡“ ”，墨子支持“ ”，韩非强调“ ”。横线内相应主张的正确顺序应为（ ） ①为政以德 ②兼爱、非攻 ③以法治国 ④无为而治 A. ④①②③ B. ①②③④ C. ①③②④ D. ②④①③ 17. 现在在中医院，医生给病人把脉，用听诊器听，看病人气色，问病情，这一系列是由谁开创的（ ） A. 神农氏 B. 张仲景 C. 扁鹊 D. 华佗 18. 一则甲骨文记载了国王无视占卜结果，执意出门，途中臣子的马受惊，撞上国王的车，导致臣子的车轴断裂，国王的车厢翻转，王子跌落，这是世界上最早的车祸记录。下图文字传神地记录了君臣的车辆状况，使用了最原始的造字方法（ ） A. 会意 B. 指事 C. 假借 D. 象形 19. 大型文博探索节目《如果国宝会说话》第十集中有这样一段解说词：“鼎中的王者……封印着商代密码与故事的国之重器。铸造这件832.84公斤的青铜器，前后各道工序均需大量熟练工人协作配合。”这件青铜器是（ ） A. B. C. D. 20. 淇河古称淇水，位于河南省鹤壁市境内，素有“中华第一诗河”之美称。中国最早的诗歌总集《诗经》共305篇，光是描写淇河流域的就有56篇。下面《诗经》选句与淇河有关的是（ ） A. 硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。 B. 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 C. 淇水滺滺，桧楫松舟。驾言出游，以写我忧。 D. 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 非选择题（共5小题，30分） 21. 考古发现是研究史前文明的重要手段，阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 馆藏地址：北京周口店北京人遗址博物馆 生活推断：北京人会使用火烧烤食物 馆藏地址：北京周口店北京人遗址博物馆 生活推断：____ 卡片一 卡片二 材料三 （1）根据材料一，指出我国早期人类分布的地理特点。 （2）材料二是一组同学在北京周口店北京人遗址博物馆看到的文物。请你按照卡片一完成卡片二的内容，并简述化石对于我们研究早期人类的重要作用。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出图中农作物遗存的考古发现说明了什么？并简述其出现和发展的意义。 （4）我们还可以通过哪些途径了解史前文明？（一条即可） 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 相传尧年老时，征求各部落首领的意见，推举舜（品德才能俱佳）做他的继承人。舜年老后，采取同样的办法把位置让给治水有功的禹。但是到夏朝时，这种传位方式发生了变化，《三字经》中记载：“夏（禹）传子，家天下。四百载，迁夏社”。 材料二 由于整个奴隶主阶级的奢侈腐化，统治阶级对奴隶、平民的压榨、掠夺也更为残酷……纣王又作“炮烙之法”，企图用严刑来加强对人民的镇压……纣王使得统治集团陷于分崩离析的状态，这对于商政权的覆灭也起了加速的作用。 ——摘编自翦伯赞《中国史纲要》 材料三 西周分封制下，“封建亲戚”的主要国家，大体就在黄河中下游的农耕文明区；其中鲁、卫、晋、燕这些姬姓封国势力最为强大，地处要冲，足以决定大局。 ——摘编自（日）伊藤道治《中国古代王朝的形成》 （1）材料一反映出从部落时期到夏朝，传位方式发生了什么变化？夏朝这一传位方式从哪位国君开始的？ （2）根据材料二、概括商政权覆灭的原因。结合所学知识，指出导致商朝灭亡的决定性战役。 （3）根据材料三、概括西周分封制的主要特点。结合所学知识，简述西周分封制的作用。 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 他对内整顿朝政，对外“尊王攘夷”，终于九合诸侯，成为春秋霸主第一人。 材料二 （1）材料一中的“他”是谁？结合所学知识，分析他成为春秋霸主第一人的原因。 （2）材料二《战国形势图》中的①④分别指哪个诸侯国？图中③国是如何成为战国后期最强大的诸侯国的？请列举其中最利于国家走向封建社会的措施。 （3）综合以上材料，分析影响国家和社会发展的因素。 24. 历史博物馆的设计布展策划工作，一般是先对展品的背景以及故事进行一个全面而且深入的调查与了解，而后按照时序或者内容专题布展。阅读下列图片，回答问题。 （1）如果将以上文物按照时序布展，可以出现在商朝展馆的文物是____。 （2）如果将以上文物按照内容布展，请你根据示例，尝试拟定专题，并从中选择与之匹配的展品。 示例：专题：中国青铜技术，展品：B、D。 专题一：社会等级制度，展品：____。 专题二：____，展品：E、F。 （3）请从年代、材质、艺术价值和历史价值等方面为文物A完成一份文物介绍。 25. 先秦时期是中华文明的勃兴阶段，奠定了中华传统文化的基础。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 到战国时期，社会冲突和矛盾更加激烈，社会更加动荡，原有的旧制度分崩离析；加上这一时期私学兴起，士人队伍进一步扩大，代表各阶层的学派越来越多，提出的主张也越来越多，各学派之间相互抨击，竞相发表见解，又相互借鉴和吸收，形成了“……”的局面。 ——摘编自中国历史七年级上册《教师教学用书》 材料三 这是一首千古传诵的抒情长诗，其作者得知楚国都城被秦军占领，投汨罗江自尽。 （1）材料一中图一人物体现朴素辩证法思想的主张是什么？图二人物创立的学说对中国社会有何影响？ （2）材料二中“……”处指的是什么局面？请结合材料分析这一局面出现的原因。 （3）写出材料三描述的作品名称和作者。 （4）综合上述材料以及问题，谈谈你对中国优秀传统文化的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $