1.观潮（预习导学案+知识清单）-2026-2027学年语文四年级上册统编版

该小学语文《观潮》导学案围绕钱塘江大潮的“天下奇观”展开，引导学生认识“盐、屹”等12个生字，会写“潮、据”等15个生字，有感情朗读并背诵第3-4自然段，按“潮来前、潮来时、潮过后”顺序复述课文，通过初读扫清障碍、再读理清脉络、精读品析句子的步骤，搭建从字词到理解的学习支架。 资料以任务驱动设计预习步骤，“我是小导游”任务锻炼语言运用，找奇观句子、品比喻句培养审美创造与思维能力，基础、提升、拓展分层练习结合完整答案，支持学生自主学习，助力教师教学评估，有效落实语文核心素养。

（四上）1.观潮（预习导学案、知识清单） 班级： 姓名： 亲爱的同学，这是一份帮助你独立预习《观潮》的学习指南。请你按照下面的步骤，一步一步完成，每一步都有小提示哦！预计用时30分钟。 第一部分：学生预习导学案（学生独立使用） 一、学习目标（我要到达哪里？） 学完这一课，我将能做到： 识字写字：认识“盐、屹”等12个生字，会写“潮、据”等15个生字。 朗读课文：有感情地朗读课文，背诵第3~4自然段。 内容理解：了解钱塘江大潮的雄伟壮观，能按“潮来前、潮来时、潮过后”的顺序复述课文。 二、学习内容（我今天要学什么？） 课文题目：《观潮》 预习重点：钱塘江大潮“奇”在哪里？ 预习难点：作者是怎样把潮水的样子和声音写生动的？ 三、预习步骤（一步一步跟我做） 第一步：初读课文，扫清“拦路虎”（建议用时：8分钟） 【任务1】朗读课文 请你大声朗读课文2遍。第一遍慢慢读，读准字音；第二遍通顺地读，不加字、不漏字。 我已完成朗读：（ ）遍。 【任务2】圈画生字 用“○”圈出课文中标注了拼音的生字，借助拼音多读几遍。 我觉得比较难读的字是：______、______、______（写拼音）。 【任务3】观察写字表 请翻到课本后的写字表，观察“潮、据、堤、阔、笼、罩、盼、滚、顿、逐、渐、堵、犹、崩、震、霎、余”等生字。 “潮”字是（ ）结构，部首是（ ）；“震”字的部首是（ ）。 我觉得最容易写错的字是（ ），写的时候要注意：________________________。 “据、堤、盼、堵、犹”这几个字都是（ ）结构，写的时候要（左窄右宽 / 左右相等）。 第二步：再读课文，理清顺序（建议用时：8分钟） 【任务4】标段落 课文一共有（ ）个自然段。请用“①②③...”在段首标好。 【任务5】理脉络（选词填空） 课文先写了（ ）的景象：江面很平静，观潮的人很多。 课文接着写了（ ）的景象：潮水由远及近，声音越来越大，浪头越来越高。 课文最后写了（ ）的景象：余波还在涌来，过了好久江面才恢复平静。 【选项：①潮来前 ②潮来时 ③潮过后】 【任务6】找“奇观” 钱塘江大潮被称为“天下奇观”！请你快速浏览课文，用“______”画出描写大潮声音和样子的句子，至少找出3处。 我找到的第1处（写声音）：_______________________________________________ 我找到的第2处（写样子）：_______________________________________________ 我找到的第3处（写声音或样子）：_________________________________________ 第三步：精读句子，深入体会（建议用时：10分钟） 【任务7】品读句子一（中心句）读一读：“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。” 小问号： 这句话在全文中起什么作用？（在正确选项前打“√”） （ ） A. 只是简单介绍地点 （ ） B. 总起全文，点明钱塘江大潮是“天下奇观” （ ） C. 写观潮的时间 【任务8】品读句子二（比喻句） 读一读：“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。” 小问号： 这句话把浪潮比作（ ），写出了大潮的（ ）；把声音比作（ ），写出了大潮的（ ）。 【任务9】品读句子三（顺序描写） 读一读：“午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。……过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线。……那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长、变粗，横贯江面。” 小问号： 作者是按什么顺序描写潮水到来的？（在正确选项前打“√”） （ ） A. 从近到远 （ ） B. 从远到近 （ ） C. 从上到下 作者先写听到的（ ），再写看到的（ ），写出了大潮（ ）的过程。 第四步：整体回顾，积累运用（建议用时：4分钟） 【任务10】我是“小导游” 如果你去盐官镇观看了钱塘江大潮，你会怎样向朋友介绍？请用一两句话写下来。 我的介绍：_____________________________________________________________ 【任务11】我的疑问 预习完课文，我还有不懂的问题是：_______________________________________ （这个问题可以上课时问老师哦！） 四、预习小练习（检测一下自己吧！） 【基础练习】 1. 看拼音，写词语。（10分） ɡuān cháo（ ） jù shuō（ ） kuān kuò（ ） lǒnɡ zhào（ ） pàn wànɡ（ ） ɡǔn dònɡ（ ） dùn shí（ ） zhú jiàn（ ） bēnɡ tā（ ） zhèn dònɡ（ ） 2. 给带点字选择正确的读音，打“√”。（6分） 薄雾（báo bó） 屹立（yì qǐ） 鼎沸（dǐnɡ tǐnɡ） 崩塌（bēnɡ bēn） 霎时（shà chà） 恢复（huī hiū） 3. 比一比，再组词。（8分） 潮（ ） 堤（ ） 盼（ ） 犹（ ） 朝（ ） 提（ ） 扮（ ） 优（ ） 【提升练习】 4. 选词填空。（6分） 人山人海 人声鼎沸 风平浪静 山崩地裂 （1）江潮还没有来，海塘大堤上早已（ ），（ ）。 （2）潮来时，那声音如同（ ），好像大地都被震得颤动起来。 （3）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像（ ）。 5. 照样子，写句子。（6分） 例：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 （1）天上的云朵变化多端，犹如_________________________________________。 （2）秋天的稻田金黄金黄的，犹如_______________________________________。 6. 根据课文内容填空。（8分） （1）钱塘江大潮，自古以来被称为（ ）。 （2）观潮的最佳地点是（ ）市的（ ）镇。 （3）课文按照（ ）、（ ）、（ ）的顺序描写了钱塘江大潮。 （4）浪潮越来越近，犹如千万匹（ ）齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 【拓展练习】（选做，挑战一下自己！） 7. 想象写话。 如果你也在观潮的人群中，你会看到什么？听到什么？感受到什么？请写几句话下来。 8. 资料搜集（选做）。 钱塘江大潮为什么被称为“天下奇观”？查一查资料，了解大潮形成的原因（比如杭州湾的地形特点），写下来和同学分享。 第二部分：完整答案版块（供家长/教师使用） 使用说明： 本部分分为三个版块——版块A：导学案提示题参考答案、版块B：练习题参考答案、版块C：本课完整知识清单。请对照批改。 版块A：导学案提示题参考答案 【任务2】圈画生字（答案不唯一，供参考） 比较难读的字示例：屹（yì）、鼎（dǐnɡ）、沸（fèi）、崩（bēnɡ）、霎（shà） （学生写出任意2~3个课内生字并标对拼音即可） 【任务3】观察写字表 “潮”字是（左中右）结构，部首是（氵）；“震”字的部首是（雨）。 最容易写错的字示例：“潮”（注意中间是“朝”，不要少写部件）；“震”（上面是“雨”，不要写成“⻗”）；“逐”（里面是“豕”，不要少写笔画）。 “据、堤、盼、堵、犹”都是（左右）结构，写的时候要（左窄右宽）。 【任务4】标段落 课文一共有（ 5 ）个自然段。 【任务5】理脉络 课文先写了（ ①潮来前 ）的景象。 课文接着写了（ ②潮来时 ）的景象。 课文最后写了（ ③潮过后 ）的景象。 【任务6】找“奇观” （至少写出3处，以下供参考） 第1处（声音）：从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 第2处（样子）：只见东边水天相接的地方出现了一条白线。 第3处（样子）：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长、变粗，横贯江面。 第4处（样子+声音）：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 第5处（样子）：只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 【任务7】品读句子一 小问号答案：B. 总起全文，点明钱塘江大潮是“天下奇观”（√） 【任务8】品读句子二 这句话把浪潮比作（白色战马），写出了大潮的（气势雄伟/浩浩荡荡）；把声音比作（山崩地裂），写出了大潮的（声音巨大/震耳欲聋）。 【任务9】品读句子三 小问号答案：B. 从远到近（√） 作者先写听到的（声音），再写看到的（样子），写出了大潮（由远及近/逐渐到来）的过程。 【任务10】我是“小导游” （参考示例） 示例：钱塘江大潮可壮观了！潮来前江面风平浪静，观潮的人人山人海。潮来时，远处传来闷雷般的响声，不一会儿，一条白线从水天相接处移来，越来越近，白浪翻滚，像千万匹战马奔腾而来，声音震耳欲聋，真不愧是“天下奇观”！ （能抓住大潮1~2个特点，语句通顺即可） 【任务11】我的疑问 （此题为开放题，学生提出真实疑问即可，无需标准答案。） 版块B：练习题参考答案 【基础练习答案】 第1题 看拼音写词语： ɡuān cháo（观潮） jù shuō（据说） kuān kuò（宽阔） lǒnɡ zhào（笼罩） pàn wànɡ（盼望） ɡǔn dònɡ（滚动） dùn shí（顿时） zhú jiàn（逐渐） bēnɡ tā（崩塌） zhèn dònɡ（震动） 第2题 给带点字选择正确的读音： 薄雾（báo bó√） 屹立（yì√ qǐ） 鼎沸（dǐnɡ√ tǐnɡ） 崩塌（bēnɡ√ bēn） 霎时（shà√ chà） 恢复（huī√ hiū） 第3题 比一比再组词： 潮（潮水/观潮） 堤（河堤/大堤） 盼（盼望/期盼） 犹（犹如/犹豫） 朝（朝阳/朝代） 提（提问/提起） 扮（打扮/装扮） 优（优秀/优美） （组词答案不唯一，正确即可） 【提升练习答案】 第4题 选词填空： （1）江潮还没有来，海塘大堤上早已（人山人海），（人声鼎沸）。 （2）潮来时，那声音如同（山崩地裂），好像大地都被震得颤动起来。 （3）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像（闷雷滚动）。 解析：“人山人海”形容人非常多；“人声鼎沸”形容人声嘈杂喧闹；“山崩地裂”形容声音巨大；“闷雷滚动”形容声音低沉。 第5题 照样子写句子： （1）天上的云朵变化多端，犹如一群洁白的绵羊在天空中漫步。（答案不唯一） （2）秋天的稻田金黄金黄的，犹如一片金色的海洋。（答案不唯一） （只要比喻恰当、句子通顺即可） 第6题 根据课文内容填空： （1）钱塘江大潮，自古以来被称为（天下奇观）。 （2）观潮的最佳地点是（海宁）市的（盐官）镇。 （3）课文按照（潮来前）、（潮来时）、（潮过后）的顺序描写了钱塘江大潮。 （4）浪潮越来越近，犹如千万匹（白色战马）齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 【拓展练习答案】 第7题 想象写话（参考示例）： 我站在海塘大堤上，踮着脚向远处望去。突然，人群中有人大喊：“潮来了！”我赶紧往东看去，只见水天相接处出现了一条细细的白线。白线越来越近，越来越宽，像一堵白色的城墙向我们移来。潮水奔腾的声音越来越大，如同千万头狮子在怒吼，震得我的耳朵嗡嗡响。真是太壮观了！ （评价标准：能写出看到的、听到的或感受到的，语句通顺即可） 第8题 资料搜集（开放题，参考要点）： 钱塘江大潮形成的原因：杭州湾外宽内窄，呈喇叭形，东面的湾口宽约100千米，而西面的海宁市盐官镇附近却只有3千米左右。涨潮时，大量海水从宽阔的湾口涌入，越往西江面越窄，潮水被迫抬升，形成了壮观的大潮。农历八月十八，太阳、月球与地球的引力叠加，形成全年最大的潮汐能量。 （不设标准答案，只要学生认真查阅资料即给予肯定） 版块C：本课完整知识清单 类别 具体内容 课内主题 自然奇观、热爱祖国大好河山 核心素养 语言建构（学习比喻、夸张等修辞手法）、审美鉴赏（感受自然景观的壮美） 1. 会认字（12个） 盐、屹、昂、鼎、沸、贯、浩、崩、震、霎、余、恢 2. 会写字（15个） 潮、据、堤、阔、笼、罩、盼、滚、顿、逐、渐、堵、犹、崩、震、霎、余 3. 生字组词 字 组词 字 组词 潮 潮水、观潮、浪潮 据 据说、根据、证据 堤 河堤、大堤、堤岸 阔 宽阔、广阔、辽阔 笼 笼罩、笼子 罩 罩住、口罩 盼 盼望、期盼 滚 滚动、翻滚 顿 顿时、停顿 逐 逐渐、追逐 渐 渐渐、逐渐 堵 堵塞、堵车 犹 犹如、犹豫 崩 崩塌、崩溃 震 震动、地震 霎 霎时、一霎 余 剩余、余波 4. 形近字（对比记忆） 字 组词 字 组词 区分要点 潮 潮水、观潮 朝 朝阳、朝代 “潮”带氵，与水有关；“朝”与时间、方向有关 堤 河堤、大堤 提 提问、提起 “堤”带土，指土筑的挡水建筑；“提”带扌，与手的动作有关 盼 盼望、期盼 扮 打扮、装扮 “盼”带目，与眼睛看有关；“扮”带扌，与打扮有关 犹 犹如、犹豫 优 优秀、优美 “犹”带犭；“优”带亻 据 据说、根据 锯 锯子、电锯 “据”带扌；“锯”带钅，与金属工具有关 5. 多音字 字 读音 组词 读音 组词 薄 bó 薄弱、单薄、薄雾 bò 薄荷 笼 lóng 鸡笼、蒸笼 lǒng 笼罩、笼络 闷 mēn 闷热、闷声不响 mèn 烦闷、闷闷不乐 号 háo 号叫、风号浪吼 hào 号令、括号 观 guān 观看、奇观 guàn 道观、白云观 6. 近义词 顿时——立刻 奔腾——奔驰 依旧——依然 屹立——矗立 犹如——如同 宽阔——宽广 7. 反义词 宽阔——狭窄 平静——喧闹 人声鼎沸——鸦雀无声 风号浪吼——风平浪静 8. 重点词语解释 天下奇观：世界上最奇异的景象 人山人海：形容聚集的人极多 人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹 水天相接：水和天连接在一起，形容水域辽阔 浩浩荡荡：形容水势广大的样子 山崩地裂：山岳倒塌，地面裂缝，形容声音巨大 风号浪吼：狂风号叫，波浪怒吼，形容风浪大、声音响 漫天卷地：布满天空，席卷大地，形容水势很大 霎时：形容时间极短 屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着 9. 作者介绍 《观潮》的作者是赵宗成和朱明元。该文节选自《喜看今日钱塘江潮》，1980年11月5日作为中央人民广播电台《祖国各地》节目广播稿首播。后编入人民教育出版社全国统编小学语文四年级上册教材。 10. 课文内容梳理（段落大意） 第1自然段：总写钱塘江大潮被称为“天下奇观” 第2自然段：潮来前——写观潮的时间、地点，江面平静，人山人海 第3~4自然段：潮来时——写大潮由远及近的壮观景象（全文重点） 第5自然段：潮过后——写余波还在涌来，江面久久才恢复平静 11. 中心思想 本文记叙了一次观潮的盛况，作者用生动的语言，描写了钱塘江大潮由远而近、奔腾西去的全过程，写出了大潮的雄伟壮观，抒发了作者热爱大自然、热爱祖国大好河山的思想感情。 12. 重点句子详细讲解 句1：“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。” 手法：中心句，总起全文。 作用：开篇点题，说明“天下奇观”这个称谓由来已久，突出了钱塘江大潮的“古”和“奇”。 句2：“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。” 手法：比喻（两个比喻连用）。 作用：把浪潮比作“白色战马”，写出了大潮奔涌而来的气势之猛；把声音比作“山崩地裂”，写出了大潮声音之大。两个比喻生动形象地表现了钱塘江大潮的雄伟壮观。 句3：“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长、变粗，横贯江面。” 手法：动态描写。 作用：“移来”“拉长”“变粗”“横贯”这些动词，写出了大潮由远及近的变化过程，让读者仿佛亲眼看到了潮水涌来的画面。 13. 课后题参考答案 课后题1：说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你的脑海中浮现出怎样的画面，选择印象最深的和同学交流。 答：课文是按照潮来前、潮来时、潮过后的顺序描写钱塘江大潮的。 读到“潮来前”时，我仿佛看到了宽阔的钱塘江横卧在眼前，江面上笼罩着薄雾，江边古塔屹立，大堤上早已人山人海。 读到“潮来时”时，我仿佛看到了一条白线从水天相接处移来，逐渐拉长变粗，白浪翻滚，像千万匹战马奔腾而来，声音如同山崩地裂。 读到“潮过后”时，我仿佛看到余波还在漫天卷地般涌来，过了好久江面才恢复平静。 课后题2：读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。 浪淘沙（其七） ［唐］刘禹锡 八月涛声吼地来，头高数丈触山回。 须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。 与“八月涛声吼地来”相关的句子：①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。②浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 与“头高数丈触山回”相关的句子：再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 与“须臾却入海门去”相关的句子：霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。 学科网（北京）股份有限公司 $