第八课 学习借鉴外来文化的有益成果-2027年高考政治一轮复习

该高中思想政治高考复习课件聚焦必修四《哲学与文化》第八课“学习借鉴外来文化的有益成果”，覆盖文化的民族性与多样性、文化交流与交融、正确对待外来文化等核心考点，依据新课标要求明确必备知识、关键能力考查指向，通过近5年高考真题考情分析（如2023全国甲卷、2024湖北新高考等），归纳措施类、意义类常考题型，构建针对性备考体系。 课件亮点在于“真题解析+案例探究+素养提升”策略，以2023全国甲卷菌草技术推广题为例，运用排谬法突破文化交流意义类答题要点，结合《盛世天下》出海案例辨析文化交流与交融差异，培养学生政治认同与科学精神素养，助力学生掌握答题逻辑，教师可据此精准开展考点突破与学情指导。

第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 中国故事如何“圈粉”全球？——互动影游《盛世天下·女帝篇》出海记 一轮复习课教学设计 一、教学基本信息 项目 内容 课题 学习借鉴外来文化的有益成果（必修四 第八课） 课型 一轮复习课 课时 1课时（45分钟） 授课对象 2027届高三学生 二、教材与学情分析 （一）教材分析 本课是必修四《哲学与文化》第八课，属于文化传承与文化创新部分。主要内容包括：文化的民族性与多样性、文化交流与文化交融、正确对待外来文化。本课与第七课“继承发展中华优秀传统文化”、第九课“发展中国特色社会主义文化”共同构成文化传承与创新的完整体系。 （二）学情分析 优势：游戏、互动影游是学生最感兴趣的话题之一——“你玩过互动影游吗？”“你知道《盛世天下》吗？”——几乎每个学生都有话要说，课堂参与度极高。《盛世天下·女帝篇》本身就是中外文化交流与文化交融的鲜活案例——它以中国故事为内核，以全球玩家能参与的方式走向世界。 不足：学生对“文化多样性”的意义理解容易表面化，对“文化交融”与“文化交流”的区别容易混淆。 对策：以2026年7月15日新华网刚刚报道的互动影游《盛世天下·女帝篇》出海现象为素材一例到底，让学生在熟悉的游戏体验情境中理解和运用第八课全部核心知识点。 三、教学重难点 类别 内容 教学重点 文化的民族性与多样性；文化交流与文化交融；正确对待外来文化 教学难点 文化交流与文化交融的区别与联系；如何在文化交流中保持文化自信 四、教学方法与工具 项目 内容 教学方法 情境教学法、问题探究法、互动讨论法 教学工具 多媒体课件、导学案、板书 五、教学过程 【环节一】情境导入——“你听说过这款让全球玩家‘上头’的游戏吗？”（5分钟） 教师活动： “同学们，先问大家一个你们肯定感兴趣的问题——你们听说过《盛世天下·女帝篇》吗？刷到过它的视频吗？或者……玩过吗？ ” （全班瞬间沸腾——玩过的、看过的、听说过的都会举手，课堂气氛立刻活跃起来） “看来不少同学都知道！这款游戏实在是太火了—— 展示数据： 发售第21天，销量突破500万套，创下真人实拍互动影视作品全球销量最高纪录 登顶Steam国区热销榜第一、全球热销榜第三 登顶韩国、新加坡等多地App Store付费榜 覆盖全球166个国家和地区 推出9种语言版本 游戏时长1000分钟、超400个互动节点、逾100条故事分支、130多种结局 “这款游戏讲的是什么？——一个中国宫廷里的年轻女子如何在步步杀机中活下来并掌握最高权力。它的原型是武则天，满屏都是中国元素——宫廷、权谋、古装、东方美学。 但问题来了——为什么一个满是中国元素的互动影游，能让全球166个国家和地区的玩家集体‘上头’？中国故事是怎么走向世界的？在走向世界的过程中，我们该如何保持自己的文化特色？又该如何借鉴吸收外来的有益成果？ 这正是我们今天要复习的主题：学习借鉴外来文化的有益成果。 ” 设计意图：以2026年7月15日新华网刚刚报道的互动影游出海现象为切入点——时效性极强。游戏是学生最感兴趣的话题，用震撼数据瞬间点燃课堂气氛，自然引出本课核心概念。 【环节二】探究一：文化的民族性与多样性——《盛世天下》为什么是“中国故事”？（8分钟） 情境回放： 《盛世天下·女帝篇》讲的是什么？ 一个中国宫廷里的年轻女子如何在步步杀机中活下来并掌握最高权力。它的原型是武则天，故事背景是中国唐代宫廷，满屏都是中国元素——宫廷制度、权谋文化、古装服饰、东方美学。 文化的民族性——文化是民族的，每个民族都有自己的文化个性和特征。 《盛世天下》之所以是“中国故事”，是因为它承载着中华民族独特的文化基因： 故事内核：武则天是中国历史上唯一的女皇帝——这是中国特有的历史叙事 价值观念：宫廷权谋中蕴含的中国式智慧——韬光养晦、审时度势、以柔克刚 审美风格：古装、宫廷、中式建筑——中国特有的美学符号 文化的多样性——文化是多样的，不同民族、不同国家的文化各具特色。 《盛世天下》走向全球的过程，正是文化多样性的生动体现： 它用中国故事吸引全球玩家——说明中国文化有独特的魅力 它推出9种语言版本，覆盖166个国家和地区——说明要尊重不同文化背景的受众 它在韩国、新加坡等地登顶付费榜——说明不同国家的玩家对好故事有共同的追求，但又有各自的审美偏好 探究问题（同桌互议，3分钟）： “请同学们思考—— 《盛世天下》为什么是‘中国故事’？它身上有哪些中国特有的文化元素？ 这款游戏能同时吸引中国、韩国、新加坡等不同国家的玩家——这说明了什么？ ” 学生预设回答： 因为它讲的是武则天、唐代宫廷、中国权谋文化——这些都是中国特有的 说明不同国家的玩家都能欣赏好故事——文化是多样的，但好故事有共通性 教师点拨（3分钟）： “同学们，《盛世天下》为什么是‘中国故事’？ ——因为它承载着中华民族独特的文化基因。武则天是中国历史上唯一的女皇帝，宫廷权谋中的中国式智慧，古装宫廷的中式美学——这些都是中国特有的文化符号。文化是民族的，每个民族都有自己的文化个性和特征。 那它为什么能吸引全球玩家？——因为文化是多样的。不同民族、不同国家的文化各具特色，但越是民族的，就越是世界的。中国文化有独特的魅力，只要找到合适的表达方式，就能打动全世界。文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。” 知识归纳（2分钟）： 文化的民族性：文化是民族的，每个民族都有自己的文化个性和特征 文化的多样性：文化是多样的，不同民族、不同国家的文化各具特色 文化多样性的意义：文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力 【环节三】探究二：文化交流与文化交融——《盛世天下》如何“走出去”？（10分钟） 情境回放： 《盛世天下》是如何走向全球的？ 文化交流——不同文化之间的沟通、传播、互动。 《盛世天下》做了这些事： 推出9种语言版本，让不同国家的玩家都能看懂 覆盖全球166个国家和地区 登顶韩国、新加坡等多地App Store付费榜 这就是文化交流——中国文化走出去，让世界看到中国故事。 文化交融——不同文化在交流中相互借鉴、相互融合，形成新文化。 《盛世天下》的成功不止于“传播”，更在于“融合”： 叙事方式的融合：它采用第一人称叙事，“观看”让位于“操作”，“理解人物”蜕变为“成为人物”——这是中国故事+全球玩家能参与的互动方式 体验方式的融合：1000分钟实景演绎、400多个互动节点、130多种结局——这是东方叙事+西方互动影游的形式 审美语言的融合：中国宫廷故事，用全球通用的影像语言表达 从“走出去”到“走进去”——文化交融的深层意义 《盛世天下》总制作人说：“互动影视以低门槛的形式吸引海外用户深度参与，用户随体验层层深入而潜移默化地感受中国传统文化，甚至主动探寻中国历史文化的深厚底蕴。”- 这不是“单向输出”，而是“双向交融” ——全球玩家在体验中国故事的过程中，也在用自己的理解方式“再创造”这个故事。有热心玩家整理了百分之百探索版攻略，戏言“我用尽了过去看上百部宫斗剧权谋剧的知识点，小心翼翼还是‘噶’了40次”。海外玩家通过自己的解读、讨论、二次创作，让中国故事在异文化土壤中“生长”出新的意义-。 探究问题（小组讨论，3分钟）： “请同学们思考—— 《盛世天下》推出9种语言版本、覆盖166个国家和地区——这属于文化交流还是文化交融？ 当海外玩家用自己的方式解读、讨论、二次创作这个中国故事时——这又属于什么？ 文化交流和文化交融有什么区别？ ” 学生预设回答： 推出多语言版本属于文化交流——把中国文化传播出去 海外玩家二次创作属于文化交融——不同文化在互动中产生新东西 文化交流是“传播”，文化交融是“融合”——交融更深层次 教师点拨（4分钟）： “同学们，文化交流和文化交融有什么区别？ 文化交流——是不同文化之间的沟通、传播、互动。《盛世天下》推出9种语言版本、覆盖166个国家和地区——这是文化交流，让中国文化‘走出去’。 文化交融——是不同文化在交流中相互借鉴、相互融合，形成新文化。当海外玩家用自己的方式解读、讨论、二次创作这个中国故事时，中国故事就在异文化土壤中‘生长’出新的意义——这是文化交融。 从‘走出去’到‘走进去’ ——文化交流是让世界‘看到’中国文化，文化交融是让世界‘参与’中国文化。前者是传播，后者是融合。” 知识归纳（3分钟）： 文化交流：不同文化之间的沟通、传播、互动 文化交融：不同文化在交流中相互借鉴、相互融合，形成新文化 二者的关系：文化交流是文化交融的前提，文化交融是文化交流的深化 【环节四】探究三：正确对待外来文化——《盛世天下》给我们的启示（10分钟） 情境回放： 《盛世天下》的成功，给我们正确对待外来文化提供了什么启示？ 既要保持民族特色，又要面向世界—— 《盛世天下》讲的是中国故事（武则天、唐代宫廷、中国权谋），但用的是全球玩家能理解、能参与的方式（互动影游、第一人称叙事、多语言版本）。它没有丢掉中国文化的内核，但找到了让世界听懂的方式。 既要文化自信，又要开放包容—— 《盛世天下》总制作人说：“互动影视以低门槛的形式吸引海外用户深度参与”-——这是文化自信：相信中国故事有魅力，能打动世界。 同时，它尊重不同文化背景的受众——推出9种语言版本、进行本地化适配——这是开放包容：尊重文化多样性，让不同文化背景的人都能参与。 既要反对“封闭主义”，又要反对“民族虚无主义”—— 反对“封闭主义” ：如果只关起门来讲中国故事，不采用全球通用的互动影游形式，不推出多语言版本——《盛世天下》不可能走向世界。 反对“民族虚无主义” ：如果一味迎合西方审美，丢掉武则天、丢掉中国宫廷、丢掉东方美学——《盛世天下》就失去了它的独特魅力。 《盛世天下》的启示：立足本来，吸收外来，面向未来。 探究问题（个人思考，3分钟）： “请同学们思考—— 《盛世天下》讲的是中国故事，但用的是互动影游的形式——这给我们对待外来文化什么启示？ 如果《盛世天下》为了迎合海外市场，把武则天改成西方女王、把宫廷改成西方城堡——它还能成功吗？为什么？ ” 学生预设回答： 既要保持自己的文化特色，又要学习借鉴外来的表达方式 不能成功——因为那就失去了中国文化的独特魅力 教师点拨（4分钟）： “同学们，《盛世天下》的成功告诉我们—— 第一，要保持文化自信。中国故事有独特的魅力——武则天、唐代宫廷、中国权谋——这些是中华民族的文化瑰宝，不需要‘改头换面’去迎合别人。越是民族的，越是世界的。 第二，要开放包容、面向世界。中国故事要用世界听得懂的方式来讲——互动影游、第一人称叙事、多语言版本——这些都是借鉴外来有益成果的体现。 第三，要反对两种错误倾向 反对‘封闭主义’：固步自封、拒绝交流 反对‘民族虚无主义’：盲目崇拜外来文化、否定民族文化 正确态度是：立足本来，吸收外来，面向未来——在保持民族特色的基础上，积极借鉴外来文化的有益成果，推动中华文化走向世界。” 知识归纳（3分钟）： 正确对待外来文化的态度： 保持文化自信：认同本民族文化，相信民族文化的价值 0. 开放包容、面向世界：积极借鉴外来文化的有益成果 反对两种错误倾向： “封闭主义”：固步自封，拒绝交流 “民族虚无主义”：盲目崇拜外来文化，否定民族文化 正确路径：立足本来，吸收外来，面向未来 【环节五】课堂总结与知识体系构建（2分钟） 教师总结： “同学们，今天我们用一个《盛世天下·女帝篇》 的故事，把第八课的全部核心知识点串起来了—— 文化的民族性与多样性——《盛世天下》是中国故事（民族性），但能吸引全球玩家（多样性） 文化交流与文化交融——推出多语言版本是文化交流；海外玩家二次创作是文化交融 正确对待外来文化——既要保持中国故事的内核（文化自信），又要用世界听得懂的方式表达（开放包容） 记住一句话：文化因交流而多彩，因交融而丰富——立足本来，吸收外来，面向未来。 ” 六、板书设计 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果──以《盛世天下·女帝篇》出海为例 一、文化的民族性与多样性 1.民族性：每个民族有自己的文化个性（中国故事） 2.多样性：不同文化各具特色（吸引全球玩家） 3.文化多样性是基本特征和重要动力 二、文化交流与文化交融 1.文化交流：传播、沟通、互动（多语言版本） 2.文化交融：相互借鉴、相互融合（海外玩家二次创作） 3.关系：交流是前提，交融是深化 三、正确对待外来文化 1.保持文化自信（认同民族文化） 2.开放包容、面向世界（借鉴有益成果） 3.反对“封闭主义”和“民族虚无主义” 4.立足本来，吸收外来，面向未来 1 学科网（北京）股份有限公司 $第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 习题详解 1.（2023·浙江1月高考·T20） 20世纪上半叶，京剧表演大师梅兰芳曾赴日、美、苏演出，引起轰动。京剧表演艺术由此得到这些国家的持续关注和研究，与这些国家的戏剧观念发生碰撞和融合，对这些国家的戏剧及其他艺术产生了深远影响。由此可知（ ） ①文化既是民族的又是世界的 ②文化交流构成了文化发展的重要动力 ③文化交流互鉴应以我为主，为我所用 ④中国传统文化是在批判中不断发展的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A【解析】京剧表演艺术由此得到这些国家的持续关注和研究，与这些国家的戏剧观念发生碰撞和融合，对这些国家的戏剧及其他艺术产生了深远影响。由此可知文化既是民族的又是世界的，文化交流构成了文化发展的重要动力，①②正确。材料强调中国的京剧与这些国家的戏剧观念发生碰撞和融合，没有涉及文化交流互鉴时要应以我为主，为我所用，③错误。中国传统文化有两面性，需要“取其精华，去其糟粕”，是在批判中不断发展的，这个观点的表述本身正确，但材料没有涉及，④错误。 05 经典试题透析 2.（2025年安徽高考·T10） 村歌越山海，乡音唱中国。3月31日，2025年“四季村歌”活动在广西南宁拉开帷幕，来自19个省区市的“村歌”团队齐聚南宁民歌湖畔，草原牧歌悠远壮阔、沂蒙小调清新质朴、陕北民歌高亢热烈、江南小曲舒缓婉转……一首首经典“村歌”，萌生于乡野沃土间，跨越千年，历久弥新，是劳动人民最浪漫的告白。世代传唱的经典“村歌”（ ） ①奠定了劳动人民团结奋斗的共同思想基础 ②彰显中华文化是人民群众劳动智慧的结晶 ③体现了扎根民族土壤的文化有其独特魅力 ④说明文化交流交融决定着民族文化的发展 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 材料中提到 “一首首经典‘村歌’，萌生于乡野沃土间，是劳动人民最浪漫的告白”，这表明经典 “村歌” 这种 文化形式是劳动人民在生产生活实践中创造出来的，彰显了中华文化是人民群众劳动智慧的结晶，②正确。 从 “草原牧歌悠远壮阔、沂蒙小调清新质朴、陕北民歌高亢热烈、江南小曲舒缓婉转” 可以看出，不同地 区的 “村歌” 具有各自独特的风格特点，这些 “村歌” 扎根于不同的民族土壤，体现了扎根民族土壤的文化 有其独特魅力，③正确。 该选项夸大了经典 “村歌”的作用 ，①错误。文化交流交融对民族文化发展有重要影响，但不是决定作用， ④错误。 排谬法和排异法排除①④ 考点：文化交流与交融、文化的民族性 C 3.（2025年江苏省高考·T6）非遗是中华文明绵延传承的生动见证，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。某自治州以“非遗+”模式为切口，深挖中华优秀传统文化与中华民族发展的内在关系，推进非遗相关制度建设，探索激发非遗保护的内生动力，让非遗深嵌于当地各族人民现代生活，营造出传承中华文明的浓厚社会氛围。该地的做法 ①增强了当地各族群众对中华文化的认同 ②保障了当地少数民族的合法权利和利益 ③在非遗保护中铸牢了中华民族共同体意识 ④展现了我国民族区域自治制度的独特优势 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 从材料中“深挖中华优秀传统文化与中华民族发展的内在关系……探索激发非遗保护的内 生动力，让非遗深嵌于当地各族人民现代生活，营造出传承中华文明的浓厚社会氛围” 可以看出，该地在非遗保护中铸牢了中华民族共同体意识，增强了当地各族群众对中 华文化的认同，①③正确。 材料体现的是文化的传承与保护，未体现保障当地少数民族的合法权利和利益，②不符 合题意。材料强调非遗文化的传承和保护，与我国民族区域自治制度优势无直接关系， ④不符合题意。 排谬法和排异法排除②④ 考点：文化具有民族性+中华民族共同体意识 A 4．（2024·湖北高考·T15）马面裙是中国古代一种传统服饰，因形似古代城墙防御建筑“马面”而得名。新式马面裙添加了复古提花松紧腰带，融入了现代的设计与裁剪，款式简约百搭，成为年轻人的龙年“战袍”。渐成时尚的新式马面裙（ ） ①反映年轻人的民族文化认同，彰显了中华民族文化主体性 ②符合社会发展要求，满足了人们的基本文化需求 ③拓展传统服饰文化的多样性，显示了中华文化的包容性 ④融合现代艺术理念和传统文化元素，展现了民族文化新面貌 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 马面裙是中国古代一种传统服饰，成为年轻人的龙年“战袍”，这反映年轻人对本民族文化的认同，彰显了中华民族文化主体性，①正确。新式马面裙添加了复古提花松紧腰带，融入了现代的设计与裁剪，款式简约百搭，这说明新式马面裙融合现代艺术理念和传统文化元素，展现了民族文化新面貌，渐成时尚，④正确。 满足人们基本文化需求 是大力发展公益性文化事业，②排除。渐成时尚的新式马面裙体现了传统服饰文化的多样性，但没有涉及中华文化的包容性，③排除。 排谬法和排异法排除②③ 考点：文化具有民族性 B 5.(2020·全国Ⅰ卷，20)在数千年发展历程中，亚洲人民创造了辉煌的文化成果。《诗经》《论语》《塔木德》《一千零一夜》《梨俱吠陀》《源氏物语》等名篇经典，楔形文字、地图、玻璃、阿拉伯数字、造纸术、印刷术等发明创造……既独树一帜、各领风骚，又和谐共生、交相辉映，记录了亚洲人民对美好生活的追求，都是人类文明的宝贵财富。从中得到的启示是(　　) ①文化的多样性来自于社会生产生活的丰富性　 ②历史积淀的厚度是衡量文化先进程度的尺度　 ③丰富多彩的优秀文化是人民群众创造力的集中体现　 ④文化作为一种精神力量规定了文明发展的进程和趋势 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】B【解析】亚洲人民创造了辉煌的文化成果，材料中的名篇经典和重要的发明创造记录了亚洲人民对美好生活的追求，反映了人民群众丰富多彩的生活实践，这说明文化的多样性来自于社会生产生活的丰富性，优秀文化是人民群众创造力的集中体现，①③正确。②说法错误，衡量文化先进程度的尺度是文化创作是否反映和适应先进生产力的发展要求，是否反映人民群众的根本利益。④说法错误，文化作为一种精神力量，能够对社会发展产生深刻的影响，但不能规定文明发展的进程和趋势。 6.（2024·安徽高考·T10） 在中华民族对外交流史上，古丝绸之路上的驼铃声、郑和下西洋的帆影…中华民族自信而又大度地同世界其他民族进行交往，留下了千古佳话。今天, 共建“一带一路”从中国倡议走向国际实践，正谱写着各国文化融合共生的时代新篇。中外交往的历史和现实说明（ ） ①中华民族积极主动地吸纳人类文化成果 ②文化多样性是推动文化繁荣的必然要求 ③文化交流构成了人类文化发展的重要动力 ④应在文化交融基础上增进文化的相互认同 A.①②        B.①④        C.②③        D.③④ C 材料中华民族自信而又大度地同世界其他民族进行交往，留下了千古佳话。共建“一带一路”从中国倡议走向国际实践，正谱写着各国文化融合共生的时代新篇。中外交往的历史和现实说明文化多样性是推动文化繁荣的必然要求，文化交流构成了人类文化发展的重要动力，②③符合题意。 我们要学习借鉴一切有利于我国社会主义文化建设的有益经验、一切有利于丰富我国人民文化生活的积极成果、一切有利于发展我国文化事业和文化产业的经营管理理念和运行机制，以发展中国特色社会主义文化。要积极主动地学习借鉴人类创造的一切优秀文明成果，而不是人类文化成果，①说法错误。文化发展要在继承基础上发展，立足国情基础上，实现不同文化的交流互鉴，且认同的都是本民族的文化，而不是相互认同，④说法错误。 排谬法和排异法 排除①② 考点：文化具有多样性 7．(2024·辽、黑、吉三省高考·T8）中国国家博物馆收藏的三彩骆驼载乐俑（图）是唐三彩中的国宝级精品，其造型为一峰骆驼驮载五位胡、汉乐舞人表演的形象。该文物展现了盛唐时期国际化都城长安百姓喜爱的胡人乐舞艺术，是当时文化交流和民族融合的印证。这表明（ ） ①乐舞表演构成了长安百姓社会生活的精神文化领域 ②胡汉之间的文化交流推动唐代历史发展进入新阶段 ③三彩骆驼载乐俑艺术地折射出长安繁荣的社会景象 ④胡汉民族杂居为胡人乐舞风靡长安提供了现实条件 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 该文物展现了盛唐时期国际化都城长安百姓喜爱的胡人乐舞艺术，是当时文化交流和民族融合的印证。这表明胡汉民族杂居为胡人乐舞风靡长安提供了现实条件，三彩骆驼载乐俑艺术地折射出长安繁荣的社会景象，③④正确。 三彩骆驼载乐俑反映了当时长安百姓社会生活场景，说明乐舞艺术是百姓社会生活的重要组成部分，但长安百姓社会生活的精神文化领域不仅仅包括乐舞表演，①排除。材料强调的是三彩骆驼载乐俑展现了盛唐时期的长安百姓的社会精神生活，没有体现胡汉之间的文化交流推动唐代历史发展进入新阶段，②排除。 排谬法和排异法排除①② 考点：文化交流与文化发展、文化发展的基本路径 8.（2025年天津高考·T4）曾经，满载丝绸和瓷器的“中国之船”远航拉美：如今，泉州书写海上丝绸之路故事新篇章。杂交水稻、菌草技术造福海外民众，《山海情》等文化产品走红非洲。一个个案例演绎着文化交织交融充满活力的画卷，印证着文化（ ） A. 因多样而交流，因交流而发展 B. 因独特而坚守，因坚守而流传 C. 因包容而自信，因自信而创新 D. 因尊重而互鉴，因互鉴而认同 题干通过“中国之船”远航拉美、杂交水稻和菌草技术造福海外、《山海情》走红非洲等案例，说明文化因 多样而交流，因交流而发展，A正确。 选项强调文化的独特性和坚守，但题干突出的是文化交流与交融，而非固守传统（如《山海情》在非洲流 行是文化传播，不是坚守），B排除。选项涉及包容、自信和创新，但题干重点在交流与发展（如杂交水 稻技术造福海外是交流成果），并未直接体现“自信而创新”，C排除。应认同本民族文化，尊重和理解其 他民族的文化，而且题干更侧重交流带来的发展，D排除。 排谬法和排异法排除B.C.D 考点：文化交流与文化交融 A 9.（2025·新课标I卷·T18）近年来，《中国减贫：史无前例的人类奇迹》《超凡未来：你不了解的中国科学故事》等中外合拍纪录片在海外播出。纪录片或聚焦社会责任，或介绍传统文化，或讲述中国科学家的坚守和奋斗，通过可感可知的个体故事展现了新时代中国形象，引发热烈反响。中外合拍纪录片在海外播出（ ） ①是推动中外文化交流的有益探索 ②赋予了中华优秀传统文化新的本质内涵 ③表明文化作用的性质取决于文化传播的方式 ④是讲好中国故事、传播中国声音的成功实践 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 中外合拍纪录片或聚焦社会责任，或介绍传统文化，或讲述中国科学家的坚守和奋斗，通过可感可知的个 体故事展现了新时代中国形象，引发热烈反响，说明中外合拍纪录片是推动中外文化交流的有益探索，是 讲好中国故事、传播中国声音的成功实践，①④正确。 题干强调的是文化传播，中华优秀传统文化本质内涵并未发生变化，②排除。文化的性 质决定了文化作用的性质，文化传播方式的创新可以强化文化的作用，但是不能决定文 化作用的性质，因此选项③是错误的。 排谬法和排异法 排除②③ 中华优秀传统文化、文化传播 B 10.(2021·湖南卷，11)2020年11月举办的第三届中国国际进口博览会上，中外参观者对中国非物质文化遗产传承人展示的千层底布鞋制作技艺等赞不绝口；来自意大利的55个世界文化遗产被浓缩成5个主题，通过五面氛围大屏展示，给观众带来一场全方位的意式审美体验。中外文化遗产在进博会上的展示说明(　　) ①不同文化凝结着各自民族的智慧 ②文化的价值在于不同文化的交流 ③文化与经济的交融增进了文明互鉴 ④文化的内涵因现代科技而不断丰富 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答案　B解析　文化是人类社会特有的现象，是人类社会实践的产物，不同文化凝结着各族人民的智慧，①符合题意。文化的价值在于为国家发展、社会和谐、个人成长服务而不在于不同文化的交流，②说法不科学。文化遗产在进博会上给观众带来审美体验，表明文化与经济相互交融增进了文明互鉴，③符合题意。文化是人类社会实践的产物，其内涵随着人类社会实践的发展而发展，科技仅仅是推动文化发展的重要因素，仅仅使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了变革，不改变文化内涵，④说法错误。 11.（2026年广东高考·T10）岭南画派秉承“折衷中西，融汇古今”的革新理念，在弘扬中国画笔墨精神的同时，大胆吸收西方写实技法；倡导艺术关注现实生活，通过艺术革新服务社会变革。岭南画派赋予传统绘画新的生命力，成为理解中国近现代艺术转型重要的学术样本。上述材料表明（   ） ①中西文化交融推动了中国绘画艺术的发展 ②岭南画派的革新理念是中华民族精神的生动体现 ③对传统绘画内涵和表达形式进行改造就能服务社会 ④中国艺术发展必须坚持胸怀天下，与西方艺术潮流同频共振 A.①②      B.①③      C.②④      D.③④ ①正确：中西文化交融（吸收西方写实技法）推动了中国绘画艺术的发展。 ②正确：岭南画派的革新理念体现了中华民族精神（革故鼎新、自强不息）。 ③错误：“对传统绘画内涵和表达形式进行改造就能服务社会”过于绝对，还需要内容健康、人民需要等 条件。 ④错误：“与西方艺术潮流同频共振”表述不当，应是取长补短，而非盲目趋同。 排谬法和排异法排除③④ 考点：文化交流与文化发展；中华民族精神；文化创新 A 12. （2024·甘肃高考·T10）在国家民委主办的“铸牢中华民族共同体意识文物古籍展”上，展出了彝文古籍、文成公主带到西藏的鼓和琴等1500余件展品，全面展现中华文明延续不断的历史基因、中华民族凝聚不散的历史密码和中华民族大团结的丰富实践。该展览体现了中华文化（ ） ①历来具有创新创造革故鼎新的传统②是在各民族的互鉴融通中创造的 ③内蕴“天人合一”的整体自然观④具有“向内凝聚”的统一性追求 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 展出了彝文古籍、文成公主带到西藏的鼓和琴等1500余件展品，说明中华文化是在各民族的互鉴融通中创造的；全面展现中华文明延续不断的历史基因、中华民族凝聚不散的历史密码和中华民族大团结的丰富实践，说明具中华文化有“向内凝聚”的统一性追求，②④符合题意。 材料强调通过展览筑牢中华民族共同体意识，不涉及中华文化历来具有创新创造革故鼎新的传统，不涉及自然观，①③不符合题意。 排谬法和排异法 排除①③ 考点：文化交融与文化发展 D 13.(2021·北京高考)在吉祥戏院看戏是一代北京人的美好记忆，梅兰芳、马连良等诸多京剧大师都曾在此演出。近日，被拆除的吉祥戏院获得“重生”，新吉祥戏院既传承了老戏院的经典形象，又采用了不少国际先进的技术设备，将成为国粹艺术传承展示体验基地和多元文化活动平台。新吉祥戏院(　　) A．历久弥“新”，在文化传承和创新中起了决定性作用 B．推陈出“新”，符合时代特点和文化发展实践的需要 C．返本开“新”，实现了传统文化与现代文化的相互转化 D．革故鼎“新”，取其精华，去其糟粕，实现了文化形式的创新 【答案】B【解析】社会实践在文化传承和创新中起决定性作用，A错误。新吉祥戏院既传承了老戏院的经典形象，又采用了不少国际先进的技术设备，这说明新吉祥戏院推陈出“新”，符合时代特点和文化发展实践的需要，B符合题意。传统文化与现代文化的时间指向分别是历史与现代，二者不能相互转化，C错误。“革故鼎‘新’，取其精华，去其糟粕”不能全面概述题意，题意还包括面向世界，博采众长，D排除。 05 经典试题透析 14.（2025年甘肃高考·T10）文化因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。2024年11月，中国在希腊雅典成立了中国古典文明研究院，旨在搭建学术交流平台，汲取世界文明智慧，为建设人类文明新形态和构建人类命运共同体贡献中国古典学研究智慧。由此可见（ ） ①中华文化不仅属于中华民族也属于整个世界 ②文明交流互鉴必须要完全还原文化经典原貌 ③中华文化注重吸收和借鉴外来文化有益成果 ④文明交流互鉴要认同世界各民族的优秀文化 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 中国在希腊雅典成立中国古典文明研究院，为构建人类命运共同体贡献中国古典学研究智慧，体现了中华 文化不仅属于中华民族也属于整个世界，①符合题意。③搭建学术交流平台，汲取世界文明智慧，表明中 华文化注重吸收和借鉴外来文化有益成果，③符合题意。 文化在交流互鉴中要坚持求同存异、取长补短，坚持以我为主，为我所用，坚守中华文化立场，而不是 “完全还原文化经典原貌”，②错误。我们应认同本民族文化，尊重世界各民族的优秀文化，而不是认同世 界各民族的优秀文化，④错误。 排谬法和排异法排除②④ 考点：中华优秀传统文化、文化交流与交融 A 15.(2021北京,2,3分)“一字一图画,一语一境界。”中文优美、简约、深邃、博大,书写并传承了中华文化。中文是联合国指定的六种国际官方语言文字之一,联合国设定每年4月20日为“中文日”,取典于仓颉在“谷雨”时节造字的传说。对此理解正确的是( ) ①语言文字是文化创新的基础,展现了文化多样性 ②语言文字是了解一国文化的钥匙,搭建了世界文化交流的桥梁 ③汉字产生于中国传统习俗,是中华民族智慧结晶和全人类共同财富 ④“中文日”有助于展示中华文化独特魅力,扩大中文影响力 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】C【解析】中文书写并传承了中华文化,是联合国指定六种国际官方语言文字之一,联合国设定每年4月20日为“中文日”,这表明②④符合题意;社会实践是文化创新的基础,①错误;汉字产生于社会实践,③错误。 16.(2026·陕晋宁青高考·T8）从舞剧《只此青绿》在全球多地巡演，到世界古典学大会在北京举办，“走出去”和“请进来”彰显了中国以开放包容姿态推动国际文化交流的格局。这不仅让世界更好地领略中华文化，也让中外文明在交融互鉴中不断发展。材料表明 ①中华文化注重吸收外来有益文化 ②文化繁荣是文化多样性的必然结果 ③文化交流构成了文化发展的重要动力 ④文化白信离不开经济发展和社会进步 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ ①正确：中华文化注重吸收外来有益文化，材料中“开放包容姿态”体现了这一点。 ③正确：文化交流构成了文化发展的重要动力。 ②错误：文化繁荣是多种因素的结果，不是文化多样性的必然结果。 ④错误：材料未涉及经济发展和社会进步与文化自信的关系。 排谬法和排异法排除②④ 考点：文化交流与文化发展；文化包容性；文化多样性。 A 17.（2023·全国甲卷·T40）阅读材料，完成下列要求。 为解决传统菌业生产中日益突出的“菌林矛盾”这一世界难题，1983年，林占熺团队引进某原产于北非多年生禾本科植物，经过不断改良，培育出耐旱抗寒、适应范围广的优质草种；1986年，该团队“以草代木”栽培食、药用菌新技术的菌草研究取得突破，创造性地实现了菌与草的结合；1996年，林占熺正式将菌草的汉语拼音确定为菌草的英文名称。随着研究的深入，林占焓团队创立了“菌草学”这门新兴学科，拓展应用菌草技术于沙漠治理、饲料生产和生物质能源与材料开发等领域，菌草新兴生态产业逐渐成型。 菌草技术作为中国政府援助发展中国家实用技术培训项目、联合国“中国与其他发展中国家优先合作项目”，被推广到100多个国家，在荒漠化土地治理、助推居民脱贫致富中取得显著成效。在中国科技人员帮助下，菌草在巴布亚新几内亚种植成功，当地民众将菌草称作“中国草”，该国一部长把女儿的名字改成“菌草”。 科研、扶贫几十年，林占熺拒绝高薪聘请，克服种种困难，坚持把论文写在祖国大地上，写在农民的钱袋里，在全国科技扶贫中取得显著的经济效益和社会效益，获得“中国十大扶贫状元”等多项荣誉，登上了“时代楷模”领奖台。 （2）结合材料并运用文化交流的知识，说明我国菌草技术的全球应用推广是如何提升中华文化国际影响力的。(10分） 06 大题击破训练 文化生活（文化交流） 用什么说明？ 说明什么？ 怎么说明？ 结合材料并运用文化交流的知识，说明我国菌草技术的全球应用推广是如何提升中华文化国际影响力的。(10分） 我国菌草技术的全球应用推广是如何提升中华文化国际影响力的 ①文化生活中文化交流的知识有哪些？ ②我国菌草技术的全球应用推广是如何提升中华文化国际影响力的？ （2）结合材料并运用文化交流的知识，说明我国菌草技术的全球应用推广是如何提升中华文化国际影响力的。(10分） 第一步：设问逻辑可视化 第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华 优秀传统文化 第八课 学习借鉴外来 文化有益成果 第九课 发展中国特色 社会主义文化 （不忘本来） （吸收外来） （面向未来） 哲学 文化 活的灵魂 第二单元 第一单元 单元导语：哲学是文化的活的灵魂；文化是民族的血脉，是人民的精神家园。 文化发展的必然选择 文化发展的基本路径 文化强国与文化自信 文化的民族性与多样性 文化交流与文化交融 正确对待外来文化 文化的内涵与功能 正确认识中华传统文化 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 第二步：知识逻辑可视化 文化的民族性和多样性 文化具有 多样性 文化具有 民族性 1.民族文化的地位：独特标识 2.作用：民族的精神根基……. 3.核心及体现：价值观 1.原因：政治、经济等社会条件不同 2.作用：…….内在要求和………必然要求 3.要求：坚持各民族平等的原则，尊重差异理解个性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴求同存异 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 1.表现：文化既是民族的又是世界的（你中有我我中有你） 2.意义：本民族文化丰富…增强..促进世界文化繁荣发展…… 1.意义：文化交流是文化发展的重要动力，有推动作用 2.要求：坚持求同存异取长补短的原则，维护文化多样性,交流..学习……..借鉴. 文化交流与文化交融 文化交融与文化发展 文化交流与文化发展 错误观点 正确对待外来文化 （1）文化发展必须保持开放的心态？面向世界，博采众长，学习借鉴外来文化的有益成果，以发展中国特色社会主义文化。 （2）立足中国国情,实现不同文化的交流互鉴,应当坚持“洋为中用”,坚持以我为主,为我所用,坚守中华文化立场，吸收外来有益文化,推动当代中国文化发展。 知识体系 总结 1.为何要面向世界，博采众长? 2.如何面向世界，博采众长 面向世界博采众长 立足国情 交流互鉴 第二步：知识逻辑可视化 第三步：材料逻辑可视化 17. 阅读材料，完成下列要求。 为解决传统菌业生产中日益突出的“菌林矛盾”这一世界难题，1983年，林占熺团队引进某原产于北非多年生禾本科植物，经过不断改良，培育出耐旱抗寒、适应范围广的优质草种；1986年，该团队“以草代木”栽培食、药用菌新技术的菌草研究取得突破，创造性地实现了菌与草的结合；1996年，林占熺正式将菌草的汉语拼音确定为菌草的英文名称。随着研究的深入，林占焓团队创立了“菌草学”这门新兴学科，拓展应用菌草技术于沙漠治理、饲料生产和生物质能源与材料开发等领域，菌草新兴生态产业逐渐成型。 菌草技术作为中国政府援助发展中国家实用技术培训项目、联合国“中国与其他发展中国家优先合作项目”，被推广到100多个国家，在荒漠化土地治理、助推居民脱贫致富中取得显著成效。在中国科技人员帮助下，菌草在巴布亚新几内亚种植成功，当地民众将菌草称作“中国草”，该国一部长把女儿的名字改成“菌草”。 科研、扶贫几十年，林占熺拒绝高薪聘请，克服种种困难，坚持把论文写在祖国大地上，写在农民的钱袋里，在全国科技扶贫中取得显著的经济效益和社会效益，获得“中国十大扶贫状元”等多项荣誉，登上了“时代楷模”领奖台。 （2）结合材料并运用文化交流的知识，说明我国菌草技术的全球应用推广是如何提升中华文化国际影响力的。(10分） 中国菌草技术推广 展现中国形象 文化交流 ①文化生活中文化交流的知识有哪些？ ②我国菌草技术的全球应用推广是如何提升中华文化国际影响力的？ 【参考答案】 ①文化交流的过程，就是文化传播的过程，人们通过社会交往传递知识、信息、观念、情感和信仰；中华文化国际影响力是在文化的国际传播中实现的。(4分) ②中国菌草技术全球推广，为治理荒漠、脱贫致富提供了技术支撑，促进了菌草科技文化的形成和发展，(3分)为全球环境治理贡献了中国智慧和力量，展现可信、可爱、可敬的中国形象，提高了中国文化软实力。(3分) 第四步：答案生成可视化 17. 阅读材料，完成下列要求。 为解决传统菌业生产中日益突出的“菌林矛盾”这一世界难题，1983年，林占熺团队引进某原产于北非多年生禾本科植物，经过不断改良，培育出耐旱抗寒、适应范围广的优质草种；1986年，该团队“以草代木”栽培食、药用菌新技术的菌草研究取得突破，创造性地实现了菌与草的结合；1996年，林占熺正式将菌草的汉语拼音确定为菌草的英文名称。随着研究的深入，林占焓团队创立了“菌草学”这门新兴学科，拓展应用菌草技术于沙漠治理、饲料生产和生物质能源与材料开发等领域，菌草新兴生态产业逐渐成型。 菌草技术作为中国政府援助发展中国家实用技术培训项目、联合国“中国与其他发展中国家优先合作项目”，被推广到100多个国家，在荒漠化土地治理、助推居民脱贫致富中取得显著成效。在中国科技人员帮助下，菌草在巴布亚新几内亚种植成功，当地民众将菌草称作“中国草”，该国一部长把女儿的名字改成“菌草”。 科研、扶贫几十年，林占熺拒绝高薪聘请，克服种种困难，坚持把论文写在祖国大地上，写在农民的钱袋里，在全国科技扶贫中取得显著的经济效益和社会效益，获得“中国十大扶贫状元”等多项荣誉，登上了“时代楷模”领奖台。 （2）结合材料并运用文化交流的知识，说明我国菌草技术的全球应用推广是如何提升中华文化国际影响力的。(10分） 中国菌草技术推广 展现中国形象 文化交流 （2）结合材料，运用文化知识，说明中国式现代化是如何破解“文明冲突论”,为推动人类文明进步贡献中国智慧的。（6分） 18.（2023·湖南高考·T20）阅读材料，完成下列要求。 【中国式现代化促进人类文明的整体进步】 人类只有肤色语言之别，文明只有姹紫嫣红之别，但绝无高低优劣之分。“文明冲突论”认为，世界各种文明之间存在着很大差异，这种差异会导致不同民族和国家之间的冲突、敌视甚至战争。中国式现代化破解“文明冲突论”,紧紧扎根中国土壤，立足中华文明发展逻辑，在顺应时代发展潮流的基础上，以辩证方式处理不同文明之间的关系，坚持以文明交流超越文明隔阂，以文明互鉴超越文明冲突，以文明共存超越文明优越，弘扬中华文明蕴含的全人类共同价值，为推动人类文明进步贡献了中国智慧。 第一步：设问逻辑可视化 文化知识 用什么说明？ 说明什么？ 怎么说明？ （2）结合材料，运用文化知识，说明中国式现代化是如何破解“文明冲突论”,为推动人类文明进步贡献中国智慧的。 说明中国式现代化是如何破解“文明冲突论”,为推动人类文明进步贡献中国智慧的。 ①文化知识有哪些？中国式现代化知识有哪些？ ②“文明冲突论”在材料中如何体现？中国式现代化如何为推动人类文明进步贡献中国智慧的？ ③把“文明冲突论”的破解链接课本知识，运用文化的知识加以说明中国式现代化如何为推动人类文明进步贡献中国智慧的。 （2）结合材料，运用文化知识，说明中国式现代化是如何破解“文明冲突论”,为推动人类文明进步贡献中国智慧的。（6分） 第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华 优秀传统文化 第八课 学习借鉴外来 文化有益成果 第九课 发展中国特色 社会主义文化 （不忘本来） （吸收外来） （面向未来） 哲学 文化 活的灵魂 第二单元 第一单元 单元导语：哲学是文化的活的灵魂；文化是民族的血脉，是人民的精神家园。 文化发展的必然选择 文化发展的基本路径 文化强国与文化自信 文化的民族性与多样性 文化交流与文化交融 正确对待外来文化 文化的内涵与功能 正确认识中华传统文化 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 第二步：知识逻辑可视化 学习借鉴外来文化的有益成果（横向发展） （1）为什么 ①文化具有多样性： 文化是民族的。各国和各民族的政治、经济等社会条件不同，形成了各具特色的民族文化。民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力的重要作用，是一个民族生存与发展的精神根基。 文化也是世界的。一个民族的文化成就，既是本民族人民劳动智慧的结晶，也融入了其他民族文化的有益成果。 ②文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。 ③文化交流构成了文化发展的重要动力。文化交融推动文化的发展。文化因交流而多彩，文化因交融而丰富。 （2）如何正确对待外来文化①尊重文化多样性：原则：坚持各民族平等，尊重差异，理解个性。正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。 ②文化交流的原则：求同存异、取长补短 ③面向世界、博采众长。反对保守主义、民族虚伪主义、历史虚无主义的错误观点，保持开放心态，积极借鉴别国别民族思想文化的长处和精华。 ④立足国情、交流互鉴。坚持以我为主，为我所用。坚守中华文化立场，增强本国本民族文化的自尊、自信、自立，吸收外来有益文化，推动当代中国文化发展。 【中国式现代化促进人类文明的整体进步】 人类只有肤色语言之别，文明只有姹紫嫣红之别，但绝无高低优劣之分。“文明冲突论”认为，世界各种文明之间存在着很大差异，这种差异会导致不同民族和国家之间的冲突、敌视甚至战争。中国式现代化破解“文明冲突论”,紧紧扎根中国土壤，立足中华文明发展逻辑，在顺应时代发展潮流的基础上，以辩证方式处理不同文明之间的关系，坚持以文明交流超越文明隔阂，以文明互鉴超越文明冲突，以文明共存超越文明优越，弘扬中华文明蕴含的全人类共同价值，为推动人类文明进步贡献了中国智慧。 （2）结合材料，运用文化知识，说明中国式现代化是如何破解“文明冲突论”,为推动人类文明进步贡献中国智慧的。（6分） 第三步：材料逻辑可视化 ①文化知识有哪些？中国式现代化知识有哪些？ ②“文明冲突论”在材料中如何体现？中国式现代化如何为推动人类文明进步贡献中国智慧的？ ③把“文明冲突论”的破解链接课本知识，运用文化的知识加以说明中国式现代化如何为推动人类文明进步贡献中国智慧的。 【中国式现代化促进人类文明的整体进步】 人类只有肤色语言之别，文明只有姹紫嫣红之别，但绝无高低优劣之分。“文明冲突论”认为，世界各种文明之间存在着很大差异，这种差异会导致不同民族和国家之间的冲突、敌视甚至战争。中国式现代化破解“文明冲突论”,紧紧扎根中国土壤，立足中华文明发展逻辑，在顺应时代发展潮流的基础上，以辩证方式处理不同文明之间的关系，坚持以文明交流超越文明隔阂，以文明互鉴超越文明冲突，以文明共存超越文明优越，弘扬中华文明蕴含的全人类共同价值，为推动人类文明进步贡献了中国智慧。 （2）结合材料，运用文化知识，说明中国式现代化是如何破解“文明冲突论”,为推动人类文明进步贡献中国智慧的。（6分） 第三步：材料逻辑可视化 ①文化知识有哪些？中国式现代化知识有哪些？ ②“文明冲突论”在材料中如何体现？中国式现代化如何为推动人类文明进步贡献中国智慧的？ ③把“文明冲突论”的破解链接课本知识，运用文化的知识加以说明中国式现代化如何为推动人类文明进步贡献中国智慧的。 尊重世界文化多样性的正确态度和遵循原则。 立足中国国情，坚守中华文化发展立场。 弘扬中华优秀传统文化、正确对待外来文化。 【参考答案】 （2）①文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。尊重世界文化多样性，坚持各民族平等、以文明交流超越文明隔阂、化解文明冲突。尊重差异，理解个性，共同促进人类文明繁荣进步。 ②中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。弘扬中华优秀传统文化，坚持求同存异、和而不同、和平发展，推动各种文明交流互鉴，构建人类命运共同体，促进人类文明的整体进步。 ③正确对待外来文化，既胸怀天下、保持开放，又立足中国国情，坚守中华文化发展立场，推动人类文明在深度交流与交融中进步。 第四步：答案生成可视化 【中国式现代化促进人类文明的整体进步】 人类只有肤色语言之别，文明只有姹紫嫣红之别，但绝无高低优劣之分。“文明冲突论”认为，世界各种文明之间存在着很大差异，这种差异会导致不同民族和国家之间的冲突、敌视甚至战争。中国式现代化破解“文明冲突论”,紧紧扎根中国土壤，立足中华文明发展逻辑，在顺应时代发展潮流的基础上，以辩证方式处理不同文明之间的关系，坚持以文明交流超越文明隔阂，以文明互鉴超越文明冲突，以文明共存超越文明优越，弘扬中华文明蕴含的全人类共同价值，为推动人类文明进步贡献了中国智慧。 （2）结合材料，运用文化知识，说明中国式现代化是如何破解“文明冲突论”,为推动人类文明进步贡献中国智慧的。 尊重世界文化多样性的正确态度和遵循原则。 立足中国国情，坚守中华文化发展立场。 弘扬中华优秀传统文化、正确对待外来文化。 19.（2024·广东高考·T19）阅读材料，完成下列要求。(15分) 高二某学习小组就“聚焦中国故事，探究中国智慧”主题整理了下列材料，并开展讨论： 为破解全球发展赤字难题,中国促成国际货币基金组织完成份额和治理机制改革，增加了发展中国家话语权；遵守共同但有区别的责任原则，主动实施一系列应对气候变化的战略、措施和行动。从创设全球发展和南南合作基金、成立国际民间减贫合作网络，到宣布“可持续发展科学卫星1号”数据面向全球开放，并与29个国家和地区签署22个自贸协定，中国为全球发展带来更多新机遇。 另一方面，讲述中国故事，蕴含中国智慧元素的文化产品受到越来越多国家和地区人民的喜爱。《跨越千年，书写繁荣的丝路新画卷》多语种微视频，展现了“丝路精神”薪火相传背景下推动构建利益共同体、命运共同体和责任共同体的生动实践，被多家国外主流媒体转载，覆盖受众4亿多人次。契合青年文化潮流的民间舞蹈“科目三”火热出圈，传到日韩、欧美后掀起中国流行符号的海外模仿秀，形成文化热点事件……可信、可爱、可敬的中国形象日益深入人心。(1) 以“国际传播中如何将‘中国故事’转化为‘世界故事’”为议题，结合材料并运用文化传承与文化创新的知识，谈谈自己的看法。(7分) 第一步：设问逻辑可视化 文化传承与文化创新 用什么谈？ 谈什么？ 怎么谈？ 以“国际传播中如何将‘中国故事’转化为‘世界故事’”为议题，结合材料并运用文化传承与文化创新的知识，谈谈自己的看法。 国际传播中如何将‘中国故事’转化为‘世界故事’ ①文化传承与文化创新的知识用哪些？ ②如何将‘中国故事’转化为‘世界故事’？（措施） 文化中的国际传播包括哪些知识？（态度或立场、原则、方式或手段） ③运用文化传承与文化创新的知识谈谈“国际传播中如何将‘中国故事’转化为‘世界故事’”（知识与材料一一对应） (1) 以“国际传播中如何将‘中国故事’转化为‘世界故事’”为议题，结合材料并运用文化传承与文化创新的知识，谈谈自己的看法。(7分) 第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华 优秀传统文化 第八课 学习借鉴外来 文化有益成果 第九课 发展中国特色 社会主义文化 （不忘本来） （吸收外来） （面向未来） 哲学 文化 活的灵魂 第二单元 第一单元 单元导语：哲学是文化的活的灵魂；文化是民族的血脉，是人民的精神家园。 文化发展的必然选择 文化发展的基本路径 文化强国与文化自信 文化的民族性与多样性 文化交流与文化交融 正确对待外来文化 文化的内涵与功能 正确认识中华传统文化 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 第二步：知识逻辑可视化 学习借鉴外来文化的有益成果 文化的民族性与多样性 1.文化具有民族性：民族文化是...的独特标识，维系生活、维持稳定、激发创造力凝聚力，精神根基；价值观是民族文化的核心灵魂；文化是民族的又是世界的。 2.文化具有多样性：坚持各民族平等基础上，尊重差异理解个性，及认同本民族文化又尊重其他民族文化。 文化交流与文化交融 正确对待外来文化 1.文化交流与文化发展：文化交流是文化发展的重要动力。（尊重差异、理解个性、求同存异、取长补短）应该相互学习、相互借鉴，不应该相互隔膜、相互排斥。 2．文化交融与文化发展：文化交融推动文化发展。积极主动学习别国别民族文化的精华，丰富发展本民族文化。 1．面向世界博采众长：文化复古与全盘西化都不可取；应该保持开放心态，学习借鉴外来文化有益成果。 2．立足国情交流互鉴：外来文化有益成果只有与中国国情相结合才能发挥积极作用；要坚守中华文化立场，以我为主为我所用。 第二步：知识逻辑可视化 一、文化交流与文化发展 1.意义： 2.原则： 3.要求： 求同存异、取长补短 ①坚持求同存异、取长补短的原则,积极推进不同民族文化的交流。 ②我们应该维护各国各民族文明多样性，加强相互交流、相互学习、相互借鉴,而不应该相互隔膜、相互排斥。 文化交流，构成了文化发展的重要动力。各民族文化之间的差异和交流会对不同民族文化的发展和创新产生重要的推动作用。 启示：加强文化交流 注意： 文化交流是双向的，既包括向世界传播中华文化，也包括外来优秀文化在中国传播。 文化文化交流并不意味着各民族文化走向融合或趋同，化多样性为单一性。 核心考点二 文化交流与文化交融 第二步：知识逻辑可视化 学习借鉴外来文化的有益成果（横向发展） （1）为什么 ①文化具有多样性： 文化是民族的。各国和各民族的政治、经济等社会条件不同，形成了各具特色的民族文化。民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力的重要作用，是一个民族生存与发展的精神根基。 文化也是世界的。一个民族的文化成就，既是本民族人民劳动智慧的结晶，也融入了其他民族文化的有益成果。 ②文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。 ③文化交流构成了文化发展的重要动力。文化交融推动文化的发展。文化因交流而多彩，文化因交融而丰富。 （2）如何正确对待外来文化①尊重文化多样性：原则：坚持各民族平等，尊重差异，理解个性。正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。 ②文化交流的原则：求同存异、取长补短 ③面向世界、博采众长。反对保守主义、民族虚伪主义、历史虚无主义的错误观点，保持开放心态，积极借鉴别国别民族思想文化的长处和精华。 ④立足国情、交流互鉴。坚持以我为主，为我所用。坚守中华文化立场，增强本国本民族文化的自尊、自信、自立，吸收外来有益文化，推动当代中国文化发展。 高二某学习小组就“聚焦中国故事，探究中国智慧”主题整理了下列材料，并开展讨论： 为破解全球发展赤字难题,中国促成国际货币基金组织完成份额和治理机制改革，增加了发展中国家话语权；遵守共同但有区别的责任原则，主动实施一系列应对气候变化的战略、措施和行动。从创设全球发展和南南合作基金、成立国际民间减贫合作网络，到宣布“可持续发展科学卫星1号”数据面向全球开放，并与29个国家和地区签署22个自贸协定，中国为全球发展带来更多新机遇。 另一方面，讲述中国故事，蕴含中国智慧元素的文化产品受到越来越多国家和地区人民的喜爱。《跨越千年，书写繁荣的丝路新画卷》多语种微视频，展现了“丝路精神”薪火相传背景下推动构建利益共同体、命运共同体和责任共同体的生动实践，被多家国外主流媒体转载，覆盖受众4亿多人次。契合青年文化潮流的民间舞蹈“科目三”火热出圈，传到日韩、欧美后掀起中国流行符号的海外模仿秀，形成文化热点事件……可信、可爱、可敬的中国形象日益深入人心。 (1) 以“国际传播中如何将‘中国故事’转化为‘世界故事’”为议题，结合材料并运用文化传承与文化创新的知识，谈谈自己的看法。(7分) 第三步：材料逻辑可视化 ①文化传承与文化创新的知识用哪些？ ②如何将‘中国故事’转化为‘世界故事’？（措施） 文化中的国际传播包括哪些知识？ （态度或立场、原则、方式或手段） ③运用文化传承与文化创新的知识谈谈“国际传播中如何将‘中国故事’转化为‘世界故事’”（知识与材料一一对应） 态度、立场，转化的内容 原则，寻找共性 方式、手段、双创 高二某学习小组就“聚焦中国故事，探究中国智慧”主题整理了下列材料，并开展讨论： 为破解全球发展赤字难题,中国促成国际货币基金组织完成份额和治理机制改革，增加了发展中国家话语权；遵守共同但有区别的责任原则，主动实施一系列应对气候变化的战略、措施和行动。从创设全球发展和南南合作基金、成立国际民间减贫合作网络，到宣布“可持续发展科学卫星1号”数据面向全球开放，并与29个国家和地区签署22个自贸协定，中国为全球发展带来更多新机遇。 另一方面，讲述中国故事，蕴含中国智慧元素的文化产品受到越来越多国家和地区人民的喜爱。《跨越千年，书写繁荣的丝路新画卷》多语种微视频，展现了“丝路精神”薪火相传背景下推动构建利益共同体、命运共同体和责任共同体的生动实践，被多家国外主流媒体转载，覆盖受众4亿多人次。契合青年文化潮流的民间舞蹈“科目三”火热出圈，传到日韩、欧美后掀起中国流行符号的海外模仿秀，形成文化热点事件……可信、可爱、可敬的中国形象日益深入人心。 (1) 以“国际传播中如何将‘中国故事’转化为‘世界故事’”为议题，结合材料并运用文化传承与文化创新的知识，谈谈自己的看法。(7分) ①自觉维护世界文化多样性，坚守中华文化立场，选取体现中华文明特性、具有中华文化独特魅力的中国故事，经文化生产后转化为国际吸引力的世界故事（3分）。 ②坚持求同存异、取长补短的原则。从世界文明的交汇处讲述蕴含全人类共同价值、具有文化借鉴意义的中国故事（2分）。 ③综合应用多种文化载体及传播手段，以国外受众乐于接受的方式讲好具有世界意义的中国故事，实现文化的创造性转化和创新性发展（2分）。 第四步：答案生成可视化 ①文化传承与文化创新的知识用哪些？ ②如何将‘中国故事’转化为‘世界故事’？（措施） 文化中的国际传播包括哪些知识？（态度或立场、原则、方式或手段） ③运用文化传承与文化创新的知识谈谈“国际传播中如何将‘中国故事’转化为‘世界故事’”（知识与材料一一对应） 态度、立场，转化的内容 原则，寻找共性 方式、手段、双创 阅读材料，回答下列问题。 以高铁为代表的中国铁路“走出去”，已成为中国制造的“亮丽名片”。 材料二 中国铁路项目遍及亚洲、欧洲、北美洲和非洲。在埃塞俄比亚，中国企业近年来为当地培训了1.5万名铁路员工，满足了亚吉铁路建设运营需要。在肯尼亚，7年内将有超过3000名蒙内铁路的员工在当地和中国接受培训。中国企业负责人说，我们不仅要完成铁路工程硬件的良好建设，更注重铁路工程技术和管理经验等软件的完整移交，实现“中国标准”真正为肯尼亚人所用。中国铁路“走出去”越来越成为中外经济往来的桥梁、民心相通的纽带，促进了文化的交流和传播。 （1）运用文化传播的知识并结合材料，说明中国铁路“走出去”的文化意义。（10分） 【答案】①商业商贸和人员交往是文化交流的重要途径。 ②中国铁路“走出去”，提高了中国制造的知名度，成为外国民众了解中国文化的重要窗口； ③扩大了中外人员交往，有利于中国民众了解外国文化；④有利于推动中华文化走向世界，增强中华文化的国际影响力。 ①文化传播的知识有哪些？ ②中国铁路走出去是什么？ ③这样做有什么意义？（理论+设问（桥梁、纽带）+有利于） 2017·课标Ⅲ·T39 $ 第八课　学习借鉴外来文化的有益成果 【一】复习前，明确高考考点和学习重难点，这样可以让你的复习更加高效、更有针对性 课标内容 考查指向 坚持胸怀天下，弘扬全人类共同价值，了解我国坚持平等、互鉴、对话、包容文明观的意义，感悟世界文化的多样性，理解文化多样性的价值，明确文化交流互鉴的途径和意义。 必备知识：文化的民族性、文化的多样性、文化交流、文化交融、正确对待外来文化。 关键能力：理解民族文化的差异；分析文化交流与文化交融的实例，分析正确对待外来文化的正确态度。 学科素养：运用科学思维方法分析外来文化的精华与糟粕，吸收有益文化成果，自觉尊重和维护文化的多样性，加强相互交流、相互学习、相互借鉴；树立尊重不同民族文化的理念，做中外文化传播的友好使者。 核心价值：正确认识文化的民族性和多样性，正确吸收和借鉴外来文化有益成果，推动中国特色社会主义文化建设。 【二】请你利用15分钟的时间快速阅读《哲学与文化》P101—106页，完成知识结构图，并尝试记忆学习重点 【三】注意区分易错点，认真订正，提升选择题正确率 1.民族精神是一个民族区别于其他民族的独特标识。 2.社会主义核心价值观是民族文化的核心和灵魂。 3.面对文化多样性，我们要尊重差异，理解个性，认同其他民族文化。 4.文化因交融而多彩，文化因交流而丰富。 5.实现不同文化的交流互鉴，应当以外来文化为主体，大胆吸收古代有益文化，推动当代中国文化发展。 6．要消除文化差异。 7．文化的交流构成了文化发展的根本动力。 8．文化交流有助于消除文化差异。 【四】先回顾高考考点再进行训练，效果会更佳，在保证准确性的同时注意提高效率，每道选择题控制在60秒内完成 核心考点一　文化的民族性与多样性 考向一　文化具有民族性 1.（2023·浙江1月高考·T20） 20世纪上半叶，京剧表演大师梅兰芳曾赴日、美、苏演出，引起轰动。京剧表演艺术由此得到这些国家的持续关注和研究，与这些国家的戏剧观念发生碰撞和融合，对这些国家的戏剧及其他艺术产生了深远影响。由此可知（ ） ①文化既是民族的又是世界的 ②文化交流构成了文化发展的重要动力 ③文化交流互鉴应以我为主，为我所用 ④中国传统文化是在批判中不断发展的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2.（2025年安徽高考·T10） 村歌越山海，乡音唱中国。3月31日，2025年“四季村歌”活动在广西南宁拉开帷幕，来自19个省区市的“村歌”团队齐聚南宁民歌湖畔，草原牧歌悠远壮阔、沂蒙小调清新质朴、陕北民歌高亢热烈、江南小曲舒缓婉转……一首首经典“村歌”，萌生于乡野沃土间，跨越千年，历久弥新，是劳动人民最浪漫的告白。世代传唱的经典“村歌”（ ） ①奠定了劳动人民团结奋斗的共同思想基础 ②彰显中华文化是人民群众劳动智慧的结晶 ③体现了扎根民族土壤的文化有其独特魅力 ④说明文化交流交融决定着民族文化的发展 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 3.（2025年江苏高考·T6）非遗是中华文明绵延传承的生动见证，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。某自治州以“非遗+”模式为切口，深挖中华优秀传统文化与中华民族发展的内在关系，推进非遗相关制度建设，探索激发非遗保护的内生动力，让非遗深嵌于当地各族人民现代生活，营造出传承中华文明的浓厚社会氛围。该地的做法 ①增强了当地各族群众对中华文化的认同 ②保障了当地少数民族的合法权利和利益 ③在非遗保护中铸牢了中华民族共同体意识 ④展现了我国民族区域自治制度的独特优势 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 4．（2024·湖北高考·T15）马面裙是中国古代一种传统服饰，因形似古代城墙防御建筑“马面”而得名。新式马面裙添加了复古提花松紧腰带，融入了现代的设计与裁剪，款式简约百搭，成为年轻人的龙年“战袍”。渐成时尚的新式马面裙（ ） ①反映年轻人的民族文化认同，彰显了中华民族文化主体性 ②符合社会发展要求，满足了人们的基本文化需求 ③拓展传统服饰文化的多样性，显示了中华文化的包容性 ④融合现代艺术理念和传统文化元素，展现了民族文化新面貌 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 考向二　文化具有多样性 5.(2020·全国Ⅰ卷，20)在数千年发展历程中，亚洲人民创造了辉煌的文化成果。《诗经》《论语》《塔木德》《一千零一夜》《梨俱吠陀》《源氏物语》等名篇经典，楔形文字、地图、玻璃、阿拉伯数字、造纸术、印刷术等发明创造……既独树一帜、各领风骚，又和谐共生、交相辉映，记录了亚洲人民对美好生活的追求，都是人类文明的宝贵财富。从中得到的启示是(　　) ①文化的多样性来自于社会生产生活的丰富性　 ②历史积淀的厚度是衡量文化先进程度的尺度　 ③丰富多彩的优秀文化是人民群众创造力的集中体现　 ④文化作为一种精神力量规定了文明发展的进程和趋势 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.（2024·安徽高考·T10） 在中华民族对外交流史上，古丝绸之路上的驼铃声、郑和下西洋的帆影…中华民族自信而又大度地同世界其他民族进行交往，留下了千古佳话。今天, 共建“一带一路”从中国倡议走向国际实践，正谱写着各国文化融合共生的时代新篇。中外交往的历史和现实说明（ ） ①中华民族积极主动地吸纳人类文化成果 ②文化多样性是推动文化繁荣的必然要求 ③文化交流构成了人类文化发展的重要动力 ④应在文化交融基础上增进文化的相互认同 A.①②        B.①④        C.②③        D.③④ 核心考点二　文化交流与文化交融 考向一　文化交流与文化发展 7．(2024·辽、黑、吉三省高考·T8）中国国家博物馆收藏的三彩骆驼载乐俑（图）是唐三彩中的国宝级精品，其造型为一峰骆驼驮载五位胡、汉乐舞人表演的形象。该文物展现了盛唐时期国际化都城长安百姓喜爱的胡人乐舞艺术，是当时文化交流和民族融合的印证。这表明（ ） ①乐舞表演构成了长安百姓社会生活的精神文化领域 ②胡汉之间的文化交流推动唐代历史发展进入新阶段 ③三彩骆驼载乐俑艺术地折射出长安繁荣的社会景象 ④胡汉民族杂居为胡人乐舞风靡长安提供了现实条件 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8.（2025年天津高考·T4）曾经，满载丝绸和瓷器的“中国之船”远航拉美：如今，泉州书写海上丝绸之路故事新篇章。杂交水稻、菌草技术造福海外民众，《山海情》等文化产品走红非洲。一个个案例演绎着文化交织交融充满活力的画卷，印证着文化（ ） A.因多样而交流，因交流而发展 B.因独特而坚守，因坚守而流传 C.因包容而自信，因自信而创新 D.因尊重而互鉴，因互鉴而认同 9.（2025新课标I卷·T18）近年来，《中国减贫：史无前例的人类奇迹》《超凡未来：你不了解的中国科学故事》等中外合拍纪录片在海外播出。纪录片或聚焦社会责任，或介绍传统文化，或讲述中国科学家的坚守和奋斗，通过可感可知的个体故事展现了新时代中国形象，引发热烈反响。中外合拍纪录片在海外播出（ ） ①是推动中外文化交流的有益探索 ②赋予了中华优秀传统文化新的本质内涵 ③表明文化作用的性质取决于文化传播的方式 ④是讲好中国故事、传播中国声音的成功实践 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 考向二　文化交融与文化发展 10.(2021·湖南卷，11)2020年11月举办的第三届中国国际进口博览会上，中外参观者对中国非物质文化遗产传承人展示的千层底布鞋制作技艺等赞不绝口；来自意大利的55个世界文化遗产被浓缩成5个主题，通过五面氛围大屏展示，给观众带来一场全方位的意式审美体验。中外文化遗产在进博会上的展示说明(　　) ①不同文化凝结着各自民族的智慧 ②文化的价值在于不同文化的交流 ③文化与经济的交融增进了文明互鉴 ④文化的内涵因现代科技而不断丰富 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 11.（2026年广东高考·T10）岭南画派秉承“折衷中西，融汇古今”的革新理念，在弘扬中国画笔墨精神的同时，大胆吸收西方写实技法；倡导艺术关注现实生活，通过艺术革新服务社会变革。岭南画派赋予传统绘画新的生命力，成为理解中国近现代艺术转型重要的学术样本。上述材料表明（   ） ①中西文化交融推动了中国绘画艺术的发展 ②岭南画派的革新理念是中华民族精神的生动体现 ③对传统绘画内涵和表达形式进行改造就能服务社会 ④中国艺术发展必须坚持胸怀天下，与西方艺术潮流同频共振 A.①②      B.①③      C.②④      D.③④ 12. （2024·甘肃高考·T10）在国家民委主办的“铸牢中华民族共同体意识文物古籍展”上，展出了彝文古籍、文成公主带到西藏的鼓和琴等1500余件展品，全面展现中华文明延续不断的历史基因、中华民族凝聚不散的历史密码和中华民族大团结的丰富实践。该展览体现了中华文化（ ） ①历来具有创新创造革故鼎新的传统 ②是在各民族的互鉴融通中创造的 ③内蕴“天人合一”的整体自然观 ④具有“向内凝聚”的统一性追求 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 核心考点三　正确对待外来文化 考向一　面向世界 博采众长 13.(2021·北京高考)在吉祥戏院看戏是一代北京人的美好记忆，梅兰芳、马连良等诸多京剧大师都曾在此演出。近日，被拆除的吉祥戏院获得“重生”，新吉祥戏院既传承了老戏院的经典形象，又采用了不少国际先进的技术设备，将成为国粹艺术传承展示体验基地和多元文化活动平台。新吉祥戏院(　　) A．历久弥“新”，在文化传承和创新中起了决定性作用 B．推陈出“新”，符合时代特点和文化发展实践的需要 C．返本开“新”，实现了传统文化与现代文化的相互转化 D．革故鼎“新”，取其精华，去其糟粕，实现了文化形式的创新 14.（2025年甘肃高考·T10）文化因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。2024年11月，中国在希腊雅典成立了中国古典文明研究院，旨在搭建学术交流平台，汲取世界文明智慧，为建设人类文明新形态和构建人类命运共同体贡献中国古典学研究智慧。由此可见（ ） ①中华文化不仅属于中华民族也属于整个世界 ②文明交流互鉴必须要完全还原文化经典原貌 ③中华文化注重吸收和借鉴外来文化有益成果 ④文明交流互鉴要认同世界各民族的优秀文化 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 考向二　立足国情　交流互鉴 15.(2021北京,2,3分)“一字一图画,一语一境界。”中文优美、简约、深邃、博大,书写并传承了中华文化。中文是联合国指定的六种国际官方语言文字之一,联合国设定每年4月20日为“中文日”,取典于仓颉在“谷雨”时节造字的传说。对此理解正确的是( ) ①语言文字是文化创新的基础,展现了文化多样性 ②语言文字是了解一国文化的钥匙,搭建了世界文化交流的桥梁 ③汉字产生于中国传统习俗,是中华民族智慧结晶和全人类共同财富 ④“中文日”有助于展示中华文化独特魅力,扩大中文影响力 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 16.(2026·陕晋宁青高考·T8）从舞剧《只此青绿》在全球多地巡演，到世界古典学大会在北京举办，“走出去”和“请进来”彰显了中国以开放包容姿态推动国际文化交流的格局。这不仅让世界更好地领略中华文化，也让中外文明在交融互鉴中不断发展。材料表明 ①中华文化注重吸收外来有益文化 ②文化繁荣是文化多样性的必然结果 ③文化交流构成了文化发展的重要动力 ④文化自信离不开经济发展和社会进步 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【五】读题时注意审题，主观题解题可视化，注意方法技巧，逐步提升解题能力 17.（2023·全国甲卷·T40） 阅读材料，完成下列要求。 为解决传统菌业生产中日益突出的“菌林矛盾”这一世界难题，1983年，林占熺团队引进某原产于北非多年生禾本科植物，经过不断改良，培育出耐旱抗寒、适应范围广的优质草种；1986年，该团队“以草代木”栽培食、药用菌新技术的菌草研究取得突破，创造性地实现了菌与草的结合；1996年，林占熺正式将菌草的汉语拼音确定为菌草的英文名称。随着研究的深入，林占焓团队创立了“菌草学”这门新兴学科，拓展应用菌草技术于沙漠治理、饲料生产和生物质能源与材料开发等领域，菌草新兴生态产业逐渐成型。 菌草技术作为中国政府援助发展中国家实用技术培训项目、联合国“中国与其他发展中国家优先合作项目”，被推广到100多个国家，在荒漠化土地治理、助推居民脱贫致富中取得显著成效。在中国科技人员帮助下，菌草在巴布亚新几内亚种植成功，当地民众将菌草称作“中国草”，该国一部长把女儿的名字改成“菌草”。 科研、扶贫几十年，林占熺拒绝高薪聘请，克服种种困难，坚持把论文写在祖国大地上，写在农民的钱袋里，在全国科技扶贫中取得显著的经济效益和社会效益，获得“中国十大扶贫状元”等多项荣誉，登上了“时代楷模”领奖台。 （2）结合材料并运用文化交流的知识，说明我国菌草技术的全球应用推广是如何提升中华文化国际影响力的。(10分） 18.（2023·湖南高考·T20） 阅读材料，完成下列要求。(21分) 【中国式现代化促进人类文明的整体进步】 人类只有肤色语言之别，文明只有姹紫嫣红之别，但绝无高低优劣之分。“文明冲突论”认为，世界各种文明之间存在着很大差异，这种差异会导致不同民族和国家之间的冲突、敌视甚至战争。中国式现代化破解“文明冲突论”,紧紧扎根中国土壤，立足中华文明发展逻辑，在顺应时代发展潮流的基础上，以辩证方式处理不同文明之间的关系，坚持以文明交流超越文明隔阂，以文明互鉴超越文明冲突，以文明共存超越文明优越，弘扬中华文明蕴含的全人类共同价值，为推动人类文明进步贡献了中国智慧。 （2）结合材料，运用文化知识，说明中国式现代化是如何破解“文明冲突论”,为推动人类文明进步贡献中国智慧的。(6分) 19.（2024·广东高考·T19）阅读材料，完成下列要求。(15分) 高二某学习小组就“聚焦中国故事，探究中国智慧”主题整理了下列材料，并开展讨论： 为破解全球发展赤字难题,中国促成国际货币基金组织完成份额和治理机制改革，增加了发展中国家话语权；遵守共同但有区别的责任原则，主动实施一系列应对气候变化的战略、措施和行动。从创设全球发展和南南合作基金、成立国际民间减贫合作网络，到宣布“可持续发展科学卫星1号”数据面向全球开放，并与29个国家和地区签署22个自贸协定，中国为全球发展带来更多新机遇。 另一方面，讲述中国故事，蕴含中国智慧元素的文化产品受到越来越多国家和地区人民的喜爱。《跨越千年，书写繁荣的丝路新画卷》多语种微视频，展现了“丝路精神”薪火相传背景下推动构建利益共同体、命运共同体和责任共同体的生动实践，被多家国外主流媒体转载，覆盖受众4亿多人次。契合青年文化潮流的民间舞蹈“科目三”火热出圈，传到日韩、欧美后掀起中国流行符号的海外模仿秀，形成文化热点事件……可信、可爱、可敬的中国形象日益深入人心。 (1)以“国际传播中如何将‘中国故事’转化为‘世界故事’”为议题，结合材料并运用文化传承与文化创新的知识，谈谈自己的看法。(7分) 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 第八课　学习借鉴外来文化的有益成果 【一】复习前，明确课标要求和教学重难点，这样可以让学生的复习更加高效、更有针对性 课标内容 考查指向 坚持胸怀天下，弘扬全人类共同价值，了解我国坚持平等、互鉴、对话、包容文明观的意义，感悟世界文化的多样性，理解文化多样性的价值，明确文化交流互鉴的途径和意义。 必备知识：文化的民族性、文化的多样性、文化交流、文化交融、正确对待外来文化。 关键能力：理解民族文化的差异；分析文化交流与文化交融的实例，分析正确对待外来文化的正确态度。 学科素养：运用科学思维方法分析外来文化的精华与糟粕，吸收有益文化成果，自觉尊重和维护文化的多样性，加强相互交流、相互学习、相互借鉴；树立尊重不同民族文化的理念，做中外文化传播的友好使者。 核心价值：正确认识文化的民族性和多样性，正确吸收和借鉴外来文化有益成果，推动中国特色社会主义文化建设。 【二】学生课前用15分钟的时间快速阅读《哲学与文化》P101—106页，已完成知识结构图，并让学生尝试记忆学习重点 【三】提醒学生注意区分易错点，做好订正，以提升选择题正确率 1.民族精神是一个民族区别于其他民族的独特标识。 纠正：民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。 2.社会主义核心价值观是民族文化的核心和灵魂。 纠正：价值观是民族文化的核心和灵魂。 3.面对文化多样性，我们要尊重差异，理解个性，认同其他民族文化。 纠正：面对文化多样性，我们要尊重差异，理解个性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。 4.文化因交融而多彩，文化因交流而丰富。 纠正：文化因交流而多彩，文化因交融而丰富。 5.实现不同文化的交流互鉴，应当以外来文化为主体，大胆吸收古代有益文化，推动当代中国文化发展。 纠正：实现不同文化的交流互鉴，应当坚守中华文化立场，吸收外来有益文化，推动当代中国文化发展。 6．要消除文化差异。 纠正：要尊重文化多样性。 7．文化的交流构成了文化发展的根本动力。 纠正：文化的交流构成了文化发展的重要动力。 8．文化交流有助于消除文化差异。 纠正：文化交流不会消除文化之间的差异，相反，加强文化交流可以促进本民族文化的创新与发展，促进世界文化的繁荣，从而有利于体现和发展世界文化的多样性。 【四】先讲解高考考点再让学生点对点训练，可以提高答案的准确性和提高做题的效率，提醒学生每道选择题尽量控制在60秒内完成 核心考点一　文化的民族性与多样性 考向一　文化具有民族性 1.（2023·浙江1月高考·T20） 20世纪上半叶，京剧表演大师梅兰芳曾赴日、美、苏演出，引起轰动。京剧表演艺术由此得到这些国家的持续关注和研究，与这些国家的戏剧观念发生碰撞和融合，对这些国家的戏剧及其他艺术产生了深远影响。由此可知（ ） ①文化既是民族的又是世界的 ②文化交流构成了文化发展的重要动力 ③文化交流互鉴应以我为主，为我所用 ④中国传统文化是在批判中不断发展的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A【解析】京剧表演艺术由此得到这些国家的持续关注和研究，与这些国家的戏剧观念发生碰撞和融合，对这些国家的戏剧及其他艺术产生了深远影响。由此可知文化既是民族的又是世界的，文化交流构成了文化发展的重要动力，①②正确。材料强调中国的京剧与这些国家的戏剧观念发生碰撞和融合，没有涉及文化交流互鉴时要应以我为主，为我所用，③错误。中国传统文化有两面性，需要“取其精华，去其糟粕”，是在批判中不断发展的，这个观点的表述本身正确，但材料没有涉及，④错误。 2.（2025年安徽高考·T10） 村歌越山海，乡音唱中国。3月31日，2025年“四季村歌”活动在广西南宁拉开帷幕，来自19个省区市的“村歌”团队齐聚南宁民歌湖畔，草原牧歌悠远壮阔、沂蒙小调清新质朴、陕北民歌高亢热烈、江南小曲舒缓婉转……一首首经典“村歌”，萌生于乡野沃土间，跨越千年，历久弥新，是劳动人民最浪漫的告白。世代传唱的经典“村歌”（ ） ①奠定了劳动人民团结奋斗的共同思想基础 ②彰显中华文化是人民群众劳动智慧的结晶 ③体现了扎根民族土壤的文化有其独特魅力 ④说明文化交流交融决定着民族文化的发展 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【答案】C 【考点】文化交流与交融、文化的民族性 【解析】该选项夸大了经典 “村歌”的作用 ，①错误。文化交流交融对民族文化发展有重要影响，但不是决定作用，④错误。 材料中提到 “一首首经典‘村歌’，萌生于乡野沃土间，是劳动人民最浪漫的告白”，这表明经典 “村歌” 这种文化形式是劳动人民在生产生活实践中创造出来的，彰显了中华文化是人民群众劳动智慧的结晶，②正确。从 “草原牧歌悠远壮阔、沂蒙小调清新质朴、陕北民歌高亢热烈、江南小曲舒缓婉转” 可以看出，不同地区的 “村歌” 具有各自独特的风格特点，这些 “村歌” 扎根于不同的民族土壤，体现了扎根民族土壤的文化有其独特魅力，③正确。 3.（2025年江苏高考·T6）非遗是中华文明绵延传承的生动见证，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。某自治州以“非遗+”模式为切口，深挖中华优秀传统文化与中华民族发展的内在关系，推进非遗相关制度建设，探索激发非遗保护的内生动力，让非遗深嵌于当地各族人民现代生活，营造出传承中华文明的浓厚社会氛围。该地的做法 ①增强了当地各族群众对中华文化的认同 ②保障了当地少数民族的合法权利和利益 ③在非遗保护中铸牢了中华民族共同体意识 ④展现了我国民族区域自治制度的独特优势 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【答案】A 【解析】【命题点】文化具有民族性+中华民族共同体意识 【深度解析】从材料中“深挖中华优秀传统文化与中华民族发展的内在关系……探索激发非遗保护的内生动力，让非遗深嵌于当地各族人民现代生活，营造出传承中华文明的浓厚社会氛围”可以看出，该地在非遗保护中铸牢了中华民族共同体意识，增强了当地各族群众对中华文化的认同，①③正确。材料体现的是文化的传承与保护，未体现保障当地少数民族的合法权利和利益，②不符合题意。材料强调非遗文化的传承和保护，与我国民族区域自治制度优势无直接关系，④不符合题意。 4．（2024·湖北高考·T15）马面裙是中国古代一种传统服饰，因形似古代城墙防御建筑“马面”而得名。新式马面裙添加了复古提花松紧腰带，融入了现代的设计与裁剪，款式简约百搭，成为年轻人的龙年“战袍”。渐成时尚的新式马面裙（ ） ①反映年轻人的民族文化认同，彰显了中华民族文化主体性 ②符合社会发展要求，满足了人们的基本文化需求 ③拓展传统服饰文化的多样性，显示了中华文化的包容性 ④融合现代艺术理念和传统文化元素，展现了民族文化新面貌 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B【解析】①马面裙是中国古代一种传统服饰，成为年轻人的龙年“战袍”，这反映年轻人对本民族文化的认同，彰显了中华民族文化主体性，①正确。②满足人们基本文化需求 是大力发展公益性文化事业，②排除。③渐成时尚的新式马面裙体现了传统服饰文化的多样性，但没有涉及中华文化的包容性，③排除。④新式马面裙添加了复古提花松紧腰带，融入了现代的设计与裁剪，款式简约百搭，这说明新式马面裙融合现代艺术理念和传统文化元素，展现了民族文化新面貌，渐成时尚，④正确。 考向二　文化具有多样性 5.(2020·全国Ⅰ卷，20)在数千年发展历程中，亚洲人民创造了辉煌的文化成果。《诗经》《论语》《塔木德》《一千零一夜》《梨俱吠陀》《源氏物语》等名篇经典，楔形文字、地图、玻璃、阿拉伯数字、造纸术、印刷术等发明创造……既独树一帜、各领风骚，又和谐共生、交相辉映，记录了亚洲人民对美好生活的追求，都是人类文明的宝贵财富。从中得到的启示是(　　) ①文化的多样性来自于社会生产生活的丰富性　 ②历史积淀的厚度是衡量文化先进程度的尺度　 ③丰富多彩的优秀文化是人民群众创造力的集中体现　 ④文化作为一种精神力量规定了文明发展的进程和趋势 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】B【解析】亚洲人民创造了辉煌的文化成果，材料中的名篇经典和重要的发明创造记录了亚洲人民对美好生活的追求，反映了人民群众丰富多彩的生活实践，这说明文化的多样性来自于社会生产生活的丰富性，优秀文化是人民群众创造力的集中体现，①③正确。②说法错误，衡量文化先进程度的尺度是文化创作是否反映和适应先进生产力的发展要求，是否反映人民群众的根本利益。④说法错误，文化作为一种精神力量，能够对社会发展产生深刻的影响，但不能规定文明发展的进程和趋势。 6.（2024·安徽高考·T10） 在中华民族对外交流史上，古丝绸之路上的驼铃声、郑和下西洋的帆影…中华民族自信而又大度地同世界其他民族进行交往，留下了千古佳话。今天, 共建“一带一路”从中国倡议走向国际实践，正谱写着各国文化融合共生的时代新篇。中外交往的历史和现实说明（ ） ①中华民族积极主动地吸纳人类文化成果 ②文化多样性是推动文化繁荣的必然要求 ③文化交流构成了人类文化发展的重要动力 ④应在文化交融基础上增进文化的相互认同 A.①②        B.①④        C.②③        D.③④ 【答案】C【解析】我们要学习借鉴一切有利于我国社会主义文化建设的有益经验、一切有利于丰富我国人民文化生活的积极成果、一切有利于发展我国文化事业和文化产业的经营管理理念和运行机制，以发展中国特色社会主义文化。要积极主动地学习借鉴人类创造的一切优秀文明成果，而不是人类文化成果，①说法错误。材料中华民族自信而又大度地同世界其他民族进行交往，留下了千古佳话。共建“一带一路”从中国倡议走向国际实践，正谱写着各国文化融合共生的时代新篇。中外交往的历史和现实说明文化多样性是推动文化繁荣的必然要求，文化交流构成了人类文化发展的重要动力，②③符合题意。文化发展要在继承基础上发展，立足国情基础上，实现不同文化的交流互鉴，且认同的都是本民族的文化，而不是相互认同，④说法错误。 核心考点二　文化交流与文化交融 考向一　文化交流与文化发展 7．(2024·辽、黑、吉三省高考·T8）中国国家博物馆收藏的三彩骆驼载乐俑（图）是唐三彩中的国宝级精品，其造型为一峰骆驼驮载五位胡、汉乐舞人表演的形象。该文物展现了盛唐时期国际化都城长安百姓喜爱的胡人乐舞艺术，是当时文化交流和民族融合的印证。这表明（ ） ①乐舞表演构成了长安百姓社会生活的精神文化领域 ②胡汉之间的文化交流推动唐代历史发展进入新阶段 ③三彩骆驼载乐俑艺术地折射出长安繁荣的社会景象 ④胡汉民族杂居为胡人乐舞风靡长安提供了现实条件 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【参考答案】D【解析】①三彩骆驼载乐俑反映了当时长安百姓社会生活场景，说明乐舞艺术是百姓社会生活的重要组成部分，但长安百姓社会生活的精神文化领域不仅仅包括乐舞表演，①排除。②材料强调的是三彩骆驼载乐俑展现了盛唐时期的长安百姓的社会精神生活，没有体现胡汉之间的文化交流推动唐代历史发展进入新阶段，②排除。③④该文物展现了盛唐时期国际化都城长安百姓喜爱的胡人乐舞艺术，是当时文化交流和民族融合的印证。这表明胡汉民族杂居为胡人乐舞风靡长安提供了现实条件，三彩骆驼载乐俑艺术地折射出长安繁荣的社会景象，③④正确。 8.（2025年天津高考·T4）曾经，满载丝绸和瓷器的“中国之船”远航拉美：如今，泉州书写海上丝绸之路故事新篇章。杂交水稻、菌草技术造福海外民众，《山海情》等文化产品走红非洲。一个个案例演绎着文化交织交融充满活力的画卷，印证着文化（ ） A.因多样而交流，因交流而发展 B.因独特而坚守，因坚守而流传 C.因包容而自信，因自信而创新 D.因尊重而互鉴，因互鉴而认同 【答案】A 【考点】文化交流与文化交融 【解析】题干通过“中国之船”远航拉美、杂交水稻和菌草技术造福海外、《山海情》走红非洲等案例，说明文化因多样而交流，因交流而发展，A正确。选项强调文化的独特性和坚守，但题干突出的是文化交流与交融，而非固守传统（如《山海情》在非洲流行是文化传播，不是坚守），B排除。选项涉及包容、自信和创新，但题干重点在交流与发展（如杂交水稻技术造福海外是交流成果），并未直接体现“自信而创新”，C排除。应认同本民族文化，尊重和理解其他民族的文化，而且题干更侧重交流带来的发展，D排除。 9.（2025新课标I卷·T18）近年来，《中国减贫：史无前例的人类奇迹》《超凡未来：你不了解的中国科学故事》等中外合拍纪录片在海外播出。纪录片或聚焦社会责任，或介绍传统文化，或讲述中国科学家的坚守和奋斗，通过可感可知的个体故事展现了新时代中国形象，引发热烈反响。中外合拍纪录片在海外播出（ ） ①是推动中外文化交流的有益探索 ②赋予了中华优秀传统文化新的本质内涵 ③表明文化作用的性质取决于文化传播的方式 ④是讲好中国故事、传播中国声音的成功实践 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【考点】中华优秀传统文化、文化传播 【解析】中外合拍纪录片或聚焦社会责任，或介绍传统文化，或讲述中国科学家的坚守和奋斗，通过可感可知的个体故事展现了新时代中国形象，引发热烈反响，说明中外合拍纪录片是推动中外文化交流的有益探索，是讲好中国故事、传播中国声音的成功实践，①④正确。 题干强调的是文化传播，中华优秀传统文化本质内涵并未发生变化，②排除。文化传播的方式有利于发挥文化的作用，而不能决定文化作用的性质，③排除。 考向二　文化交融与文化发展 10.(2021·湖南卷，11)2020年11月举办的第三届中国国际进口博览会上，中外参观者对中国非物质文化遗产传承人展示的千层底布鞋制作技艺等赞不绝口；来自意大利的55个世界文化遗产被浓缩成5个主题，通过五面氛围大屏展示，给观众带来一场全方位的意式审美体验。中外文化遗产在进博会上的展示说明(　　) ①不同文化凝结着各自民族的智慧 ②文化的价值在于不同文化的交流 ③文化与经济的交融增进了文明互鉴 ④文化的内涵因现代科技而不断丰富 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答案　B解析　文化是人类社会特有的现象，是人类社会实践的产物，不同文化凝结着各族人民的智慧，①符合题意。文化的价值在于为国家发展、社会和谐、个人成长服务而不在于不同文化的交流，②说法不科学。文化遗产在进博会上给观众带来审美体验，表明文化与经济相互交融增进了文明互鉴，③符合题意。文化是人类社会实践的产物，其内涵随着人类社会实践的发展而发展，科技仅仅是推动文化发展的重要因素，仅仅使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了变革，不改变文化内涵，④说法错误。 11.（2026年广东高考·T10）岭南画派秉承“折衷中西，融汇古今”的革新理念，在弘扬中国画笔墨精神的同时，大胆吸收西方写实技法；倡导艺术关注现实生活，通过艺术革新服务社会变革。岭南画派赋予传统绘画新的生命力，成为理解中国近现代艺术转型重要的学术样本。上述材料表明（   ） ①中西文化交融推动了中国绘画艺术的发展 ②岭南画派的革新理念是中华民族精神的生动体现 ③对传统绘画内涵和表达形式进行改造就能服务社会 ④中国艺术发展必须坚持胸怀天下，与西方艺术潮流同频共振 A.①②      B.①③      C.②④      D.③④ 【答案】A 【考点】文化交流与文化发展；中华民族精神；文化创新。 【材料分析】岭南画派“折衷中西，融汇古今”，吸收西方技法，服务社会变革。 【解析】①正确：中西文化交融（吸收西方写实技法）推动了中国绘画艺术的发展。②正确：岭南画派的革新理念体现了中华民族精神（革故鼎新、自强不息）。③错误：“对传统绘画内涵和表达形式进行改造就能服务社会”过于绝对，还需要内容健康、人民需要等条件。④错误：“与西方艺术潮流同频共振”表述不当，应是取长补短，而非盲目趋同。 12.（2024·甘肃高考·T10）在国家民委主办的“铸牢中华民族共同体意识文物古籍展”上，展出了彝文古籍、文成公主带到西藏的鼓和琴等1500余件展品，全面展现中华文明延续不断的历史基因、中华民族凝聚不散的历史密码和中华民族大团结的丰富实践。该展览体现了中华文化（ ） ①历来具有创新创造革故鼎新的传统 ②是在各民族的互鉴融通中创造的 ③内蕴“天人合一”的整体自然观 ④具有“向内凝聚”的统一性追求 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】材料强调通过展览筑牢中华民族共同体意识，不涉及中华文化历来具有创新创造革故鼎新的传统，不涉及自然观，①③不符合题意。展出了彝文古籍、文成公主带到西藏的鼓和琴等1500余件展品，说明中华文化是在各民族的互鉴融通中创造的；全面展现中华文明延续不断的历史基因、中华民族凝聚不散的历史密码和中华民族大团结的丰富实践，说明具中华文化有“向内凝聚”的统一性追求，②④符合题意。 核心考点三　正确对待外来文化 考向一　面向世界 博采众长 13.(2021·北京高考)在吉祥戏院看戏是一代北京人的美好记忆，梅兰芳、马连良等诸多京剧大师都曾在此演出。近日，被拆除的吉祥戏院获得“重生”，新吉祥戏院既传承了老戏院的经典形象，又采用了不少国际先进的技术设备，将成为国粹艺术传承展示体验基地和多元文化活动平台。新吉祥戏院(　　) A．历久弥“新”，在文化传承和创新中起了决定性作用 B．推陈出“新”，符合时代特点和文化发展实践的需要 C．返本开“新”，实现了传统文化与现代文化的相互转化 D．革故鼎“新”，取其精华，去其糟粕，实现了文化形式的创新 【答案】B【解析】社会实践在文化传承和创新中起决定性作用，A错误。新吉祥戏院既传承了老戏院的经典形象，又采用了不少国际先进的技术设备，这说明新吉祥戏院推陈出“新”，符合时代特点和文化发展实践的需要，B符合题意。传统文化与现代文化的时间指向分别是历史与现代，二者不能相互转化，C错误。“革故鼎‘新’，取其精华，去其糟粕”不能全面概述题意，题意还包括面向世界，博采众长，D排除。 14.（2025年甘肃高考·T10）文化因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。2024年11月，中国在希腊雅典成立了中国古典文明研究院，旨在搭建学术交流平台，汲取世界文明智慧，为建设人类文明新形态和构建人类命运共同体贡献中国古典学研究智慧。由此可见（ ） ①中华文化不仅属于中华民族也属于整个世界 ②文明交流互鉴必须要完全还原文化经典原貌 ③中华文化注重吸收和借鉴外来文化有益成果 ④文明交流互鉴要认同世界各民族的优秀文化 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【答案】A 【考点】中华优秀传统文化、文化交流与交融 【解析】中国在希腊雅典成立中国古典文明研究院，为构建人类命运共同体贡献中国古典学研究智慧，体现了中华文化不仅属于中华民族也属于整个世界，①符合题意。③搭建学术交流平台，汲取世界文明智慧，表明中华文化注重吸收和借鉴外来文化有益成果，③符合题意。 文化在交流互鉴中要坚持求同存异、取长补短，坚持以我为主，为我所用，坚守中华文化立场，而不是“完全还原文化经典原貌”，②错误。我们应认同本民族文化，尊重世界各民族的优秀文化，而不是认同世界各民族的优秀文化，④错误。 考向二　立足国情　交流互鉴 15.(2021北京,2,3分)“一字一图画,一语一境界。”中文优美、简约、深邃、博大,书写并传承了中华文化。中文是联合国指定的六种国际官方语言文字之一,联合国设定每年4月20日为“中文日”,取典于仓颉在“谷雨”时节造字的传说。对此理解正确的是( ) ①语言文字是文化创新的基础,展现了文化多样性 ②语言文字是了解一国文化的钥匙,搭建了世界文化交流的桥梁 ③汉字产生于中国传统习俗,是中华民族智慧结晶和全人类共同财富 ④“中文日”有助于展示中华文化独特魅力,扩大中文影响力 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】C【解析】中文书写并传承了中华文化,是联合国指定六种国际官方语言文字之一,联合国设定每年4月20日为“中文日”,这表明②④符合题意;社会实践是文化创新的基础,①错误;汉字产生于社会实践,③错误。 16.(2026·陕晋宁青高考·T8）从舞剧《只此青绿》在全球多地巡演，到世界古典学大会在北京举办，“走出去”和“请进来”彰显了中国以开放包容姿态推动国际文化交流的格局。这不仅让世界更好地领略中华文化，也让中外文明在交融互鉴中不断发展。材料表明 ①中华文化注重吸收外来有益文化 ②文化繁荣是文化多样性的必然结果 ③文化交流构成了文化发展的重要动力 ④文化自信离不开经济发展和社会进步 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【答案】A 【材料分析】舞剧巡演、古典学大会等，推动中外文明交融互鉴。 【解析】①正确：中华文化注重吸收外来有益文化，材料中“开放包容姿态”体现了这一点。③正确：文化交流构成了文化发展的重要动力。②错误：文化繁荣是多种因素的结果，不是文化多样性的必然结果。 ④错误：材料未涉及经济发展和社会进步与文化自信的关系。 【五】提醒学生注意审题，教师注重方法指导，让学生做主观题提升解题能力 17.（2023·全国甲卷·T40） 阅读材料，完成下列要求。 为解决传统菌业生产中日益突出的“菌林矛盾”这一世界难题，1983年，林占熺团队引进某原产于北非多年生禾本科植物，经过不断改良，培育出耐旱抗寒、适应范围广的优质草种；1986年，该团队“以草代木”栽培食、药用菌新技术的菌草研究取得突破，创造性地实现了菌与草的结合；1996年，林占熺正式将菌草的汉语拼音确定为菌草的英文名称。随着研究的深入，林占焓团队创立了“菌草学”这门新兴学科，拓展应用菌草技术于沙漠治理、饲料生产和生物质能源与材料开发等领域，菌草新兴生态产业逐渐成型。 菌草技术作为中国政府援助发展中国家实用技术培训项目、联合国“中国与其他发展中国家优先合作项目”，被推广到100多个国家，在荒漠化土地治理、助推居民脱贫致富中取得显著成效。在中国科技人员帮助下，菌草在巴布亚新几内亚种植成功，当地民众将菌草称作“中国草”，该国一部长把女儿的名字改成“菌草”。 科研、扶贫几十年，林占熺拒绝高薪聘请，克服种种困难，坚持把论文写在祖国大地上，写在农民的钱袋里，在全国科技扶贫中取得显著的经济效益和社会效益，获得“中国十大扶贫状元”等多项荣誉，登上了“时代楷模”领奖台。 （2）结合材料并运用文化交流的知识，说明我国菌草技术的全球应用推广是如何提升中华文化国际影响力的。(10分） 【答案】文化交流的过程，就是文化传播的过程，人们通过社会交往传递知识、信息、观念、情感和信仰；中华文化国际影响力是在文化的国际传播中实现的。(4分)中国菌草技术全球推广，为治理荒漠、脱贫致富提供了技术支撑，促进了菌草科技文化的形成和发展，(3分)为全球环境治理贡献了中国智慧和力量，展现可信、可爱、可敬的中国形象，提高了中国文化软实力。(3分) 18.（2023·湖南高考·T20） 阅读材料，完成下列要求。(21分) 【中国式现代化促进人类文明的整体进步】 人类只有肤色语言之别，文明只有姹紫嫣红之别，但绝无高低优劣之分。“文明冲突论”认为，世界各种文明之间存在着很大差异，这种差异会导致不同民族和国家之间的冲突、敌视甚至战争。中国式现代化破解“文明冲突论”,紧紧扎根中国土壤，立足中华文明发展逻辑，在顺应时代发展潮流的基础上，以辩证方式处理不同文明之间的关系，坚持以文明交流超越文明隔阂，以文明互鉴超越文明冲突，以文明共存超越文明优越，弘扬中华文明蕴含的全人类共同价值，为推动人类文明进步贡献了中国智慧。 （2）结合材料，运用文化知识，说明中国式现代化是如何破解“文明冲突论”,为推动人类文明进步贡献中国智慧的。(6分) 【答案】①文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。尊重世界文化多样性，坚持各民族平等、以文明交流超越文明隔阂、化解文明冲突。尊重差异，理解个性，共同促进人类文明繁荣进步。 ②中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。弘扬中华优秀传统文化，坚持求同存异、和而不同、和平发展，推动各种文明交流互鉴，构建人类命运共同体，促进人类文明的整体进步。 ③正确对待外来文化，既胸怀天下、保持开放，又立足中国国情，坚守中华文化发展立场，推动人类文明在深度交流与交融中进步。 19.（2024·广东高考·T19）阅读材料，完成下列要求。(15分) 高二某学习小组就“聚焦中国故事，探究中国智慧”主题整理了下列材料，并开展讨论： 为破解全球发展赤字难题,中国促成国际货币基金组织完成份额和治理机制改革，增加了发展中国家话语权；遵守共同但有区别的责任原则，主动实施一系列应对气候变化的战略、措施和行动。从创设全球发展和南南合作基金、成立国际民间减贫合作网络，到宣布“可持续发展科学卫星1号”数据面向全球开放，并与29个国家和地区签署22个自贸协定，中国为全球发展带来更多新机遇。 另一方面，讲述中国故事，蕴含中国智慧元素的文化产品受到越来越多国家和地区人民的喜爱。《跨越千年，书写繁荣的丝路新画卷》多语种微视频，展现了“丝路精神”薪火相传背景下推动构建利益共同体、命运共同体和责任共同体的生动实践，被多家国外主流媒体转载，覆盖受众4亿多人次。契合青年文化潮流的民间舞蹈“科目三”火热出圈，传到日韩、欧美后掀起中国流行符号的海外模仿秀，形成文化热点事件……可信、可爱、可敬的中国形象日益深入人心。 (1)以“国际传播中如何将‘中国故事’转化为‘世界故事’”为议题，结合材料并运用文化传承与文化创新的知识，谈谈自己的看法。(7分) 【答案】①自觉维护世界文化多样性（1分），坚守中华文化立场（1分），选取体现中华文明特性、具有中华文化独特魅力的中国故事，经文化生产后转化为国际吸引力的世界故事 ②坚持求同存异、取长补短的原则（1分）。从世界文明的交汇处讲述蕴含全人类共同价值、具有文化借鉴意义的中国故事（1分）。 ③综合应用多种文化载体及传播手段，以国外受众乐于接受的方式讲好具有世界意义的中国故事（1分），实现文化的创造性转化和创新性发展（1分）。 1 学科网（北京）股份有限公司 $从去年9月盛世天下媚娘篇上线12天百万销量，到如今女帝篇更是12天达成200万销量。相信很多人都纳闷，不就是个互动剧嘛，又不是什么3A大作，凭啥能卖成这样？今天这期视频我们就来一探究竟，一键三连可获得20点经验，祝你早日成为尊贵的LV6。这几年国产真人互动影游其实不算新鲜了。从19年隐形守护者打开局面，到后来完蛋我被美女包围了。带货难平。赛道中间冒出来的产品并不在少数，但真正让人记住名字的却凤毛麟角，特别是面向女性玩家的作品，更是长期处于死海状态，要么是低成本边做，要么是防乙女题材的粗制滥造。盛世天下火爆的最根本原因其实大家都懂，那就是打铁还得自身硬。现在很多视频随便一搜都有各种分析，盛世天下女帝篇到底质量好在哪儿，从画面、剧情、玩法出发的一大堆，而最简单的放几个画面，相信大家也都能看出这是长剧的质感。再来看玩家反馈孵化到鼎中鼎，剧情还原，角色塑造好令人感慨，在大家惜字如金的现在，如此自多真诚的发言不正最有力说明了游戏质量确实抗打。当然了，女帝片能卖爆，产品本身够硬是前提，但游戏本身之外的原因也不容忽视。在盛世天下出来之前，大家鲜少看到以女性作为主角的真人互动影游游也基本上是个伪命题。仔细观察不难发现，能卖爆的几乎是一些模拟恋爱、大秀肌肉为主的游戏。不可否认，这些东西刚上手时确实能赚一波眼球，可当新鲜感褪去，空洞、乏味、无聊接踵而至，更别提大量作品还深陷退货避雷的负面泥潭。可以说，互动影游赛道确实缺乏真正精品化、能破圈的口碑之作。而盛世天下女帝篇不仅敏锐抓住了当下市场的空白，还把叙事主动权交还给女性玩家，从被凝视的客体变成了掌控命运的女帝。更聪明的是，他没有把玩家当恋爱脑，而是用真正的朝堂权谋和宫廷生存来制造沉浸感。有玩家说自己带着甄嬛传通关经验进去，结果第一集就反复去世，这种没有主角光环的硬核体验反而容易上瘾。甚至B站上100种死法的二创视频播放量高达千万，可见好的作品带来的共鸣力有多强。同时，游戏还带来了用户圈层的突破。除了本身就对steam互动影游感兴趣的男性玩家群体。正是天也吸引了一批之前对互动影游不感兴趣的女性玩家。之前有在网上看到有不少男玩家送女朋友盛世天下的经历，两人一起研究选项，反复试错，反而成了情侣间新的共同话题。这不单说明它是一款专门针对女性的游戏，作为男玩家始于颜值，忠于剧情，不仅能和女朋友找到共同的爱好，让他也理解玩游戏的乐趣。更巧妙的是，游戏通过这种女性视角的代入，也让更多男性玩家切身感受到一个女性要耗费多大的努力才能获得本该属于她的权利，也更能将心比心去理解女朋友的诸多不易。至于玩家而言是互惠互利增加感情，与游戏而言，也是扩散了更多玩家群体。再细看之前的一些真人互动影游，几乎清一色是现代装扮，海报上也多是几个西装革履或吊带短裙的男女一字排开。这诚然是现代年轻人的潮流方式，可深植国人内心的传统文化从未退场，反而不断生根发芽。如今马面裙能通勤、国风舞剧开票秒空、黑猴的中美学更是让全球玩家叫好。传统文化早就不等于老古董，而是穿上身刷屏社交平台的潮流符号了。而盛世天下女帝篇猜中的就是这个审美转向。往里挖的是中华上下5000年的文化底蕴，往外输出的是属于中国人自己的文化自信。他把宫廷故事拍出了东方美学的质感，每一帧截出来都像古风写真。甚至会在里面进行古代知识科普。像万象博物板块，里面包含多种食物、酒器、日常用具、非遗工艺等品类的介绍。这在短视频时代本身就具备天然的传播基因。不止国人，国外玩家也在网络上疯狂产出二创同人。连带着汉服审美一起输出了一波。而随着AI技术的兴起，十多年前的甄嬛传都被二创盘出包浆了。说明观众对这类大女主宫廷题材大有需求，只是没人用新方式去呈现。而盛世天下女帝篇给出的解法就是让观众自己替主角做选择，自己决定是跪着活还是站着死，这种参与感是传统观剧给不了的。最后，国产互动影游这么多，盛世天下女帝篇赢在哪里？答案其实不复杂，他抓住了别人忽略的市场，撞上了国风文化的风口，用影视级的标准做产品，用互联网的思维做传播，用最真诚的态度尊重玩家的智商和钱包。当一款游戏能让玩家既当观众又当导演，还能当段子手，那玩家自然也不会让他失望。好了，以上就是本期视。 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 中国故事如何“圈粉”全球？——互动影游《盛世天下·女帝篇》出海记 一轮复习课导学案 一、情境素材：中国故事如何“圈粉”全球？——互动影游《盛世天下·女帝篇》出海记 【新闻背景】 2026年7月15日，新华网报道：真人互动影游《盛世天下·女帝篇》全球同步上线，发售第21天，销量突破500万套，创下真人实拍互动影视作品全球销量最高纪录。 核心数据： 覆盖全球166个国家和地区 登顶Steam国区热销榜第一、全球热销榜第三 登顶韩国、新加坡等多地App Store付费榜 推出9种语言版本- 游戏时长1000分钟、超400个互动节点、逾100条故事分支、130多种结局 游戏内容： 以武则天为原型，讲述一个中国宫廷里的年轻女子如何在步步杀机中活下来并掌握最高权力 采用第一人称叙事，“观看”让位于“操作”，“理解人物”蜕变为“成为人物” 玩家以第一人称按下每一个决定命运的选择键 行业背景： 2025年，中国自主研发游戏海外销售收入达到204.55亿美元，折合人民币超1460亿元，同比增长10.23%。文化“新三样”（网络文学、网络影视剧、自研网络游戏）被写入“十五五”规划纲要-。 二、探究问题 【探究一】文化的民族性与多样性（约8分钟） 问题1：《盛世天下·女帝篇》为什么是“中国故事”？它身上有哪些中国特有的文化元素？ 答：________________________________________________________________________ 问题2：这款游戏能同时吸引中国、韩国、新加坡等不同国家的玩家——这说明了什么？ 答：________________________________________________________________________ 结论： 文化的民族性：文化是_________的，每个民族都有自己的_________和_________ 文化的多样性：文化是_________的，不同民族、不同国家的文化_________ 文化多样性的意义：文化多样性是_________的基本特征，也是_________的重要动力 【探究二】文化交流与文化交融（约10分钟） 问题1：《盛世天下》推出9种语言版本、覆盖166个国家和地区——这属于文化交流还是文化交融？为什么？ 答：________________________________________________________________________ 问题2：当海外玩家用自己的方式解读、讨论、二次创作这个中国故事时——这属于什么？为什么？ 答：________________________________________________________________________ 问题3：文化交流和文化交融有什么区别和联系？ 答：________________________________________________________________________ 结论： 概念 含义 侧重点 《盛世天下》的体现 文化交流 不同文化之间的_________、 传播与沟通 推出9种语言版本，覆盖166个国家和地区 文化交融 不同文化在交流中_________、_________，形成新文化 融合与创新 海外玩家二次创作、再解读 二者关系 文化交流是文化交融的_________，文化交融是文化交流的_________ 从“走出去”到“走进去” 【探究三】正确对待外来文化（约10分钟） 问题1：《盛世天下》讲的是中国故事，但用的是互动影游的形式——这给我们对待外来文化什么启示？ 答：________________________________________________________________________ 问题2：如果《盛世天下》为了迎合海外市场，把武则天改成西方女王、把宫廷改成西方城堡——它还能成功吗？为什么？ 答：________________________________________________________________________ 问题3：在推动中华文化走向世界的过程中，我们应该反对哪两种错误倾向？ 答：________________________________________________________________________ 结论： 正确态度： 保持_________：认同本民族文化，相信民族文化的价值、：积极借鉴外来文化的有益成果 反对两种错误倾向： “_________”：固步自封，拒绝交流 “_________”：盲目崇拜外来文化，否定民族文化 正确路径：、_________ 三、知识体系构建 请根据本节课所学，完成以下填空： 一、文化的民族性与多样性 1. 民族性：文化是_________的，每个民族有自己的_________和________ 2. 多样性：文化是________的，不同文化_________ 3. 文化多样性的意义：_________的基本特征，_________的重要动力 二、文化交流与文化交融 1. 文化交流：不同文化之间的_________、_________、_________ 2. 文化交融：不同文化在交流中_________、_________，形成新文化 3. 二者关系：交流是_________，交融是_________ 三、正确对待外来文化 1. 保持_________ 2. _________、_________ 3. 反对“_________”和“_________” 4. 正确路径：_________、_________、_________ 四、易错易混辨析 易错点 正确理解 文化多样性 = 文化多元化 文化多样性是_________的基本特征；文化多元化强调不同文化的_________ 文化交流 = 文化交融 文化交流侧重_________；文化交融侧重_________ 学习外来文化 = 全盘西化 要学习外来文化的_________，但要坚持_________的主体地位 文化自信 = 排斥外来文化 文化自信是_________本民族文化，同时_________借鉴外来有益成果 五、典型例题 材料：2026年，真人互动影游《盛世天下·女帝篇》全球同步上线，发售第21天销量突破500万套，覆盖全球166个国家和地区，登顶多国应用商店付费榜。该游戏以武则天为原型，采用第一人称叙事，让全球玩家“成为”故事中的角色，沉浸式体验中国宫廷文化。有海外玩家在体验后主动去了解中国历史，研究唐代文化。 （1）结合材料，运用“文化交流与文化交融”的知识，分析说明《盛世天下》是如何推动中华文化走向世界的。 答题思路： 答题维度 核心观点 结合材料 文化交流 不同文化之间的_________、_________ 推出9种语言版本，覆盖166个国家和地区 文化交融 不同文化在交流中_________、_________ 海外玩家主动了解中国历史、研究唐代文化 二者关系 交流是_________，交融是_________ 从“走出去”到“走进去” 请你组织完整答案： （2）结合材料，运用“正确对待外来文化”的知识，分析说明《盛世天下》的成功对我国文化出海有何启示。 答题思路： 答题维度 核心观点 结合材料 保持文化自信 认同_________文化，相信_________的价值 坚持讲中国故事（武则天、唐代宫廷） 开放包容 积极借鉴_________的有益成果 采用互动影游形式、第一人称叙事 反对错误倾向 反对“”和“” 既不固步自封，也不丢掉中国内核 请你组织完整答案： 六、课堂小结·一句话哲学 “文化因交流而多彩，因交融而丰富——立足本来，吸收外来，面向未来。” 七、参考答案（教师用） 【探究一】 问题1：因为它的原型是武则天，故事背景是中国唐代宫廷，蕴含中国式权谋智慧和东方美学——这些都是中国特有的文化符号。 问题2：说明文化是多样的，不同国家、不同民族的文化各具特色；但好故事有共通性，中国文化有独特的魅力，能够打动不同文化背景的人。 结论：民族、文化个性、特征；多样、各具特色；人类社会、人类文明进步 【探究二】 问题1：属于文化交流——把中国文化传播到不同国家和地区，让不同文化背景的人看到中国故事，侧重传播与沟通。 问题2：属于文化交融——海外玩家用自己的文化背景和理解方式参与、再创造中国故事，使中国故事在异文化土壤中“生长”出新的意义，侧重融合与创新。 问题3：文化交流是文化交融的前提，文化交融是文化交流的深化。 结论：沟通、传播、互动；相互借鉴、相互融合；前提、深化 【探究三】 问题1： 既要保持自己的文化特色（中国故事的内核），又要学习借鉴外来的表达方式（互动影游的形式），让世界听得懂、能参与。 问题2：不能成功——因为那就失去了中国文化的独特魅力。“越是民族的，越是世界的”。 问题3：反对“封闭主义”（固步自封、拒绝交流）和“民族虚无主义”（盲目崇拜外来文化、否定民族文化）。 结论：文化自信；开放包容、面向世界；封闭主义、民族虚无主义；立足本来、吸收外来、面向未来 【知识体系构建】 民族、文化个性、特征；多样、各具特色；人类社会、人类文明进步；沟通、传播、互动；相互借鉴、相互融合；前提、深化；文化自信；开放包容、面向世界；封闭主义、民族虚无主义；立足本来、吸收外来、面向未来 【易错易混辨析】 人类社会、平等共存；传播、融合；有益成果、民族文化；认同、积极 【典型例题】 第（1）问参考答案： ①文化交流是不同文化之间的沟通、传播和互动。《盛世天下》推出9种语言版本，覆盖全球166个国家和地区，登顶多国应用商店付费榜，将中国故事传播到世界各地，实现了中华文化的“走出去”。（4分） ②文化交融是不同文化在交流中相互借鉴、相互融合，形成新文化。海外玩家在体验游戏后主动了解中国历史、研究唐代文化，用自己的文化背景和理解方式参与、再创造中国故事，使中国故事在异文化土壤中“生长”出新的意义，实现了从“走出去”到“走进去”的深化。（4分） ③文化交流是文化交融的前提，文化交融是文化交流的深化。《盛世天下》通过多语言版本实现文化交流，进而通过海外玩家的深度参与实现文化交融，推动了中华文化的全球传播。（2分） 第（2）问参考答案： ①要保持文化自信，认同本民族文化，相信民族文化的价值。《盛世天下》坚持讲中国故事——以武则天为原型、以唐代宫廷为背景，没有为了迎合海外市场而丢掉中国文化的内核，这正是文化自信的体现。（4分） ②要开放包容、面向世界，积极借鉴外来文化的有益成果。《盛世天下》采用互动影游这一全球玩家熟悉的形式、第一人称叙事方式，让世界听得懂、能参与，实现了中国故事与现代表达方式的有机结合。（3分） ③要反对“封闭主义”和“民族虚无主义”两种错误倾向。既不能固步自封、拒绝交流，也不能盲目崇拜外来文化、否定民族文化。正确路径是立足本来，吸收外来，面向未来。（3分） 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 学习借鉴外来文化的有益成果 中国故事如何“圈粉”全球？ ——互动影游《盛世天下·女帝篇》出海记 必修四《哲学与文化》第八课 2027年高考 政治复习 1.7.2013 同学们好，今天我们将通过一款现象级游戏的出海故事，来探讨一个重要的文化话题：如何学习借鉴外来文化的有益成果，让中国故事走向世界。 ‹#› 课标内容 考查指向 坚持胸怀天下，弘扬全人类共同价值，了解我国坚持平等、互鉴、对话、包容文明观的意义，感悟世界文化的多样性，理解文化多样性的价值，明确文化交流互鉴的途径和意义。 必备知识：文化的民族性、文化的多样性、文化交流、文化交融、正确对待外来文化。 关键能力：理解民族文化的差异；分析文化交流与文化交融的实例，分析正确对待外来文化的正确态度。 学科素养：运用科学思维方法分析外来文化的精华与糟粕，吸收有益文化成果，自觉尊重和维护文化的多样性，加强相互交流、相互学习、相互借鉴；树立尊重不同民族文化的理念，做中外文化传播的友好使者。 核心价值：正确认识文化的民族性和多样性，正确吸收和借鉴外来文化有益成果，推动中国特色社会主义文化建设。 01 课标考向把握 考点 考情 文化的民族性与多样性 2023·浙江1月高考·T20、2023·浙江1月高考·T21 2021·全国甲卷·T19、2022·浙江1月选考 2020·全国Ⅰ卷·T20、2019·全国Ⅱ卷·T19 2024·湖北高考·T15、2024·安徽高考·T10 文化交流与文化交融 2023·全国甲卷·T40、2020·全国Ⅲ卷·T20、2021·全国甲卷 2022·浙江6月选考、2021·湖南·T11、2019·全国Ⅰ卷·T19 2024·辽、黑、吉三省高考·T8、2024·甘肃高考·T10 2024·广东高考·T19 正确对待外来文化 2023·湖南·T20 2021·北京、2019·全国Ⅰ、2021北京·T2 第八课　学习借鉴外来文化的有益成果 本课主要考查学生的政治认同、科学精神，在高考中所占比重较大,需要花2课时完成。 (1)从命题内容上看，文化的民族性与多样性、文化交流与文化交融为常考点 (2)从考查形式上看，选择题和非选择题都有出现，侧重考査考生对基础知识的理解和运用能力。 从主观题设问方式上看，主要是措施类和意义类为主 年份省市题号 核心考点 材料情境 2025年江苏高考·T6 文化具有民族性+中华民族共同体意识 某自治州以“非遗+”模式为切口，深挖中华优秀传统文化与中华民族发展的内在关系，推进非遗相关制度建设，探索激发非遗保护的内生动力，让非遗深嵌于当地各族人民现代生活，营造出传承中华文明的浓厚社会氛围 2025年安徽高考·T10 文化交流与交融、文化的民族性 草原牧歌悠远壮阔、沂蒙小调清新质朴、陕北民歌高亢热烈、江南小曲舒缓婉转……一首首经典“村歌”，萌生于乡野沃土间，跨越千年，历久弥新，是劳动人民最浪漫的告白 2025新课标I卷·T18 中华优秀传统文化、文化传播 纪录片或聚焦社会责任，或介绍传统文化，或讲述中国科学家的坚守和奋斗，通过可感可知的个体故事展现了新时代中国形象，引发热烈反响 2025新课标I卷·T19 铸牢中华民族共同体意识、文化交流与交融 拉萨分会场38项非遗元素徐徐展开，犹如一幅流动的千年画卷：热巴舞的鼓点如同时代的脉搏，携带着历史风韵的民族服饰秀堪称“穿在身上的史诗 2025年甘肃高考·T10 中华优秀传统文化、文化交流与交融 文化因交流而多彩，文明因互鉴而丰富 2026·陕晋宁青高考·T8 文化交流与文化发展；文化包容性；文化多样性 舞剧《只此青绿》全球巡演、世界古典学大会在京举办，“走出去”和“请进来”推动中外文明交融互鉴 2026年广东高考·T10 文化交流与文化发展；中华民族精神；文化创新 岭南画派“折衷中西，融汇古今”，吸收西方写实技法，服务社会变革 2026年河北高考·T11 文化交流；时代精神；文化具有相对独立性 生肖邮票折射46年时代变迁，不同年份（庚午、壬午、甲午、丙午）各有不同寓意 2026浙江1月高考·T27 文化的民族性与多样性；文化交流与文化交融；正确对待外来文化（兼及当代国际政治） 某校举办“边界和国际交往”论坛，邀请李明立足中华优秀传统文化，围绕边界的功能与应用发言；学者X强调守牢边界，学者Y强调边界是交融纽带 考情考向 02 知识体系构建 03 易混易错辨析 1.民族精神是一个民族区别于其他民族的独特标识。 纠正：民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。 2.社会主义核心价值观是民族文化的核心和灵魂。 纠正：价值观是民族文化的核心和灵魂。 3.面对文化多样性，我们要尊重差异，理解个性，认同其他民族文化。 纠正：面对文化多样性，我们要尊重差异，理解个性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。 4.文化因交融而多彩，文化因交流而丰富。 纠正：文化因交流而多彩，文化因交融而丰富。 03 易混易错辨析 5.实现不同文化的交流互鉴，应当以外来文化为主体，大胆吸收古代有益文化，推动当代中国文化发展。 纠正：实现不同文化的交流互鉴，应当坚守中华文化立场，吸收外来有益文化，推动当代中国文化发展。 6．要消除文化差异。 纠正：要尊重文化多样性。 7．文化的交流构成了文化发展的根本动力。 纠正：文化的交流构成了文化发展的重要动力。 8．文化交流有助于消除文化差异。 纠正：文化交流不会消除文化之间的差异，相反，加强文化交流可以促进本民族文化的创新与发展，促进世界文化的繁荣，从而有利于体现和发展世界文化的多样性。 “你听说过这款让全球玩家‘上头’的游戏吗？” 🔥 现象级表现：数据见证爆款实力 发售21天销量 500万+ 套 Steam热销榜 全球 TOP 3 全球覆盖 166 个国家 多国榜单登顶 霸榜韩国、新加坡等多地 App Store 付费游戏榜首，海外口碑持续发酵。 9种语言版本 打破语言与文化壁垒，让东方美学与叙事以无界的形式触达全球玩家。 核心追问：为什么一个满是中国元素的互动影游，能让全球166个国家和地区的玩家集体‘上头’？中国故事是怎么走向世界的？在走向世界的过程中，我们该如何保持自己的文化特色？又该如何借鉴吸收外来的有益成果？ “这款游戏讲的是什么？——一个中国宫廷里的年轻女子如何在步步杀机中活下来并掌握最高权力。它的原型是武则天，满屏都是中国元素——宫廷、权谋、古装、东方美学。 1.7.2013 我们先来看一个现象：一款讲述中国女皇帝武则天故事的互动影游，在全球范围内取得了巨大成功。它的销量、榜单排名都非常惊人。这就引出了我们今天要探讨的核心问题：一个充满中国元素的故事，是如何征服全球玩家的？ ‹#› 探究一：文化的民族性与多样性——《盛世天下》为什么是“中国故事”？ 01 溯源：为何是“中国故事”？ 《盛世天下》不仅是一款游戏，更是中华文化的具象化表达。从唐风建筑的美学还原、诗词典故的叙事内核，到“家国天下”的价值追求，它根植于中华民族的历史记忆与精神血脉，将独特的东方智慧与审美情趣融入其中，成为讲述中国故事的鲜活载体。 02 洞察：跨越国界的文化共鸣 它推出9种语言版本，覆盖166个国家和地区——说明要尊重不同文化背景的受众，它在韩国、新加坡等地登顶付费榜——说明不同国家的玩家对好故事有共同的追求，但又有各自的审美偏好游戏风靡中韩及东南亚，印证了民族文化的独特性与人类情感的共通性。鲜明的中国文化标识构成了独特的吸引力，而对“太平盛世”的向往、对情义与奋斗的歌颂，是全人类共通的价值追求。这种“各美其美，美美与共”的现象，正是文化多样性与民族性相互交融、彼此成就的生动体现。 💡 思考延伸：在全球化背景下，如何理解“越是民族的，就越是世界的”这一观点？请结合实例谈谈你的看法。 《盛世天下·女帝篇》讲的一个中国宫廷里的年轻女子如何在步步杀机中活下来并掌握最高权力。它的原型是武则天，故事背景是中国唐代宫廷，满屏都是中国元素——宫廷制度、权谋文化、古装服饰、东方美学。 1.7.2013 首先，我们来探究第一个问题：文化的民族性与多样性。《盛世天下》为什么是“中国故事”？它又为什么能吸引全球不同国家的玩家？ ‹#› 《盛世天下》的中国内核 历史叙事：独一无二的女皇史诗 以中国唯一正统女帝武则天的传奇为叙事内核，深度演绎权力更迭与人性抉择，赋予故事独有的历史纵深感与文化辨识度。 价值内核：东方智慧的处世哲学 诠释“韬光养晦、审时度势”的中式生存智慧，将传统谋略与现代价值观深度融合，传递独特的东方思维方式与生存哲学。 美学风格：盛唐气象的视觉还原 复刻唐代宫廷建筑、服饰与礼仪，以对称美学、朱红主色调勾勒中式古典审美，打造沉浸式的东方美学体验与文化氛围。 文明互鉴的文化桥梁 文化多样性是文明进步的动力。《盛世天下》将民族性与普世价值结合，让中国故事跨越国界，在尊重差异中实现文化共鸣，成为连接中外的情感纽带。 1.7.2013 《盛世天下》之所以是“中国故事”，因为它承载着中华民族独特的文化基因，比如武则天的历史叙事、中国式的权谋智慧和东方美学。这体现了文化的民族性。同时，它能吸引全球玩家，说明文化是多样的，而好故事具有共通性，能够跨越国界，引起共鸣。 ‹#› 探究与思考 文化的桥梁：当中国故事以游戏为载体走向世界，不仅打破了地域界限，更在不同文明间搭建起沟通的桥梁，让东方智慧成为全人类共同的精神财富，实现跨越山海的共情。 01 为何是独树一帜的“中国故事”？ 它根植于中华民族深厚的文化土壤，承载着独特的文化基因。从武则天的传奇人生与政治智慧，到中式权谋的博弈哲学，再到留白、意境等东方美学符号的运用，这些元素共同塑造了极具辨识度的文化表达，讲述着属于中国的历史厚度与人文哲思。 02 如何跨越国界引发全球共鸣？ 文化的表现形式虽有差异，但人类对“好故事”的感知是共通的。优秀的文化作品能穿透语言与地域的壁垒，触达人性深处的情感与价值追求。这款游戏以东方叙事为媒介，让不同文化背景的玩家感受到权力、情感与抉择的共通性，实现了真正的跨文化共情与理解。 1.7.2013 总结一下，《盛世天下》是“中国故事”，因为它有独特的文化内核。它能吸引全球玩家，说明文化多样性是人类社会的基本特征，而优秀的文化能够跨越文化差异，实现情感共鸣。 ‹#› 一、文化的民族性 1.地位： 2.作用： 3.核心和灵魂： 4.体现： 民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。每个民族都有自己独特的文化。 民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力的重要作用，是一个民族生存与发展的精神根基。 价值观 民族文化体现在民族的生活方式、生产方式、思维方式，以及民族节日、民族服饰等方面。 如：名字的写法，中国人的名字是姓在前，名在后;欧洲人的名字一般是名在前，姓在后。 如：蒙古族射箭住在蒙古包里，喝酥油茶青稞酒，傣族人住竹楼，跳孔雀舞，吃竹筒饭等，回族不吃猪肉，藏穿着宽松的长袍 核心考点一 文化的民族性与多样性 04 核心知识突破 二、文化的多样性 1.地位： 2.意义： 3.要求： 文化多样性表征文化存在的丰富程度。 每一个国家和民族的文化都扎根于本国本民族的土壤之中,各国和各民族的政治、经济等社会条件不同,形成了各具特色的民族文化。 文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。 面对文化多样性，我们要在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。 基础 首先要继承发展本民族文化 核心考点一 文化的民族性与多样性 04 核心知识突破 探究二：文化交流与文化交融——《盛世天下》如何“走出去”？ 以现象级游戏《盛世天下》的出海实践为切入点，辨析文化传播的两种核心形态 01 规模化的内容出海 游戏推出9种语言版本，覆盖全球166个国家和地区，将中国历史叙事与东方美学推向世界。这种主动的内容输出、多语言的适配与广泛的覆盖，是简单的文化交流，还是已经具备了文化交融的雏形？ 02 在地化的二次创作 海外玩家不再是被动接收者，而是主动用本土视角解读剧情、在社区激烈讨论世界观，并进行同人绘画、小说等二次创作。这种由受众主导的文化重构与再诠释，体现了怎样的文化互动特征？ 💡 课堂思辨时刻：文化交流是不同文化之间的“对话”与展示，而文化交融是不同文化基因的“融合”与新生。结合上述案例，你认为从“输出”到“共创”，这其中的关键转折点是什么？这对增强中华文化影响力有何启示？ 1.7.2013 接下来，我们探究第二个问题：文化交流与文化交融。《盛世天下》的出海过程，为我们展示了这两个概念的区别与联系。 ‹#› 从“走出去”到“走进去” 01 文化交流：跨越语言的桥梁 这是文明互鉴的起点。通过推出9种语言版本，《盛世天下》打破了沟通的屏障，让中国故事的画面与内核被全球玩家无障碍地看见与理解，完成了文化从本土向世界的“走出去”，为深层共鸣奠定基础。 02 文化交融：创造共生的价值 叙事重构：将中国传统叙事内核与全球化的互动影游机制结合，用共通的娱乐语言包裹文化精髓，引发跨文化的情感共振。 本土新生：海外玩家通过二创、解读与社群讨论，为中国故事赋予本土化新解，让文化在异质土壤中生长出全新的生命力。 多语言版本不仅是简单的翻译，更是搭建起文化理解的数字桥梁。当游戏成为载体，中国文化便不再是遥远的符号，而是可感知、可互动、可再创造的鲜活体验，真正实现了从“走出去”到“走进去”的跨越。 1.7.2013 《盛世天下》推出多语言版本，让世界看到中国故事，这是文化交流。而当它将中国故事与全球流行的互动影游形式结合，以及海外玩家对它进行二次创作时，就实现了文化交融。文化交流是前提，文化交融是深化。 ‹#› 一、文化交流与文化发展 1.意义： 2.原则： 3.要求： 求同存异、取长补短 ①坚持求同存异、取长补短的原则,积极推进不同民族文化的交流。 ②我们应该维护各国各民族文明多样性，加强相互交流、相互学习、相互借鉴,而不应该相互隔膜、相互排斥。 文化交流，构成了文化发展的重要动力。各民族文化之间的差异和交流会对不同民族文化的发展和创新产生重要的推动作用。 启示：加强文化交流 注意： 文化交流是双向的，既包括向世界传播中华文化，也包括外来优秀文化在中国传播。 文化文化交流并不意味着各民族文化走向融合或趋同，化多样性为单一性。 核心考点二 文化交流与文化交融 04 核心知识突破 二、文化交融与文化发展 1.原因： 2.意义： （1）文化交融推动文化的发展。文化因交流而多彩,文化因交融而丰富。 （2）一个民族的文化成就,既是本民族人民劳动智慧的结晶，也融入了其他民族文化的有益成果；它不仅属于这个民族,而且属于整个世界。 对本国而言：为本国本民族文化的丰富发展汲取丰富营养，增强本国本民族文化的自尊、自信、自立,也为世界文化发展繁荣作出了贡献。 对世界而言：推进人类文化交融，是让世界变得更加美丽、各国人民生活得更加美好的必由之路。 启示：促进文化交融 核心考点二 文化交流与文化交融 04 核心知识突破 关系 文化交流 文化交融 区别 内涵不同 文化交流是一个过程，是彼此间文化的相互沟通、互通有无，促进文化丰富与发展。也就是通过一定的方式手段（语言、报刊、网络等）使得文化得以传播 文化交融是一个结果，推出融汇多种文化特质的新文化。强调的是不同文化你中有我，我中有你，彼此渗透，推出新文化。 侧重不同 文化交流侧重的是把一种文化发扬光大，传播开来，让更多的受众知道、理解的过程。 文化交融侧重的是不同文化在相互借鉴、取长补短甚至冲突碰撞之后的发展升华 实质不同　　 文化交流发生的是量变 文化交融发生的是质变 意义不同 文化交流促进了文化自身的发展，也促进了经济、政治、社会的发展；文化交流间接促进文化发展 不同地域、不同民族的文化相互交融，共同推动世界文化创新；文化交融本身就是文化发展与创新 联系 ①二者相互联系、密不可分。文化交流是文化交融的前提、基础，文化交融是文化交流的升华、发展。所有的文化交融都是建立在文化交流基础上； ②对文化发展的作用：文化因交流而多彩，文化因交融而丰富，推动文化发展 比较文化交流与文化交融 启示：加强文化交流，促进文化交融 04 核心知识突破 9.（2025·新课标I卷·T18）近年来，《中国减贫：史无前例的人类奇迹》《超凡未来：你不了解的中国科学故事》等中外合拍纪录片在海外播出。纪录片或聚焦社会责任，或介绍传统文化，或讲述中国科学家的坚守和奋斗，通过可感可知的个体故事展现了新时代中国形象，引发热烈反响。中外合拍纪录片在海外播出（ ） ①是推动中外文化交流的有益探索 ②赋予了中华优秀传统文化新的本质内涵 ③表明文化作用的性质取决于文化传播的方式 ④是讲好中国故事、传播中国声音的成功实践 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 中外合拍纪录片或聚焦社会责任，或介绍传统文化，或讲述中国科学家的坚守和奋斗，通过可感可知的个 体故事展现了新时代中国形象，引发热烈反响，说明中外合拍纪录片是推动中外文化交流的有益探索，是 讲好中国故事、传播中国声音的成功实践，①④正确。 题干强调的是文化传播，中华优秀传统文化本质内涵并未发生变化，②排除。文化的性 质决定了文化作用的性质，文化传播方式的创新可以强化文化的作用，但是不能决定文 化作用的性质，因此选项③是错误的。 排谬法和排异法 排除②③ 中华优秀传统文化、文化传播 B 11.（2026年广东高考·T10）岭南画派秉承“折衷中西，融汇古今”的革新理念，在弘扬中国画笔墨精神的同时，大胆吸收西方写实技法；倡导艺术关注现实生活，通过艺术革新服务社会变革。岭南画派赋予传统绘画新的生命力，成为理解中国近现代艺术转型重要的学术样本。上述材料表明（   ） ①中西文化交融推动了中国绘画艺术的发展 ②岭南画派的革新理念是中华民族精神的生动体现 ③对传统绘画内涵和表达形式进行改造就能服务社会 ④中国艺术发展必须坚持胸怀天下，与西方艺术潮流同频共振 A.①②      B.①③      C.②④      D.③④ ①正确：中西文化交融（吸收西方写实技法）推动了中国绘画艺术的发展。 ②正确：岭南画派的革新理念体现了中华民族精神（革故鼎新、自强不息）。 ③错误：“对传统绘画内涵和表达形式进行改造就能服务社会”过于绝对，还需要内容健康、人民需要等 条件。 ④错误：“与西方艺术潮流同频共振”表述不当，应是取长补短，而非盲目趋同。 排谬法和排异法排除③④ 考点：文化交流与文化发展；中华民族精神；文化创新 A 探究三：正确对待外来文化——《盛世天下》给我们的启示 01 形式创新：借船出海的启示 《盛世天下》用互动影游这一外来形式讲好中国故事，实现了跨圈层传播。这启示我们：对待外来文化不应盲目排斥，而要善于“洋为中用”，借助其先进的表达载体与传播技术，让本土文化以更鲜活、更易被世界理解的方式呈现，实现形式的本土化适配与创新。 02 内核坚守：拒绝“削足适履” 若为迎合海外市场，将武则天生硬改为西方女王，这种丧失文化根基的改编注定失败。文化的独特性是其魅力之源，失去了本土历史的底蕴与精神内核，作品便成了无源之水。真正的文化出海，是坚守自身文化本色，而非放弃自我的盲目迎合。 💡 核心思考：在坚守中开放，在创新中传承 文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信。我们要以“不忘本来、吸收外来、面向未来”的态度，既保持中华文化的独特魅力，又积极吸收借鉴人类文明的一切优秀成果，在守正创新中推动中华文化走向世界，让中国故事既有“中国味”，又有“国际范”。 1.7.2013 最后，我们来探究第三个问题：如何正确对待外来文化？《盛世天下》的成功，给了我们深刻的启示。 ‹#› 《盛世天下》的成功之道 01 正确态度：立足本来，吸收外来 立足本来 · 文化自信 深挖武则天与唐代宫廷的文化底蕴，以中国故事为核心根基，坚守文化立场，展现东方美学的独特韵味与深厚内涵。 吸收外来 · 开放包容 运用互动影游、多语言版本等全球化表达形式，打破文化壁垒，让中国文化以更鲜活、易参与的方式走向世界舞台。 02 拒绝误区：警惕两种错误倾向 摒弃“封闭主义” 若闭门造车，脱离全球通用的表达范式，终将陷入文化孤岛，无法实现跨文化的有效传播与共鸣。 抵制“民族虚无主义” 若一味迎合西方审美而丢弃文化内核，失去本土魂脉的创作便成无本之木，丧失打动人心的独特根基。 1.7.2013 《盛世天下》的成功告诉我们，对待外来文化，要坚持“立足本来，吸收外来，面向未来”的正确态度。既要保持文化自信，坚守中华文化立场；又要开放包容，积极借鉴外来文化的有益成果。同时，要坚决反对“封闭主义”和“民族虚无主义”这两种错误倾向。 ‹#› 探究与思考 01. 《盛世天下》的成功启示 以我为主，为我所用 文化交流的本质在于互鉴而非盲从。我们既要坚守中华文化的民族特色与精神内核，保持文化的根脉与辨识度；又要以开放包容的姿态，积极借鉴吸收人类文明的有益成果，用国际化的表达语态和叙事方式，把中国故事讲得生动鲜活，让世界真正读懂中国的文化魅力与时代价值。 02. 文化内核的不可替代性 越是民族的，越是世界的 盲目迎合市场而抛弃自身文化根基，最终只会沦为无本之木。文化的生命力源于其独特性，失去文化身份的作品即便短期内获得关注，也难以形成持久的吸引力。唯有扎根民族文化的深厚土壤，坚守文化内核，才能孕育出兼具时代性与世界性的精品，真正跨越国界打动人心。 💡 核心洞察：文化自信是讲好中国故事的底气，守正创新是文化走出去的关键。 1.7.2013 总结一下，《盛世天下》的成功启示我们，在文化交流中要坚持“以我为主，为我所用”。文化的魅力在于其独特性，丢掉自己的文化内核，就失去了走向世界的根本。 ‹#› 祖国强大了老外爱上中国文化唱中文歌曲《年轻的朋友来相会》 一、面向世界 博采众长 1.对待外来文化的错误观点:（P108阅读与思考） （1）彻底拒斥外来文化的文化复古主义； （2）盲目照搬西方文化的全盘西化论。 2.具体要求： 文化发展必须坚持胸怀天下，保持开放的心态，我们要学习借鉴： ①一切有利于加强我国社会主义文化建设的有益经验、 ②一切有利于丰富我国人民文化生活的积极成果、 ③一切有利于发展我国文化事业和文化产业的经营管理理念和运行机制，以发展中国特色社会主义文化。 核心考点三 正确对待外来文化 04 核心知识突破 知识拓展 文化事业：具有公益性、非盈利性的公共文化类产品。如：图书馆、博物馆、纪念馆等。 文化产业：以盈利性为目的，提供文化产品和服务的行业。如：影视音像、图书出版、游戏动漫等产品。 注意：文化产业以文化事业为基础,文化事业以文化产业为支撑。发展文化事业和文化产业都要把社会效益放在首位。  “以我为主”，就是在对世界文化精华的吸取中，保持民族文化的主体意识和独立性。 “为我所用”，就是批判地吸收对我们有用的东西，并结合本国国情进行改造、整合和创新。 04 核心知识突破 二、立足国情 交流互鉴 1.原因: ①古代的学问不能直接解决今天的问题。 ②外来文化也不能直接解决中国的问题，外来文化的有益成果只有与中国具体国情相结合；才能发挥积极作用。 ③中国共产党人把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，同中华优秀传统文化相结合,实现了马克思主义中国化时代化，推动了中国革命、建设和改革的发展。 2.具体要求： 立足中国国情，实现不同文化的交流互鉴，应当坚持“洋为中用”，坚持以我为主，为我所用，坚守中华文化立场，吸收外来有益文化，推动当代中国文化发展。 “以我为主”：就是在对世界文化精华的吸取中，保持民族文化的主体意识和独立性。（不忘本来） “为我所用”：就是辨证取舍、择善而从，批判地吸收对我们有用的东西，并结合本国国情进行改造、整合和创新。 （吸收外来） 核心考点三 正确对待外来文化 04 核心知识突破 16.(2026·陕晋宁青高考·T8）从舞剧《只此青绿》在全球多地巡演，到世界古典学大会在北京举办，“走出去”和“请进来”彰显了中国以开放包容姿态推动国际文化交流的格局。这不仅让世界更好地领略中华文化，也让中外文明在交融互鉴中不断发展。材料表明 ①中华文化注重吸收外来有益文化 ②文化繁荣是文化多样性的必然结果 ③文化交流构成了文化发展的重要动力 ④文化白信离不开经济发展和社会进步 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ ①正确：中华文化注重吸收外来有益文化，材料中“开放包容姿态”体现了这一点。 ③正确：文化交流构成了文化发展的重要动力。 ②错误：文化繁荣是多种因素的结果，不是文化多样性的必然结果。 ④错误：材料未涉及经济发展和社会进步与文化自信的关系。 排谬法和排异法排除②④ 考点：文化交流与文化发展；文化包容性；文化多样性。 A 以文明交流超越文明隔阂，以文明互鉴超越文明冲突，以文明共存超越文明优越。 本课知识框架 01 民族性与多样性 文化民族性：根基所在 以《盛世天下》为例，承载中国独特的历史故事与民族精神内核，是文化身份的核心标识。 文化多样性：世界底色 不同民族的文化各具特色，吸引全球玩家的正是这种多元共生的丰富魅力与独特价值。 02 交流与交融 文化交流：主动走出去 通过多语言版本等形式跨越国界，搭建中外文化沟通的桥梁，实现信息与理念的双向流动。 文化交融：深度走进去 激发全球玩家的二次创作热情，让文化在碰撞中融合、在借鉴中创新，形成新的文化生命力。 03 态度与原则 核心态度：守正创新 立足本来、吸收外来、面向未来，在传承中华优秀传统文化的基础上博采众长。 红线原则：明辨是非 坚持文化自信与开放包容，坚决反对封闭主义（盲目排外）和民族虚无主义（全盘照搬）。 💡 学习启示：文化发展既要保持民族特色的“魂”，又要具备海纳百川的“量”，在交流互鉴中焕发新的生机。 1.7.2013 今天我们围绕“学习借鉴外来文化的有益成果”这个主题，复习了文化的民族性与多样性、文化交流与文化交融，以及正确对待外来文化的态度和原则。希望大家能构建起完整的知识体系。 ‹#› “文化因交流而多彩，因交融而丰富。我们要立足中华优秀传统文化，保持文化自信，同时以开放包容的心态学习借鉴外来文化的有益成果，推动中华文化走向世界，实现创造性转化和创新性发展。” 以文化人 · 美美与共 · 共创未来 1.7.2013 今天的课就到这里。文化因交流而多彩，因交融而丰富。希望同学们能从《盛世天下》的成功中汲取智慧，在未来的学习和生活中，为推动中华文化走向世界贡献自己的力量。下课！ ‹#› 【参考答案】 ①文化交流的过程，就是文化传播的过程，人们通过社会交往传递知识、信息、观念、情感和信仰；中华文化国际影响力是在文化的国际传播中实现的。(4分) ②中国菌草技术全球推广，为治理荒漠、脱贫致富提供了技术支撑，促进了菌草科技文化的形成和发展，(3分)为全球环境治理贡献了中国智慧和力量，展现可信、可爱、可敬的中国形象，提高了中国文化软实力。(3分) 17.（2023·全国甲卷·T40） 17. 阅读材料，完成下列要求。 为解决传统菌业生产中日益突出的“菌林矛盾”这一世界难题，1983年，林占熺团队引进某原产于北非多年生禾本科植物，经过不断改良，培育出耐旱抗寒、适应范围广的优质草种；1986年，该团队“以草代木”栽培食、药用菌新技术的菌草研究取得突破，创造性地实现了菌与草的结合；1996年，林占熺正式将菌草的汉语拼音确定为菌草的英文名称。随着研究的深入，林占焓团队创立了“菌草学”这门新兴学科，拓展应用菌草技术于沙漠治理、饲料生产和生物质能源与材料开发等领域，菌草新兴生态产业逐渐成型。 菌草技术作为中国政府援助发展中国家实用技术培训项目、联合国“中国与其他发展中国家优先合作项目”，被推广到100多个国家，在荒漠化土地治理、助推居民脱贫致富中取得显著成效。在中国科技人员帮助下，菌草在巴布亚新几内亚种植成功，当地民众将菌草称作“中国草”，该国一部长把女儿的名字改成“菌草”。 科研、扶贫几十年，林占熺拒绝高薪聘请，克服种种困难，坚持把论文写在祖国大地上，写在农民的钱袋里，在全国科技扶贫中取得显著的经济效益和社会效益，获得“中国十大扶贫状元”等多项荣誉，登上了“时代楷模”领奖台。 （2）结合材料并运用文化交流的知识，说明我国菌草技术的全球应用推广是如何提升中华文化国际影响力的。(10分） 中国菌草技术推广 展现中国形象 文化交流 【参考答案】 ①文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。尊重世界文化多样性，坚持各民族平等、以文明交流超越文明隔阂、化解文明冲突。尊重差异，理解个性，共同促进人类文明繁荣进步。 ②中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。弘扬中华优秀传统文化，坚持求同存异、和而不同、和平发展，推动各种文明交流互鉴，构建人类命运共同体，促进人类文明的整体进步。 ③正确对待外来文化，既胸怀天下、保持开放，又立足中国国情，坚守中华文化发展立场，推动人类文明在深度交流与交融中进步。 18.（2023·湖南高考·T20） 【中国式现代化促进人类文明的整体进步】 人类只有肤色语言之别，文明只有姹紫嫣红之别，但绝无高低优劣之分。“文明冲突论”认为，世界各种文明之间存在着很大差异，这种差异会导致不同民族和国家之间的冲突、敌视甚至战争。中国式现代化破解“文明冲突论”,紧紧扎根中国土壤，立足中华文明发展逻辑，在顺应时代发展潮流的基础上，以辩证方式处理不同文明之间的关系，坚持以文明交流超越文明隔阂，以文明互鉴超越文明冲突，以文明共存超越文明优越，弘扬中华文明蕴含的全人类共同价值，为推动人类文明进步贡献了中国智慧。 （2）结合材料，运用文化知识，说明中国式现代化是如何破解“文明冲突论”,为推动人类文明进步贡献中国智慧的。 尊重世界文化多样性的正确态度和遵循原则。 立足中国国情，坚守中华文化发展立场。 弘扬中华优秀传统文化、正确对待外来文化。 高二某学习小组就“聚焦中国故事，探究中国智慧”主题整理了下列材料，并开展讨论： 为破解全球发展赤字难题,中国促成国际货币基金组织完成份额和治理机制改革，增加了发展中国家话语权；遵守共同但有区别的责任原则，主动实施一系列应对气候变化的战略、措施和行动。从创设全球发展和南南合作基金、成立国际民间减贫合作网络，到宣布“可持续发展科学卫星1号”数据面向全球开放，并与29个国家和地区签署22个自贸协定，中国为全球发展带来更多新机遇。 另一方面，讲述中国故事，蕴含中国智慧元素的文化产品受到越来越多国家和地区人民的喜爱。《跨越千年，书写繁荣的丝路新画卷》多语种微视频，展现了“丝路精神”薪火相传背景下推动构建利益共同体、命运共同体和责任共同体的生动实践，被多家国外主流媒体转载，覆盖受众4亿多人次。契合青年文化潮流的民间舞蹈“科目三”火热出圈，传到日韩、欧美后掀起中国流行符号的海外模仿秀，形成文化热点事件……可信、可爱、可敬的中国形象日益深入人心。 (1) 以“国际传播中如何将‘中国故事’转化为‘世界故事’”为议题，结合材料并运用文化传承与文化创新的知识，谈谈自己的看法。(7分) ①自觉维护世界文化多样性，坚守中华文化立场，选取体现中华文明特性、具有中华文化独特魅力的中国故事，经文化生产后转化为国际吸引力的世界故事（3分）。 ②坚持求同存异、取长补短的原则。从世界文明的交汇处讲述蕴含全人类共同价值、具有文化借鉴意义的中国故事（2分）。 ③综合应用多种文化载体及传播手段，以国外受众乐于接受的方式讲好具有世界意义的中国故事，实现文化的创造性转化和创新性发展（2分）。 19.（2024·广东高考·T19） ①文化传承与文化创新的知识用哪些？ ②如何将‘中国故事’转化为‘世界故事’？（措施） 文化中的国际传播包括哪些知识？（态度或立场、原则、方式或手段） ③运用文化传承与文化创新的知识谈谈“国际传播中如何将‘中国故事’转化为‘世界故事’”（知识与材料一一对应） 态度、立场，转化的内容 原则，寻找共性 方式、手段、双创 基础+促进 核心和灵魂：价值观 地位：独特标识 作用：维系、维持、激发，精神根基 民族性 多样性 意义：①是发展本民族文化的内在要求； ②也是实现世界文化繁荣的必然要求 措施：在坚持各民族平等的基础上，尊重差异， 理解个性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化， 相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。 ①总角度——推动文化发展 ②对中国 为什么（意义） ③对世界 文化交流 ④对经济、政治 怎么办？ 文化交融 ①面向世界、博采众长 ②立足国情、交流借鉴 ③反对错误倾向 学习借鉴外来文化的有益成果 基 础 前 提 要 求 文化复古主义 全盘西化论 文化民族性 与多样性 文化交流 与文化交融 正确对待 外来文化 Lavf57.25.100 Lavf57.25.100 Lavf58.20.100 $