4.2关注生殖性克隆人练习题2025-2026学年高二下学期生物人教版选择性必修3

**基本信息** 本同步练习以“关注生殖性克隆人”为核心，通过基础概念辨析、跨知识点应用到实验流程综合分析的分层设计，适配新授课知识巩固，培养科学思维与态度责任素养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|生殖性/治疗性克隆区别、我国法规等核心概念|选择题1-5直接考查定义判断，强化生命观念| |进阶层|克隆技术原理、转基因安全性等跨知识点应用|选择题6-8结合实例辨析，培养科学思维| |综合层|核移植流程、iPS细胞克隆等实验分析|填空题10-11依托流程图考查操作与伦理，提升探究实践与态度责任|

2026-2027学年高中生物人教版选择性必修三 4.2关注生殖性克隆人 模拟练习题 一、选择题 1 . 下列关于生物技术的安全性与伦理问题，说法正确的是（        ） A．对动植物基因的改造是基因工程中研究最早，最广泛和取得实际应用成果最多的领域 B．要理性看待转基因技术，靠确凿的证据和严谨的逻辑来思考转基因技术的影响 C．生殖性克隆人面临伦理问题，我国禁止生殖性克隆人和治疗性克隆 D．转基因技术制造的新型致病菌具有极大的危害性，是因为人体不会对其产生免疫反应 2 . 下列观点符合我国法规的是（　　） A．全面放开生殖性克隆人研究 B．转基因食品无需进行安全性评估 C．严禁生殖性克隆，允许治疗性克隆研究 D．转基因作物必然破坏当地生物多样性 3 . 下列有关治疗性克隆、生殖性克隆和设计试管婴儿的叙述，正确的是（        ） A．治疗性克隆、生殖性克隆和设计试管婴儿均通过克隆技术获取胚胎 B．与异体器官移植相比，治疗性克隆的优点是避免了免疫排斥反应 C．与普通试管婴儿相比，设计试管婴儿无需将胚胎植入母体子宫孕育 D．与生殖性克隆相比，治疗性克隆不涉及伦理问题，可大力推进发展 4 . 生物技术的安全性与伦理问题是当今社会的重要议题。下列叙述错误的是（        ） A．外源基因随机插入宿主基因组，可能破坏原有基因的表达，引发安全性风险 B．使转基因作物的花粉败育可防止目的基因扩散带来的基因污染风险 C．试管婴儿技术和设计试管婴儿的区别为是否在移植前对特定基因进行检测 D．利用iPS细胞进行治疗性克隆不涉及伦理问题，因此全程不需要进行监管 5 . 我国政府明确反对生殖性克隆人，但不反对治疗性克隆。治疗性克隆的目的是（       ） A．产生完整的克隆个体 B．获得干细胞或组织用于疾病治疗 C．研究人类遗传病的发病机制 D．提高动物的繁殖效率 6 . 生物技术的安全性和伦理问题是社会关注的热点。下列叙述正确的是（        ） A．试管婴儿和设计试管婴儿技术均涉及体外受精、胚胎移植和遗传学诊断技术 B．转基因技术安全性涉及外源基因在作物自交或杂交过程中会发生丢失 C．克隆技术存在社会伦理问题，治疗性克隆技术的应用应被禁止 D．α-淀粉酶基因与目的基因同时转入植物中能防止转基因花粉的传播 7 . 治疗性克隆对解决供体器官缺乏和器官移植后免疫排斥反应具有重要意义。流程如图所示。下列相关叙述正确的是（        ） A．将图中获得的组织器官移植给个体A，则基本不会发生免疫排斥反应 B．体细胞在体外培养时需要提供适量CO2，作为体液因子调节呼吸运动 C．核移植过程中需对卵母细胞去核，这里的核是指纺锤体—染色体复合物 D．治疗性克隆过程不产生独立生存的新个体，不存在任何伦理道德问题 8 . 下列关于生物技术安全性与伦理问题的叙述，正确的是（　　） A．转基因作物的生存竞争和繁殖能力弱于野生种，不会造成安全问题 B．生殖性克隆能丰富人类基因的多样性，可在特定人群中进行相关实验 C．任何物种的器官经基因编辑后都能移植到人体且不引起排斥反应 D．试管婴儿技术的成熟并不意味着可以随意选择和“定制”孩子 二、填空题 9. 铁皮石斛被国际药用植物界称为“药界的大熊猫”，被民间称为“救命的仙草”，现代药理表明，铁皮石斛具有抗肿瘤、抗衰老、增强免疫力等功能，但铁皮石斛自然繁殖力极低，故对铁皮石斛进行体外的快速繁殖是解决目前铁皮石斛资源和供需矛盾的主要途径，铁皮石斛的快速繁殖过程属于克隆范畴。回答下列问题： (1)铁皮石斛的快速繁殖属于植物细胞工程应用中的植物繁殖的新途径，植物繁殖的新途径中还包括___________，此外，植物细胞工程的应用还包括___________(答出两项)。 (2)在植物的生长发育中，并不是所有细胞都能表现出全能性，这是因为___________。 (3)铁皮石斛的快速繁殖过程应用的植物细胞工程技术为___________，生长素和细胞分裂素的___________(答出两项)等会影响该技术中植物细胞的发育方向。 (4)克隆技术可在不同水平上进行，单克隆抗体中对选择出的杂交瘤细胞进行克隆化培养属于___________水平的克隆，克隆羊“多莉”属于个体水平的克隆。有关克隆人的话题中包括___________人和生殖性克隆人，我国政府对生殖性克隆的原则是___________。 10. 体细胞核移植技术是生殖性克隆人的核心技术，其流程如下图所示。我国政府明确规定：禁止生殖性克隆人，不反对治疗性克隆，但治疗性克隆研究必须在有效监控和严格审查下进行。 (1)请写出图中①~⑤的具体过程或结构名称：①________；②________；③________；④________；⑤________。 (2)生殖性克隆人与治疗性克隆的核心区别是___________。 (3)从伦理角度分析，我国禁止生殖性克隆人的理由有哪些________？（至少答出3点） (4)治疗性克隆的核心目的是________，为什么我国不反对治疗性克隆研究______。 11. 为研究多种血糖调节因子的作用，我国科学家开发出胰岛素抵抗模型鼠。为扩增模型鼠数量，科学家通过诱导优良模型鼠体细胞转化获得iPS细胞，继而利用iPS细胞培育出与模型鼠遗传特性相同的克隆鼠，具体步骤如图所示。请回答下列问题： (1)图中黑鼠的体细胞在诱导因子的作用下转化为 iPS 细胞的过程与植物组织培养中的______过程类似。该过程结束后，细胞的全能性______（填“提高”或“降低”）。 (2)图中灰鼠形成的受精卵，经过一次有丝分裂后可得到双细胞胚。为获得更多的双细胞胚，可对灰鼠注射激素，使其超数排卵。图中的重构胚在进行①前需要对供体和受体进行______处理。 (3)图中用特殊方法使囊胚的内细胞团失活的目的是______.为了提高胚胎的利用率，还可以采用______技术处理重构胚，而它的最终技术环节仍是______。 (4)重构胚发育成的X鼠的体色为______；图中各鼠可以为雄鼠的是______（填图中相关鼠的名称）。 (5)若以图示方法进行人体医学实验，重构胚经孕育后形成一个新个体，此技术称为______（填“治疗性”或“生殖性”）克隆，我国政府对此坚持“四不原则”的态度。 答案 一、选择题 1. 答案：B · A：基因工程最早、应用最广的是微生物基因工程，不是动植物，错误。 · B：理性看待转基因需要证据与逻辑支撑，正确。 · C：我国禁止生殖性克隆人，但允许合规治疗性克隆，错误。 · D：人体对新型致病菌依然可产生特异性免疫，错误。 2. 答案：C · A：我国严禁生殖性克隆人，不会放开，错误。 · B：转基因食品上市前必须完成安全评估，错误。 · C：法规严禁生殖性克隆，可控范围内允许治疗性克隆研究，正确。 · D：转基因作物不一定破坏生物多样性，管控下风险可控，错误。 3. 答案：B · A：设计试管婴儿依靠体外受精，并非核克隆技术，错误。 · B：治疗性克隆器官核基因与患者一致，几乎无免疫排斥，正确。 · C：设计试管婴儿同样需要胚胎移植入母体孕育，错误。 · D：治疗性克隆仍存在胚胎相关伦理争议，需要严格监管，不能无限制推进，错误。 4. 答案：D · A：外源基因随机插入可能破坏宿主原有基因，存在安全风险，正确。 · B：花粉败育无法传播含目的基因的雄配子，防止基因漂移，正确。 · C：二者区别是移植前是否做基因遗传学诊断，正确。 · D：iPS 治疗性克隆仍涉及人类胚胎伦理，必须全程严格监管，错误。 5. 答案：B · A：生殖性克隆才产生完整个体，错误。 · B：治疗性克隆获取干细胞、组织器官用于疾病治疗，正确。 · C：研究遗传病不是其核心目的，错误。 · D：提高动物繁殖是动物克隆用途，不是人类治疗性克隆，错误。 6. 答案：A · A：普通试管仅体外受精 + 移植；设计试管额外增加胚胎遗传学诊断，二者都有体外受精、胚胎移植，正确。 · B：外源基因丢失不属于转基因安全隐患，错误。 · C：治疗性克隆合规研究不禁止，错误。 · D：淀粉酶基因无法阻止花粉传播，叶绿体转化才能阻断花粉基因漂移，错误。 7. 答案：C · A：细胞核来自个体 B，移植给 B 才无排斥，个体 A 会强烈排斥，错误。 · B：CO₂作用是维持培养液 pH，不调节细胞呼吸，错误。 · C：MⅡ 期卵母细胞的核为纺锤体 - 染色体复合物，去核即去除该结构，正确。 · D：治疗性克隆涉及人类胚胎，存在伦理争议，不是无任何伦理问题，错误。 8. 答案：D · A：多数转基因作物生存竞争力强于野生种，存在基因污染风险，错误。 · B：生殖性克隆人存在严重伦理，全球禁止人体相关实验，错误。 · C：基因编辑动物器官仍存在异种排斥，无法完全消除，错误。 · D：试管婴儿不能随意筛选、定制婴儿，存在伦理规范限制，正确。 二、填空题 9 (1) 作物脱毒、人工种子；细胞产物工厂化生产、体细胞杂交育种 (2) 细胞发生基因的选择性表达 (3) 植物组织培养；使用浓度、比例 (4) 细胞；治疗性；禁止生殖性克隆人，不反对治疗性克隆 10 (1) ①获取供体细胞与 MⅡ 期卵母细胞；②去除卵母细胞纺锤体 - 染色体复合物（去核）；③显微注射供体细胞核形成重构胚；④重构胚体外培养至早期胚胎；⑤早期胚胎移植入代孕母体子宫 (2) 生殖性克隆将胚胎移植孕育完整个体；治疗性克隆仅获取胚胎干细胞，不孕育个体 (3) ①严重冲击现有家庭、婚姻、人伦观念；②克隆个体遗传单一，降低人类基因多样性；③克隆个体存在高生理缺陷、早衰风险；④易引发社会身份、人权歧视问题（任写 3 点） (4) 获取胚胎干细胞，培育匹配的组织器官治疗疾病；不产生完整人类个体，可解决器官移植供体短缺、免疫排斥难题，且全程严格监管 11 (1) 脱分化；提高 (2) 同期发情 (3) 避免灰鼠自身胚胎细胞干扰，保证克隆鼠遗传物质全部来自 iPS 细胞；胚胎分割；胚胎移植 (4) 黑色；黑鼠 (5) 生殖性 学科网（北京）股份有限公司 $