3.3牛顿第三定律基础练习卷 -2026-2027学年高一上学期物理人教版必修第一册

**基本信息** 本练习卷通过基础单选、概念多选、综合解答三层设计，构建“概念辨析-情境应用-问题解决”的巩固路径，强化相互作用观念与科学推理能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|相互作用力与平衡力辨析、产生条件|以汽车行驶、行李箱等日常情境命题，如单选1、3考查作用力与反作用力基本特征| |概念辨析|作用力性质、平衡条件深化|结合平衡车、实验数据（如多选14），辨析作用力同时性、同性质等核心要点| |综合应用|受力分析与实际问题解释|通过“以卵击石”现象解释（解答18）、弹簧拉动木块（解答16），实现模型建构与科学论证|

牛顿第三定律基础练习卷 一、单选题 1．如图所示，为前轮驱动的某汽车在行驶过程中，地面给前车轮一个向前的摩擦力f1，前车轮给地面一个向后的摩擦力f2，下列说法错误的是（　　） A．f1与f2是一对相互作用力 B．如果汽车向左加速运动，则f1大于f2 C．f1与f2一定同时产生，也会同时消失 D．f1与f2不能求合力 【答案】B 【详解】f1与f2是一对相互作用力，等大，反向，作用在两个物体上，不能求合力，一定同时产生，也会同时消失，同时变化，一定是同一种性质的力。 故选B。 2．四旋翼飞行器每个旋翼提供的升力与机身垂直，增大旋翼转速可以增加升力。飞行器水平悬停时的俯视图如图所示，现改变旋翼转速，可使机身倾斜着水平向右移动的操作是（　　） A．增大旋翼2、3转速，减小旋翼1、4转速 B．增大旋翼2、4转速，减小旋翼1、3转速 C．增大旋翼1、3转速，减小旋翼2、4转速 D．增大旋翼1、4转速，减小旋翼2、3转速 【答案】A 【详解】要让四旋翼飞行器倾斜着水平向右移动，需要让机身右侧的升力小于左侧的升力，因此增大左侧旋翼（2、3）的转速，左侧旋翼对空气的作用力变大，根据牛顿第三定律，可知空气对左侧旋翼的作用力变大（即升力变大）；减小右侧旋翼（1、4）的转速，右侧旋翼对空气的作用力变小，根据牛顿第三定律，可知空气对右侧旋翼的作用力变小（即升力变小），因此机身就会向右倾斜并水平向右移动。 故选A。 3．如图所示，行人在水平地面上用拉杆拉着行李箱匀速前进，下列说法正确的是（    ） A．地面对行李箱的支持力是地面发生弹性形变产生的 B．行李箱对地面的压力是地面发生弹性形变产生的 C．行李箱受到的拉力与滑动摩擦力是一对平衡力 D．行李箱受到的重力与地面对它的支持力是一对相互作用力 【答案】A 【详解】A．弹力是由施力物体发生弹性形变产生的。地面对行李箱的支持力，施力物体是地面，因此是地面发生弹性形变产生的，故A正确； B．行李箱对地面的压力，施力物体是行李箱，因此是行李箱发生弹性形变产生的，而非地面，故B错误； C．行李箱匀速前进，受力平衡，但拉力是斜向上的，而滑动摩擦力是水平的，这两个力不在同一直线上，因此不是一对平衡力，故C错误； D．行李箱的重力方向竖直向下，地面对它的支持力方向竖直向上，但因为拉力有竖直向上的分力，所以支持力的大小小于重力，二者不是相互作用力，故D错误。 故选A。 4．如图所示，周末小红和父母一起打扫房间卫生，小红需要用水平推力把水平地面上的沙发匀速推动一段距离。在此过程中，下列关于力的说法正确的是（　　） A．沙发受到的重力与沙发对地面的压力是一对平衡力 B．人对沙发的推力与沙发受到的摩擦力是一对平衡力 C．人对沙发的推力与沙发受到的摩擦力是一对作用力与反作用力 D．沙发受到的重力与沙发对地面的压力是一对作用力与反作用力 【答案】B 【详解】A．重力的受力物体是沙发，压力的受力物体是地面，两个力作用在不同物体上，不是平衡力，故A错误； B．沙发匀速运动，水平方向上推力和摩擦力都作用在沙发上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力，故B正确； C．推力和摩擦力都作用在沙发上，不满足“相互作用力作用在两个物体上”的特点，不是作用力与反作用力，故C错误； D．沙发的重力，施力物体是地球、受力物体是沙发；沙发对地面的压力，施力物体是沙发、受力物体是地面。两个力的施力物体和受力物体并非相互作用的两个物体，不是作用力与反作用力，故D错误。 故选B。 5．如图所示，图甲是两只与计算机相连的力传感器，其中一只系在墙上，另一只握在手中用力拉紧，图乙是计算机显示屏上显示的两只传感器的受力情况。对此某同学做出判断正确的是（　　） A．这两个力大小不等 B．这两个力作用在同一个物体上，是一对平衡力 C．这两个力是一对作用力与反作用力 D．因为先产生了其中一个力，所以后来才有另一个力 【答案】C 【详解】A．由图可知，这两个力大小总相等，A错误； BC．这两个力作用在两个物体上，是一对相互作用力，即这两个力是一对作用力与反作用力，B错误，C正确； D．两个力同时产生，同时消失，D错误。 故选C。 6．如图所示，水平路面上牛拉着车向前运动，则（     ） A．牛拉车的力大于车拉牛的力 B．牛拉车的力小于车拉牛的力 C．牛拉车的力与车拉牛的力大小相等 D．牛拉车的力和车拉牛的力方向相同 【答案】C 【详解】ABC．牛拉车的力与车拉牛的力是一对相互作用力，二者大小相等，故AB错误，C正确； D．根据牛顿第三定律，牛拉车的力和车拉牛的力方向相反，故D错误。 故选C。 7．如图所示，是一辆装载着货物的无人快递车。当车在水平地面上匀速行驶时，下列属于平衡力的是（　　） A．快递车受到的重力与快递车对地面的压力 B．货物受到的重力与水平车身对货物的支持力 C．快递车受到的重力与电动机对快递车的牵引力 D．快递车对地面的压力与地面对快递车的支持力 【答案】B 【详解】A．快递车的重力受力物体是快递车，快递车对地面的压力受力物体是地面，受力物体不同，且两个力方向都向下，不满足平衡力条件，故A错误； B．货物随快递车匀速运动，货物的重力（受力物体是货物，方向竖直向下）和车身对货物的支持力（受力物体是货物，方向竖直向上），四个条件全部满足，是一对平衡力，故B正确； C．快递车的重力是竖直方向，牵引力是水平方向，两个力不在同一直线，大小也不相等，不满足条件，故C错误； D．快递车对地面的压力作用在地面上，地面对快递车的支持力作用在快递车上，受力物体不同，这是一对相互作用力，不是平衡力，故D错误。 故选B。 8．如图所示，一个物体静止地放在台式弹簧秤上。关于物体对台秤的压力，下列说法正确的是（    ） A．是由于物体发生形变而产生的 B．是由于台秤发生形变而产生的 C．与物体所受重力是一对平衡力 D．与物体所受重力是一对相互作用力 【答案】A 【详解】AB．物体对台秤的压力是由于物体发生形变而产生的，A正确，B错误；     C．台秤对物体的支持力与物体所受重力是一对平衡力，C错误； D．物体对台秤的压力与台秤对物体的支持力是一对相互作用力，D错误。 故选A。 9．如图所示，一吊灯用轻质细线固定在天花板上，吊灯处于静止状态。下列关于力的说法正确的是（　　） A．细线对灯的拉力是由于灯的形变产生的 B．灯的重力与细线对灯的拉力是一对平衡力 C．灯的重力与细线对灯的拉力是一对相互作用力 D．细线对灯的拉力与天花板对细线的拉力是一对相互作用力 【答案】B 【详解】A．弹力是施力物体发生弹性形变产生的，细线对灯的拉力的施力物体是细线，因此该拉力是细线的形变产生的，故A错误； BC．平衡力是作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线；相互作用力是两个物体之间的相互作用，分别作用在两个不同物体上。 吊灯静止处于平衡状态，灯的重力和细线对灯的拉力都作用在灯上，是一对平衡力，故B正确，C错误； D．细线对灯的拉力受力物体是灯，天花板对细线的拉力受力物体是细线，两个力不是两个物体之间的相互作用，不是一对相互作用力，故D错误。 故选B。 10．秧马是古代插秧时用的一种农具，苏轼用“日行千畦”形容其高效。如图，人抬脚跨坐在秧马上，与其一起向前减速滑行的过程中（     ） A．秧马的加速度方向向前 B．秧田受到秧马的摩擦力方向向后 C．秧马对人的支持力和人对秧马的压力是一对相互作用力 D．秧马对人的支持力和人受到的重力是一对作用力与反作用力 【答案】C 【详解】A．秧马向前减速滑行，速度方向向前，做减速运动，加速度方向与速度方向相反，因此秧马的加速度方向向后，故A错误； B．秧马相对秧田向前运动，受到秧田的滑动摩擦力方向向后，根据牛顿第三定律，秧田受到秧马的摩擦力方向向前，故B错误； C．秧马对人的支持力和人对秧马的压力是两个物体之间的相互作用，分别作用在人和秧马上，是一对相互作用力，故C正确； D．秧马对人的支持力作用在人身上，人受到的重力也作用在人身上，这两个力作用在同一个物体上，是一对平衡力，故D错误。 故选C。 二、多选题 11．如图所示，手向右拉动弹簧的过程中，弹簧处于拉伸状态，下列说法正确的是（　　） A．手拉动弹簧的同时弹簧对手产生作用力 B．手与弹簧之间的作用力是不同种性质的力 C．手先对弹簧有作用力，而后弹簧对手有作用力 D．手对弹簧的作用力增大 【答案】AD 【详解】AC．手拉动弹簧，弹簧受到手的拉力F而发生形变，同时手也就受到弹簧的拉力F'，故A正确，C错误； B．由题意分析可知手对弹簧的作用力为弹力，弹簧对手的作用力也为弹力，两力互为作用力与反作用力，两物体间的作用力和反作用力一定是同种性质的力，故B错误； D．由于弹簧处于拉伸状态，随着向右拉伸，形变量增大，由胡克定律可知，弹簧对手的作用力增大，则手对弹簧的作用力增大，故D正确。 故选AD。 12．随着社会的发展电动平衡车越来越受人们的喜爱。如图所示，平衡车脚踏板水平，人和平衡车一起处于静止状态，下列说法正确的是（　　） A．人所受重力与平衡车对人的支持力是一对平衡力 B．人所受重力与平衡车对人的支持力是一对相互作用力 C．人对平衡车的压力与平衡车对人的支持力是一对平衡力 D．人对平衡车的压力与平衡车对人的支持力是一对相互作用力 【答案】AD 【详解】AB．人的重力与平衡车对人的支持力是一对平衡力，故A正确，B错误； CD．人和平衡车是两个相互作用的物体，所以人对平衡车的压力与平衡车对人的支持力是一对相互作用力，故C错误，D正确。 故选AD。 13．用水平力将木块紧压在竖直的墙壁上，若以表示墙壁对木块的弹力，表示木块对墙壁的压力，下列关于、、判断中正确的是（     ） A．和的合力为零 B．和是一对平衡力 C．和是性质不同的力 D．和是作用力和反作用力 【答案】AB 【详解】A．是外界对木块的水平压力，受力物体为木块，方向指向墙壁；是墙壁对木块的弹力，受力物体为木块，方向背离墙壁；是木块对墙壁的压力，受力物体为墙壁，属于弹力，方向指向墙壁。木块水平方向静止，受力平衡，仅受和，二者大小相等、方向相反，合力为0，故A正确； B．和都作用在木块上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，满足平衡力的判定条件，是一对平衡力，故B正确； C．是墙壁对木块的弹力，是木块对墙壁的弹力，二者均属于弹力，性质相同，是一对作用力与反作用力，故C错误； D．作用力与反作用力是两个物体之间的相互作用，施力物体和受力物体相互对应，的施力物体是外界（如手），的施力物体是墙壁，二者不是两物体间的相互作用，不属于作用力与反作用力，故D错误。 故选AB。 14．在做验证牛顿第三定律DIS实验时，把两个力传感器的挂钩钩在一起，向相反的方向拉动，两个力传感器的相互作用力随时间变化的曲线如图所示，观察分析图线可得到的实验结论是（     ） A．作用力与反作用力的性质可以不同 B．作用力与反作用力作用在同一物体上 C．作用力与反作用力大小同时变化 D．作用力与反作用力作用在一条直线上 【答案】CD 【详解】A．作用力与反作用力的性质必定是相同的，故A错误； B．作用力与反作用力作用在两个物体上，故B错误； C．作用力与反作用力大小同时变化，大小时刻相等，故C正确； D．作用力与反作用力作用在同一条直线上，故D正确。 故选 CD。 15．两轮自平衡电动车具有运动灵活、操作简单，绿色环保等优点，如图所示，下列分析正确的是（　　 ） A．自平衡电动车运动灵活是因为惯性比较小 B．轮胎上凹凸不平的花纹是为了增加车与地面的压力 C．自平衡电动车及人受到的重力和对地面的压力是一对平衡力 D．地面对自平衡电动车的支持力是由于地面发生形变而产生的 【答案】AD 【详解】A．由于自平衡电动车的质量较小，惯性较小，运动状态容易改变，因此自平衡电动车运动灵活是因为惯性比较小，故A正确； B．轮胎上凹凸不平的花纹是为了增大车与地面之间的粗糙程度，进而增加运动时的摩擦力，故B错误； C．自平衡电动车及人受到的重力和对地面的压力作用在不同物体上，这两个力不是一对平衡力，故C错误； D．地面对自平衡电动车的支持力是由于地面发生形变而产生的，故D正确。 故选AD。 三、解答题 16．如图所示，粗糙水平面上放置一木块，手通过绳子用水平拉力拉木块，木块仍静止。分析在水平方向有哪几对作用力与反作用力。 【答案】见解析 【详解】水平方向上共有3对作用力与反作用力：手拉绳子的拉力与绳子对手的拉力，绳子对木块的拉力与木块对绳子的拉力，木块对粗糙水平面的静摩擦力与粗糙水平面对木块的静摩擦力。 17．如图所示，长木板静止于水平地面上，滑块放置于长木板的水平上表面，水平轻弹簧左端固定在滑块右侧，在弹簧右端施加一水平方向的力F，使弹簧发生不同的形变。已知长木板与地面之间、与滑块之间的动摩擦因数均为，长木板与滑块的质量均为，弹簧的劲度系数为取重力加速度大小各接触面间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力。 （1）当弹簧的伸长量为时，求长木板受到滑块的摩擦力大小和方向； （2）当弹簧的伸长量为且滑块未滑离长木板时，求长木板受到地面的摩擦力大小和方向。 【答案】（1）2N，水平向右；（2）4N，水平向左 【详解】（1）因为 即滑块与木板间的滑动摩擦力小于木板与地面间的最大静摩擦力，则无论滑块是否运动，木板都不会运动，当弹簧的伸长量为时，拉力大小为 则滑块不运动，木板对滑块的静摩擦力大小为2N方向水平向左，根据牛顿第三定律，滑块对木板的摩擦力大小为2N，方向水平向右； （2）当弹簧的伸长量为，拉力大小为 则滑块滑动，木板受到滑块向右的滑动摩擦力 木板处于静止状态，则木板受到地面水平向左的静摩擦力4N。 18．成语“以卵击石”是指拿蛋去碰石头，比喻不自量力，自取灭亡。 （1）如图所示，以卵击石时，卵对石头的作用力大，还是石头对卵的作用力大？ （2）为什么会出现“卵碎石全”的不同效果？ 【答案】（1）以卵击石时，卵对石头的作用力与石头对卵的作用力是一对作用力和反作用力，根据牛顿第三定律可知，两个力等大、反向；（2）虽然卵对石头的作用力与石头对卵的作用力等大，但由于两者能承受的最大外力不同，所以会出现不同的作用效果。 【详解】（1）以卵击石时，卵对石头的作用力与石头对卵的作用力是一对作用力和反作用力，根据牛顿第三定律可知，两个力等大、反向； （2）虽然卵对石头的作用力与石头对卵的作用力等大，但由于两者能承受的最大外力不同，所以会出现不同的作用效果。 19．在排球比赛中，运动员用手掌将排球奋力击出。关于排球与运动员手掌之间的作用力，请问： (1)手掌对排球的力与排球对手掌的力是什么关系？它们的性质相同吗？ (2)手掌对排球的力与排球对手掌的力谁先产生？谁先消失？ (3)可以总结出这两个力有什么样的特点？ 【答案】(1)是一对相互作用力，性质相同 (2)同时产生，同时消失 (3)见解析 【详解】（1）手掌对排球的力与排球对手掌的力是一对相互作用力，它们的性质相同。 （2）手掌对排球的力与排球对手掌的力同时产生，同时消失。 （3）手掌对排球的力与排球对手掌的力大小总是相等，方向相反，作用在同一直线上；两个力的性质相同，两个力同时产生，同时消失，同时发生变化。 20．有一个木块放在水平地面上，如图所示，用弹簧测力计拉着细绳水平牵引木块，弹簧测力计有示数但木块没有移动，则： (1)涉及木块的作用力和反作用力一共有几对？ (2)木块一共受到几对平衡力的作用？ (3)试说明相互作用力与平衡力的区别？ 【答案】(1)4对 (2)2对 (3)见解析 【详解】（1）涉及木块的作用力和反作用力一共有4对，即地球对木块的吸引力与木块对地球的吸引力、地面对木块的支持力和木块对地面的压力、地面对木块的摩擦力和木块对地面的摩擦力、弹簧对木块的拉力和木块对弹簧拉力。 （2）以木块为研究对象，木块竖直方向受到重力与支持力，二者是一对平衡力；水平方向受到拉力和摩擦力的作用，二者也是一对平衡力；所以木块一共受到2对平衡力的作用。 （3）相互作用力作用在不同物体上，平衡力作用在同一物体上，所以相互作用力在效果上不能抵消，平衡力在效果上能抵消；相互作用力一定是相同性质的力，平衡力性质可以相同也可以不同；相互作用力总是同时产生、同时消失，平衡力不一定同时产生、同时消失。 答案第10页，共12页 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 牛顿第三定律基础练习卷 一、单选题 1．如图所示，为前轮驱动的某汽车在行驶过程中，地面给前车轮一个向前的摩擦力f1，前车轮给地面一个向后的摩擦力f2，下列说法错误的是（　　） A．f1与f2是一对相互作用力 B．如果汽车向左加速运动，则f1大于f2 C．f1与f2一定同时产生，也会同时消失 D．f1与f2不能求合力 2．四旋翼飞行器每个旋翼提供的升力与机身垂直，增大旋翼转速可以增加升力。飞行器水平悬停时的俯视图如图所示，现改变旋翼转速，可使机身倾斜着水平向右移动的操作是（　　） A．增大旋翼2、3转速，减小旋翼1、4转速 B．增大旋翼2、4转速，减小旋翼1、3转速 C．增大旋翼1、3转速，减小旋翼2、4转速 D．增大旋翼1、4转速，减小旋翼2、3转速 3．如图所示，行人在水平地面上用拉杆拉着行李箱匀速前进，下列说法正确的是（    ） A．地面对行李箱的支持力是地面发生弹性形变产生的 B．行李箱对地面的压力是地面发生弹性形变产生的 C．行李箱受到的拉力与滑动摩擦力是一对平衡力 D．行李箱受到的重力与地面对它的支持力是一对相互作用力 4．如图所示，周末小红和父母一起打扫房间卫生，小红需要用水平推力把水平地面上的沙发匀速推动一段距离。在此过程中，下列关于力的说法正确的是（　　） A．沙发受到的重力与沙发对地面的压力是一对平衡力 B．人对沙发的推力与沙发受到的摩擦力是一对平衡力 C．人对沙发的推力与沙发受到的摩擦力是一对作用力与反作用力 D．沙发受到的重力与沙发对地面的压力是一对作用力与反作用力 5．如图所示，图甲是两只与计算机相连的力传感器，其中一只系在墙上，另一只握在手中用力拉紧，图乙是计算机显示屏上显示的两只传感器的受力情况。对此某同学做出判断正确的是（　　） A．这两个力大小不等 B．这两个力作用在同一个物体上，是一对平衡力 C．这两个力是一对作用力与反作用力 D．因为先产生了其中一个力，所以后来才有另一个力 6．如图所示，水平路面上牛拉着车向前运动，则（     ） A．牛拉车的力大于车拉牛的力 B．牛拉车的力小于车拉牛的力 C．牛拉车的力与车拉牛的力大小相等 D．牛拉车的力和车拉牛的力方向相同 7．如图所示，是一辆装载着货物的无人快递车。当车在水平地面上匀速行驶时，下列属于平衡力的是（　　） A．快递车受到的重力与快递车对地面的压力 B．货物受到的重力与水平车身对货物的支持力 C．快递车受到的重力与电动机对快递车的牵引力 D．快递车对地面的压力与地面对快递车的支持力 8．如图所示，一个物体静止地放在台式弹簧秤上。关于物体对台秤的压力，下列说法正确的是（    ） A．是由于物体发生形变而产生的 B．是由于台秤发生形变而产生的 C．与物体所受重力是一对平衡力 D．与物体所受重力是一对相互作用力 9．如图所示，一吊灯用轻质细线固定在天花板上，吊灯处于静止状态。下列关于力的说法正确的是（　　） A．细线对灯的拉力是由于灯的形变产生的 B．灯的重力与细线对灯的拉力是一对平衡力 C．灯的重力与细线对灯的拉力是一对相互作用力 D．细线对灯的拉力与天花板对细线的拉力是一对相互作用力 10．秧马是古代插秧时用的一种农具，苏轼用“日行千畦”形容其高效。如图，人抬脚跨坐在秧马上，与其一起向前减速滑行的过程中（     ） A．秧马的加速度方向向前 B．秧田受到秧马的摩擦力方向向后 C．秧马对人的支持力和人对秧马的压力是一对相互作用力 D．秧马对人的支持力和人受到的重力是一对作用力与反作用力 二、多选题 11．如图所示，手向右拉动弹簧的过程中，弹簧处于拉伸状态，下列说法正确的是（　　） A．手拉动弹簧的同时弹簧对手产生作用力 B．手与弹簧之间的作用力是不同种性质的力 C．手先对弹簧有作用力，而后弹簧对手有作用力 D．手对弹簧的作用力增大 12．随着社会的发展电动平衡车越来越受人们的喜爱。如图所示，平衡车脚踏板水平，人和平衡车一起处于静止状态，下列说法正确的是（　　） A．人所受重力与平衡车对人的支持力是一对平衡力 B．人所受重力与平衡车对人的支持力是一对相互作用力 C．人对平衡车的压力与平衡车对人的支持力是一对平衡力 D．人对平衡车的压力与平衡车对人的支持力是一对相互作用力 13．用水平力将木块紧压在竖直的墙壁上，若以表示墙壁对木块的弹力，表示木块对墙壁的压力，下列关于、、判断中正确的是（     ） A．和的合力为零 B．和是一对平衡力 C．和是性质不同的力 D．和是作用力和反作用力 14．在做验证牛顿第三定律DIS实验时，把两个力传感器的挂钩钩在一起，向相反的方向拉动，两个力传感器的相互作用力随时间变化的曲线如图所示，观察分析图线可得到的实验结论是（     ） A．作用力与反作用力的性质可以不同 B．作用力与反作用力作用在同一物体上 C．作用力与反作用力大小同时变化 D．作用力与反作用力作用在一条直线上 15．两轮自平衡电动车具有运动灵活、操作简单，绿色环保等优点，如图所示，下列分析正确的是（　　 ） A．自平衡电动车运动灵活是因为惯性比较小 B．轮胎上凹凸不平的花纹是为了增加车与地面的压力 C．自平衡电动车及人受到的重力和对地面的压力是一对平衡力 D．地面对自平衡电动车的支持力是由于地面发生形变而产生的 三、解答题 16．如图所示，粗糙水平面上放置一木块，手通过绳子用水平拉力拉木块，木块仍静止。分析在水平方向有哪几对作用力与反作用力。 17．如图所示，长木板静止于水平地面上，滑块放置于长木板的水平上表面，水平轻弹簧左端固定在滑块右侧，在弹簧右端施加一水平方向的力F，使弹簧发生不同的形变。已知长木板与地面之间、与滑块之间的动摩擦因数均为，长木板与滑块的质量均为，弹簧的劲度系数为取重力加速度大小各接触面间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力。 （1）当弹簧的伸长量为时，求长木板受到滑块的摩擦力大小和方向； （2）当弹簧的伸长量为且滑块未滑离长木板时，求长木板受到地面的摩擦力大小和方向。 18．成语“以卵击石”是指拿蛋去碰石头，比喻不自量力，自取灭亡。 （1）如图所示，以卵击石时，卵对石头的作用力大，还是石头对卵的作用力大？ （2）为什么会出现“卵碎石全”的不同效果？ 19．在排球比赛中，运动员用手掌将排球奋力击出。关于排球与运动员手掌之间的作用力，请问： (1)手掌对排球的力与排球对手掌的力是什么关系？它们的性质相同吗？ (2)手掌对排球的力与排球对手掌的力谁先产生？谁先消失？ (3)可以总结出这两个力有什么样的特点？ 20．有一个木块放在水平地面上，如图所示，用弹簧测力计拉着细绳水平牵引木块，弹簧测力计有示数但木块没有移动，则： (1)涉及木块的作用力和反作用力一共有几对？ (2)木块一共受到几对平衡力的作用？ (3)试说明相互作用力与平衡力的区别？ 答案第10页，共12页 2 学科网（北京）股份有限公司 $