精品解析：山东泰安市宁阳县蒋集镇2025-2026学年青岛版（五年制）第二学期质量检测二年级数学试题

2025－2026学年第二学期期末质量检测 二年级数学试题 时间：60分钟 满分：100分 一、细心填空。（每空1分，共29分） 1. 一个数由5个千和3个一组成，这个数写作（ ），读作（ ），它的近似数是（ ）。 【答案】 ①. 5003 ②. 五千零三 ③. 5000 【解析】 【分析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个计数单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出此数； 整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零； 求近似数通常看这个数最接近哪个整十、整百、整千的数。 【详解】一个数由5个千和3个一组成，十位、百位上没有数字，用0补齐，这个数写作5003，读作五千零三，5003是一个四位数，非常接近整千数5000，只比5000多3，而距离5100或6000比较远，所以，它的近似数是5000。 2. 在括号里填“＞”“＜”或“＝”。 304×7（ ）340×7  4058（ ）4085 900－312（ ）600 1900千克（ ）2吨 30毫米（ ）3厘米 3千米（ ）3001米 1米（ ）85厘米 4分米（ ）40厘米 ☆89（ ）1☆101 【答案】 ①. ＜ ②. ＜ ③. ＜ ④. ＜ ⑤. ＝ ⑥. ＜ ⑦. ＞ ⑧. ＝ ⑨. ＜ 【解析】 【分析】两个乘法算式比大小时，先算出算式的得数，再比大小。 整数比较大小：先比较数位多少，数位相同则从最高位到低位依次比较对应数位上数字的大小。 有算式时，先计算出减法算式的结果，再将结果与给定的数比较大小。 带单位的量比较大小，先根据单位进率将两个量换算为相同单位，再比较数值的大小，用到的进率包括1吨＝1000千克、1厘米＝10毫米、1千米＝1000米、1米＝100厘米、1分米＝10厘米。 对于带☆的数比较大小：先判断两个数的数位多少，根据数位多的数更大的规律判断。 【详解】304×7＝2128，340×7＝2380，2128＜2380，304×7＜340×7；         4058＜4085；        ，588＜600，900－312＜600； 2吨＝2000千克，1900＜2000，1900千克＜2吨；        30毫米＝3厘米；        3千米＝3000米，3000＜3001，3千米＜3001米； 1米＝100厘米，100＞85，1米＞85厘米；        4分米＝40厘米；        ☆891＜1☆101 3. 比545少126的数是（ ）。 【答案】 419 【解析】 【分析】根据题意，求比545少126的数是多少，就是用545减去126，用减法计算。 【详解】 4. 妈妈想要买一件上衣和一条裙子（如下图），她带300元够吗？（ ）（填“够”或“不够”）。 【答案】够 【解析】 【分析】根据题意，可以用估算的方法解答，195≈200，89≈90，用这两个数相加的和与300比较大小即可解答。 【详解】根据分析： 195≈200 89≈90 200＋90＝290（元） 290＜300 5. 小明计算14×3时，根据点子图可以看出他的计算过程：第①步算（ ），第②步算（ ），最后再相加。 【答案】 ①. 4×3＝12##3×4＝12 ②. 10×3＝30##3×10＝30 【解析】 【分析】观察点子图，①部分有4列，每列3个点；②部分有10列，每列3个点。从而确认算式及计算过程。 【详解】编号①的区域，是3行、每行4个点，所以第一步先算4×3＝12或3×4＝12； 编号②的区域，是3行、每行10个点，所以第二步算10×3＝30或3×10＝30；最后把两个结果相加，就能得到14×3的最终得数。 6. 在括号里填上合适的单位。 小洪早上刷牙洗脸用了5（ ），吃了一个重约60（ ）的鸡蛋。他背着书包去离家距离约1（ ）的学校，在路上看到了一辆载重5（ ）的卡车。 【答案】 ①. 分钟##min ②. 克##g ③. 千米##km ④. 吨##t 【解析】 【分析】（1）描述的是刷牙所用的时间，5秒太短、5小时太长，用5分钟比较合适，1分钟大约为从1数到60所用的时间； （2）描述鸡蛋的重量，60千克不可能，60毫克太轻，用60克比较合适，1克大约是1粒花生米的重量； （3）描述家到学校的距离，1米或1分米太近，1千米是比较符合小学生家到学校的距离，1千米大约是两圈半标准跑道的距离； （4）卡车的载重通常比较大，5克或5千克太轻，5吨是常见的卡车载重，1吨大约是两头牛的重量。 【详解】小洪早上刷牙洗脸用了5分钟，吃了一个重约60克的鸡蛋。他背着书包去离家距离约1千米的学校，在路上看到了一辆载重5吨的卡车。 7. 括号里最大能填几？ 4375＞43（ ）3  9×（ ）＜55 9286＜967（ ） 【答案】 ①. 7 ②. 6 ③. 9 【解析】 【分析】比较整数大小，位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。有乘法算式时，可以用想乘法口诀的方法。 【详解】（1），，括号里最大填7； （2）六九五十四，七九六十三，括号里最大填6； （3），括号里最大填9。 8. 3小时＝（ ）分钟 360秒＝（ ）分钟 6000kg＝（ ）t 1dm－6cm＝（ ）cm 17毫米＋63毫米＝（ ）毫米＝（ ）厘米 【答案】 ①. 180 ②. 6 ③. 6 ④. 4 ⑤. 80 ⑥. 8 【解析】 【分析】根据题意，1小时＝60分，1分＝60秒，1吨＝1000千克，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，据此进行单位换算，有算式的先统一单位再进行计算。 【详解】1小时＝60分，3小时就是3个60分，所以3小时＝180分； 1分钟＝60秒，360里面有6个60，所以360秒＝6分钟； 1t＝1000kg，6t＝6000kg，交换位置6000kg＝6t； 1dm＝10cm，1dm－6cm＝10cm－6cm＝4cm； 17毫米＋63毫米＝80毫米，1厘米＝10毫米，8厘米＝80毫米，所以17毫米＋63毫米＝80毫米＝8厘米。 二、判断，对的打“√”，错的打“×”。（每空1分，共6分） 9. 读数时中间不管有几个0，都只读1个零；末尾的0也要读。（ ） 【答案】 × 【解析】 【分析】根据整数读数规则：读数时，每级末尾不管有几个0，都不读；每级中间的1个0或连续几个0，都只读1个零。 【详解】题干中“末尾的0也要读”的说法错误，例如：1000读作：一千，末尾的0都不读；因此本题说法错误。 故答案为：× 10. 1分米的绳子和10毫米的小棒一样长。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，先统一长度单位，再比较二者长度。 【详解】1分米＝10厘米＝100毫米 故答案为：× 11. 分针走1大格是1分，时针走1大格是1时。（ ） 【答案】 × 【解析】 【分析】根据对钟表的认识，分针走1小格是1分，1大格有5个小格，时针走1大格是1时，据此判断题干说法正误。 【详解】钟表中1大格包含5个小格：分针走1大格的时长：1×5＝5（分），时针走1大格的时长是1时。题干中“分针走1大格是1分”的表述错误。 故答案为：× 12. 最小的四位数比最大的三位数多1。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】找出最小的四位数和最大的三位数，然后通过减法计算两者的差，最后与题干描述进行比较判断。 【详解】最小的四位数是1000，最大的三位数是999。1000－999＝1，所以最小的四位数比最大的三位数多1。 故答案为：√ 13. 笔算多位数加减法、多位数乘一位数，都从高位算起。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】多位数加减法计算规则：相同数位对齐，从个位算起，加法中满十向前一位进1，减法中不够减时向前一位借1当10。 多位数乘一位数计算规则：从个位起，用一位数依次乘多位数每一位上的数，哪一位乘得的积满几十，就向前一位进几。 【详解】笔算多位数加减法、多位数乘一位数的计算规则是从低位（个位）算起。 故答案为：× 14. 要使3□2×3的积是四位数，□里最小应填4。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】要使3□2×3的积是四位数，□里能填0到9的自然数，可以从小到大试数，找到最小的一个数使得乘积是四位数即可。 【详解】当填0时：302×3＝906，不符合排除； 当填1时：312×3＝936，不符合排除； 当填2时：322×3＝966，不符合排除； 当填3时：332×3＝996，不符合排除； 当填4时：342×3＝1026，符合，所以最小应填4。 故答案为：√ 三、择优选择。（每空1分，共6分） 15. 下面数中，一个零也不读的是（ ）。 A. 3080 B. 3800 C. 3008 【答案】B 【解析】 【分析】根据数的读法，读数时，数的末尾的0不读，中间的0要读，中间连续的多个0只读一个零。 【详解】A．3080读作：三千零八十，不符合题意； B．3800读作：三千八百，符合题意； C．3008读作：三千零八，不符合题意。 16. 一个三位数乘一位数，积不可能是（ ）。 A. 三位数 B. 四位数 C. 五位数 【答案】C 【解析】 【分析】三位数乘一位数，三位数最小是100，最小的非零一位数是1，100×1＝100，此时积是三位数；最大的三位数是999，最大的一位数是9，此时三位数乘一位数的积最大，999×9＝8991，积是四位数，据此解题。 【详解】100×1＝100 999×9＝8991 一个三位数乘一位数，积不可能是五位数。 故答案为：C 17. 的结果与（ ）的结果相等。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】根据三个数相乘，先计算后两个数的乘积，再和第一个数相乘，所得结果不变，例如，可以先算，再计算，也可以先计算，再计算，两种方法结果不变。 【详解】根据分析可知，可以先算求出的结果乘4，也可以先计算，再计算，两种计算结果不变，因此的结果与的结果相等。 18. 一个四位数，在数轴上的位置如下图的箭头处。它是由2个“0”，1个“8”和1个“5”组成的，这个数是（ ）。 A. 5800 B. 8500 C. 8050 【答案】B 【解析】 【分析】由图可知，箭头大约处于8000和9000中间位置，可判断这个数在8500左右，结合已知条件解答即可。 【详解】A．5800小于8000，不符题意； B．8500处于8000和9000中间位置，且是由2个“0”，1个“8”和1个“5”组成，符合题意； C．8050接近于8000，不符题意。 即，这个数是8500。 19. 观察方框内的图形，下面可以作为图形分类标准的是（ ）。 A. 材质、轻重 B. 形状、是否涂色 C. 大小、厚薄 【答案】B 【解析】 【分析】从图上可得，按照形状可以分为：三角形、正方形和圆形三类；按照颜色可以分为白色和黑色两类。材质、轻重、厚薄等不属于平面图形的可观察属性，且本题中图形大小差异不大，因此以上特征不能作为分类依据。 【详解】由分析得： 观察方框内的图形，可以作为图形分类标准的是（形状、是否涂色）。 20. 下面各种形式表示的数中，哪个数中的“3”表示3个百。你的选择是（ ）。 A. 3058 B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】根据数位的意义：个位是几，代表几个一，十位是几，代表几个十，百位是几，代表几个百，千位是几，代表几个千，据此对选项分析。 【详解】．3058，“3”在千位，代表3个1000，不符合题意； ．“3”在百位，代表3个100，符合题意； ．“3”在十位，代表3个10，不符合题意。 三、仔细计算。（32分） 21. 直接写得数。 1100－900＝ 80＋150＝ 3×230＝ 320×0＝ 75－27＝ 7×101≈ 900×5＝  24×2＝  596×5≈ 456＋44＝  90－18＝  99×10≈ 【答案】 200；230；690； 0；48；700； 4500；48；3000； 500；72；1000 22. 竖式计算，带★的要验算。 326＋95＝ 309×5＝ ★900－198＝ 320×5＝ ★326＋187＝ 138×3＝ 【答案】 ；；； ；； 【解析】 【分析】加法竖式：因为相同数位要对齐，所以从个位开始逐位相加，满十向相邻高位进1，标注进位标识避免漏加。 减法竖式：因为相同数位要对齐，所以从个位开始逐位相减，不够减时向相邻高位借1当10，标注借位标识避免漏减。 乘法竖式：因为多位数乘一位数要从个位起用一位数依次乘多位数每一位，所以乘积满几十就向前一位进几，末尾有0的可先算非0部分再补对应个数的0。 带★的验算：如果是加法验算，那么用和减去其中一个加数，看结果是否等于另一个加数；如果是减法验算，那么用差加上减数，看结果是否等于被减数。 【详解】326＋95＝421        309×5＝1545        ★900－198＝702 验算： 320×5＝1600        ★326＋187＝513        138×3＝414 验算： 四、连一连。（共8分） 23. 学校开展“传承中医药文化”家校共育实践活动。周六参观中药房的学生人数共187人。 参观人数 上午 学生：89人 家长：61人 下午 学生：98人 家长：64人 学生和家长一共有多少人参观？ 187－98 分量＋分量＝总量 上午有多少名学生参观？ 187＋（61＋64） 总量－分量＝分量 【答案】 【解析】 【分析】学生和家长一共有多少人参观，即总人数＝学生的总人数＋家长的总人数＝学生的总人数＋（上午的家长人数＋下午的家长人数），总人数是总量，学生的总人数和家长的总人数是分量； 上午参观的学生人数＝全天参观的学生人数－下午参观的学生人数，全天参观的学生人数是总量，上午参观的学生人数和下午参观的学生人数是分量；据此代入数值列式即可。 【详解】求学生和家长一共有多少人参观，列式为，对应的数量关系是：分量＋分量＝总量； 求上午有多少名学生参观，列式为，对应的数量关系是：总量－分量＝分量；连线略。 五、解决问题。（19分） 24. 电影院上午观影人数是138人，比下午观影人数多12人。下午有多少人来观看电影？ 【答案】126人 【解析】 【分析】根据题意，上午观影人数比下午多12人，说明下午人数更少，求较小数用减法计算。 【详解】（人） 答：下午有126人来观看电影。 25. 看图列式。 【答案】（根），（根） 【解析】 【分析】根据题意，先求红色吸管的数量，红色吸管的数量＝蓝色吸管的数量＋20，再求一共多少根，一共的数量＝红色吸管的数量＋蓝色吸管的数量。 【详解】观察线段图可知，蓝色吸管有320根，红色吸管的数量比蓝色吸管多20根，求红色吸管的数量，列式为：（根），再求一共多少根，蓝色吸管有320根，红色吸管有340根，列式为：（根）。 26. 一套故事书分上、下两册，上册有142页，下册有158页；笑笑已经看了152页。 （1）还剩多少页没读？ （2）笑笑计划每天看19页，她用一个星期（7天）能看完剩下的页数吗？ 【答案】（1） 页 （2） 不能 【解析】 【分析】（1）先求出上、下两册的总页数，再减去已经看的页数，得到剩下没读的页数。 （2）先算出一个星期能看的总页数，再和剩下的页数比较大小，判断能否看完。 【小问1详解】 （页） （页） 答：还剩148页没读。 【小问2详解】 （页） 答：不能。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025－2026学年第二学期期末质量检测 二年级数学试题 时间：60分钟 满分：100分 一、细心填空。（每空1分，共29分） 1. 一个数由5个千和3个一组成，这个数写作（ ），读作（ ），它的近似数是（ ）。 2. 在括号里填“＞”“＜”或“＝”。 304×7（ ）340×7  4058（ ）4085 900－312（ ）600 1900千克（ ）2吨 30毫米（ ）3厘米 3千米（ ）3001米 1米（ ）85厘米 4分米（ ）40厘米 ☆89（ ）1☆101 3. 比545少126的数是（ ）。 4. 妈妈想要买一件上衣和一条裙子（如下图），她带300元够吗？（ ）（填“够”或“不够”）。 5. 小明计算14×3时，根据点子图可以看出他的计算过程：第①步算（ ），第②步算（ ），最后再相加。 6. 在括号里填上合适的单位。 小洪早上刷牙洗脸用了5（ ），吃了一个重约60（ ）的鸡蛋。他背着书包去离家距离约1（ ）的学校，在路上看到了一辆载重5（ ）的卡车。 7. 括号里最大能填几？ 4375＞43（ ）3  9×（ ）＜55 9286＜967（ ） 8. 3小时＝（ ）分钟 360秒＝（ ）分钟 6000kg＝（ ）t 1dm－6cm＝（ ）cm 17毫米＋63毫米＝（ ）毫米＝（ ）厘米 二、判断，对的打“√”，错的打“×”。（每空1分，共6分） 9. 读数时中间不管有几个0，都只读1个零；末尾的0也要读。（ ） 10. 1分米的绳子和10毫米的小棒一样长。（ ） 11. 分针走1大格是1分，时针走1大格是1时。（ ） 12. 最小的四位数比最大的三位数多1。（ ） 13. 笔算多位数加减法、多位数乘一位数，都从高位算起。（ ） 14. 要使3□2×3的积是四位数，□里最小应填4。（ ） 三、择优选择。（每空1分，共6分） 15. 下面数中，一个零也不读的是（ ）。 A. 3080 B. 3800 C. 3008 16. 一个三位数乘一位数，积不可能是（ ）。 A. 三位数 B. 四位数 C. 五位数 17. 的结果与（ ）的结果相等。 A. B. C. 18. 一个四位数，在数轴上的位置如下图的箭头处。它是由2个“0”，1个“8”和1个“5”组成的，这个数是（ ）。 A. 5800 B. 8500 C. 8050 19. 观察方框内的图形，下面可以作为图形分类标准的是（ ）。 A. 材质、轻重 B. 形状、是否涂色 C. 大小、厚薄 20. 下面各种形式表示的数中，哪个数中的“3”表示3个百。你的选择是（ ）。 A. 3058 B. C. 三、仔细计算。（32分） 21. 直接写得数。 1100－900＝ 80＋150＝ 3×230＝ 320×0＝ 75－27＝ 7×101≈ 900×5＝  24×2＝  596×5≈ 456＋44＝  90－18＝  99×10≈ 22. 竖式计算，带★的要验算。 326＋95＝ 309×5＝ ★900－198＝ 320×5＝ ★326＋187＝ 138×3＝ 四、连一连。（共8分） 23. 学校开展“传承中医药文化”家校共育实践活动。周六参观中药房的学生人数共187人。 参观人数 上午 学生：89人 家长：61人 下午 学生：98人 家长：64人 学生和家长一共有多少人参观？ 187－98 分量＋分量＝总量 上午有多少名学生参观？ 187＋（61＋64） 总量－分量＝分量 五、解决问题。（19分） 24. 电影院上午观影人数是138人，比下午观影人数多12人。下午有多少人来观看电影？ 25. 看图列式。 26. 一套故事书分上、下两册，上册有142页，下册有158页；笑笑已经看了152页。 （1）还剩多少页没读？ （2）笑笑计划每天看19页，她用一个星期（7天）能看完剩下的页数吗？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $