Unit 7 Happy Birthday! 知识点总结（知识清单）-2026-2027学年译林版（三起）英语三年级上册

该小学英语Unit 7知识清单围绕“Happy Birthday!”主题构建学习支架。从数字1-10及生日核心词汇入手，过渡到询问年龄、表达愿望等功能句型，结合主谓一致和指示代词“this”的语法点，辅以字母Uu, Vv, Ww的语音学习，最终通过自我检测实现知识巩固。 知识链路按“词汇-句型-语法-语音-检测”逻辑递进，每个知识点配记忆口诀、典型例题及易错提示。通过情景化习题（如购物对话、生日场景选择）提升语言应用能力，多样检测题型培养学习策略，助力学生构建完整的生日主题语言知识体系。

Unit 7 Happy Birthday! 知识点总结 一、词汇银行 1. 数字词汇（1-10） 概念定义：数字1到10的英文单词，用来表示数量和年龄。 核心要点： • one /wʌn/ 一 • two /tuː/ 二 • three /θriː/ 三 • four /fɔː/ 四 • five /faɪv/ 五 • six /sɪks/ 六 • seven /ˈsev.ən/ 七 • eight /eɪt/ 八 • nine /naɪn/ 九 • ten /ten/ 十 记忆口诀：一二三，简单记；四和五，要分清；六七八，跟着走；九十最后来收尾。 典型例题：按顺序写出数字1-10的英文单词。 1.              2.              3.                      4.                  5.                  6.              7.                      8.                      9.                  10.              解题思路：回忆数字1-10的英文单词拼写，注意每个单词的字母组成。 答案：1. one 2. two 3. three 4. four 5. five 6. six 7. seven 8. eight 9. nine 10. ten 易错提示：注意“three”的拼写，不要漏掉“h”；“eight”的拼写是“e-i-g-h-t”，不要写成“e-i-t”。 2. 生日主题核心词汇 概念定义：与生日庆祝和礼物相关的常用单词。 核心要点： • birthday /ˈbɜːθ.deɪ/ 生日 • cake /keɪk/ 蛋糕 • toy /tɔɪ/ 玩具 • car /kɑː/ 小汽车 • book /bʊk/ 书 • ball /bɔːl/ 球 • now /naʊ/ 现在 • want /wɒnt/ 想要 • some /sʌm/ 一些 • for /fɔː/ 给，为 • please /pliːz/ 请 • here /hɪə/ 在这里 • love /lʌv/ 爱，喜爱 • thanks /θæŋks/ 谢谢 典型例题：根据图片选择正确的单词。 A. car B. cake C. ball 解题思路：观察图片，图片上是一个蛋糕，所以选择“cake”。 答案：B 易错提示：注意区分“cake”和“car”的发音和拼写。 二、句型工坊 1. 询问年龄句型 概念定义：用来询问对方年龄的日常交际用语。 核心要点： • 问句：How old are you? 你多大了？ • 答句：I'm + 数字 + (today/now). 我……岁（了）。 • 示例：I'm nine today. 我今天九岁。 / I'm two now. 我现在两岁了。 典型例题：根据答句写出问句。 A:                                                              B: I'm seven. 解题思路：答句是“I'm seven.”，意思是“我七岁。”，所以问句应该是询问年龄的“How old are you?”。 答案：How old are you? 易错提示：注意问句的语序是“How old are you?”，不要写成“How are you old?”。 2. 表达生日愿望与喜好 概念定义：用来表达自己想要的生日礼物或喜欢的东西。 核心要点： • 句型：I want + 物品. 我想要…… • 示例：I want a car. 我想要一辆小汽车。 / I want a book. 我想要一本书。 / I want a ball. 我想要一个球。 • 指定物品：I want this, please. 请给我这个。 典型例题：看图，补全句子。 I want a                 . 解题思路：图片上是一个玩具熊（toy bear），所以句子是“I want a toy bear.”。 答案：toy bear 易错提示：注意“want”后面要接物品名称，并且可数名词单数前要加“a”。 3. 购物与礼貌用语 概念定义：在购物场景中使用的礼貌用语。 核心要点： • 店员：Can I help you? 需要帮忙吗？ • 顾客：Yes, please. 好的，谢谢。 • 递物：Here you are. 给你。 • 回应感谢：You're welcome. 不客气。 • 同意：OK! 好的！ 典型例题：将下列句子配对。 1. Can I help you? A. You're welcome. 2. Thank you! B. Yes, please. 解题思路：“Can I help you?”的肯定回答是“Yes, please.”；“Thank you!”的回应是“You're welcome.”。 答案：1-B, 2-A 易错提示：注意“You're welcome.”是回答“Thank you.”的，不要混淆。 4. 感谢与爱意表达 概念定义：表达感谢和爱意的常用句子。 核心要点： • 感谢：Thank you! / Thanks! 谢谢！ • 爱意：I love you. 我爱你。 • 祝福：Happy Birthday! 生日快乐！ • 感叹：How lovely! 真可爱！ 典型例题：选择正确的句子填空。 妈妈给你买了生日蛋糕，你应该说： A. I love you. B. Thank you, Mum! C. How old are you? 解题思路：收到礼物时，应该先表示感谢，所以选“Thank you, Mum!”。 答案：B 易错提示：注意区分感谢和表达爱意的场景，收到礼物先感谢。 三、语法点睛 1. 年龄表达中的主谓一致 概念定义：在回答年龄时，主语“I”与be动词“am”的搭配。 核心要点： • I am = I'm • 年龄数字前不加“year(s) old”也可以，直接说“I'm nine.”。 • 注意：主语是“I”时，be动词用“am”。 典型例题：选择正确的单词填空。 I              eight. A. is B. am C. are 解题思路：主语是“I”，be动词要用“am”。 答案：B 易错提示：不要用“is”或“are”搭配“I”。 2. 指示代词“this”的用法 概念定义：“this”指代离说话人较近的单数物品。 核心要点： • “this”表示“这个”，用于指代近处的单个物品。 • 句型：I want this, please. 请给我这个。 • 注意：this后面不直接加物品名称，除非是“this book”这样的短语。 典型例题：判断句子正误。 I want this car, please. ( ) 解题思路：“this”可以直接修饰名词，如“this car”，所以句子正确。 答案：√ 易错提示：注意“this”和“a”的区别，“this”特指这个，“a”泛指一个。 四、语音 字母Uu, Vv, Ww的认读与书写 概念定义：学习字母Uu、Vv、Ww的发音、书写笔顺和在单词中的常见发音。 核心要点： • Uu /juː/：大写U占上两格，小写u占中间一格。常见发音：/ʌ/（如：up, bus）。 • Vv /viː/：大写V占上两格，小写v占中间一格。常见发音：/v/（如：van, love）。 • Ww /ˈdʌb.əl.juː/：大写W占上两格，小写w占中间一格。常见发音：/w/（如：water, want）。 书写口诀：U像杯子把儿圆，V像山谷尖又尖，W像两个V相连。 典型例题：在四线三格中写出字母Uu, Vv, Ww。                            解题思路：注意大写字母占上两格，小写字母占中间一格。U的竖要直，V的尖要明显，W的宽度要均匀。 答案：Uu Vv Ww 易错提示：小写“u”不要写成“v”；小写“w”不要写成两个“v”连在一起。 五、自我检测 一、选出不同类的单词。 1. A. one B. cake C. two ( ) 2. A. car B. ball C. love ( ) 3. A. book B. eight C. nine ( ) 二、单项选择。 1. — How old are you? — I'm                         . A. Fine B. five C. thank you 2. I want a                          for my birthday. A. Car B. love C. thanks 3. — Can I help you? —                          A. Thank you. B. Yes, please. C. I'm nine. 4. — Happy Birthday! —                          A. Thank you! B. I love you. C. Here you are. 三、情景选择。 1. 你想知道朋友几岁了，可以问：( ) A. How are you? B. How old are you? C. What's this? 2. 售货员问你需要帮忙吗，你回答：( ) A. Yes, please. B. Thank you. C. You're welcome. 3. 你收到礼物后，应该对妈妈说：( ) A. I want a cake. B. Thank you, Mum! C. How lovely! 四、连词成句。 1. are, How, you, old (?)                                                               2. want, I, a, ball (.)                                           3. you, Here, are (.)                                           五、阅读短文，判断正（T）误（F）。 Today is my birthday. I am nine. I get a car from my dad. I get a book from my mum. I love them. I am happy. 1. I am eight today. ( ) 2. I get a car from my mum. ( ) 3. I get a book from my dad. ( ) 4. I love my family. ( ) 参考答案 一、1. B 2. C 3. A 二、1. B 2. A 3. B 4. A 三、1. B 2. A 3. B 四、1. How old are you? 2. I want a ball. 3. Here you are. 五、1. F 2. F 3. F 4. T 1 学科网（北京）股份有限公司 $