1.2.4 细胞的生活 导学案—2026-2027学年人教版生物七年级上册

该初中生物学导学案聚焦“细胞的生活”，涵盖细胞的物质基础、能量转换、细胞核调控功能及“细胞是物质、能量和信息统一体”的核心观念。通过课前预习问题、课堂探究任务（如物质分类、能量转换器对比、克隆羊实验分析）搭建学习支架，衔接细胞结构与功能的前后知识。 特色在于紧扣核心素养，通过对比归纳（叶绿体与线粒体表格）、证据推理（克隆羊实验）培养科学思维，模型建构活动具象化抽象概念，习题结合克隆技术、人工合成淀粉等案例提升探究实践与社会责任意识，助力学生形成生命观念。

《1.2.4细胞的生活》导学案 一、核心素养目标 （一）生命观念 1. 结构与功能观：结合动植物细胞结构，阐明细胞膜、叶绿体、线粒体、细胞核的生理功能，明确结构与功能相适应的关系，理解细胞各结构分工协作完成生命活动。 2. 物质与能量观：说出细胞生活需要物质和能量，区分有机物与无机物，掌握叶绿体、线粒体的能量转换过程，理解生物生命活动依赖物质合成与能量转化。 3. 系统整体观：整合物质运输、能量转换、遗传调控三大维度，建立细胞是物质、能量和信息的统一体的核心认知，形成细胞是完整生命系统的微观生命观念。 （二）科学思维 1.对比归纳思维：通过表格对比叶绿体与线粒体的分布、能量转化形式、功能差异，厘清易混概念，提升归纳概括、对比辨析的逻辑思维能力。 2. 证据推理思维：依托克隆羊多莉实验的变量与现象，通过分析、推理、论证，自主得出“细胞核控制生物的生长、发育和遗传”的实验结论，养成基于证据得出科学结论的思维习惯。 3. 建模抽象思维：借助示意图、动态动画、生活化类比，将微观、抽象的物质进出、能量转换过程具象化，构建细胞生命活动的思维模型，突破抽象知识认知障碍。 （三）探究实践 1. 思维探究能力：通过分析细胞膜物质进出现象、能量转换过程、克隆羊实验案例，开展探究式学习，主动发现问题、分析原理、总结规律，提升科学探究与问题分析能力。 2. 模型建构能力：能够自主梳理细胞物质、能量、信息调控的知识框架，构建细胞生命活动知识体系，提升知识整合与建模实践能力。 3. 知识应用能力：能够结合动植物细胞结构差异，解释植物与动物细胞能量代谢的不同，实现知识迁移与生活化应用。 （四）态度责任 1. 敬畏生命：感受微观细胞生命活动的精密性、有序性，体会生命结构与运行规律的神奇，树立热爱生命、敬畏生命的意识。 2. 科学态度：养成尊重实验证据、严谨求实、逻辑思辨的科学探究态度，摒弃机械记忆的学习方式，树立实证科学观。 3. 科学社会责任：初步了解克隆生物技术的原理与应用价值，辩证看待生物技术的发展，树立科学利用生物技术、服务社会发展的责任意识。 4. 合作探究品质：在小组讨论、案例分析、知识梳理中学会分工协作、交流分享，培养互助共进的学习品质。 二、学习重点 （一）知识重点：细胞生活的物质基础 1. 明确细胞的生活需要物质和能量，能够区分细胞中的无机物和有机物两类基本物质。 2. 掌握细胞膜的功能：细胞膜能够控制物质的进出。 （二）核心重点：细胞的能量转换（本课核心考点） 1. 掌握细胞内两种能量转换器：叶绿体和线粒体。 2. 精准区分能量转换器差异：叶绿体仅存在于植物绿色部分细胞；线粒体普遍存在于动植物细胞中。 （三）核心重点：细胞核的调控功能 1. 通过克隆羊多莉实验结论，掌握细胞核是细胞生命活动的控制中心。 2. 明确细胞核内含有遗传物质，控制生物的生长、发育和遗传，是细胞的信息调控核心。 （四）观念重点：细胞的整体生命系统 整合本课全部知识点，理解终极核心概念：细胞是物质、能量和信息的统一体。 三、学习难点 （一）能量转换过程的抽象理解（核心难点） 能量转换是本节课最大认知难点。七年级学生无法直观观察细胞内部的能量转化过程，难以区分光能、化学能两种能量形式，无法深度理解叶绿体、线粒体的能量转换逻辑。 （二）细胞膜选择性控制物质进出的原理理解 学生能够熟记“细胞膜控制物质进出”的结论，但难以理解细胞膜的选择透过性原理。 （三）基于克隆羊实验的证据推理难点 克隆羊多莉实验涉及实验组对照、变量分析、性状遗传逻辑，对七年级学生逻辑思维要求较高。 （四）微观系统整体观念的构建难点 学生习惯碎片化记忆知识点，能够单独掌握细胞膜、能量转换器、细胞核的功能，但无法将物质运输、能量转换、遗传调控三大模块知识整合关联。 四、课前预习 1.细胞中含有的物质有哪些？细胞中含有（1）______（一般含碳，可燃烧）：如____、____、______、____，这些都是大分子；（2）______（一般不含碳）：如__、______、__等，这些都是小分子。 2.细胞膜的作用是什么？细胞膜能够_______________，即对物质有_______，有用物质进入，废物排出。 3.细胞质中有哪些能量转换器，作用是什么？（1）______：进行________，将____转变成______储存在______中； （2）______：进行________，分解有机物，将有机物中储存的______释放出来供细胞利用； （3）二者联系：都是细胞中的___________ 。 4.（1）细胞核的作用是什么？细胞核是______________。（2）什么是遗传信息：受精卵内具有____身体发育的全部信息，这些信息是由父母传下来的，因而叫做遗传信息。（3）为什么说细胞核是细胞的控制中心？①这是由于细胞核中有一种叫做脱氧核糖核酸简称为____的有机物，它具有指导身体发育的全部信息，因此细胞核控制着生物的____，____和____。 ②克隆羊多莉的实验过程：融合细胞的细胞核来自B羊，其他部分来自A羊，融合细胞在C羊的子宫中发育，结果小羊多莉和___羊长得一模一样，这说明遗传信息存在于______中。 5.为什么说细胞是物质、能量和信息的统一体？细胞的生活需要各种________，细胞膜能够______________，______和______是能量转换器，细胞的控制中心是______，细胞核是__________。因此，可以认为：细胞是____、____和____的统一体。 五、课堂探究 学习任务（一）1.小学我们学过，我们生活所需要的物质如水、氧气、糖类、食盐等，都是由什么微粒构成的？ _________________________________________________________________________。 2.细胞中的物质可以分成哪两类？ _________________________________________________________________________。 3.细胞膜的作用是什么？ _________________________________________________________________________。 学习任务 （二）细胞的生活需要能量 1.想一想：我们吃的物质进入细胞有什么作用？ _________________________________________________________________________。 2.那么，不同形式的能量有哪些？ _________________________________________________________________________。 3.不同形式的能量可以相互转化吗？ _____________________________________________________。 4.那么，植物和动物的能量从哪里来？ _____________________________________________________。 学习任务 （三）细胞核在遗传中的重要作用： 1.什么是遗传信息? ________________________________________________________________________。 那么，遗传信息存在于细胞中的什么部位呢？ 2.克隆羊多莉的身世： 小组讨论：课本P31， 教师提问：1. 多莉虽由C羊所生, 但长相却一点也不像 C羊,也不像A羊,而是几乎和给它提供细胞核的B羊一模一样。这表明了什么？ ______________________________！ 讨论2.读了这个故事，你认为细胞核有什么功能？ _________________________________。 3.细胞核为什么具有这么重要的功能呢？ _________________________________。 六、拓展提升 课本P30想象空间1：如果动物也能进行光合作用，是不是晒太阳就可以“不愁吃喝”了呢？ _________________________________________________________________________。 2.假如一个细胞失去了细胞核，这个细胞还能活下去吗？下面我们通过观看“变形虫的切割实验”，说明了什么问题？ _________________________________________________________________________。 3.因为有了物质、能量和信息的统一协同，才赋予了细胞生命的特征，地球由此拥有了丰富多彩的生命世界，它们和自然界中的“山水林田湖草沙”共同形成了“生命共同体”，那么，你对我国提出的共建“生命共同体”的观点能认同吗？ _________________________________________________________________________。 七、归纳总结 1.列表归纳细胞中含有的物质、能量和信息及其联系： ⑴物质 ①无机物： 分子小，一般不含__， __燃烧 __、__、______、 ________、____ ②有机物： 分子大一般含__，__燃烧 ____、____、____、____ ③控 制： ______： 有选择性的______________ ⑵能量转换器 ①叶绿体： 将__能转变成____能，并储存在它所制造的____等有机物中。 将______合成为______。 ②线粒体： 将______中储存的______释放出来，并为生命活动________。 将______分解成______。 ⑶遗传信息： ①概 念： 是指由____传下来的______内具有指导人体发育的全部____。 ②克隆 实验： 克隆羊多莉虽由C（怀孕）羊所生, 但长相却一点也不像 C羊,也不像A（卵细胞）羊,而是几乎和给它提供______的__羊一模一样。 ③存在 部位： ❶细胞核： 控制着生物的____，____和____。 ❷DNA ： 有指导生物发育的全部____，是遗传信息的____。 ⑷三者联系： ①细胞内的物质是一切生命活动的____基础，并且物质是可以____、___和____的，这一切都由______进行控制；②能量是细胞内一切生命活动的____源泉，而且通过__________进行____和____；③细胞核是细胞内所有生命活动的________中心，能够保证生命活动的____进行。所以细胞是____、____和____的统一体。 八、例题解析 1.（基础题）(2026·云南省·历年真题)《神农本草经》记载“紫草，一豪入沸水，色鲜如品红”，这是因为沸水破坏了（　　） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 【答案】B  【解析】解：A.细胞壁有保护和支持的功能，A不符合题意。 B.细胞膜有控制物质进出和保护的功能，沸水破坏了细胞膜，色素流出，B符合题意。 C.细胞质的流动促进物质交换，C不符合题意。 D.细胞核是遗传物质的控制中心，控制着生物的发育和遗传，D不符合题意。 故选：B。 细胞膜具有保护和控制物质进出的作用。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。 掌握细胞膜的功能是解题的关键。 2.（基础题）(2025·江苏省苏州市·历年真题)图示我国利用体细胞培育出世界上第一头北极狼的过程。此实验的成功说明在生物遗传中起重要作用的细胞结构是（　　） A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 线粒体 【答案】C  【解析】解：A．细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，A不符合题意。  B．细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的部分，是流动着的，这利于物质交换，是细胞进行生命活动的主要场所，B不符合题意。  C．细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。在克隆动物的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁，我国利用体细胞培育出世界上第一头克隆北极狼的过程，这一实例说明控制生物发育和遗传的物质储存在细胞核，C符合题意。  D．线粒体是呼吸作用的主要场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为动力车间，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机，D不符合题意。  故选：C。 细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。 掌握细胞核的作用是解题关键。 3.（提高题）(2026·四川省·同步练习)细胞的生活需要物质和能量。下列关于物质和能量的说法，正确的是（ ） A. 无机物中都含有碳元素 B. 蛋白质、糖类、水都属于有机物 C. 细胞中的物质都是自己制造的 D. 细胞的生活是物质、能量和信息的统一 【答案】D  【解析】无机物一般是指不含碳元素的化合物（一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐等少数含碳化合物除外），A错误。蛋白质、糖类属于有机物，水属于无机物，B错误。细胞中的物质并非都是自己制造的，例如动物细胞需要从外界获取营养物质，植物细胞也需要吸收水和无机盐等，C错误。 4.（提高题）(2026·四川省·同步练习)变形虫是单细胞生物。下图所示为科学家进行的变形虫切割实验，这个实验最能说明（ ） A. 细胞核是细胞的控制中心 B. 细胞质是细胞的控制中心 C. 细胞膜是细胞代谢活动的控制中心 D. 细胞质是细胞代谢活动的控制中心 【答案】A  【解析】分析该实验可知，变形虫被切割后，有细胞核的部分能正常摄食、生长，而无细胞核的部分不摄食、不生长，这表明细胞核对于变形虫的生长起着决定性作用，即细胞核是细胞的控制中心，A符合题意。 5.（综合题）(2026·四川省·同步练习)中国首只克隆警犬“昆勋”正式入警，为培养优秀警犬提供了新思路，其操作流程如下图所示。下列说法错误的是（ ） A. “昆勋”的体形与雌性犬一样 B. “昆勋”的性别与优秀警犬相同 C. “昆勋”的遗传物质与优秀警犬相似 D. 该实验说明细胞核是细胞的控制中心 【答案】A  【解析】克隆警犬“昆勋”的细胞核来自优秀警犬，细胞核中的遗传信息控制生物的性状，所以它的体形应与提供细胞核的优秀警犬一样，而不是雌性犬（提供的是去核卵细胞），A错误。 6.（综合题）(2026·四川省·同步练习)小康同学学习完“细胞的生活”一节后，绘制了概念图，下列解读不正确的是（ ） A. 结构①能控制物质进出，是细胞膜 B. 结构②内储存遗传信息，是细胞核 C. 番茄果肉细胞中的能量转换器是叶绿体 D. 细胞的生活是物质、能量和信息的统一 【答案】C  【解析】成熟的红色番茄果肉细胞中的能量转换器是线粒体，C不正确。 九、课后练习 （一）单项选择题 1.(2026·湖北省襄阳市·模拟题)2025年12月，华中农业大学高泽霞团队取得水产育种重大突破，通过精准编辑控制鱼刺生长的关键基因，首次创制出去除肌间小刺的淡水鱼新种质，实现了大众“吃鱼不吐刺”的需求。调控淡水鱼刺生长的关键基因，主要存在于鱼体细胞的（　　）中。 A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 线粒体 D. 细胞核 2.(2026·广东省广州市·期末考试)中国科学院在国际上首次实现了二氧化碳到淀粉的从头合成，同学们分析了其合成原理（如图），发现人工合成淀粉装置中的“生产设备”可以模拟植物叶肉细胞中的（　　） A. 细胞核 B. 叶绿体 C. 线粒体 D. 细胞壁 3.(2026·湖北省襄阳市·模拟题)中国航天员在天宫空间站的梦天实验舱成功完成全球首次高效人工光合作用试验，实现二氧化碳高效转化和氧气再生技术。图实验模块相当于植物细胞中的（　　） A. 细胞壁 B. 细胞核 C. 叶绿体 D. 线粒体 4.(2026·黑龙江省哈尔滨市·模拟题)“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”诗中的“鹊”指喜鹊。在喜鹊细胞和树的叶肉细胞中，分别含有的能量转换器是（　　） A. 叶绿体线粒体 B. 线粒体线粒体 C. 线粒体叶绿体和线粒体 D. 叶绿体和线粒体叶绿体 5.(2026·云南省昆明市·模拟题)科学家在实验中发现，轮藻细胞内钾离子浓度远高于周围水环境中钾离子浓度，而轮藻依然能从水中持续吸收钾离子。与这一过程直接有关的细胞结构是（　　） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 6.(2024·甘肃省武威市·模拟题)科学家为解决大面积烧伤病人的植皮难题，研制出了人造皮肤。人造皮肤需要对细胞进行培养，在培养瓶中无需添加的物质是（　　） A. 葡萄糖 B. 无机盐 C. 纤维素 D. 氨基酸 7.(2026·山东省济南市·期中考试)科学家将雄性黑鼠成纤维细胞的细胞核移植到雌性白鼠去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后移植入雌性褐鼠的子宫内。最后产下的小鼠体色和性别分别是（　　） A. 黑色，雄性 B. 黑色，雌性 C. 褐色，雌性 D. 白色，雄性 8.(2026·广东省揭阳市·模拟题)细胞的生活需要物质和能量。下列物质不仅参与细胞组成，还都能为细胞的生命活动提供能量的一组是（　　） A. 水、氧气、无机盐 B. 核酸、水、蛋白质 C. 糖类、脂质、蛋白质 D. 无机盐、脂质、蛋白质 9.(2026·江苏省·单元测试)如图是植物细胞和动物细胞的立体结构模式图，下列说法正确的是（　　） A. ⑤与光合作用有关 B. ④能控制物质进出细胞 C. ③对细胞起支持和保护作用 D. 细胞的遗传信息库位于①中 10.(2026·辽宁省营口市·模拟题)某同学在综合实践活动中，用彩泥制作了如图所示的动物细胞模型。下列说法正确的是（　　） A. ①能控制物质的进出 B. ②是该细胞的能量转换器 C. ③能将光能转变成化学能 D. ④是细胞的控制中心 （二）非选择题 11.(2026·山东省济南市·期末考试)“以细胞之微，展生命之美”。某校开展了《制作细胞模型》的综合实践项目活动，同学们分别开展了项目一“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞临时装片”和项目二“制作细胞模型”。请分析并回答下列问题。 【项目一】实验探究 （1）制作人的口腔上皮细胞临时装片的正确操作顺序是 ______ （填字母）。 （2）图一中步骤③滴的是 ______ ；为了便于观察，两个实验都用 ______ 进行了染色。 【项目二】模型制作 为了更加深入地认识动植物细胞，形象地展示细胞结构，同学们利用不同材料制作了如图二所示的动植物细胞模型。 （3）图二中A是用3D（三维）打印技术制作的细胞模型，作品立体、形象，结构完整，技术创新性强。据图判断该模型是 ______ 细胞模型，判断的依据是 _____________________________________。 （4）图二中B是用彩泥制作的细胞模型，使用的材料方便易得。模拟细胞中遗传信息库的是[______ ]______ ；在选择制作细胞膜的材料时，可选用细纱网代替彩泥，原因是细胞膜有______________________的功能。 （5）图二中C是用植物种子制作的植物细胞模型，参考以下评价量表，该模型的评价结果是 ______ 。 细胞模型评价量表 评价等级 A级 B级 C级 评价标准 结构完整无缺失能体现结构的功能 结构完整无缺失但不能体现结构的功能 结构不完整有缺失 十、能力训练 （一）单项选择题 1.(2026·湖北省·期末考试)下列图示能正确体现细胞核、染色体、DNA之间层次关系的是（ ） A. B. C. D. 2.(2026·山东省淄博市·模拟题)细胞作为生命活动的基本单位，其结构与功能高度统一。下列有关叙述不正确的是（　　） A. 动植物细胞都有的能量转换器是① B. 西红柿果肉细胞呈椭圆形，所以不具有⑥ C. 用热水烫菠菜，水变成绿色是因为⑦被破坏 D. 克隆羊多莉的实例证明③控制着生物的发育和遗传 3.(2026·吉林省长春市·模拟题)2026年3月，华东地区首只体细胞克隆猫“扬扬”成功诞生，其克隆的过程如图所示。下列叙述正确的是（　　） A. “扬扬”的全部性状与丙猫最相似 B. 此过程使用了转基因技术 C. 细胞核控制着“扬扬”的发育和遗传 D. “扬扬”发育的过程只发生细胞分化 4.(2026·山东省淄博市·模拟题)新鲜的牡蛎中锌元素的含量远高于它们生存的海水，该现象的主要原因是（　　） A. 细胞壁具有保护作用 B. 细胞膜能控制物质进出 C. 细胞核含有遗传物质 D. 细胞质沿一定方向流动 5.(2026·山东省青岛市·模拟题)中国科学院在国际上首次实现了二氧化碳到淀粉的合成，同学们分析了其合成原理（如图），通过下列说法不合理的是（　　） A. 装置中的“生产设备”模拟植物叶肉细胞中的叶绿体 B. 该装置能将太阳能转为电能，电能会为生产设备提供动力，最终转为化学能 C. 人工合成淀粉技术能为减少大气中二氧化碳含量提供帮助 D. 该装置仅能制造有机物，不能产生其他物质 6.(2026·山东省济南市·模拟题)“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”如图为荷叶的叶肉细胞结构示意图。下列叙述错误的是（　　） A. ①的作用是保护、支持和控制物质进出 B. “碧”和“红”分别与图中的结构③和⑤直接有关 C. 荷花根的细胞内有害物质含量低于周围水体中的含量和②有关 D. ④是遗传信息库，也是细胞生命活动的控制中心 7.(2026·河北省石家庄市·模拟题)吉林农业大学尝试克隆延边牛，培育过程如图所示。下列说法错误的是（　　） A. 此过程为有性生殖 B. “吉小牛”最像A牛 C. B牛为雌性 D. 胚胎移植到C牛的子宫中 8.(2026·山东省济南市·期中考试)克隆猴“中中”和“华华”的诞生标志着我国开启了以体细胞克隆猴作为实验动物的新时代。如图为克隆猕猴的培育过程示意图，下列相关叙述错误的是（　　）                          A. 克隆猕猴的培育属于无性生殖，不经过两性生殖细胞的结合 B. “中中”和“华华”的诞生，意味着可以大批量获取遗传物质不同的克隆猕猴 C. 克隆猕猴的遗传物质主要来自提供体细胞的猕猴，性状与它最相似 D. 代孕母猴为胚胎的发育提供了稳定的子宫环境和营养物质 9.(2026·江苏省盐城市·期中考试)克隆羊多莉的诞生标志着细胞工程取得了重大的进展。如图能正确表示克隆羊多莉诞生的技术原理的是（　　） A. A B. B C. C D. D 10.(2026·广西壮族自治区桂林市·模拟题)如图伞藻是一种单细胞藻类，可分为“帽”“柄”和假根三部分。下列有关叙述正确的是（　　） A. 细胞核控制伞藻的生长发育 B. 伞藻细胞内无能量转换器 C. 伞藻的“帽”“柄”和假根是细胞分化的结果 D. 伞藻维持独特的外形，离不开细胞膜的支持作用 （二）非选择题 11.(2026·海南省省直辖县级行政区划·期末考试)2017年11月27日，世界上首只体细胞克隆猴“中中”诞生；10天后，第二个克隆猴“华华”诞生。中科院神经科学研究所研究员孙强、博士后刘真等科研人员，提取了雌性胎儿A猴的体细胞，将其细胞核注射到取自B猴的去核卵细胞中，然后将胚胎移植到代孕母猴C的子宫内。21只代孕母猴中的6只成功怀孕，最终生下了两只健康的猴子（如图）。这意味着中国科学家成功突破了现有技术无法克隆灵长类动物的世界难题。如图为“中中”和“华华”产生的过程示意图。请据图回答问题： （1）“中中”和“华华”的长相与图中 ______ （填写图中字母）猴最为相像，原因是细胞中的遗传物质储存在 ______ 中。 （2）融合细胞中有适于运输物质结构，它能够让培养液中融合细胞生活需要的营养物质进入细胞，而把有些物质挡在融合细胞外，这个细胞结构是 ______ 。 （3）培养液中的营养物质进入融合细胞后，融合细胞中的能量转换器 ______ ，可使融合细胞中的一些有机物，通过复杂的变化将一些有机物中储存的化学能转换成其他形式的能量，供融合细胞利用。 （4）组成“中中”和“华华”的细胞与洋葱鳞片叶内表皮细胞相比，洋葱鳞片叶内表皮细胞特有的结构是 ______ 和 ______ 。构成动物和植物结构和功能的基本单位都是 ______ 。 十一、答案及解析 四、课前预习 1.细胞中含有的物质有哪些？细胞中含有（1）有机物（一般含碳，可燃烧）：如糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子；（2）无机物（一般不含碳）：如水、无机盐、氧等，这些都是小分子。 2.细胞膜的作用是什么？细胞膜能够控制物质的进出，即对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。 3.细胞质中有哪些能量转换器，作用是什么？（1）叶绿体：进行光合作用，将光能转变成化学能储存在有机物中； （2）线粒体：进行呼吸作用，分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用； （3）二者联系：都是细胞中的能量转换器 。 4.（1）细胞核的作用是什么？细胞核是细胞的控制中心。（2）什么是遗传信息：受精卵内具有指导身体发育的全部信息，这些信息是由父母传下来的，因而叫做遗传信息。（3）为什么说细胞核是细胞的控制中心？①这是由于细胞核中有一种叫做脱氧核糖核酸简称为DNA的有机物，它具有指导身体发育的全部信息，因此细胞核控制着生物的生长，发育和遗传。 ②克隆羊多莉的实验过程：融合细胞的细胞核来自B羊，其他部分来自A羊，融合细胞在C羊的子宫中发育，结果小羊多莉和B羊长得一模一样，这说明遗传信息存在于细胞核中。 5.为什么说细胞是物质、能量和信息的统一体？细胞的生活需要各种物质和能量，细胞膜能够控制物质的进出，叶绿体和线粒体是能量转换器，细胞的控制中心是细胞核，细胞核是遗传信息库。因此，可以认为：细胞是物质、能量和信息的统一体。 五、课堂探究 （一）1.小学我们学过，我们生活所需要的物质如水、氧气、糖类、食盐等，都是由什么微粒构成的？ [学生活动一]：小组组长将蔗糖滴入清水中，学生观察发生的现象并思考： 我们生活所需的物质都是由分子构成的。 2.细胞中的物质可以分成哪两类？ [教师活动一]：演示小麦种子燃烧实验: ①无机物：分子小，一般不含碳，不能燃烧，如水、氧、无机盐、 二氧化碳、尿素；②有机物：分子大，一般含碳，能燃烧，如糖类、脂类、蛋白质、核酸等。 3.细胞膜的作用是什么？ 细胞膜控制物质的进出。 （二）细胞的生活需要能量 1.想一想：我们吃的物质进入细胞有什么作用？ （1）建造身体；（2）提供能量。 2.那么，不同形式的能量有哪些？ ①光能，②化学能，③机械能，④热能，⑤电能，⑥核能等。 [学生活动二]：小组组长用手摇发电机教具，学生观察发生的现象并思考： 3.不同形式的能量可以相互转化吗？ 结论： 能量可以从一种形式转化为其他形式，而且能量的总量保持不变。 4.那么，植物和动物的能量从哪里来？ 植物叶片细胞含有叶绿体，叶绿体能将光能转变成化学能，并储存在它所制造的糖类等有机物中；植物和动物细胞都含有线粒体，线粒体可将有机物中储存的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量。所以叶绿体、线粒体都是能量转换器。 （三）细胞核在遗传中的重要作用： 1.什么是遗传信息? 是指由父母传下来的受精卵内具有指导人体发育的全部信息。 那么，遗传信息存在于细胞中的什么部位呢？ 下面讲述的克隆羊的故事，会告诉你遗传信息存在的部位： 2.克隆羊多莉的身世： [学生活动三：角色扮演]学生抓到“克隆羊的招牌找妈妈” [学生活动四]：小组讨论：课本P31， 1. 多莉虽由C羊所生, 但长相却一点也不像 C羊,也不像A羊,而是几乎和给它提供细胞核的B羊一模一样。这表明了什么？ 说明：控制克隆羊生长和发育的遗传信息主要存在于细胞核中！ 讨论2.读了这个故事，你认为细胞核有什么功能？ 多莉羊的实例证明细胞核控制着生物的生长，发育和遗传。 [学生活动五]：小组成员仔细观察DNA结构模型并思考： 3.细胞核为什么具有这么重要的功能呢？ 科学实验证明：细胞核中有储存遗传信息的物质DNA （中文名叫做脱氧核糖核酸，叶绿体和线粒体也有少量的DNA），DNA上有指导生物发育的全部信息，所以DNA是遗传信息的载体。 六、拓展提升 课本P30想象空间：如果动物也能进行光合作用，是不是晒太阳就可以“不愁吃喝”了呢？ 对于大多数动物来说，光合作用转化产生的能量太少，并不能提供足够的能量来满足它们的生存需求，所有不是仅靠晒太阳就可以解决“吃喝”问题的。 假如一个细胞失去了细胞核，这个细胞还能活下去吗？下面我们通过观看“变形虫的切割实验”，说明了什么问题？ 说明细胞核是细胞的重要结构之一，是细胞生命活动的控制中心。 因为有了物质、能量和信息的统一协同，才赋予了细胞生命的特征，地球由此拥有了丰富多彩的生命世界，它们和自然界中的“山水林田湖草沙”共同形成了“生命共同体”，那么，你对我国提出的共建“生命共同体”的观点能认同吗？ 认同。 七、归纳总结 1.列表归纳细胞中含有的物质、能量和信息及其联系： ⑴物质 ①无机物： 分子小，一般不含碳， 不能燃烧 水、氧、无机盐、 二氧化碳、尿素 ②有机物： 分子大一般含碳，能燃烧 糖类、脂类、蛋白质、核酸 ③控 制： 细 胞 膜： 有选择性的控制物质的进出 ⑵能量转换器 ①叶绿体： 将光能转变成化学能，并储存在它所制造的糖类等有机物中。 将无机物合成为有机物。 ②线粒体： 将有机物中储存的化学能释放出来，并为生命活动提供能量。 将有机物分解成无机物。 ⑶遗传信息： ①概 念： 是指由父母传下来的受精卵内具有指导人体发育的全部信息。 ②克隆 实验： 克隆羊多莉虽由C（怀孕）羊所生, 但长相却一点也不像 C羊,也不像A（卵细胞）羊,而是几乎和给它提供细胞核的B羊一模一样。 ③存在 部位： ❶细胞核： 控制着生物的生长，发育和遗传。 ❷DNA ： 有指导生物发育的全部信息，是遗传信息的载体。 ⑷三者联系： ①细胞内的物质是一切生命活动的物质基础，并且物质是可以流动、循环和转化的，这一切都由细胞膜进行控制；②能量是细胞内一切生命活动的动力源泉，而且通过能量转换器进行流动和转换；③细胞核是细胞内所有生命活动的指挥控制中心，能够保证生命活动的有序进行。所以细胞是物质、能量和信息的统一体。 九、课后练习 （一）单项选择题 1.【答案】D  【解析】解：细胞核是遗传信息库，DNA主要存在于细胞核中，基因是有遗传效应的DNA片段，所以调控淡水鱼刺生长的关键基因主要存在于细胞核中，D正确，ABC错误。 故选：D。 细胞核内含有物质，能够传递遗传信息，是细胞的控制中心。 解答此题的关键是掌握细胞核在生物遗传中的重要功能的相关知识。 2.【答案】B  【解析】解：A、细胞核主要是控制细胞的遗传和代谢等活动，不具备将二氧化碳合成淀粉的功能，所以人工合成淀粉装置中的“生产设备”不能模拟细胞核，A错误； B、植物叶肉细胞中的叶绿体能够通过光合作用，把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，而人工合成淀粉也是将二氧化碳转化为淀粉，二者功能相似，因此人工合成淀粉装置中的“生产设备”可以模拟叶肉细胞中的叶绿体，B正确； C、线粒体是进行呼吸作用的主要场所，是分解有机物释放能量，与合成淀粉的过程相反，C错误； D、细胞壁主要起保护和支持细胞的作用，不参与物质的合成过程，D错误。 故选：B。 （1）植物叶肉细胞中，细胞核是细胞的控制中心，含有遗传物质，控制着细胞的生长、发育和遗传。 （2）叶绿体是进行光合作用的场所，能利用光能，将二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气。 （3）线粒体是呼吸作用的主要场所，能将有机物氧化分解，释放出能量供细胞利用。 （4）细胞壁位于植物细胞的最外层，具有保护和支持细胞的作用。 本题主要考查了植物细胞中各结构的功能，通过对比人工合成淀粉和植物细胞内的生理过程，加深对细胞结构功能的理解。 3.【答案】C  【解析】解：从图中可以看出，该实验模块利用阳光（光能），将水和二氧化碳转化为氧气和碳氢燃料（有机物），这个过程模拟了自然界中的光合作用。叶绿体是植物进行光合作用的场所，该实验模块实现了二氧化碳和水在光照下合成有机物并释放氧气，所以图实验模块相当于植物细胞中的叶绿体，C正确，ABD错误。 故选：C。 叶绿体是光合作用的场所，线粒体是呼吸作用的主要场所。 解答此题的关键是掌握叶绿体的作用的相关知识。 4.【答案】C  【解析】解：动物细胞基本结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质；植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。所以喜鹊细胞内的能量转换器是线粒体，树的叶肉细胞内的能量转换器有叶绿体和线粒体，C正确，ABD错误。 故选：C。 （1）线粒体是呼吸作用的主要场所；叶绿体是光合作用的场所。 （2）动物细胞基本结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质；植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。 解答此题的关键是掌握线粒体与叶绿体和动、植物细胞结构的相同点与不同点等相关知识。 5.【答案】B  【解析】解：细胞膜能够控制物质的进出。故与轮藻依然能从水中持续吸收钾离子直接有关的细胞结构是细胞膜，ACD不符合题意，B符合题意。 故选：B。 细胞膜有控制物质进出的结构，能够让细胞生活需要的物质进入细胞，而把有些物质挡在细胞外面；细胞生活过程中会产生一些不需要的物质，还可能产生一些分泌物，它们也需要通过细胞膜排出。可见，细胞膜能够控制物质的进出。 掌握细胞膜控制物质的进出是解答本题的关键。 6.【答案】C  【解析】解：在培养瓶中培养人的皮肤细胞，要想让细胞活下去，需要提供细胞生活所需要的营养物质以及适宜的温度和无菌的、有氧的环境等条件，因此培养瓶需要加入葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和水等物质，而纤维素是大分子的有机物，细胞不能吸收利用。 故选：C。 细胞的生活需要物质和能量，所需要的物质主要有水、氧、无机盐等无机物和糖类、脂质、蛋白质、核酸等有机物。能量主要从食物中获得。 理解掌握细胞的生活需要物质和能量。 7.【答案】A  【解析】解：小鼠的遗传物质主要来自雄性黑鼠的细胞核，因此体色为黑色，性别为雄性，A符合题意，BCD不符合题意。 故选：A。 细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。 掌握细胞核的作用是解题的关键。 8.【答案】C  【解析】解：A、水、氧气、无机盐参与细胞组成，但都不能为细胞的生命活动提供能量，A不符合题意； B、核酸和水参与细胞组成，但核酸、水不能为细胞生命活动提供能量，仅蛋白质可以，不符合“都能提供能量”的要求，B不符合题意； C、糖类、脂质、蛋白质既参与细胞组成，又都能为细胞的生命活动提供能量，C符合题意； D、无机盐不能为细胞生命活动提供能量，脂质和蛋白质可以，D不符合题意。 故选：C。 细胞中的物质：细胞中的物质分为无机物和有机物。无机物包括水、无机盐、氧气等，一般不含碳，分子比较小；有机物包括糖类、脂质、蛋白质、核酸等，一般含碳，分子比较大。 解答本题的关键是熟知细胞中各种物质的分类，以及哪些物质能够为细胞生命活动提供能量。 9.【答案】D  【解析】解：A、⑤是线粒体，线粒体是呼吸作用的主要场所，A错误。 B、③细胞膜能控制物质进出细胞，B错误。 C、细胞壁对细胞起支持和保护作用，图中③是细胞膜，C错误。 D、①细胞核控制着生物的遗传和发育，是生物体的控制中心，D正确。 故选：D。 观图可知：①细胞核、②细胞质、③细胞膜、④液泡、⑤线粒体。 掌握动植物细胞的结构及其功能是解题的关键。 10.【答案】A  【解析】解：A、①细胞膜有控制物质进出的作用，A正确。 B、②细胞核是遗传信息库，控制着生物的遗传和发育，B错误。 C、③线粒体是动植物细胞都有的能量转换器，能把化学能转化为其他形式的能，供细胞生命活动需要；叶绿体，能将光能转化成化学能，C错误。 D、④细胞质是代谢的主要场所，细胞质的流动能促进物质的交换，D错误。 故选：A。 图中，①细胞膜、②细胞核、③线粒体、④细胞质。 掌握动物细胞的结构和功能是解题的关键。 （二）非选择题 11.【答案】（1）b→c→d→e→a； （2）清水；碘液； （3）动物；该模型没有细胞壁、叶绿体和液泡； （4）②；细胞核；控制物质进出； （5）B级。 【解析】解：（1）制作人的口腔上皮细胞临时装片的正确操作顺序： 1.用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。2.b用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水。3.c用凉开水漱口后，再用消毒牙签在自己的口腔内侧壁上轻轻地刮几下。4.d把牙签上附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中涂抹几下，e盖上盖玻片，制成临时装片。5.a在盖玻片的一侧滴一滴碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，重复2～3次，使碘液浸润标本的全部。 因此，制作人的口腔上皮细胞临时装片的正确操作顺序是 b→c→d→e→a。 （2）图一中在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，步骤③滴的是清水，维持细胞正常形态；为了便于观察，两个实验都用碘液进行了染色。 （3）图二中A是动物细胞模型，判断的依据是该模型没有细胞壁、叶绿体和液泡。 （4）图二中B模型细胞中遗传信息库的是②细胞核；在选择制作细胞膜的材料时，可选用细纱网代替彩泥，原因是细胞膜有控制物质进出的功能。 （5）图二中 C 模型的评价结果是B级（结构完整无缺失但不能体现结构的功能）。 图一为人的口腔上皮细胞临时装片制作步骤，b为滴生理盐水、c为取材、d为涂抹均匀、e为盖盖玻片、a为染色；图二中 A为动物细胞模型：①细胞膜；B为植物细胞模型，②为细胞核、③液泡；C为植物细胞模型：④为细胞核、⑤液泡。 掌握临时装片制作步骤、动植物细胞结构差异及细胞模型评价标准是解决本题的关键。 十、能力训练 （一）单项选择题 1.【答案】B  【解析】染色体存在于细胞的细胞核中，染色体主要由DNA和蛋白质构成，B符合题意。 2.【答案】B  【解析】解：A、植物体只有绿色部分的细胞才有叶绿体，动植物细胞中都有的能量转换器是①线粒体，A不符合题意。 B、西红柿果肉细胞属于植物细胞，具有⑥细胞壁，B符合题意。 C、细胞膜具有控制物质进出细胞的作用。用热水烫菠菜，水变成绿色是因为⑦细胞膜被破坏，C不符合题意。 D、克隆羊多莉和提供细胞核的母羊性状相似，证明③细胞核控制着生物的发育和遗传，D不符合题意。 故选：B。 图中：①线粒体、②叶绿体、③细胞核、④液泡、⑤细胞质、⑥细胞壁、⑦细胞膜。 掌握细胞膜控制物质的进出、细胞核在生物遗传中的重要功能、线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器、动植物细胞结构的不同点和相同点、克隆技术是解答本题的关键。 3.【答案】C  【解析】解：A．“扬扬”的细胞核自甲猫，细胞核是遗传信息库，所以它的性状主要和甲猫相似，丙猫只是代孕提供子宫，不会影响遗传性状，A错误。 B．该过程是体细胞克隆技术，没有转入外来基因，不属于转基因技术，B错误。 C．细胞核是遗传的控制中心，控制着“扬扬”的发育和遗传，这是克隆技术的原理之一，C正确。 D．“扬扬”的发育过程中，会发生细胞分裂、细胞生长、细胞分化等多种生理过程，不是只发生细胞分化，D错误。 故选：C。 克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体。 掌握克隆技术是解题的关键。 4.【答案】B  【解析】解：细胞膜具有保护及控制物质进出的作用。新鲜的牡蛎中锌元素的含量远高于它们生存的海水，该现象的主要原因是细胞膜能控制物质进出，ACD不符合题意，B符合题意。 故选：B。 细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。 掌握细胞膜控制物质的进出是解答本题的关键。 5.【答案】D  【解析】解：A．植物光合作用合成有机物的场所是叶绿体，该流程中生产设备是合成淀粉的场所，模拟叶绿体，A正确。 B．太阳能电池板将太阳能转化为电能，电能为合成反应提供动力，最终能量储存在淀粉（有机物）中转化为化学能，B正确。 C．该技术以二氧化碳为原料合成淀粉，可以消耗大气中的二氧化碳，能帮助降低大气二氧化碳含量，C正确。 D．类比光合作用，植物合成淀粉的同时还会释放氧气；该人工合成过程除生成淀粉（有机物）外，还会产生其他副产物，D错误。 故选：D。 绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 掌握光合作用是解题的关键。 6.【答案】A  【解析】解：A、①细胞壁的作用是保护和支持，②细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，A错误。 B、“碧”是因为叶片细胞中的叶绿体含有叶绿素，呈现绿色，图中③是叶绿体；“红”是因为液泡中的细胞液含有色素，图中⑤是液泡，B正确。 C、荷花根的细胞内有害物质含量低于周围水体中的含量，这主要与②细胞膜能控制物质进出细胞的功能有关，C正确。 D、④细胞核内含遗传物质，是遗传信息库，是细胞生命活动的控制中心，控制着生物的遗传和发育，D正确。 故选：A。 图中：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。 掌握植物细胞的结构和功能是解题的关键。 7.【答案】A  【解析】解：A．克隆技术没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，A错误。 B．细胞核是细胞的控制中心，能够控制生物的发育和遗传。由图可知，“吉小牛”的细胞核来自A牛，所以最像A牛，B正确。 C．B牛提供的是卵细胞，所以B牛为雌性，C正确。 D．融合细胞在体外发育成早期胚胎后需要移植到代孕母体C牛的子宫中发育，C牛为“吉小牛”的胚胎发育提供了场所，D正确。 故选：A。 经过精子与卵细胞两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性生殖。不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式叫无性生殖。 掌握细胞核的功能、无性生殖的含义是解题的关键。 8.【答案】B  【解析】解：A．克隆技术没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，属于无性生殖，A正确。 B．克隆猴的遗传物质主要来自供体体细胞的细胞核，若使用同一供体的体细胞进行克隆，获得的克隆猴遗传物质完全相同，不能大批量得到遗传物质不同的克隆猴，B错误。 C．细胞核是遗传的控制中心，克隆猕猴的遗传物质主要来自提供体细胞的供体猕猴，因此克隆猴的性状与供体猕猴最相似，C正确。 D．代孕母猴的子宫为克隆胚胎的发育提供了稳定的发育环境和胚胎发育所需的营养物质，D正确。 故选：B。 不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式叫无性生殖。 掌握无性生殖的含义、克隆技术是解题的关键。 9.【答案】C  【解析】解：A、图A表示细胞融合，是两个或多个细胞融合成一个细胞的过程，不符合核移植技术的要求，A错误。 B、图B表示受精作用，是精子和卵细胞结合形成受精卵的过程，不符合克隆羊“多莉”诞生的核移植技术原理，B错误。 C、图C表示将动物的一个体细胞的细胞核，移入另一个已经去掉细胞核的卵细胞中，符合核移植技术的过程，C正确。 D、图D表示将卵细胞的细胞核移入已经去除细胞核的体细胞中，而核移植是将体细胞的细胞核移入已经去掉细胞核的卵细胞中，该选项不符合核移植技术的定义，D错误。 故选：C。 克隆指的是先将含有遗传物质的供体细胞的核移植到去除了细胞核的卵细胞中，然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎。当胚胎发育到一定程度后，再被植入动物子宫中使动物怀孕，便可产下与提供细胞核者基因相同的动物。它是一种无性繁殖技术。 解题关键是掌握克隆技术相关知识。 10.【答案】A  【解析】解：A.伞藻的细胞核位于假根内，细胞核是遗传和生命活动控制中心，决定伞帽形态、控制生长发育，A正确。 B.伞藻是藻类，有叶绿体和线粒体两种能量转换器，B错误。 C.伞藻是单细胞生物，只有一个细胞，不存在细胞分化，C错误。 D.伞藻起支持和维持形态作用的是细胞壁，细胞膜无支持作用，D错误。 故选：A。 细胞核中的DNA上有遗传信息，这些遗传信息包含了指导、控制细胞中物质和能量变化的一系列指令。 掌握细胞核在生物遗传中的重要功能、线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器及细胞壁及其作用是解决本题的关键。 （二）非选择题 11.【答案】（1）A；细胞核。 （2）细胞膜。 （3）线粒体。 （4）细胞壁；液泡；细胞。  【解析】解：（1）细胞核含有遗传物质，是遗传的控制中心，控制着生物的发育和遗传。由此可知，谁提供了细胞核，克隆动物就最像谁。在此克隆过程中，克隆猴的细胞核是母猴A提供，所以“中中”和“华华”的遗传特性更像A猴。 （2）2细胞膜能够控制物质的进出，细胞内有用的物质出不去而细胞内的废物可以排出来，细胞外的有用物质可以进入细胞，而将有些其他物质挡在细胞外面。 （3）线粒体是呼吸作用的主要场所，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。培养液中的营养物质进入融合细胞后，融合细胞中的能量转换器是线粒体，它可使细胞中的一些有机物，通过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用。 （4）动物和植物结构和功能的基本单位都是细胞。洋葱鳞片叶内表皮细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡、线粒体和细胞核组成；“中中”和“华华”的细胞由细胞膜、细胞质和细胞核、线粒体组成，综上分析可知，与组成“中中”和“华华”的细胞相比，洋葱鳞片叶内表皮细胞特有的结构是细胞壁和液泡。 “克隆”的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同。 克隆技术的基本过程是先将含有遗传物质的供体细胞的核移植到去除了细胞核的卵细胞中，利用微电流刺激等使两者融合为一体，然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎，当胚胎发育到一定程度后再被植入受体动物子宫中使动物怀孕后，可产下与提供细胞核者基因相同的动物。 掌握克隆技术的特点、动植物细胞的结构异同及各部分的功能是解题的关键。 第 1 页 共 22 页 学科网（北京）股份有限公司 $