精品解析：安徽省安庆市外国语学校2024-2025学年九年级上学期12月月考历史试题

九年级历史 一、单项选择题。（下列各小题的四个选项中只有一个符合题意，请你仔细判断后，将各小题正确选项的字母代号填入下表相应的空格中。） 1. 下面属于古印度创造的文明成果是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A.这是古埃及创造的象形文字，错误。 B.这是两河流域苏美尔人创造的楔形文字，错误。 C.这是腓尼基人创造的早期字母文字，错误。 D.阿拉伯数字最初是由古印度人创造的，经阿拉伯人改造后传播到世界各地，正确。 2. 古代人类创造了先进的文明成就，下列对古代世界各国的文明成就叙述错误的是( ) A. 古埃及劳动人民建造了金字塔，作为古代埃及国王法老的宫殿 B. 古巴比伦王国国王汉谟拉比制定了汉谟拉比法典，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典 C. 种姓制度是在古印度出现的一种制度，是一种森严的等级制度，影响深远 D. 在伯里克利当政时期，雅典的奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰 【答案】A 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，金字塔是古代埃及国王法老的陵墓，而不是他生前的宫殿，因此符合要求，故选A。根据所学知识可知，古巴比伦国第六十国王汉谟拉比制定了《汉谟拉比法典》，它是世界上现存的第一部比较完备的成文法典。不合题意，排除B。种姓制度是古印度的等级制度，社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级，各个等级之间高低贵贱有别下一等级人没有资格从事高一等级的职业，不同等级之间不得通婚，这一制度激化了当时的社会矛盾，并对后来的印度社会发展产生了不良。不合题意，排除C。伯里克利统治时期是雅典全盛时代，经济繁荣，文化昌盛，奴隶制民主政治发展到古代世界的高峰，不合题意，排除D。综上故选A。 3. “罗马曾三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。”对此解释最为准确的是（ ） A. 罗马法对罗马统治起了一定作用 B. 罗马法对近现代世界各国的立法和司法产生了影响 C. 罗马人用武力征服了欧洲 D. 罗马人尊尚法律 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】根据材料“第三次则以法律。而第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次”结合所学知识可知，材料强调的是《罗马民法大全》被誉为欧洲民法的基础，对近代欧洲国家的立法和司法产生了重要影响，B项正确；A项是罗马法的国内作用，题目考查的是罗马法的世界影响，排除A项；材料没有涉及罗马人用武力征服欧洲，排除C项；材料没有涉及罗马人尊尚法律，排除D项。故选B项。 【点睛】 4. 关于印度种姓制度的记载，其中流传最广的是《梨俱吠陀》中的普鲁沙赞歌，歌中唱到：“当众神分割普鲁沙时，他们把他分割成多少份呢？……婆罗门是他的嘴，他的胳膊成了刹帝利，他的大腿变成吠舍，他的脚则变成首陀罗。”从材料中可以得出的结论是（ ） ①种姓制度把印度百姓分为四个等级 ②神话试图用身体的不同部位来象征不同种姓的高贵程度 ③首陀罗要承担、供养其他等级的义务 ④种姓等级界限表现在印度社会生活的各个方面 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“当众神分割普鲁沙时，他们把他分割成多少份呢？……婆罗门是他的嘴，他的胳膊成了刹帝利，他的大腿变成吠舍，他的脚则变成首陀罗”和所学知识可知，①种姓制度把印度百姓分为四个等级，符合题意；②神话试图用身体的不同部位来象征不同种姓的高贵程度，符合题意；③材料没有涉及首陀罗要承担、供养其他等级的义务，不符合题意；④材料没有涉及种姓等级界限表现在印度社会生活的各个方面，不符合题意。因此，①②符合题意，A项正确；BCD项不符合题意，排除BCD项。故选A项。 5. 包含是集合与集合之间的从属关系，也叫子集关系。下图中包含关系对应正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，《荷马史诗》、帕特农神庙、《掷铁饼者》都属于古希腊文明，A项正确；《汉谟拉比法典》属于古巴比伦文明，甲骨文是中国文明，不属于古印度文明，排除B项；《天方夜谭》、《医学集成》和伊斯兰教产生于阿拉伯地区，不属于两河流域，排除C项；《掷铁饼者》、城邦文明属于古希腊文明，不属于古埃及文明，排除D项。故选A项。 6. 古巴比伦王国留下了这一宝贵的文化遗产，其内容涉及社会结构、婚姻、土地租赁和借贷等多个方面，它不仅阐明了古巴比伦的法律制度，也照亮了当时的社会。对“照亮了当时的社会”理解正确的是（ ） A. 充分保障人民利益 B. 内容非常丰富 C. 有利于稳定社会秩序 D. 维护奴隶主利益 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，古巴比伦王国颁布的《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。其法律规定有利于社会特定，“照亮了当时的社会”，C项正确；法典维护的是奴隶主的利益，并没有保障人民利益，且维护奴隶主利益并不符合“照亮了当时的社会”，排除AD项；内容丰富与“照亮了当时的社会”的主旨并不相符，排除B项。故选C项。 7. 文艺复兴前夕，意大利的市民阶层重视自由，因为没有自由就不能携带商品走南闯北；敢于冒险，因为害怕漂洋过海，商品就缺乏广阔的市场；主张宗教宽容，因为不敢和异教徒接触，就会失去可观利润。这说明意大利 A. 最早产生资本主义萌芽 B. 经济发展催生人文主义 C. 资产阶级宣扬自由平等 D. 最先开始远洋探险活动 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料意大利为了商品经济的发展重视自由、敢于冒险、主张宗教宽容，其经济发展催生了人文主义，故B正确；材料内容与资本主义萌芽没有直接关系，故A排除；文艺复兴前，是人文主义萌芽阶段，这时尚未开始宣扬自由平等，故C错误；材料与远洋探险活动无关，故D错误， 8. 下图为1500年至1799年间，从欧洲出发，前往亚洲进行海外贸易的前三名国家的船只数量变化图。根据图示，判断甲、乙、丙三国分别是（ ） A. 西班牙、英国、葡萄牙 B. 荷兰、英国、西班牙 C. 英国、葡萄牙、法国 D. 葡萄牙、荷兰、英国 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“1500年至1799年间，从欧洲出发，前 往亚洲海域贸易的前三名国家的船只数量变化图”和所学知识可知，15—16世纪，随着新航路的开辟，西班牙和葡萄牙成为欧洲早期世界贸易国家，其船只数量较多；17世纪开始，荷兰依据其独到的地理优势，成为海上马车夫，确立海上霸权，其船只数量在此期间数量占多数；17世纪中期，随着英国确立资本主义制度，并在18世纪中期开始了工业革命，其海上贸易量越来越大，其船只的数量逐年增加;综上可知，甲、乙、丙三国应是葡萄牙、荷兰、英国，D项正确；在海上贸易方面，荷兰崛起在英国之前，排除A项；西班牙是最早开辟新航路的国家之一，早于荷兰等国，排除B项；葡萄牙是最早开辟新航路的国家之一，早于英国等国，排除C项。故选D项。 9. 詹姆士一世把自己置于法律之上的至高地位，认为国王是人间的统治者，神圣不可侵犯。这表明（ ） A. 詹姆士一世遵从“王在法下”的基本原则 B. 议会制度基本确立 C. 詹姆士一世实行君主专断政策 D. 征税权掌握在国王手中 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“詹姆士一世把自己置于法律之上的至高地位，认为国王是人间的统治者”和所学知识可知，詹姆士一士实行独裁专制统治，严重阻碍了英国资本主义发展，C项正确；1689年，英国议会通过《权利法案》，确立了王在法下的原则，排除A项；1688年光荣革命后，英国议会制度基本确立，排除B项；光荣革命之前，英国国王实行独裁专制，掌握征税权，征税权包括在独裁专制中，也就是C包括D选项含义，排除D项。故选C项。 10. 有学者指出，如果根据君主主权乃至“朕即国家”的理论，法国大革命的起义者无疑都是叛国者，但最终被以“叛国罪”处决的，恰是试图勾结外国君主共同镇压革命的路易十六及其王后。这国（ ） A. 大革命的进程具有激进性 B. 人民的人权意识较薄弱 C. 建立军事独裁具有必然性 D. 民族国家观念内涵变化 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料和结合所学知识可知，题目中提到的“朕即国家”理论与实际革命过程中“叛国罪”的定义之间的冲突，正好反映了民族国家观念内涵的变化，即从君主作为国家唯一代表的观念，转变为民众也是国家的重要组成部分，甚至在某些情况下可以代表国家的观念，D项正确；题目中并没有提及大革命的激进性，而是关注了起义者与君主之间在“叛国罪”这一法律定义上的对比，排除A项；题目中实际上展示了人民（起义者）对君主主权观念的挑战，这恰恰反映了人民人权意识的觉醒和增强，排除B项；题目中并没有提及建立军事独裁的必要性或可能性，这一选项与题目内容无关，排除C项。故选D项。 11. 目录索引是阅读书籍的方法之一。下列标题最适合作下图第六单元标题的是 A. 步入近代 B. 资本主义制度的初步建立 C. 资本主义制度的扩展 D. 战后初期的世界 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，英国资产阶级革命推翻了封建专制统治，颁布了《权利法案》，走上了发展资本主义的道路。美国的独立战争使美国摆脱了英国的殖民统治，通过了《独立宣言》，走上了发展资本主义的道路。法国大革命推翻了封建专制统治，颁布了《人权宣言》，走上了发展资本主义的道路，因此题干反映的主题是资本主义制度的确立，B符合题意，ACD与题意不符，故本题选B。 12. “当革命风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革。”恩格斯的这段话是肯定 A. 英国资产阶级革命的地位 B. 法国大革命的作用 C. 英国宪章运动的作用 D. 英国工业革命的历史地位 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，法国大革命进行的时间是18世纪后半期，而此时的英国正在进行工业革命，材料中恩格斯的话反映的正是英国工业革命的历史，它肯定了英国工业革命的历史地位。工业革命是资本主义发展史上的一个重要阶段，促进了大工业生产的发展，使人类进入“蒸汽时代”。因此D正确。英国资产阶级革命发生于17世纪，因此A错误。本题肯定的是正发生在英国而不是法国的事件，因此B错误。英国宪章运动发生1836—1848，因此C错误，综上故选D。 【点睛】本题以恩格斯的话为切入点，考查第一次工业革命，考查学生分析史料和识记历史知识能力。解题的要点在于把握事件的时间要素，也就是建立完整的历史时空观。 13. 通过比较俄国农奴制改革与日本明治维新发现：俄国改革是因为农奴制威胁到了沙皇的统治，日本面临沦为半殖民地的危机。这在说明（ ） A. 俄日改革的背景不同 B. 俄日改革的结果不同 C. 俄日改革的性质不同 D. 俄日改革的方式不同 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“俄国改革是因为农奴制威胁到了沙皇的统治，日本面临沦为半殖民地的危机”可知，俄国面临的是国内统治危机，日本面临的是民族危机，因此俄日改革的背景不同，A项正确；俄日改革都促使本国走上了资本主义道路，排除B项；两国改革都属于资产阶级性质的改革，排除C项；俄日两国都是自上而下的改革，排除D项。故选A项。 14. 1882年，发明家尼古拉·特斯拉发明了高频交流电。爱迪生却把这种沿用至今的伟大发明称之为“魔鬼的触角”，并宣扬交流电具有强烈的不稳定性，甚至会毁灭人类。这反映出 A. 特斯拉技术难以超越爱迪生 B. 科技的应用与推广举步维艰 C. 交流电缺陷明显且影响使用 D. 技术革命需要更多科学支持 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“爱迪生却把这种沿用至今的伟大发明称之为魔鬼的触角，并宣扬交流电具有强烈的不稳定性，甚至会毁灭人类”可知，材料反映的是新科技的应用和推广举步维艰，B项正确；A项说法错误，排除A项；材料反映的是新科技的应用与推广艰难，与交流电缺陷明显且影响使用无关，排除C项；材料没有涉及技术革命与科学之间的关系，排除D项。故选B项。 15. 牛顿在看到事物的“第一原因”“不一定是机械的”时，提出了“这些事情都是这样的井井有条……是否好像有一位……无所不在的上帝”的问题。由此可知（ ） A. 牛顿擅长用微积分解决物理问题 B. 牛顿的科学认知具有一定局限性 C. 牛顿擅长观察社会中细微的现象 D. 牛顿在物理学领域取得巨大成就 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“牛顿在看到事物的‘第一原因’‘不一定是机械的’时，提出了‘这些事情都是这样的井井有条……是否好像有一位……无所不在的上帝’的问题”结合所学知识可知，题干材料体现了牛顿的科学认知具有一定的局限性，牛顿长期转到神学的研究中，耗费了大量精力，B项正确；材料没有涉及微积分，排除A项；材料反映的不是牛顿观察社会中的细微现象，排除C项；D项说法正确，与题意不符，排除D项。故选B项。 二、辨析改错题 16. 先辨析下列的史实正误，正确的写正确，错误的写错误，并正确改正。 （1）《查士丁尼法典》是自2世纪初，历任罗马皇帝颁布法令的集合，是古巴比伦王国留给人类的宝贵 文化遗产。 （2）苏格拉底是一位百科全书式的学者，他创立了逻辑学等新的学科。 （3）市民阶层的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。 （4）但丁是文艺复兴的先驱，他的长篇诗作《神曲》分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分。 【答案】（1）错误；把“古巴比伦王国”改为“拜占庭帝国（或东罗马帝国）” （2）错误；把“苏格拉底”改为“亚里士多德” （3）错误；把“市民阶层”改为“大学” （4）正确 【解析】 【小问1详解】 《查士丁尼法典》是自2世纪初，历任罗马皇帝颁布法令的集合，是东罗马帝国（拜占庭帝国）留给人类的宝贵文化遗产。 【小问2详解】 亚里士多德是一位百科全书式的学者，他创立了逻辑学等新的学科。 【小问3详解】 大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。 【小问4详解】 但丁是文艺复兴运动的先驱，代表作《神曲》，全诗由“地狱”“炼狱”“天堂”三部分构成，表达人文主义思想。 三、材料解析（本大题共2小题，共20分） 17. 19世纪中期起，俄国、美国、日本先后进行改革或革命，对历史发展产生了重要影响。阅读下列材料，回答问题。 材料一：下图反映了俄国19世纪中期被贵族宣布“解放”的农奴伏在地面上吻自己主人脚面的情景。 （1）根据材料一图片并结合所学，推测当时俄国贵族与农奴之间的对话，并分析“解放”农奴有何历史进步性。 材料二：如果我能拯救联邦而不解放任何一个奴隶，我愿意这样做；如果为了拯救 联邦而解放所有奴隶，我愿意这样做；如果为了拯救联邦需要解放一部分奴隶而保 留另一部分，我也愿意这样做。 ——1862年8月林肯总统给《纽约论坛报》编辑的信 （2）关于奴隶制，林肯提出了三种解决方案，在内战期间他最终选择了哪种方案？结合所学指出你作出判断的史实依据。 材料三：19世纪中后期月本经济概况(局部) 时间、类别 概况 1881- 1893年工厂数量 由1100个增加至3340个 1894- 1898年各类公司数 由2900家增加至7000多家 1883-1897年开动纱锭数 由2. 87万支增加至76. 83万支 ——摘编自陈利今《日本明治维新为什么会成功？》 （3）材料三反映了什么历史现象？结合所学指出该现象对日本社会产生了怎样的积极影响？ 【答案】（1）贵族：你们解放（或自由）了，可以改变身份，自由转换职业；可以出钱赎买一份土地。 农奴：感谢沙皇，感谢主人！（其他答案言之成理也可给分）。 进步性：废除了农奴制，推动俄国走上了发展资本主义的道路。 （2）第三种方案：如果为了拯救联邦需要解放一部分奴隶而保留另一部分，我也愿意这样做。依据：1862年9月颁布了《解放黑人奴隶宣言》，宣布从1863年起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由。 （3）现象：日本经济迅速发展。 积极影响：使日本实现了富国强兵；摆脱了民族危机；走上了发展资本主义的道路。（任意两点） 【解析】 【小问1详解】 对话：结合所学知识，1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。法令规定农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买。所以对话应该是贵族：你们解放（或自由）了，可以改变身份，自由转换职业；可以出钱赎买一份土地。 农奴：感谢沙皇，感谢主人！进步性：结合所学知识，1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。 【小问2详解】 方案：根据材料“如果我能拯救联邦而不解放任何一个奴隶，我愿意这样做；如果为了拯救 联邦而解放所有奴隶，我愿意这样做；如果为了拯救联邦需要解放一部分奴隶而保 留另一部分，我也愿意这样做”，结合所学知识，林肯最终选择了第三种方案，也就是如果为了拯救联邦需要解放一部分奴隶而保留另一部分，我也愿意这样做。依据：结合所学知识，1862年9月颁布了《解放黑人奴隶宣言》，宣布从1863年起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由。 【小问3详解】 现象：根据表格“由1100个增加至3340个”、“由2900家增加至7000多家”、“由2. 87万支增加至76. 83万支”可以得出日本经济迅速发展。积极影响：根据材料可以得出这些变化发生在19世纪中后期，这一时期日本正在进行明治维新，结合所学知识，明治维新使日本实现了富国强兵；摆脱了民族危机；走上了发展资本主义的道路。 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 从1698至1775年，英国的贸易有了惊人的增长，进口商品和出口商品都增长到500%至600%之间。为了满足新市场的需求，工业必须改善其组织和技术。此外，英国早已在基本的采煤工业和炼铁工业中领先，……。与此同时，源源流入英国的商业利润比流入其他任何国家的都多，这使英国拥有更多的、可作工业革命用的流动资本。除此之外，企业家中的人才令人印象深刻地集中在英国。由于行会的较早瓦解和对传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力……。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 1860～1900年主要国家制造业产量相对份额表（单位：%） 材料三 1865年，北方赢得了胜利，为美国大工业化的发展准备了条件。……仅1865年至1900年，美国正式批准登记的发明专利就达到64万多种。美国人第一次把专利权写入了宪法，用国家的根本大法来保护发明创造。 ——摘自《大国崛起》解说词 （1）据材料一，归纳工业革命首先出现在英国的原因。（需要答出四点，标注序号） （2）据材料二，指出美国制造业产量占比的变化特点。结合材料三分析产生这种变化的原因。 （3）综上所述，谈谈经济发展和科技创新之间的关系。 【答案】（1）1.市场：随着贸易增长，为满足新市场需求，需要改进技术；2.资本：商业利润为工业革命提供了流动资本；3.人才：英国集中了大量的企业家中的人才；4.劳动力：行会较早瓦解和圈地运动，使英国获得充裕的流动劳动力。 （2）变化：美国的制造业产量大幅上升。 原因：美国内战扫除了资本主义发展的障碍；美国进行第二次工业革命；重视科学技术的发展。 （3）关系：相互促进。 【解析】 【小问1详解】 原因：“为了满足新市场的需求，工业必须改善其组织和技术”→“随着贸易增长，为了满足新市场需求，需要改进技术”；“源源流入英国的商业利润比流入其他任何国家的都多，这使英国拥有更多的、可作工业革命用的流动资本”→“商业利润为 工业革命提供了流动资本”；“企业家中的人才令人印象深刻地集中在英国”→“英国集中了大量的企业家中的人才”；“由于行会的较早瓦解和对传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力”→“行会较早瓦解和圈地运动，使英国获得充裕的流动劳动力”。 【小问2详解】 特点：“1860～1900年主要国家制造业产量相对份额表”、“1860年美国7.2%”、“1900年美国23%”→“美国的制造业产量大幅上升”。 原因：“1865年，北方赢得了胜利，为美国大工业化的发展准备了条件”→“美国内战扫除了资本主义发展的障碍”；“仅1865年至1900年，美国正式批准登记的发明专利就达到64万多种。美国人第一次把专利权写入了宪法，用国家的根本大法来保护发明创造”→“美国进行第二次工业革命，重视科学技术的发展”。 【小问3详解】 关系：开放性回答，言之有理即可。综合上述材料，从科技推动经济，经济为科技提供资金的相互促进角度答题即可。 四、活动与探究 19. 安外历史兴趣小组的同学开展了“评价历史人物”的主题性学习活动，请你参与完成。 活动一：【阅读名人传记，感受伟人风采】 同学们在阅读名人传记时找到了如下著作： 作品简介：《华盛顿传》由【美】华盛顿·欧文著。这是一本与众不同的传记，在书中，华盛顿充满活力的形象跃然纸上，本书共分为五部分，从华盛顿的青年时代开始写起，讲述他如何从一位平凡的年轻人，一步步晋升为种植园主、大陆军总司令、美国总统的故事。 活动二：【研读史学著作，评价历史人物】 《哥伦布发现美洲的动因和影响》 《拿破仑时代》 哥伦布发现美洲是世界上的划时代大事……它打破了世界各民族的原始封闭隔离状态，扩大了世界各民族间相互影响的活动范围，从而使世界历史开始形成一条连续的线索。哥伦布发现美洲不是偶然的事件，而是欧洲历史发展的必然事件，是当时历史时代发展的需要。 拿破仑撼动了欧洲各国的旧制度，并将近现代欧洲各国的秩序原则推广到了欧洲其他地区，大大加快了这一过程。蓬勃发展的文化、人民主权的宣布都预示了民族主义的觉醒，拿破仑进行的领土调整和改革促进了这种觉醒。 （1）根据作品简介并结合所学知识，指出华盛顿对美国的突出贡献。 （2）根据表格内容，归纳哥伦布和拿破仑对欧洲产生的共同影响。如果我们要客观公正地评价两位历史人物，还需要增加哪方面的史实？请举例说明。 （3）通过本次主题性学习活动，你有何收获？ 【答案】（1）贡献：作为大陆军总司令，领导了美国独立战争的胜利，作为美国第一任总统，主持修订了1787年美国宪法，并开创总统任期不得超过两届的先例。 （2）共同影响：促进了欧洲资本主义的发展，推动了欧洲社会变革和思想觉醒。 说明：要客观公正地评价这两位历史人物，我们还需要增加对他们负面影响或局限性的史实。 哥伦布的发现美洲大陆虽然促进了世界的联系，但也开始了欧洲人在美洲的殖民活动，对当地原住民进行了残酷的剥削和屠杀，导致了印第安人人口的锐减。拿破仑的征服战争虽然传播了民主思想，推动了社会变革，但也给被征服国家和地区的人民带来了深重的灾难和痛苦。 （3）收获：杰出人物推动历史的发展，要全面地、辩证地看待历史人物或历史事件等。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 贡献：《华盛顿传》、“从一位平凡的年轻人，一步步晋升为种植园主、大陆军总司令、美国总统的故事”结合美国独立战争的史实，从军事上（领导独立战争的胜利）、政治上（美国第一任总统、主持制定了1787年美国宪法，开创总统任期不超两届的先例）等角度答题。 【小问2详解】 共同影响：“哥伦布发现美洲不是偶然的事件，而是欧洲历史发展的必然事件，是当时历史时代发展的需要”→“促进欧洲资本主义的发展”、“民族主义的觉醒，拿破仑进行的领土调整和改革促进了这种觉醒”→“推动欧洲社会变革和思想觉醒”。 史实：“客观公正地评价两位历史人物”和结合所学可得出，材料给出的是两位历史人物的贡献，要客观评价还需要增加负面影响或局限性，比如哥伦布发现美洲后开始了殖民活动，拿破仑的对外扩张也给被征服地区带来了灾难，从消极方面进行答题即可。 【小问3详解】 收获：开放性回答，言之有理即可。综合上述材料可从“历史人物的贡献；客观公正评价历史人物或事件”等角度进行答题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级历史 一、单项选择题。（下列各小题的四个选项中只有一个符合题意，请你仔细判断后，将各小题正确选项的字母代号填入下表相应的空格中。） 1. 下面属于古印度创造的文明成果是（ ） A. B. C. D. 2. 古代人类创造了先进的文明成就，下列对古代世界各国的文明成就叙述错误的是( ) A. 古埃及劳动人民建造了金字塔，作为古代埃及国王法老的宫殿 B. 古巴比伦王国国王汉谟拉比制定了汉谟拉比法典，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典 C. 种姓制度是在古印度出现的一种制度，是一种森严的等级制度，影响深远 D. 在伯里克利当政时期，雅典的奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰 3. “罗马曾三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。”对此解释最为准确的是（ ） A. 罗马法对罗马统治起了一定作用 B. 罗马法对近现代世界各国的立法和司法产生了影响 C. 罗马人用武力征服了欧洲 D. 罗马人尊尚法律 4. 关于印度种姓制度的记载，其中流传最广的是《梨俱吠陀》中的普鲁沙赞歌，歌中唱到：“当众神分割普鲁沙时，他们把他分割成多少份呢？……婆罗门是他的嘴，他的胳膊成了刹帝利，他的大腿变成吠舍，他的脚则变成首陀罗。”从材料中可以得出的结论是（ ） ①种姓制度把印度百姓分为四个等级 ②神话试图用身体的不同部位来象征不同种姓的高贵程度 ③首陀罗要承担、供养其他等级的义务 ④种姓等级界限表现在印度社会生活的各个方面 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 5. 包含是集合与集合之间的从属关系，也叫子集关系。下图中包含关系对应正确的是（ ） A. B. C. D. 6. 古巴比伦王国留下了这一宝贵的文化遗产，其内容涉及社会结构、婚姻、土地租赁和借贷等多个方面，它不仅阐明了古巴比伦的法律制度，也照亮了当时的社会。对“照亮了当时的社会”理解正确的是（ ） A. 充分保障人民利益 B. 内容非常丰富 C. 有利于稳定社会秩序 D. 维护奴隶主利益 7. 文艺复兴前夕，意大利的市民阶层重视自由，因为没有自由就不能携带商品走南闯北；敢于冒险，因为害怕漂洋过海，商品就缺乏广阔的市场；主张宗教宽容，因为不敢和异教徒接触，就会失去可观利润。这说明意大利 A. 最早产生资本主义萌芽 B. 经济发展催生人文主义 C. 资产阶级宣扬自由平等 D. 最先开始远洋探险活动 8. 下图为1500年至1799年间，从欧洲出发，前往亚洲进行海外贸易的前三名国家的船只数量变化图。根据图示，判断甲、乙、丙三国分别是（ ） A. 西班牙、英国、葡萄牙 B. 荷兰、英国、西班牙 C. 英国、葡萄牙、法国 D. 葡萄牙、荷兰、英国 9. 詹姆士一世把自己置于法律之上的至高地位，认为国王是人间的统治者，神圣不可侵犯。这表明（ ） A. 詹姆士一世遵从“王在法下”的基本原则 B. 议会制度基本确立 C. 詹姆士一世实行君主专断政策 D. 征税权掌握在国王手中 10. 有学者指出，如果根据君主主权乃至“朕即国家”的理论，法国大革命的起义者无疑都是叛国者，但最终被以“叛国罪”处决的，恰是试图勾结外国君主共同镇压革命的路易十六及其王后。这国（ ） A. 大革命的进程具有激进性 B. 人民的人权意识较薄弱 C. 建立军事独裁具有必然性 D. 民族国家观念内涵变化 11. 目录索引是阅读书籍的方法之一。下列标题最适合作下图第六单元标题的是 A. 步入近代 B. 资本主义制度的初步建立 C. 资本主义制度的扩展 D. 战后初期的世界 12. “当革命风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革。”恩格斯的这段话是肯定 A. 英国资产阶级革命的地位 B. 法国大革命的作用 C. 英国宪章运动的作用 D. 英国工业革命的历史地位 13. 通过比较俄国农奴制改革与日本明治维新发现：俄国改革是因为农奴制威胁到了沙皇的统治，日本面临沦为半殖民地的危机。这在说明（ ） A. 俄日改革的背景不同 B. 俄日改革的结果不同 C. 俄日改革的性质不同 D. 俄日改革的方式不同 14. 1882年，发明家尼古拉·特斯拉发明了高频交流电。爱迪生却把这种沿用至今的伟大发明称之为“魔鬼的触角”，并宣扬交流电具有强烈的不稳定性，甚至会毁灭人类。这反映出 A. 特斯拉技术难以超越爱迪生 B. 科技的应用与推广举步维艰 C. 交流电缺陷明显且影响使用 D. 技术革命需要更多科学支持 15. 牛顿在看到事物的“第一原因”“不一定是机械的”时，提出了“这些事情都是这样的井井有条……是否好像有一位……无所不在的上帝”的问题。由此可知（ ） A. 牛顿擅长用微积分解决物理问题 B. 牛顿的科学认知具有一定局限性 C. 牛顿擅长观察社会中细微的现象 D. 牛顿在物理学领域取得巨大成就 二、辨析改错题 16. 先辨析下列的史实正误，正确的写正确，错误的写错误，并正确改正。 （1）《查士丁尼法典》是自2世纪初，历任罗马皇帝颁布法令的集合，是古巴比伦王国留给人类的宝贵 文化遗产。 （2）苏格拉底是一位百科全书式的学者，他创立了逻辑学等新的学科。 （3）市民阶层的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。 （4）但丁是文艺复兴的先驱，他的长篇诗作《神曲》分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分。 三、材料解析（本大题共2小题，共20分） 17. 19世纪中期起，俄国、美国、日本先后进行改革或革命，对历史发展产生了重要影响。阅读下列材料，回答问题。 材料一：下图反映了俄国19世纪中期被贵族宣布“解放”的农奴伏在地面上吻自己主人脚面的情景。 （1）根据材料一图片并结合所学，推测当时俄国贵族与农奴之间的对话，并分析“解放”农奴有何历史进步性。 材料二：如果我能拯救联邦而不解放任何一个奴隶，我愿意这样做；如果为了拯救 联邦而解放所有奴隶，我愿意这样做；如果为了拯救联邦需要解放一部分奴隶而保 留另一部分，我也愿意这样做。 ——1862年8月林肯总统给《纽约论坛报》编辑的信 （2）关于奴隶制，林肯提出了三种解决方案，在内战期间他最终选择了哪种方案？结合所学指出你作出判断的史实依据。 材料三：19世纪中后期月本经济概况(局部) 时间、类别 概况 1881- 1893年工厂数量 由1100个增加至3340个 1894- 1898年各类公司数 由2900家增加至7000多家 1883-1897年开动纱锭数 由2. 87万支增加至76. 83万支 ——摘编自陈利今《日本明治维新为什么会成功？》 （3）材料三反映了什么历史现象？结合所学指出该现象对日本社会产生了怎样的积极影响？ 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 从1698至1775年，英国的贸易有了惊人的增长，进口商品和出口商品都增长到500%至600%之间。为了满足新市场的需求，工业必须改善其组织和技术。此外，英国早已在基本的采煤工业和炼铁工业中领先，……。与此同时，源源流入英国的商业利润比流入其他任何国家的都多，这使英国拥有更多的、可作工业革命用的流动资本。除此之外，企业家中的人才令人印象深刻地集中在英国。由于行会的较早瓦解和对传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力……。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 1860～1900年主要国家制造业产量相对份额表（单位：%） 材料三 1865年，北方赢得了胜利，为美国大工业化的发展准备了条件。……仅1865年至1900年，美国正式批准登记的发明专利就达到64万多种。美国人第一次把专利权写入了宪法，用国家的根本大法来保护发明创造。 ——摘自《大国崛起》解说词 （1）据材料一，归纳工业革命首先出现在英国的原因。（需要答出四点，标注序号） （2）据材料二，指出美国制造业产量占比的变化特点。结合材料三分析产生这种变化的原因。 （3）综上所述，谈谈经济发展和科技创新之间的关系。 四、活动与探究 19. 安外历史兴趣小组的同学开展了“评价历史人物”的主题性学习活动，请你参与完成。 活动一：【阅读名人传记，感受伟人风采】 同学们在阅读名人传记时找到了如下著作： 作品简介：《华盛顿传》由【美】华盛顿·欧文著。这是一本与众不同的传记，在书中，华盛顿充满活力的形象跃然纸上，本书共分为五部分，从华盛顿的青年时代开始写起，讲述他如何从一位平凡的年轻人，一步步晋升为种植园主、大陆军总司令、美国总统的故事。 活动二：【研读史学著作，评价历史人物】 《哥伦布发现美洲的动因和影响》 《拿破仑时代》 哥伦布发现美洲是世界上的划时代大事……它打破了世界各民族的原始封闭隔离状态，扩大了世界各民族间相互影响的活动范围，从而使世界历史开始形成一条连续的线索。哥伦布发现美洲不是偶然的事件，而是欧洲历史发展的必然事件，是当时历史时代发展的需要。 拿破仑撼动了欧洲各国的旧制度，并将近现代欧洲各国的秩序原则推广到了欧洲其他地区，大大加快了这一过程。蓬勃发展的文化、人民主权的宣布都预示了民族主义的觉醒，拿破仑进行的领土调整和改革促进了这种觉醒。 （1）根据作品简介并结合所学知识，指出华盛顿对美国的突出贡献。 （2）根据表格内容，归纳哥伦布和拿破仑对欧洲产生的共同影响。如果我们要客观公正地评价两位历史人物，还需要增加哪方面的史实？请举例说明。 （3）通过本次主题性学习活动，你有何收获？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $