精品解析：广东省兴宁市第一中学2024-2025学年七年级上学期期中道德与法治试题

广东省兴宁市第一中学2024-2025学年七年级上学期期中 道德与法治试题 时间：60分钟 满分：100分 一、单项选择题。（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案。） 1. 生命好比一场旅行，迎着金秋九月的鼓点，我们踏入了初中，迎来了崭新的生命旅途。这个新旅途（ ） A. 是每一个人生命的真正开端 B. 将彻底改变我们不完美的形象 C. 对我们的人生具有独特的价值 D. 见证自己从少年到成年的进阶 2. 有人认为中学生活是繁忙的，有人认为中学生活是枯燥的，有人认为中学生活是愉快的，有人认为中学的生活是新奇的，但我们都有一个共同的认识：中学生活为我们的发展提供了多种机会。体现在（ ） ①集体生活，引领我们探索新的知识领域②新的课程，涵养品格丰富个性 ③社团活动，给我们提供发展兴趣的平台④社会实践，打开认识社会之门 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 3. 中学生活的序幕刚刚拉开，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈努力。下列名言警句能体现这一观点的是（ ） A. 功崇惟志，业广惟勤 B. 及时当勉励，岁月不待人 C. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远 D. 有志不在年高，无志空长百岁 4. 下列对同学们的生活点滴评价正确的是（ ） ①小道：我认为自己是积极上进的，身上有很多优点——欣赏自己与他人 ②小德：妈妈说我比较懒，我及时改变，主动帮妈妈做家务——正确对待他人评价 ③小法：我喜欢在日记里写下想法，记录自己的生活趣事——接纳自己的不足 ④小治：我虽然没有其他同学个子高，但跑步比他们快——全面认识自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 作为合肥中科智驰科技有限公司联合创始人、总工程师，刘跃有着十多年无人驾驶研发经验，他所带领的团队在无人驾驶系统研发第一线，攻克了一个又一个技术难题。他说：“我们现在主打无人驾驶清扫车这款产品，希望能在园区里代替人工劳动，让科技造福社会。”刘跃的事迹告诉我们（ ） A. 只有投身科学技术事业，我们才能够做更好的自己 B. 做更好的自己，是在为社会带来福祉的过程中实现的 C. 善于向他人学习长处，我们才会真正做到欣赏自己 D. 只要坚定目标方向，没有任何事情不能够取得成功 6. 美国心理学家霍华德•加德纳提出多元智能理论，认为我们可以通过发展自己多方面的智能来开发潜能。激发自己的潜能可以通过（ ） ①扬长避短，善于利用自己的优点和长处 ②善于合作，提升自己的能力 ③通过学习发现自己的兴趣和爱好，找到自己喜爱的领域 ④积极参与多方面的活动，寻求适合自己发展的空间 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 张老师在教室里张贴了一幅书法作品，以此激励同学们激发自己的潜能，不断实现自我超越。这幅书法作品的内容可能是 A. 交友投分，切磨箴规 B. 工欲善其事，必先利其器 C. 独学而无友，则孤陋而寡闻 D. 苟日新，日日新，又日新 8. 上中学后，王鹏根据自身实际制定了适合自己的学习方法，制定了中长期奋斗目标，上课专心听讲，不会的就问老师。他还利用兴趣广泛的优势参加了小组课题研究，并总结了一套独特的记忆方法。一个学期下来，王鹏各科成绩在班里都名列前茅。他（ ） ①是学习天才，定能取得成功 ②掌握了科学的学习方法，提高了学习效率 ③发现并保持对学习的兴趣 ④懂得扬长避短，完善自我 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. “禾下乘凉追梦去，稻香四海惠苍生”是袁隆平院士一生的梦想。追梦路上，他常说：“成功=知识+汗水+灵感+机遇”“知识是基础，研究需要付出汗水，灵感是思想的火花，还要抢抓机遇”。袁隆平院士的言行，启示我们要（ ） ①学会学习，掌握科学知识 ②静待花开，努力提升素养 ③少年有梦，树立远大理想 ④艰苦奋斗，正确认识自我 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 热播电视剧《小舍得》呈现了生活中的“不容易”。一方面，考得好母慈子孝，考得不好鸡飞狗跳;另一方面，卖房卖车换“学区房”，报课外辅导班、请私教……如果让你从“孩子受到的启发”写一个剧评，下列观点你会采用的有（ ） ①孩子要理解父母的辛苦，理解父母行为中蕴含的爱 ②家长应该有奉献精神，时刻陪着孩子一起学习 ③家长应该保持理性，不被教育焦虑裹挟，耐心引导，帮助孩子养成独立学习的习惯 ④家长和孩子要加强亲子之间的沟通，建设和谐家庭 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 11. 扬子晚报少年志融媒平台特别推出“童声说家史、童心传家风”视频征集活动，鼓励学生通过视频方式讲述家族中的革命先辈、英雄人物、劳动模范的励志事迹.以家族榜样力量激励个人追梦成长。该活动的开展有利于（ ） ①建设幸福美满家庭，形成良好家风 ②全面继承传统家风，坚定生活信念 ③杜绝一切不良习惯，塑造完美人生 ④弘扬中华传统美德，厚植家国情怀 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 家谱，在我国具有悠久的历史渊源，是一个家族起源、世系传承、迁徙及家族人物等情况的历史记录。近年来，“寻根热”兴起，“收藏旧家谱，修纂新家谱”蔚然成风，这在一定程度上表明（ ） ①家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ②生命是可预知的，我们可以改变生命发展的自然规律 ③生命有接续，每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命 ④我们不仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 13. 2024年“最美教师”黄柳平，用爱心与坚持，扎根山区幼教32年。1992年，大学刚毕业的黄柳平来到遥远的粤东山区兴宁市，从此扎根山区，一晃就是32年。在32载从教生涯中，她用爱心唤醒自闭孩子，用耐心感化问题儿童，利用废旧材料自制玩教具，解决了山区玩教具缺乏的难题。黄柳平老师的行为生动诠释了（ ） ①诚实守信的传统美德 ②敬业友善的价值追求 ③尊敬师长的伦理规范 ④乐教爱生的仁爱之心 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. 习近平总书记勉励教师说“要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”这句话告诉我们（ ） A. 学生应该主动关心、理解老师 B. 尊重老师是中华民族的优良传统 C. 老师是学生知识学习的引领者和指导者，是学生成才的关键所在 D. 学生离不开老师的引领和指导，老师是学生精神成长的引路人 15. 恩格斯逃亡到瑞士时，马克思将自己仅有的钱全部寄给了恩格斯。为了资助马克思继续从事革命活动，恩格斯连续20年把挣来的钱给马克思汇去。他们合作了40年，共同创造了伟大的马克思主义。这个故事告诉我们（ ） ①在真正的友谊中，我们能够得到理解和帮助、肯定和关心 ②志同道合的友谊更能够经得起时间的考验和风雨的洗礼 ③友谊的力量让我们得到成长，得到精神上的支持和满足 ④真正的友谊就是不分彼此，相互成就对方 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 人们常说，冲动是魔鬼。青少年在与朋友、同学交往中，往往会因为一点误会而诱发冲突，甚至导致不良后果。如果你与你的好朋友发生了冲突，合理的处理途径是（ ） ①寻找有效方法，解双方矛盾 ②双方暂时避让，防矛盾激化 ③各自冷静思考，析冲突原因 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→③→① D. ③→①→② 17. 切斯特菲尔德有句名言说道：“友谊是一种生长缓慢的植物，它只有嫁接在彼此熟识、互相敬爱的枝干上才会枝繁叶茂。”下列做法有助于让友谊之树枝繁叶茂的是（ ） A. 坦诚相待，毫无保留 B. 敞开心扉，广交朋友 C. 相互协商，无限宽容 D. 尊重对方，把握分寸 18. 华中科技大学新闻学院茅宿舍全员保研。该宿舍的一位寝室成员表示不同文化背景的我们在这里交融，从学习、科研到志愿服务，大家互相勉励、共同进步。这表明了集体生活（ ） A. 利于培养独立意识 B. 可以锤炼责任担当 C. 能够消除个体差异 D. 是个人发展的平台 19. 2023年5月30日，神舟十六号载人飞船发射任务在酒泉卫星发射中心取得圆满成功。飞船的成功发射离不开载人飞船、运载火箭、测绘通信等系统的精密配合，离不开众多科研机构、基地、人员的通力协作。这表明（ ） ①美好集体的建设离不开集体中每个人的智慧和力量 ②集体能成就个人，个人利益与团队利益总是一致的 ③成员的一致目标和团结协作是团队发展的不竭动力 ④集体的力量是强大的，一定能影响甚至改变一个人 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 20. 钟南山院士曾寄语高三学子：“我们每个人心中除了有一个小我'，还应该有个“大我'。在危难的时刻，在非常的时刻，‘大我'是最重要的。”这告诉我们（ ） A. 在集体中，个人利益与集体利益总是一致的 B. 在集体生活中，要学会处理与他人的各种关系 C. 在集体中，要心中有集体，识大体、顾大局，坚持集体主义 D. 当个人利益与集体利益发生冲突时，要果断放弃个人利益 二、非选择题。（本大题共3小题，共40分。阅读材料，回答问题。） 21. 阅读材料，回答问题。 材料 小海是一名七年级学生，小海是典型的“社恐”，同班同学小刚发现后，便主动与他交朋友，在学习和生活上给予他很多帮助和照顾，后来他们成了无话不谈的好朋友。期末考试临近，小刚突然找到小海，让小海在道德与法治考试时把选择题答案传给他，因为他怕考不好回家会挨骂。当小海犹豫不决时，小刚说:“我们是好朋友，平常我帮助你那么多，你也应该无条件帮助我!” 请你结合所学知识，对小刚的言行进行评析。 22. 阅读材料，回答问题。 中国滑雪队队员苏翊鸣曾经就读于吉林市第九中学，在吉林九中的三年学习生活中，苏翊鸣参与了雪地球、陆地冰壶、曲棍球、冰球等竞技类课程的学习，还积极参与学校开展的各类实践活动，如滑雪课、校园艺术节、篮球赛、广播操比赛、诗词大会等，这让苏翊鸣无论从家国情怀还是顽强拼搏精神上都有收获，真正做到德智体美劳全面发展。苏翊鸣不仅在体育运动方面给自己立下志向，在文化课方面也树立了目标，并且对目标进行分解，明确实施细节。在刻苦训练体育运动的同时，苏翊鸣在学习上也努力拼搏，多次被评为“三好学生”，成绩优异，深受老师和同学们的喜爱。在学校的操场上，经常能够看到苏翊鸣和同学们玩闹在一起的身影。进入国家集训队后，苏翊鸣在一次训练中因腿部骨折而在轮椅上度过了半年时间。此间，他坚持上学，没有因为身体病痛耽误学习。2020年6月，苏翊鸣完成初中学业，顺利毕业。此时的他已经不满足于仅仅是为学校争光，他更想为国争光。他表示，希望能够站在北京冬奥会的领奖台上，如今这个梦想已经实现。 （1）结合材料，谈谈中学集体生活对苏翊鸣的影响。 （2）苏翊鸣的事迹启示我们如何规划自己的初中生活。 23. 沟通能够架起心灵的桥梁。我们在父母、老师的关爱、呵护中尽享亲情和师生情，在与他们的依恋和碰撞中走向成熟，收获成长。 【爱的碰撞】 十月的一天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。小强说：“今天有体育课，穿厚外套不方便运动，更何况要春捂秋冻嘛。”过了一会儿，妈妈又说：“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办？”小强说：“哎呀，我都这么大的小伙子了，抗冻。”小强穿戴整齐要出家门了，妈妈还是拿着厚外套让他穿…… （1）如果你是小强，你会怎么做？请说明理由。（请结合所学知识和自身实际回答） 【爱的践行】 我的烦恼 破解密码 历史老师不苟言笑，不像有些老师那样风趣幽默，我慢慢地对历史不感兴趣了，历史成绩也下降了，我很着急 示例：尊重并适应不同风格的老师，发现老师的优点；尝试主动与老师交流，尊重、理解老师 我的作文得到了语文老师的多次表扬，但是我在语文课上偷偷写的小说被老师没收了，我心里很难过 ① 今天的生物课上，我对一个问题的看法和老师不一致，我犹豫应不应该和老师说 ② （2）请你运用所学知识，将破解烦恼的密码写出来。 【成长日记】 （3）心存感恩，砥砺前行。请你把最想表达的感恩之情写给父母或老师，并简单写明理由。 2025年10月 亲爱的_____，感恩有你！因为_____________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东省兴宁市第一中学2024-2025学年七年级上学期期中 道德与法治试题 时间：60分钟 满分：100分 一、单项选择题。（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案。） 1. 生命好比一场旅行，迎着金秋九月的鼓点，我们踏入了初中，迎来了崭新的生命旅途。这个新旅途（ ） A. 是每一个人生命的真正开端 B. 将彻底改变我们不完美的形象 C. 对我们的人生具有独特的价值 D. 见证自己从少年到成年的进阶 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中学时代的价值。 A：生命的真正开端是出生，而非进入初中。初中只是人生中的一个新起点，并非生命的起源，故A说法错误； B：进入初中可能带来个人成长和变化，但“彻底改变不完美的形象”过于绝对。每个人都会持续成长，但初中阶段无法完全消除不完美，成长是渐进的过程，是B说法错误； C：题干中的观点表明，初中阶段是人生的重要过渡期，提供了独特的学习、社交和成长机会，对我们的人生具有独特的价值，故C说法正确； D：中学时代见证一个人从少年到青年的生命进阶，故D说法错误； 故本题选C。 2. 有人认为中学生活是繁忙的，有人认为中学生活是枯燥的，有人认为中学生活是愉快的，有人认为中学的生活是新奇的，但我们都有一个共同的认识：中学生活为我们的发展提供了多种机会。体现在（ ） ①集体生活，引领我们探索新的知识领域②新的课程，涵养品格丰富个性 ③社团活动，给我们提供发展兴趣的平台④社会实践，打开认识社会之门 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中学生活的意义。 ③④：依据教材知识，中学生活为我们的发展提供了多种机会，社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；社会实践，打开认识社会之门，③④说法正确； ①：集体生活，涵养品格丰富个性，①错误； ②：新的课程，引领我们探索新的知识领域，②错误； 故本题选C。 3. 中学生活的序幕刚刚拉开，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈努力。下列名言警句能体现这一观点的是（ ） A. 功崇惟志，业广惟勤 B. 及时当勉励，岁月不待人 C. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远 D. 有志不在年高，无志空长百岁 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中学序曲。 B：“及时当勉励，岁月不待人”的意思应当趁年富力强之时勉励自己努力奋斗，光阴流逝，并不等待人，这告诉我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈努力，故B符合题意； A：“功崇惟志、业广惟勤”的意思是说取得伟大的功业，是由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作，没有体现珍视当下，把握机遇的内容，故A不符合题意； C：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的意思是不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向，不能平静地学习就不能实现远大的目标，故C不符合题意； D：“有志不在年高，无志空长百岁”的意思是不一定年龄大的人才有理想，一个没有远大志向的人，即便活到很大的岁数也是虚度光阴，强调立志的重要性，故D不符合题意； 故本题选B。 4. 下列对同学们的生活点滴评价正确的是（ ） ①小道：我认为自己是积极上进的，身上有很多优点——欣赏自己与他人 ②小德：妈妈说我比较懒，我及时改变，主动帮妈妈做家务——正确对待他人评价 ③小法：我喜欢在日记里写下想法，记录自己的生活趣事——接纳自己的不足 ④小治：我虽然没有其他同学个子高，但跑步比他们快——全面认识自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 ②④：结合所学知识可知，小德在妈妈指出他比较懒后，及时改变，主动帮妈妈做家务，这是正确对待他人评价的表现；小治虽然个子没有其他同学高，但能看到自己跑步比他们快的优势，这是全面认识自己的体现，故②④正确； ①：小道认为自己积极上进，身上有很多优点，这是欣赏自己，而不是欣赏自己与他人，故①错误； ③：小法喜欢在日记里写下想法，记录生活趣事，这不是接纳自己的不足，而是一种记录生活、表达自我的方式，故③错误； 故本题选C。 5. 作为合肥中科智驰科技有限公司联合创始人、总工程师，刘跃有着十多年无人驾驶研发经验，他所带领的团队在无人驾驶系统研发第一线，攻克了一个又一个技术难题。他说：“我们现在主打无人驾驶清扫车这款产品，希望能在园区里代替人工劳动，让科技造福社会。”刘跃的事迹告诉我们（ ） A. 只有投身科学技术事业，我们才能够做更好的自己 B. 做更好的自己，是在为社会带来福祉的过程中实现的 C. 善于向他人学习长处，我们才会真正做到欣赏自己 D. 只要坚定目标方向，没有任何事情不能够取得成功 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好自己的要求。 B：“攻克一个又一个技术难题”、“就是为了让无人驾驶汽车造福社会”，告诉我们做更好的自己，是在为社会带来福祉的过程中实现的，故B说法正确； A：“只有投身科学技术事业，才能够做更好的自己”说法过于绝对，做更好的自己和从事的职业无直接关系，故A说法错误； C：材料主要启示我们要在为社会带来福祉过程中实现做更好的自己，并未体现“欣赏自己”，故C不符合题意； D：“只要坚定目标方向，没有任何事情不能够取得成功”说法过于绝对，可以说“坚定目标有助于我们取得成功”，故D说法错误； 故本题选B。 6. 美国心理学家霍华德•加德纳提出多元智能理论，认为我们可以通过发展自己多方面的智能来开发潜能。激发自己的潜能可以通过（ ） ①扬长避短，善于利用自己的优点和长处 ②善于合作，提升自己的能力 ③通过学习发现自己的兴趣和爱好，找到自己喜爱的领域 ④积极参与多方面的活动，寻求适合自己发展的空间 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：扬长避短是做更好的自己的要求，但教材中明确提出的激发潜能的具体途径主要包括珍视兴趣、参与活动和合作，故①不符合题意； ②：善于合作，与他人共同完成任务，有利于激发潜能，故②符合题意； ③：珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域，有利于激发潜能，故③符合题意； ④：广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要，有利于激发潜能，故④符合题意。 7. 张老师在教室里张贴了一幅书法作品，以此激励同学们激发自己的潜能，不断实现自我超越。这幅书法作品的内容可能是 A. 交友投分，切磨箴规 B. 工欲善其事，必先利其器 C. 独学而无友，则孤陋而寡闻 D. 苟日新，日日新，又日新 【答案】D 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对激发自己潜能的认识，A意思是交意气相投的朋友，互相切磋，彼此规劝；B比喻要做好一件事,准备工作非常重要，体现了学习方法的重要性；C意思是一个人学习，而不接触外部环境是行不通的。只有与朋友共同学习，集思广益、取长补短，才能弥补自身的缺憾，并获得更多知识；D表明我们要正确认识自己，用发展的眼光看待自己，不断激发自己的潜能，实现自我超越等，所以ABC不符合题意，正确答案选D。 8. 上中学后，王鹏根据自身实际制定了适合自己的学习方法，制定了中长期奋斗目标，上课专心听讲，不会的就问老师。他还利用兴趣广泛的优势参加了小组课题研究，并总结了一套独特的记忆方法。一个学期下来，王鹏各科成绩在班里都名列前茅。他（ ） ①是学习天才，定能取得成功 ②掌握了科学的学习方法，提高了学习效率 ③发现并保持对学习的兴趣 ④懂得扬长避短，完善自我 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会学习。 ②③：“根据自身实际制定了适合自己的学习方法”，说明他掌握了科学的学习方法，提高了学习效率；“利用兴趣广泛的优势参加了小组课题研究”，说明他发现并保持对学习的兴趣；故②③说法正确； ①：“定能”说法太绝对，题干材料没有表明王鹏是学习天才，故①说法错误； ④：题干没有体现扬长避短，故④不符合题意； 故本题选C。 9. “禾下乘凉追梦去，稻香四海惠苍生”是袁隆平院士一生的梦想。追梦路上，他常说：“成功=知识+汗水+灵感+机遇”“知识是基础，研究需要付出汗水，灵感是思想的火花，还要抢抓机遇”。袁隆平院士的言行，启示我们要（ ） ①学会学习，掌握科学知识 ②静待花开，努力提升素养 ③少年有梦，树立远大理想 ④艰苦奋斗，正确认识自我 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的相关知识。 ①：“成功=知识+汗水+灵感+机遇”“知识是基础，研究需要付出汗水，灵感是思想的火花，还要抢抓机遇”。袁隆平院士的言行，启示我们要学会学习，掌握科学知识 ，①正确； ②：静待花开错误，要艰苦奋斗，②错误； ③：少年有梦，树立远大理想 ，并为着梦想的实现而努力奋斗，③正确； ④：艰苦奋斗，用实干创造辉煌，但正确认识自我在材料中没有体现，④错误； 故本题选B。 10. 热播电视剧《小舍得》呈现了生活中的“不容易”。一方面，考得好母慈子孝，考得不好鸡飞狗跳;另一方面，卖房卖车换“学区房”，报课外辅导班、请私教……如果让你从“孩子受到的启发”写一个剧评，下列观点你会采用的有（ ） ①孩子要理解父母的辛苦，理解父母行为中蕴含的爱 ②家长应该有奉献精神，时刻陪着孩子一起学习 ③家长应该保持理性，不被教育焦虑裹挟，耐心引导，帮助孩子养成独立学习的习惯 ④家长和孩子要加强亲子之间的沟通，建设和谐家庭 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查与父母交往的艺术。 ①④：电视剧《小舍得》的一些场景，说明作为孩子，我们应该理解父母的辛苦，理解父母行为中蕴含的爱，加强亲子之间的沟通，建设和谐的家庭，①④说法正确，符合题意； ②：“时刻”说法太绝对，②错误； ③：材料没有体现出独立学习的内容，③与题意不符； 故本题选C。 11. 扬子晚报少年志融媒平台特别推出“童声说家史、童心传家风”视频征集活动，鼓励学生通过视频方式讲述家族中的革命先辈、英雄人物、劳动模范的励志事迹.以家族榜样力量激励个人追梦成长。该活动的开展有利于（ ） ①建设幸福美满家庭，形成良好家风 ②全面继承传统家风，坚定生活信念 ③杜绝一切不良习惯，塑造完美人生 ④弘扬中华传统美德，厚植家国情怀 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查传承中华优秀传统美德。 ①④：开展“童声说家史童心传家风”活动，有利于净化社会风气、营造良好社会氛围，形成良好家风、建设幸福美满家庭，有利于弘扬中华传统美德、厚植家国情怀，故①④符合题意; ②：“全面继承”说法过于绝对，我们要继承优秀传统文化，故②说法错误; ③：“杜绝”、“完美人生”说法过于绝对，我们要改正不良习惯，不断完善自己，故③说法错误； 故本题选B。 12. 家谱，在我国具有悠久的历史渊源，是一个家族起源、世系传承、迁徙及家族人物等情况的历史记录。近年来，“寻根热”兴起，“收藏旧家谱，修纂新家谱”蔚然成风，这在一定程度上表明（ ） ①家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ②生命是可预知的，我们可以改变生命发展的自然规律 ③生命有接续，每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命 ④我们不仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查家的意义、生命有接续。 ①③④：材料中，“寻根热”兴起，“收藏旧家谱，修纂新家谱”蔚然成风，这在一定程度上表明了家对每个人的意义；说明了生命有接续，每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命；启示我们不仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果，故①③④说法正确； ②：生命是不可预知的，我们不能改变生命发展的自然规律，故②说法错误； 故本题选D。 13. 2024年“最美教师”黄柳平，用爱心与坚持，扎根山区幼教32年。1992年，大学刚毕业的黄柳平来到遥远的粤东山区兴宁市，从此扎根山区，一晃就是32年。在32载从教生涯中，她用爱心唤醒自闭孩子，用耐心感化问题儿童，利用废旧材料自制玩教具，解决了山区玩教具缺乏的难题。黄柳平老师的行为生动诠释了（ ） ①诚实守信的传统美德 ②敬业友善的价值追求 ③尊敬师长的伦理规范 ④乐教爱生的仁爱之心 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：题干中黄柳平老师扎根山区、关爱学生的事迹未体现诚实守信的内容，故①不符合题意； ②：黄柳平老师扎根山区 32 年，体现了敬业精神，用爱心耐心对待孩子，体现了友善，故②符合题意； ③：题干强调的是老师对学生的爱，而非学生尊敬师长，故③不符合题意； ④：黄柳平老师用爱心唤醒孩子、自制玩教具，体现了乐教爱生的仁爱之心，故④符合题意。 14. 习近平总书记勉励教师说“要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”这句话告诉我们（ ） A. 学生应该主动关心、理解老师 B. 尊重老师是中华民族的优良传统 C. 老师是学生知识学习的引领者和指导者，是学生成才的关键所在 D. 学生离不开老师的引领和指导，老师是学生精神成长的引路人 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查的是教学相长。 D：根据材料，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。这句话告诉我们学生离不开老师的引领和指导，老师是学生精神成长的引路人，故D符合题意； AB：材料未体现学生应该主动关心、理解老师，尊重老师是中华民族的优良传统，故AB不符合题意； C：老师是学生知识学习的引领者和指导者，但不是学生成才的关键所在，故C说法错误； 故本题选D。 15. 恩格斯逃亡到瑞士时，马克思将自己仅有的钱全部寄给了恩格斯。为了资助马克思继续从事革命活动，恩格斯连续20年把挣来的钱给马克思汇去。他们合作了40年，共同创造了伟大的马克思主义。这个故事告诉我们（ ） ①在真正的友谊中，我们能够得到理解和帮助、肯定和关心 ②志同道合的友谊更能够经得起时间的考验和风雨的洗礼 ③友谊的力量让我们得到成长，得到精神上的支持和满足 ④真正的友谊就是不分彼此，相互成就对方 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 ①②③：依据题文，从恩格斯和马克思两位伟大人物的友谊故事中，我们得知在真正的友谊中，我们能够得到理解和帮助、肯定和关心；志同道合的友谊更能够经得起时间的考验和风雨的洗礼；友谊的力量让我们得到成长，得到精神上的支持和满足，故①②③符合题意； ④：真正的友谊不是不分彼此，友谊是平等的，双向的，故④说法错误； 故本题选A。 16. 人们常说，冲动是魔鬼。青少年在与朋友、同学交往中，往往会因为一点误会而诱发冲突，甚至导致不良后果。如果你与你的好朋友发生了冲突，合理的处理途径是（ ） ①寻找有效方法，解双方矛盾 ②双方暂时避让，防矛盾激化 ③各自冷静思考，析冲突原因 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→③→① D. ③→①→② 【答案】C 【解析】 【详解】A：①→②→③：未先控制情绪直接解决矛盾，可能因冲动导致矛盾激化，且最后才思考原因逻辑颠倒，故A不符合题意； B：①→③→②：未先冷静直接解决矛盾，易失效，且最后避让无法根本解决问题，故B不符合题意； C：②→③→①：先暂时避让防止矛盾激化，再冷静思考分析原因，最后寻找方法解决矛盾，顺序合理，故C符合题意； D：③→①→②：未先避让而直接思考，可能因情绪激动无法冷静，且最后避让不能解决矛盾，故D不符合题意。 17. 切斯特菲尔德有句名言说道：“友谊是一种生长缓慢的植物，它只有嫁接在彼此熟识、互相敬爱的枝干上才会枝繁叶茂。”下列做法有助于让友谊之树枝繁叶茂的是（ ） A. 坦诚相待，毫无保留 B. 敞开心扉，广交朋友 C. 相互协商，无限宽容 D. 尊重对方，把握分寸 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊。 A：题干中名言所表达的意思是要用心呵护友谊，友谊之树才能枝繁叶茂。在交友过程中需要做到坦诚相待，但不能毫无保留，A说法错误； B：我们要广交益友，谨慎交友，理性辨别，B说法错误； C：交友也需要讲原则，不能一味地宽容，C说法错误； D：我们应该尊重对方，在交友中把握分寸，D说法正确； 故本题选D。 18. 华中科技大学新闻学院茅宿舍全员保研。该宿舍的一位寝室成员表示不同文化背景的我们在这里交融，从学习、科研到志愿服务，大家互相勉励、共同进步。这表明了集体生活（ ） A. 利于培养独立意识 B. 可以锤炼责任担当 C. 能够消除个体差异 D. 是个人发展的平台 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 ABD：依据教材知识，题文中舍友之间相互勉励，共同进，体现了集体生活是个人发展的平台，故AB不符合题意；D符合题意； C：个性差异不会消除，故C说法错误； 故本题选D。 19. 2023年5月30日，神舟十六号载人飞船发射任务在酒泉卫星发射中心取得圆满成功。飞船的成功发射离不开载人飞船、运载火箭、测绘通信等系统的精密配合，离不开众多科研机构、基地、人员的通力协作。这表明（ ） ①美好集体的建设离不开集体中每个人的智慧和力量 ②集体能成就个人，个人利益与团队利益总是一致的 ③成员的一致目标和团结协作是团队发展的不竭动力 ④集体的力量是强大的，一定能影响甚至改变一个人 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ①③：题干中，神舟十六号载人飞船发射任务取得圆满成功。飞船的成功发射离不开载人飞船、运载火箭、测绘通信等系统的精密配合，离不开众多科研机构、基地、人员的通力协作。这表明美好集体的建设离不开集体中每个人的智慧和力量，成员的一致目标和团结协作是团队发展的不竭动力，故①③正确； ②：“总是一致的”说法太绝对，故②错误； ④：“一定能”说法太绝对，故④错误； 故本题选B。 20. 钟南山院士曾寄语高三学子：“我们每个人心中除了有一个小我'，还应该有个“大我'。在危难的时刻，在非常的时刻，‘大我'是最重要的。”这告诉我们（ ） A. 在集体中，个人利益与集体利益总是一致的 B. 在集体生活中，要学会处理与他人的各种关系 C. 在集体中，要心中有集体，识大体、顾大局，坚持集体主义 D. 当个人利益与集体利益发生冲突时，要果断放弃个人利益 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查坚持集体主义。 C：题干中钟南山的寄语，告诉我们在集体中，要心中有集体，识大体、顾大局，坚持集体主义，C正确； A：“总是”一词太绝对，A错误； BD：说法正确但题干没有体现，BD不符合题意； 故本题选C。 二、非选择题。（本大题共3小题，共40分。阅读材料，回答问题。） 21. 阅读材料，回答问题。 材料 小海是一名七年级学生，小海是典型的“社恐”，同班同学小刚发现后，便主动与他交朋友，在学习和生活上给予他很多帮助和照顾，后来他们成了无话不谈的好朋友。期末考试临近，小刚突然找到小海，让小海在道德与法治考试时把选择题答案传给他，因为他怕考不好回家会挨骂。当小海犹豫不决时，小刚说:“我们是好朋友，平常我帮助你那么多，你也应该无条件帮助我!” 请你结合所学知识，对小刚的言行进行评析。 【答案】（1）小刚的言行是错误的。交友需要讲原则。考试时传递答案属于作弊行为，严重违反考风考纪，也违背了诚信的原则，是不可取的。 （2）友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极地予以规劝，帮助朋友及时改正错误。小海应该耐心劝说小刚，帮助小刚补习功课，共同成长。 【解析】 【详解】小刚的言行错误。交友讲原则，小刚的要求违背了诚信的原则，属于作弊行为。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事，我们要坚持交友的原则，帮助朋友及时改正错误。小海应该耐心劝说小刚，帮助小刚补习功课，共同成长。 22. 阅读材料，回答问题。 中国滑雪队队员苏翊鸣曾经就读于吉林市第九中学，在吉林九中的三年学习生活中，苏翊鸣参与了雪地球、陆地冰壶、曲棍球、冰球等竞技类课程的学习，还积极参与学校开展的各类实践活动，如滑雪课、校园艺术节、篮球赛、广播操比赛、诗词大会等，这让苏翊鸣无论从家国情怀还是顽强拼搏精神上都有收获，真正做到德智体美劳全面发展。苏翊鸣不仅在体育运动方面给自己立下志向，在文化课方面也树立了目标，并且对目标进行分解，明确实施细节。在刻苦训练体育运动的同时，苏翊鸣在学习上也努力拼搏，多次被评为“三好学生”，成绩优异，深受老师和同学们的喜爱。在学校的操场上，经常能够看到苏翊鸣和同学们玩闹在一起的身影。进入国家集训队后，苏翊鸣在一次训练中因腿部骨折而在轮椅上度过了半年时间。此间，他坚持上学，没有因为身体病痛耽误学习。2020年6月，苏翊鸣完成初中学业，顺利毕业。此时的他已经不满足于仅仅是为学校争光，他更想为国争光。他表示，希望能够站在北京冬奥会的领奖台上，如今这个梦想已经实现。 （1）结合材料，谈谈中学集体生活对苏翊鸣的影响。 （2）苏翊鸣的事迹启示我们如何规划自己的初中生活。 【答案】（1）①苏翊鸣在校期间参与了许多竞技类课程的学习，还积极参与学校开展的各类实践活动，让苏翊鸣无论从家国情怀还是顽强拼搏精神上都有收获，真正做到德智体美劳全面发展说明了集体生活有助于苏翊鸣培养责任感，发展个性，有助于苏翊鸣不断完善自己。②苏翊鸣深受老师和同学们的喜爱，说明集体生活带给苏翊鸣温暖。③在学校的操场上，经常能够看到苏翊鸣和同学们玩闹在一起的身影说明集体生活有助于苏翊鸣学会与人交往。 （2）①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标，我们要在老师和家长的帮助下，结合社会需要和性格、能力、兴趣爱好等自身条件，设定合理的发展目标。②做好初中生活规划，还应当制定切实可行的行动方案，对发展目标进行分解，明确细节，列出时间点，形成具体的行动计划。③我们要持之以恒，向着既定目标前进，落实在每一天的行动中。 【解析】 【分析】考点考查：集体生活对涵养品格的作用、集体生活对发展个性的作用、感知集体的温暖、规划初中生活的方法 能力考查：材料分析的能力、运用教材知识的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是公民，需要运用集体生活对涵养品格的作用、集体生活对发展个性的作用、感知集体的温暖相关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：苏翊鸣在校期间参与了许多竞技类课程的学习，还积极参与学校开展的各类实践活动，让苏翊鸣无论从家国情怀还是顽强拼搏精神上都有收获，真正做到德智体美劳全面发展→可联系集体生活有助于苏翊鸣培养责任感，发展个性，有助于苏翊鸣不断完善自己进行作答。 关键词②：苏翊鸣在学习上也努力拼搏，多次被评为“三好学生”，成绩优异，深受老师和同学们的喜爱→可联系集体生活带给苏翊鸣温暖进行作答。 关键词③：在学校的操场上，经常能够看到苏翊鸣和同学们玩闹在一起的身影→可联系集体生活有助于苏翊鸣学会与人交往进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是公民，需要运用规划初中生活的方法相关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：苏翊鸣不仅在体育运动方面给自己立下志向，在文化课方面也树立了目标，并且对目标进行分解，明确实施细节→可联系规划初中生活的方法进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 沟通能够架起心灵的桥梁。我们在父母、老师的关爱、呵护中尽享亲情和师生情，在与他们的依恋和碰撞中走向成熟，收获成长。 【爱的碰撞】 十月的一天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。小强说：“今天有体育课，穿厚外套不方便运动，更何况要春捂秋冻嘛。”过了一会儿，妈妈又说：“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办？”小强说：“哎呀，我都这么大的小伙子了，抗冻。”小强穿戴整齐要出家门了，妈妈还是拿着厚外套让他穿…… （1）如果你是小强，你会怎么做？请说明理由。（请结合所学知识和自身实际回答） 【爱的践行】 我的烦恼 破解密码 历史老师不苟言笑，不像有些老师那样风趣幽默，我慢慢地对历史不感兴趣了，历史成绩也下降了，我很着急 示例：尊重并适应不同风格的老师，发现老师的优点；尝试主动与老师交流，尊重、理解老师 我的作文得到了语文老师的多次表扬，但是我在语文课上偷偷写的小说被老师没收了，我心里很难过 ① 今天的生物课上，我对一个问题的看法和老师不一致，我犹豫应不应该和老师说 ② （2）请你运用所学知识，将破解烦恼的密码写出来。 【成长日记】 （3）心存感恩，砥砺前行。请你把最想表达的感恩之情写给父母或老师，并简单写明理由。 2025年10月 亲爱的_____，感恩有你！因为_____________。 【答案】（1）接受妈妈的建议，穿上厚外套。建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。对父母长辈，我们要孝亲敬长。 （2）①学会正确对待老师的表扬和批评。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。②真诚接受老师的引领和指导。我们的成长离不开老师的悉心教导。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。 （3） ①. 妈妈 ②. 你给了我生命，哺育我成长。或：老师；老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人 【解析】 【分析】考点考查：构建和谐家庭、正确对待老师的表扬和批评、正确对待老师的引领和指导、孝亲敬长、尊重老师。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用构建和谐家庭的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小强说：“哎呀，我都这么大的小伙子了，抗冻。”小强穿戴整齐要出家门了，妈妈还是拿着厚外套让他穿……→可链接接受妈妈的建议，穿上厚外套。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用构建和谐家庭的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：接受妈妈的建议，穿上厚外套→可链接建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重；家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用师生交往的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我的作文得到了语文老师的多次表扬，但是我在语文课上偷偷写的小说被老师没收了，我心里很难过→可链接学会正确对待老师的表扬和批评。老 关键词②：今天的生物课上，我对一个问题的看法和老师不一致，我犹豫应不应该和老师说→可链接真诚接受老师的引领和指导。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查把最想表达的感恩之情写给父母或老师，并简单写明理由，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $